教师资格试讲收费

Ⅰ 教师资格证一定要考普通话和试讲吗普通话和试讲大概要多少钱啊

如果你是非师自己考教师资格证，你是一定要考普通话和试讲的。
而且你还要考教育学和教育心理学。
但是注意一下：考普通话是你在大学里面可以考的。但是试讲是你大学毕业前夕或者是毕业后期参加的。
钱不会很多。
如果还有什么问题可以问我。我刚考完教师资格证。希望对你有所帮助。

Ⅱ 关于教师资格证考试试讲

其实教师资格证考试试讲很简单，不用太紧张，考试前要做好充分的练习。考试前老师会让你抽题，然后给你时间去备课。所以考试前要多练习 如可备课？要掌握套路到时候往里套就行了。说课的内容
1． 说教材
说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道”如何教“。说教材包括以下几个方面：
（1） 说教材的地位作用。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。
（2） 说教学目标的确定。一说目标的完整性，教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标；二说目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；三说目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。
（3） 说教材的重点难点。教学重点除知识重点外，还包括能力和情感的重点。教学难点，是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。
2． 说学生
就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：
（1） 说学生的知识经验。这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。
（2） 说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。
（3） 说学生的特点风格。说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。
3． 说教法与手段
就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。

（1） 说教法组合及其依据。教法的组合，一是要考虑能否取得最佳效果，二是要考虑师生的劳动付出是否体现了最优化原则。一般一节课以一二种教学方法为主，穿插渗透其他教法。说教法组合的依据，要从教学目标、教材编排形式、学生知识基础与年龄特征、教师的自身特点以及学校设备条件等方面说明。因为教学过程是教与学的统一过程，这个过程必须是教法和学法同步的过程，因此教师在说课时还要说明怎样教会学生学习的方法和规律。
（2） 说教学手段及其依据。教学手段是指教学工具（含传统教具、课件、多媒体、计算机网络等）的选择及其使用方法，要尽可能使用现代化的教学手段。教具的选择一是忌多，使用过频，使课堂教学变成教具或课件的展览；二是忌教学手段过于简单，不能反映学科特点；三忌教学手段流于形式。还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。
4． 说教学程序
说教学程序就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程通常要说清楚下面几个问题：
（1） 说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。
（2） 说教学重点、难点的处理。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面，也是教师的教学深度和教学水平的标志。因此教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。
（3） 说各教学环节的时间分配。要联系实际教材内容、学生实际和教学方法等说出各个教学环节时间安排的依据。特别要说明一节课里的最佳时间（20——25分钟）和黄金时间（15分钟）是怎样充分利用的。
（4） 说教学设计及其依据。说板书设计，主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式等？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等等。板书设计要注意知识科学性、系统性与简洁性，文字要准确、简洁。说依据可联系教学内容、教学方法、教师本身特点等加以解释。

Ⅲ 教师资格证试讲面试，报什么科目简单比较容易过

讲美术，听课的不知道听过多少语文课了，有一点问题就会发现。美术课相对较少见，注意要讲的生动一点，适当幽默。最重要的是讲你擅长的。

考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只随机抽取1道试题），经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。

