河南省高中地理教师资格证面试真题

1. 前辈们，高中地理教师资格证面试需要注意哪些

在面试之前，考生要对高中的地理课本都熟悉一遍。因为都可能会考到。还有一点就是在面试时一定要落落大方，给监考老师一个好的印象，这样才会取得一个高分。库课小编乐意为你解答！

2. 高中地理教师资格证面试问了我好多问题，是不会过了吗

高中地理教师资格证面试，问了你好多问题，说明你在通过和不通过之间。如果问的问题你都回答正确了，能够通过；如果问的问题回答不正确，则无法通过。

3. 想问一下，我考得高中地理的教师资格证面试，我试讲题目是常见的天气

高中地理教师资格面试的试讲范围，就是目前高中学校使用的地理课本。题库是保密的，在教育部考试中心，谁也不会拿到。
面试的基本流程是：抽签确定试讲题目后，考生用30分钟的时间现场撰写教案，然后讲课15分钟，最后回答主考提出的问题。

4. 有明天考高中地理教师资格证面试的吗

可以看一下据考生回忆的2017上半年高中地理教师资格证面试真题
一、考题回顾
资源的跨区域调配和西气东输的原因
二、考题解析
高中地理《资源的跨区域调配-实施西气东输的原因》
主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
老师在PPT上给同学展示我国矿产资源分布图，同学仔细观察，回答矿产资源在分布上有什么特点。进而导入新课。
环节二：新课教学
1.西气东输线路
【展示图片】读西气东输路线图，思考西气东输经过地区。
2.实施西气东输的原因
(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大
【展示图片】读“我国能源生产和消费全国百分比图”，思考：我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点?
【引导学生读图分析】
①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势不能充分发挥。
②西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
【教师总结】
我国能源资源生产和消费的地区差异大使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
(2)我国能源消费结构的调整
【读图思考】结合教材内容，和教材图5.3探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整?
【学生回答，教师总结】
①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。
②大量使用煤炭作为能源带来的问题：
(3)我国油气资源开发的战略重点在西部
【教师讲解】①我国油气资源分布的总体特征;②开发利用现状。
环节三：巩固提高
【合作探究】分小组讨论，完成课后活动3，分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
板书设计
答辩题目解析
1.简述西气东输的意义。
【参考答案】
实施西气东输工程，有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东、西部地区经济共同发展，改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染.这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。
2.在课堂上进行提问有哪些注意事项?
【参考答案】
(1)问题的梯度性
总结性问题、加深性问题和引入性问题要按照由简单到复杂，由表象到本质，由理解、记忆到分析、创造的顺序进行设计。
(2)问题的趣味性
陈述具体的问题之前，需要给学生设置一定的问题情境，以此来激发学生的探究欲望。可以是地图、实验、故事、生活实例等。

5. 高中地理教师资格证面试是只能抽一次题吗，而且抽的只有一道题。

高中地理教师资格证面试，只能抽一次题，而且抽的只有一道题。除幼儿园类别的考生从抽取的2道试题中任选1道外，其他考生都是抽取一次。

6. 求求求高中政治教师资格证面试真题河南省的～～急急急！！！！！！先

为什么要选择教师这个行业?

分类是把握答题技巧的第一步。结构化的答题无非是分为职业认知、思维品质、心理调适、组织协调、言语表达这几种类型的题目，看过的、练习过的题目多了，加上老师的指导自然会对题目进行分类。

7. 谁有高中地理教师资格证面试优秀教案集

一、课堂互动步骤：

第一步：【分组+目标任务+时间控制】

1.分组：

针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。

2.目标任务：

大家带着这几个问题去讨论：第一……第二……第三……

3.时间控制：

给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果面、角度颖?

第二步：【巡视动作+点拨】

第三步：【结束语】

好了，大家都已经讨论的差不多了，现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。

第四步：【回答+点评+归纳】

1.回答：

好，这位同学，他的主要观点是……(复述学生的回答)

另一位同学，他的意见有一些不同……(复述学生的回答)

2.点评：

这位同学回答的角度非常新颖，给了我们很多启示……

非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题……

从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面……，不错，考虑问题非常全面……

3.归纳：

讲解归纳。(禁止直接抛出结论)

第五步：【板书】

二、地图法使用策略

(一)绘图技巧

1.形式简略、美观

线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。

2.内容准确，重点突出

明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。

3.作图迅速

要具有熟练的作图技巧，迅图。

(二)读图步骤

(三)读图策略

1.怎么指图

①动作：指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面，并紧贴着墙壁。

②顺序：按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上，指地区先指出它的大致范围，再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)

2.怎么描述

描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”，而不可随口称作“上下左右”。

8. 马上要教师资格证面试了，高中地理有什么建议

结构化面试
当时老师说一定要进去有礼貌的问好，我还啥都没说，面试老师就让我把准考证给他然后去讲台上站着了，所以大家一定要随机应变。我的结构化面试的题目大致是这样的(我记不清原句，所以只是大体意思）
1 现在，学校安全问题日益严重，就连日常的课间操都要签署安全协议书，对此你怎么看。
2 你作为一名老师，晚上收到了学生的一条短信，内容是这样的：老师，虽然我不是一名好学生，但是希望您明天上课也能提问一下我，对此你怎么看。
我的两个问题是一起读的所以大家做好这种准备。
讲课
讲课之前要看一下表，导入新课大约一两分钟。哦对，地理面试组黑板上会挂着两幅地图，一副世界地图，一副中国地图，中间板书的地方很小。导入完之后就讲授新课，记住学生是主体，教师主导，要激发学生思考，虽然底下并没有学生，你也要做一个好的“演员”，板书、小结是不可缺少的，注意！提问的时候兼顾前后左右，小结可以让学生总结，板书一定要有！！！！！讲课尽量不要看你的教案和材料，合理运用地图和你能想象到的工具。
讲课
问了我两个问题，第一，结合实例分析经济因素对人口迁移的影响。这个问题我讲课的时候讲过所以很轻松的答出来了。第二，老师问我知道欧洲难民潮么，我当时一懵。然后老师会心一笑问我知道么，我脑子一热说不知道，老师就让我走了。我答谢之后就离开了。
不得不提一点，我当时结构化面试真的很烂！！！！但是讲课马上恢复了状态，所以大家结构化面试答得不理想的话不要气馁！还有讲课要有眼神交流，如果不敢看老师，就看看后面的墙和右边的窗，千万不要看地板和天花板。地理是一门小科，考的人不是很多，我的文笔也不是很好，希望说的这些能帮到大家，希望大家考出好的成绩！

9. 河南教师资格证面试高中地理是说课还是试讲

都是试讲的，大概流程是：抽题、备课、试讲、答辩。