教师资格证结构化面试

1. 教师资格证面试如何回答结构化问题，是像公务员那样来答吗

结构化问答、答试讲、答辩。虽然考生对这点很清楚，但是却分不清楚“结构化面试”和“答辩”有什么区别，要怎样做才能够了解二者的不同，小编将根据教师资格证面试考试中二者的考试顺序、考试内容以及所占分值比例进行详细的阐述，教师资格证考生可以参考学习哦~

一、结构化问答与答辩的考试顺序

结构化问答是进入考场后的第一项测试，它是给评委老师留下首因效应的关键一步。考试时间5分钟，大概题目数量在2-3题>>

答辩是教师资格证面试考试中的最后一项测试，它是给评委老师留下近因效应的一步。考试时间也是5分钟，但是题目数量不固定。

二、教师资格证结构化问答与答辩的考试内容

问答考察形式包括两种：

一种是针对测评要素采用提前设定的问题进行提问，意在考察应试者的教育理论知识、自我认知能力、沟通协调能力、计划组织能力、综合分析能力和应急应变能力等，称之为结构化面试。

另一种是针对试讲的内容进行追问，或者对于你所要取得的资格证所属学科进行专业性的提问，称之为课堂追问。或者称之为答辩。

1.结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。。>>

在上次的早读也跟大家说过，结构化面试秉承四项“结构化”。程序“结构化”;题目设置“结构化”;答题思路“结构化”;评分标准“结构化”(详情请见上篇文章)

一般将结构化面试分为六大模块：自我认知(对自我的认知和对职业的认知);人际沟通(作为教师与领导、同事、家长、学生之间的沟通);组织管理(考察考生的统筹管理能力);应急应变(对于突发的教学状况或者教学之外的情况，教师所作出的灵活合理的对策);综合分析(对于社会热点/教育热点的看法，对于一些观点的个人看法);教育教学(利用教育理论来分析教学中的实际问题)

2.答辩，也称问答，指在面试的试讲之后进行的简短问答，采用评委提问考生回答的方式进行，意在考察考生的综合素质，从而得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。>>

一般来说，答辩包括但不限于以下三大类型：

(1)询问该学科相关的学科专业知识。

对于你所要考取的学科进行专业知识方面的提问。考察你作为本学科老师基本的学科专业素养;

(2)对于试讲内容的追问。

A.试讲内容的教学目标、教学重难点?在试讲过程中如何体现?设置的依据是什么?

B.对于试讲的内容进行简单说明

C.关于板书，有什么需要进行说明的?

D.你的试讲中如何体现新课改的理念?

(3)随机问答。

你是应届生还是往届的?你学的什么专业?你去中学实习后再上课有什么感受呀……

三、教师资格证结构化问答与答辩所占分值比例

教师资格证面试中的这三种类型的考察形式，没有明确的分值比例说明，但是一般而言，结构化问答所占分值比例会大于答辩所占分值比例。所以，考生们进行面试备考复习的时候要学会有所侧重，根据实际情况进行相应的练习~

2. 教师资格证面试结构化是什么内容

面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

3. 考教师资格证中，什么是结构化面试，什么事答辩，有区别吗

结构化面试是考官从统一的题库抽提提问
一般结构化问题不涉及学科专业知识
答辩是考官根据你的试讲内容进行提问
一般会问到专业知识方面

4. 教师资格证面试结构化问题有哪些

这是面试流程，你看下。

内容是根据你报考的学科学段抽取的教材内容。

问题是报考学段的一些教育理论知识。

5. 教师资格证结构化面试考题的六大类型指导

自我认识类：哪些称为“自我认识”呢?最先，自身要对你自身开展整理，对自身有一个清晰的了解，例如对自身往日的学习培训的亲身经历、工作经验开展一个整理。在回望这种亲身经历的那时候可以在心理状态搞清楚自身的特性。例如：你的性情是开朗、乐观、开朗往上、具备社会正能量这些，这种全是自身的一个特性。

处理这种题型的关键环节：你可以创建在对自我认识的基本上和教师专业发展特点中间找寻配对性。

沟通交流类：这种题主题思想涉及到教师与领导干部、朋友、父母、学员的沟通交流。对于每一类人，必须掌握不一样的沟通交流标准和沟通的技巧。

机构管理类：这种题型一般与教导主任的管理方面有关。

紧急应变力类：这种题型调查的关键就是说教师的“情商智商”，及其“课堂教学随机应变”，在碰到课堂教学突发性难题的那时候你能如何处理?、、比如：你已经授课，学员忽然得罪你，你咋办?上课的时候，学员忽然打着架来你咋办?由于，人们应对课堂教学自然环境自身就是说很繁杂的，人们要应对许多的紧急状况。