Ⅳ 考教师资格证试讲好过吗

试讲是比较好过的，但是要在你准备充分的情况下。参加试讲的有些人已经是老师了，他们当然是比较好过。但是对于我们这些学生会就相对会有些陌生，所以大家要加油哦！ 首先，试讲之前是要体检的，大约要交120元钱左右。其实挺值的，体检的项目有很多，比如有抽血验乙肝，尿检，验心电图，胸透，当然还有很多常规的检测如视力听力等等。在这之前还要报名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的两寸的。接着，试讲的报名，需要毕业证书原件复印件，一寸彩照，身份证原件复印件，和报名费240。好贵哦！如果你是师范学校的非师类的应届毕业生学校可以帮你报名，就比较方便了。然后就是试讲啦。试讲前先不要着急，可以把你要讲的科目的书先借好，一般都要是最新版的。现在3年换一个版本，别借错了。然后先看看说课稿的范文，大约知道是怎么写的。先不急得写出来，当然要是有时间可以练习一下写一篇。那么多课文都看的话，好累哦。快考试了你要多留意泉州教育信息网的公告通知。在试讲前几天有公布考试时间与地点。接下来是最重要的一个环节了。在试讲前两天泉州教育信息网的公告通知栏会公布你要说课的具体通知、与注意事项。还会公布你要试讲的5个课题，考试时就是从这5个中抽1个。所以你的说课稿只要准备这5份就好了，呵呵。其实我那是还觉得5个好多哦，要是只有2、3个该多好。你事先要准备好说课稿，要一式两份。一份要当场上交，一份留着自己看。可以看稿讲。说课稿最好要自己写，可以参考网上的，参考了大部分也没关系。因为要是网上下载打印的，大家都一样太明显了。考官看到要是发现，那你就挂了。但是要是能混过去当然比较爽。有时间自己写，没时间只能算了。大家抽的题目不一样，不一定会被发现。但是我那天考试就有人运气不好被抓个正着，刚好和前一个的说课稿一模一样，没办法也不知道他能不能过。说课稿可以参考一下网站，一般都有。很全的。而且是免费的。我们的说课稿要求字数要超过1500。考试当天你到了考试地方，先在候考室候考，抽试讲的顺序和考场。一般你抽到8号以后的要等到下午才轮到你。等到有人叫你时，你要带上书，说课稿，身份证，准考证，到指定的考场候着，那时你还不能抽题。要到轮到你试讲时，进去了才能抽题。抽完题，就要交说课稿，开始讲了。如果你只有一份说课稿看看考官肯不肯让你说完再交，按规定是不行的，要是考官比较好的话，就会肯。如果你抽到肯定会挂的题目，你可以试着叫考官让你换一题，运气好，考官就会让你换。我们那天就有人换了一题，呵呵，但是要肯定会让你挂的题哦，没事就别换了。然后，就开始讲了，那就要靠你发挥了。一般你有准备好说课稿，照着念就行，通顺点。当然你要脱稿也可以，但是好像没那个必要啊！板书那些就看你喜好，可以不用写，其实也没必要写，才12分钟，要写的话千万别写太多。说课的时间控制在10分钟比较好。因为超过12分钟要扣分。说课稿占10％的成绩，说课占40％的成绩。回答问题占50％。一般这样的流程下来，问题回答好了，都能过的。他们提的问题，跟你说课过程有关。一般2－3个问题。大致分为以下几类：一、课程理论类1、证明直线与平面平行的方法，除了你说的判定定理外还有什么方法，怎么证明？2、编写一个判断一个数是奇数还是偶数的程序。3、所有的函数是不是都能用三种表示法表示？为什么？4、不是所有的函数都能用三种表示法表示、请举几个反例。二、教学方法类1、当说到不是所有的函数都能用三种表示法表示时你会通过什么方法向学生讲解？怎么讲解？2、你的教学思路是什么？3、教学设想与框架是什么？三、无聊聊天类1、你教书几年了？你在哪里教书？2、你是刚毕业的吗？以前有没教过书？这些是考官大致会问的问题类别。你要好好回答，千万别说不知道啊。要是不会，随便说一些。这次被考官夸数学理论功底很深，真是爽！！！这里还要说说说课稿的问题，要注意说课稿的对象是老师、考官等，不是学生，所以你要写你是怎么上这堂课的，你要怎么教学生的。不是写具体的上课的内容和过程。别把考官当学生，向他们上课。最后就是拿证啦!

