应用心理学专业特点
A. 社会心理学的特点是什么
是这样的，社会心理学的研究范围较广，特点较为突出。
对于自考来专讲，需要知道：人的社属会化、社会认知、态度与态度变化、归因理论、人类的攻击性、利他行为、人际吸引与亲和、群体心理和行为、社会影响和相符行为、环境与都市心理、广告与消费者心理、爱情与婚姻心理。
作为扩充，最好还要了解：集体心理咨询与治疗、社会心理学在身心健康方面的应用、社会转型与人的现代化。
希望我的回答，能够给你带来一些帮助。
B. 如何认识心理学的学科特点
心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。心理学的英文Psychology一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思,因为古代原始人认为人的生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵(mind)，心理学是对心灵的研究，或称心灵哲学(Philosophy of mind)。直到19世纪初叶，德国哲学家、教育学家J.F.赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。 人在生活实践中与周围事物相互作用，必然有这样或那样的主观活动和行为表现。这就是人的心理活动,或简称之为心理。具体地说，外界事物或体内的变化作用于人的机体或感官,经过神经系统和大脑的信息加工,就产生了对事物的感觉和知觉、记忆和表象，进而进行分析和思考。人在实践中同客观事物打交道时，总会对它们产生某种态度，形成各种情绪。人在生活实践中还要通过行动去处理和变革周围的事物，这就表现为意志活动。以上所说的感觉、知觉、思维、情绪、意志等都是人的心理活动。心理活动是人们在生活实践中由客观事物引起、在头脑中产生的主观活动。任何心理活动都是一种不断变化的动态过程，可称为心理过程。人在认识和改造客观世界中，各自都具有不同于他人的特点，各人的心理过程都表现出或大或小的差异。这种差异既与各人的先天素质有关，也与他们的生活经验和学习有关。这就是所说的人格或个性。心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。动物心理学研究动物的行为,这不仅是为了认识动物心理活动本身，也有助于对人类心理活动的了解。在高度发展的人类社会中，人的心理获得了充分的发展，使他攀登上动物进化阶梯的顶峰。心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。
C. 心理学里的几种注意都有哪些特点
注意的种来类
1、不随意注意源：无意注意，事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
刺激物的特点（主要原因），人本身的状态----影响
2、随意注意：有意注意，自觉地、有目的的、必要时需要一定意志努力的注意。
目的与任务，个人兴趣， 活动组织，个性----影响
3、随意后注意：有意后注意，有预定目的，不需要意志努力的主要。
D. 传统心理学的特点
作为科学共同体的中国心理学家是受传统的思维方式影响的，中国传统的思维方式体现在心理学史中，研究心理学史有助于探索出适合于中国人思维方式的心理学发展道路。他们认为，科学心理学虽受专家青睐，但在一般心理学工作者中仍不被广为接受，甚至在校读书的心理学本科生对心理学杂志上的科研文章也不屑一顾，这往往并不是文章本身的问题，而是科学心理学与中国人的思维方式不太吻合。
中西思维方式大体有以下不同特点：
（1）西方人以自然为关注的焦点，体现了一种求外型的思维方式，而中国人以人伦为关注的焦点，体现了一种内求的思维方式，中国传统心理学缺少对人的心理结构的分析。
（2）在思考模式上，中国传统思维方式重视整体综合，而西方则重视分析。西方人重视分析的思维方式使他们能习惯于把主客、身心作分别观，而天人合一则是中国古代心理学所追求的境界，这是一种综合观。
（3）在思想方法上，中国人重视直觉感悟，西方则重视逻辑分析。直觉思维带有主观性、自发性、整体性、直接性和模糊性，而逻辑思维则讲究思维的客观性、严密性、思辨性和确切性。因此中国传统心理学习惯于用箴言的形式直取事物的本质，忽视对事物的概念的把握和思想建构的条理系统，因而论著文字十分简约，而西方思想家的论著则强调思辨与逻辑论证，注重理论体系的完整。