综合性解析类：这种题是人们考题出现数最多的一类题，另外都是较难回应的一类题，回应好这种题大部分全是立即应用文化教育基础知识。

6. 教师资格证面试是结构化面试吗

1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2、了解各科目考试大纲，请登录报名网站查询。

7. 教师资格证面试，第一个五分钟结构化面试的题和最后五分钟答辩会问到的问题有什么区别

结构化面试是指有关教师的职业的有关的问题，答辩是指假如学生上课遇到某某问题你该怎么解决之类的问题。

8. 教师资格证的结构化面试怎么考

教师资格面试分为三个部分，分别是回答规定问题、试讲以及答辩，时间分配为：5分钟+10分钟+5分钟的形式，下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里：
首先，教师资格面试的第一步结构化，也就是所说的回答规定问题，大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。
在这一部分，老师会从题库中抽取两道题目，并进行提问，紧接着由考生回答。
结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念，所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问，三观正，逻辑通，语言顺。
其次，在结构化问题之后就是教师资格面试的最重要的环节-试讲了，在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面，在这一环节主要的评分要素为教学实施，其次还有教学评价以及教学设计，那就要求我们的考生也应该做到以下几点：
1.不能超时，根据之前学员反馈基本试讲过程超时的最后都没通过，因为如果一旦超时就说明考生对教学的节奏把握不够准确，不能判断好自己在十分钟以内能讲解到什么程度，也就是教学设计上出了严重的问题;
2.教学评价要符合新课改的理念，试讲形式与平时讲课不同，所以在教学评价方面很多老师会出现一些问题，这就要求我们的考生在实施教学评价时要贯彻新课改对教学评价的要求，要随时体现学生主体教师主导的观念，评价时注意评价内容多样化，评价主体多元化，以及实施评价的同时要时时体现出对学生的尊重;
3.教学过程的逻辑性，这就要求考生对试讲的知识点不仅要弄懂，更要明确为什么去讲，需要考生在平时多去积累，对于自己报考的专业不同的课型要有不同的设计思路。对于教师资格来说试讲处于最重要的一个部分，因为对于教师来说最主要的还是考察考生的教育教学能力，
在试讲环节有20分钟的备课时间，虽然看似时间充足，但是对于大部分没有授课经验的考生来说时间还是会比较紧的，
对在这里分享几个备课小技巧：
首先，备课时要注意应该看全题本的内容，题本的内容并不仅仅指的是题本正文的内容部分，还包括题本上方的题目以及下方的试讲要求。
因为对于教资面试来说面试题本是以书中片断的形式出现，所以题目可能会与书上有所出入，而对于考生来说比较熟悉的是书上的题目，所以广大考生需要首先注意的是题目名称。每个题目下方都会对应题目要求，在这里考生一定要注意看清试题要求再进行教学设计，试题要求就相当于笔试中的答题规范，如果不安规范进行答题的话，就相当于跑题了。
最后，就到了面试的最后一个环节，答辩。答辩在这里指的是考生在特定环境下，根据考官的问题做出针对性的回答问题，并且答辩与结构化和试讲不同，是考官根据考生具体表现所提出的问题。由于在这一环节中考生主要注意的问题就是考生需要态度端正，并且要实事求是，做到言语真诚。
上述过程看起来比较简单，但实际操作起来还是对考生来说有较大考验，需要考生能够熟悉各步骤环节以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及试讲授课形式，还有结构化答题要点。因此，大家要及时地进行备考积极的进行练习，加之相应的回答结构化问题和试讲过程中的技能技巧，相信会取得一个不错的结果。

9. 小学教师资格证面试 结构化面试怎么备考 现在很慌 要考试了

在备考结构化上，分为两步，一步是学会理论，会答结构化问题，第二部是外在表现力练习，能答结构化问题。

首先在结构化理论上，在答题前考生应该多看题，归纳出相关考点和答题方法。根据结构化的三种问题方式，我们把“是什么”的问题归纳为职业认知类问题，把“怎么看”的问题归纳为综合分析类问题，把“怎么办”的问题归纳为问题解决类问题。这三类问题基本囊括了教招结构化的所有题型，且有备考重心有很多的不同。

第一，对于职业认知内容问题，主要是围绕教师的职业理解和个人信息等方面进行提问，例如“什么是四有教师?”“你最喜欢的一个教育学家是谁?”等。对于这一类问其实难度不大，关键点在于备课时你是否提前知道这些题目并进行了准备。一般来讲，这类问题的精华题目不会超过30道题，只要我们能提前把握着30道题，那面试时自然十分简单。

第二，对于综合分析类问题，往往会展示一个教育事件或一种教育现象，考生围绕这个事件或现象发表看法，由于这类问题较多，所有简单的准备是不够的，关键在于能归纳出回答这类问题的思路，根据思路进行分析答题。

第三，对于问题解决类问题，这类问题通常包括教师相关的教育实践、应急应变、人际关系、活动组织等问题，这些问题也比较多，这类问题主要考察考生的处理事件的能力，更注重的是考生解决问题德方法，所以在备课时可以归纳出各种常见问题的处理方法，做到事半功倍。

另一方面，知道了答题理论，还需要考生能够通过自己的表述进行回答，所有考生的外在表现力也是至关重要的。所有在备课时，处理对题目的归纳，也需要各位考生多多练讲，克服紧张心理，搭配合理的教姿教态，通过生动的语言加以回答。