Ⅳ 教师资格证应该选择哪个科目试讲

你好，我26号刚考过说课，我报的是高中英语。
我是河南的，不知道甘肃和我们这是不是一样，但教师证试讲环节应该都是说课，因为考试人多，不可能让每位考生都上去讲一节课。我们这边是让学生根据所报科目，在考前准备好20个课时的教案，然后依据教案准备说课稿。到试讲的时候就现场从20个课时里抽签确定你要讲的课时，有15分钟准备时间，然后给评委老师讲你的说课稿。说课稿应该包括以下方面：说教材和课时在本单元或本书中的地位作用，说教法，说学法，说教学步骤，说作业布置，说板书设计。每人的说课时间控制在15分钟内。说完后老师会根据你的教案，问你关于这一课的一些问题，回答完毕后考试结束。当然，楼主选择英语的话，应该是用英语写教案，准备全英说课稿，用英语说课和回答问题。
不过，教师资格证的试讲环节不是很难，对考生的要求也不像在岗教师那么严格。只要考试的时候用词准确，发音清晰正确，说课的逻辑清晰有条理就可以了。不用太紧张。
说课稿的准备：你可以在网络上搜说课稿模板，根据你的教案往里面套相应的内容就可以了。比如你搜人教版高中英语说课稿。我室友考语文，她们都是直接搜出来现成的说课稿，每一课都有。但英语因为版本多，可能不太容易搜到，但只需要一篇通用的，稍加改动即可。
教案的准备：我讲的是北师大版高中英语必修2。当时我买了一本《鼎尖教案》，上面都是全英的备课方案，稍微改一下就照着抄了。楼主可以根据你那里学校的课本，买一本教案书做参考。
到考试的时候要带上准考证，身份证，教案和说课稿就可以了。虽然我们不是一个地方的，但大致上应该差不多。具体要求楼主可以去当地教育局问一下。也许我们的考试方法不同，但希望我的经验能对你有所帮助。只要认真准备，考试不要紧张，就能通过。

Ⅵ 教师资格证试讲大概都是怎么做，流程是怎么样的

我先回答你申报的问题。你是大专毕业，你可以申报初中也可以申报小学的，但是我建议你申报初中的。因为即使你的资格证是初中的，你将来也可以在小学中用，教师资格证上级是可以管着下级，就像你如果申报的是小学，那你就只能管小学和幼儿园。

现在回答你试讲说课的问题：
说课考试分为说课和考官提问两部分。每个地区的说课要求不也不一样，你还要仔细看看你们地区说课的公告要求。像我们这儿的资格证说课要求是：提前自行准备好关于你申报的资格证科目种类的三份不同的教案（这是要给考官的，到时候考官在三份教案里随机抽取一份，你就针对这一份进行说课），最好你也写好这三份教案的说课稿，这样就免得到时候临时根据教案说课，手忙脚乱。而且给你点忠告，你千万别写整本书的说课，最好写某一节课的说课。所以三份教案就针对着三节不同的课！
如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
另外说说回答问题的方面，考官的提问一般根据你的说课内容提问，也可能是教学中可能遇到的问题，然而要怎么解决这类问题。例如：如果在你上课的时候，有学生吵闹怎么办？有学生打架怎么办？ 在你回答问题时，不能直接说如何解决！先要阐述你对这个问题的理解，随便说两句都行，不然即使你回答的再好，在这一环节你的得分也不会高！

说课稿的内容以下四个方面：
一、教材阐说
1、教材的地位：
从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。
2、教学目标：
根据课程教学大纲的要求、学生特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出学习目标。
3、教学重点、难点：
从教学内容、大纲要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
二、教法与学法说明
依据教学大纲的要求，主要说明老师“怎样教”以及“为什么这样教”，和学生“怎样学”以及“为什么这样学”。具体说明将在课堂设计中运用那些方法，用到哪些教具。这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。
三、教学过程说明与演示
主要说明与演示教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。包括教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说明设计的依据。
四、板书说明与演示（这一步可以不需要说那么详细，如果不方便也可忽略）
一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上或进行展示。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的。

希望对你有所帮助！

Ⅶ 怎么样拿到教师资格证试讲又是什么

教师资格证书取得一般包含笔试、面试、认定三个程序。
凡报名当年年底未达到国家法定退专休年属龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