（4）在致思目的上，西方人从求知、爱智出发，中国人从经世致用出发；西方人探讨心理的奥秘是为了求知，注重“是什么”和“为什么”，而中国人一开始就重视社会人伦，重视世俗价值，注重用途、功能，他们的兴趣不在于解释自然，而在于“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”，不去探讨心理的本质，而是去告诫人们应该怎样做。他们进一步分析到，实验心理学是西方式的重逻辑、重精确、重量化思维方式的直接结果，所以在西方学术界容易得到认同，而移入中国后，却显得有些格格不入。
这体现在：
（1）心理现象的外化与内化的紧张：科学心理学需要把内在的心理现象当做一个客观的观察对象，像对待物理对象那样分析其结构，而中国人习惯于将内部的心理活动与人的需要、欲望、情感及善恶相联系，以直觉体验而非观察的方式把握人的心理，习惯于关注某一心理活动的意义，若没有看到主观意义，就没兴趣研究。
（2）心理活动分析与综合的紧张：心理学的实证研究常常是分析心理活动的基本成分，首要的任务是确立清楚无误的心理元素，然后再探讨元素之间的联系规律。而事实上只有元素的分析最适合于实验操作的研究，而元素之间的联结中国社会心理学研究进展常常为实验研究所不及，这种烦琐、艰苦的元素分析在中国传统的思维方式看来十分陌生、可怕，而且毫无意义。中国人缺少分析元素的耐心，愿意以直觉把握整体意义，从宏观上论述心理活动之间的关系。
（3）抽象与具体的紧张：实证研究需要一种抽象能力，要求超越具体的感性物，探讨概念间的逻辑关系，这是一种纯粹的形而上的思辨与逻辑分析，这与中国人的思维方式也是格格不入的。中国人习惯于从具体问题出发思考心理现象，就某一行为或某一观念的对错、善恶及对行为的影响来探讨心理活动，不愿思考心理活动成分之间的逻辑关系。
（4）求知与实用的紧张：实验心理学是基础研究，涉及的大都是心理学基本机制问题，这些问题往往与实用目的有一定的距离，只是满足人类对知识、对事物的好奇心。而中国人对心理学往往有一种急功近利的要求，要么能立即解释与个人有关的心理问题，要么能带来巨大的社会效益，因此，基础研究易受到排斥。由于实验心理学所体现的西方思维方式与中国传统思维方式的紧张，我们便不能不思考心理学在中国的出路，走实证分析的研究道路并不适合中国的国情，只能使心理学走入象牙之塔。鉴于中国传统思维方式存在着惯性及受西方影响也是发展变动的实际情况，我们便应该将中西思维方式结合起来，取长补短，创建有中国特色的心理学体系。实证研究在西方已经暴露出危机，人的心理现象是一个整体，人与环境与他人有密不可分的关系，把人同社会分开，把人的心理分成一个个元素，人就不存在了。为避免此种结局，中国传统思维方式是大有裨益的。在传统思维方式中，自然、社会与人始终被作为一个整体来考虑，这一思维方式对于把握人性、人与人、人与社会的关系等心理学问题，是分析实证式的思维方式所不可取代的。实验室的解释越来越不能满足人类对自身心理现象了解的需要，人们需要对人性的复杂性和丰富性作进一步的解释，若一味追求量的精确，只能把人当成机器来研究，最终使心理学走上死胡同，而中国传统的模糊性思维方式则有助于心理学走出困境。
逻辑推理的程式化、逻辑运作过程的循序渐进，妨碍了想象的驰骋以及思维的飞跃。在理论更加抽象、与经验联系更远的今天，新问题、新假设的提出仅靠逻辑方式是不行的，而中国的直觉性思维方式正有助于问题的提出。在直觉思维中，人的潜意识往往被调动起来，新的联系易于形成。在心理学的发展进程中，不仅需要解决问题的有效方法，更需要有好的问题和新颖的假设提出。逻辑和直觉两种思维方式应该是互补的，在建立中国心理学体系过程中，既要尽量吸收西方逻辑思辨方法的长处，也要发挥中国人敏锐的直觉思维的优势。两种思维方式的交融，将是中国心理学未来的发展道路。如果我们能承认中西文化的不同思维方式，就没必要硬是改变自己而去顺应西方，而应同化西方的思维方式，使之顺应自己，这样才能使中国心理学走一条不同于西方的道路。葛鲁嘉、高荣（1997）提出，西方近代以来的自然科学传统是建立在物理主义和实证主义的基础之上的。物理主义的世界观把科学探索的世界看做是由物理事实所构成的，世界相对于人而言是异己的世界，但人可以通过外观和外求来认识和把握世界。这种科学传统也波及到了西方现代心理学之中。西方主流心理学把人等同于其他的自然物，把人的心理等同于物理，并通过外观和外求来认识和把握人的心理。中国古代以来的文化传统则与此不同。
这一传统并非把世界看做对人来说是异己的世界，而是看做与人的心灵内在相通的和一体化的。那么，人就无需通过外观和外求来认识和把握世界，而是通过内观和内求来体认和呈显世界的根本。这强调了人的心灵的自觉或觉悟的性质和活动。这种文化传统也体现在本土的心理学中。中国本土的传统心理学不是通过外观和外求来认识和把握人的心理，而是强调心灵的内观和内求，从而通过心灵的自觉和内在的超越来引导个体的心灵活动，提升个体心灵的境界，以体认终极本体，获取人生幸福。因此，中国本土的传统心理学注重的是意识的训练、内心的修养、心灵的觉悟。关于中国传统心理学的现代启示，他认为，尽管我们将中国本土的传统心理学称之为“传统的”，或者将其看做是“古代的”心理学，但是并不是说，随着时代的发展和历史的进步，它已经成为了历史的陈迹和收藏的古董。