试讲是申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

Ⅷ 教师资格证报名费用能退还吗（如果不参加考试）

如果不参加考试，教师资格证报名费用能退还吗？很多考生在缴纳完报名费后，因个人原因可能不参加后续的教师资格考试，那报名费用还能退还吗？一般情况下，如果报名成功，是不能退报名费的。

以湖南中小学教师资格考试为例，根据湖南省发展与改革委员会、省财政厅《关于发布全省教育系统行政事业性收费项目和标准的通知》(湘发改价费〔2018〕531号)规定，笔试收费标准按每人每科70元。报考考生须在规定时间内在网上缴纳报名考试费。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。

怎样才算缴费成功？

网上审核通过后，在网上缴费确认截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后考生报名成功。

相关链接：2019下半年湖南中小学教师资格考试（笔试）公告

关注微信公众号“qgjszgks”

回复【考试分析】获得教师资格笔试考试分析

回复【试讲汇总】获得教资面试各学科试讲亮点

以上就是如果不参加考试，教师资格证报名费用能否退还的相关信息，因此，考生们在教师资格证报名前，一定要慎重考虑，以避免不必要的费用缴纳。

Ⅸ 教师资格证：试讲10分钟，都有哪些注意事项

教师资格面试试讲注意事项：
1、试讲内容重点突出
试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。
2、板书安排合理
现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。为了做到“有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对听众讲话，注意不要讲错话。通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。
3、良好的教态
考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。
在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。
4、其他
考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。

教师资格面试技巧由中公教育整理！

Ⅹ 有谁参加过去年的教师资格证试讲

试讲很关键，有10分钟
试讲环节与教学设计的环节相类似，分为新课导入，新课讲授，巩固提高，小结作业四个部分。要在10分钟之内把这四个部分都完成就需要合理分配授课时间。根据试讲经验来说，新课导入为1-2分钟，新课讲授5-6分钟，巩固提高1分钟，小结作业1分钟，考生在试讲时，可以参考这个时间来进行准备，如果说前一环节出现时间过长或者过短的现象，自己也需要在之后的部分有所调整与把控。
在试讲中，新课导入是试讲的开始部分，很大程度影响着试讲的效果，有些考生准备非常充分，在导入环节就设计了非常复杂的活动，导致最后超时，而有些考生在导入过程一句话带过，没有起到导入应有的作用，这样也是不可以的。新课导入在授课过程中起到一个启发性的作用，目的是让学生更好地进入学习状态开始新课的学习，因此在导入过程中，相关活动是必不可少的，但是由于试讲时间有限，因此导入一定要短小精悍，既能引出下文，又不占用太多时间，选取适当的方式即可。
在试讲中，新课讲授是整个试讲的重点，所占时间大约占整个试讲时间的一半以上，而在这么短的时间内将一堂课的内容都呈现出来也并不是一件容易的事情，有些章节知识点较多，如何取舍就成为新课讲授的关键。因此，我们在试讲前的备课过程中，一定要把握好本节课最核心的考点进行着重讲解，，分清主次，所找材料、案例都要围绕最核心的考点，而其他次重点则要弱化，但是又要保证本节课的完整性，不能全篇都在讲核心考点而忽视其他知识点，而要都有所涉及，避免漏掉部分内容。而巩固提高环节是对新课讲授的补充和延伸，考生可以将两个环节放在一起来进行。
在试讲中，小结作业是试讲的结束部分，有些考生由于时间原因往往会把此环节省略。小结作业在整个试讲过程中起着收束的作用，考生应该在试讲的最后1-2分钟进行此环节，对整节课进行总结，并给学生布置作业。在此特意提醒考生，如果前面环节用时过多，一定要及时结束，留出小结作业环节进行收尾工作。
许多考生可能会担心，如果考场没有表该怎么把握时间呢。我给大家几个建议，其一，在家选取一课进行充分练习，把握好时间;其二，如果考场没有表的话，自己一定要记着戴个手表，在写板书时可以悄悄看一眼，这样不是可以给自己一个小小的时间提醒吗?