这里所说的“古代的”或“传统的”，是指它早就产生出来了，并且是一种古老的或传统的形态。但它并没有消亡，而是有着强大的生命力，它一直延续了下来，并广泛地渗透到中国的民俗文化之中。即使是在近代中国引入了西方现代科学心理学之后，这一“古代的”或“传统的”心理学也没有被终结、被替代、被抛弃，而是依然存有其影响力。另外，尽管我们把中国本土的传统心理学称之为“古老的”或“传统的”，但这也并不是说，就应该把它看做或当做前科学、非科学甚至是伪科学的东西而加以放弃或抛弃。如果按照西方实证科学的心理学来衡量，中国本土的心理学传统显然不属于科学的行列，它至多不过仅有某种萌芽形态的科学思想。但是，如果我们放弃这种参考构架，便会看到，中国本土的心理学传统也是一种具有某种合理性和有效性的心理学。它以其特有的理论、方法和手段而进入了中国人的心理生活。中国的现代心理学是从西方引入的，这种西式的心理学建立了一个围墙，阻挡了中国本土文化的渗入。那么，心理学本土化的努力也在于打破这个围墙，还中国本土传统心理学以应有的地位。中国本土传统心理学的内省方式的现代启示性，可以体现在如下三个方面：首先，这种内省方式可以达到对人的心灵的普遍性的了解和把握。西方实证科学的心理学通常回避和排斥内省，关键在于内省的主观性和私有化的特点。内省的主观性常常是与虚假性或不真实性相联系的，而内省的私有化常常是与个别性或非普遍性相联系的。西方实证心理学的传统把人的心理看做是客观性的存在，认为对人的心理的科学研究就是感官经验的实证。然而，这实际上并没有完全涵盖心理学的研究对象和研究方式。
由于人的心灵自觉的性质，人的心理还是主观性的中国社会心理学研究进展存在，而对它的研究还可以是内省经验的体证。如果仅仅把内省看做是个体觉知和体察内心活动的方法，那内省就无法消除其私有化的特点。但是，如果把内省看做是心灵自我超越的生活道路，那就有助于达到内省经验的普遍性。因为，无论哪一个个体，只要按照这种内省方式，就可以实现一种普遍共有的结果。这无疑会引导心理学的研究走向另一种不同的路径。
其次，中国本土传统心理学的内省方式可以达到心理学探索的知识与价值的统一。西方实证科学的心理学通常回避和排斥价值，以保证心理学知识的客观和价值中立的性质。实证心理学分离了研究者和研究对象，强调对人的心理进行客观的考察，即坚持价值无涉的研究立场。这是西方近代以来的自然科学的发展具有的一种思想倾向。知识与价值的分野，以及给知识带上了力量的王冠，也许大大强化了人对物理世界的探索和征服，但也造成了物理世界与属人世界的割裂和疏远。当这种探索和征服扩展及属人世界时，知识更彻底脱离了人，并凌驾于人了。实证心理学在涉及到人的心理时，由于回避和排斥价值，产生两个直接的后果：一是难以深入探索被研究者的价值取向问题；二是难以给出合适的和有益的价值导向。中国本土传统心理学的内省方式，则强调心理学探索的主客一体性，立足于心灵的自觉活动，给出了心灵的内在发展道路。这本身就内含着价值取向，提供了价值追求和实现的道理和途径。显然，这没有分离知识和价值，而是将其合为一体。心灵的自觉活动、自我超越和自我提升，都涉及价值的探索，不仅涉及到每个人所拥有的价值追求，也涉及到心理学可提供的价值导向。最后，中国本土传统心理学的内省方式也可以达到心理学与日常生活的密切结合。
西方实证科学的心理学通常与日常生活存有距离，而坚持心理学纯粹学术的性质，它是通过实证方法来探求人的心理，通过技术手段来干预人的心理。也就是说，实证科学的心理学不能直接进入人的日常生活。要想科学地了解、说明、干预人的心理世界，就必须成为专业的心理学家，接受心理学知识、方法和技术的训练。中国本土传统心理学的内省方式，则使心理学很自然地成为生活中的心理学。它没有分离出研究者，也没有分离出一个纯粹的学术领域，而是提供了生活和人格的典范，提供了一个所有人都可以参与其中的生活道路。这是一种“日常人性的心理学”。中国本土传统心理学的内省方式，是把“实验室”放在了人的心中，是把心理学引入了日常生活。
E. 心理学有哪些流派各有什么特点
精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力
精神分析学派 弗洛伊德 （以及其后的荣格）
精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。
要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读几本介绍其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本 思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的 关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。
观点：精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究、重视心理应用。
行为主义代表人物 华生 、斯金纳
华生创 立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。
华生 认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。
斯金纳 认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为， 而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究，其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系，也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件，他的公式为：R=f（SoA）
哲学背景：20世纪初，把人当作机器的机械唯物主义思潮（包括笛卡尔关于人的身体机制的机械论思想、拉o美利特等把人看做机器的观点），以及以经验事实作为勾销主客观界限的工具的新实在论都对华生有很大的影响。
观点：行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
人本主义代表人物:马斯洛、 罗杰斯
马斯洛的自我实现论 马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，认识需要，审美需要、自我实现需要。
罗杰斯让人领悟自己的本性，不再倚重外来的价值观念，让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验，消除外界环境通过内化而强加给他的价值观，让人可以自由表达自己的思想和感情，由自己的意志来决定自己的行为，掌握自己的命运，修复被破坏的自我实现潜力，促进个性的健康发展。
观点：人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，反对仅仅以病态人作为研究对象，把人看为本能牺牲品的精神分析学派，也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严。
F. 请问考研应用心理学，学校排名
1、北京大学心理学系
【专业特色】生理心理学国内领先
【综合评价】国内同行实力派元老
2、北京师范大学心理学院
【专业特色】以发展与教育心理学见长
【综合评价】毕业生出国深造机会多
3、中国科学院心理学研究所
【专业特色】侧重自然科学研究
【综合评价】毕业生出国深造机会多
4、华东师范大学心理系
【专业特色】认知、发展和教育心理学国内领先
【综合评价】良好的就业前景
5、浙江大学心理与行为科学学院
【专业特色】以工业及工程心理学见长
【综合评价】心理学研究偏向理工类
6、中山大学心理学系
【专业特色】以认知神经科学为特色专业
【综合评价】具有医学院系的资源优势
G. 心理学的基本特征是什么
心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。我们分心理过程和个性心理两个方面来加以阐述。
（一）、心理过程
它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。
1 认识过程
这是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动，在心理学中统称为认识过程。
2 情感过程
这是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。“愉快”、“满意”、“热爱”、“厌恶”“欣慰”、“遗憾”等心理活动，在心理学中统称为情感过程。
3 意志过程
这是指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。
认识、情感和意志都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此独立的过程。情感和意志过程中含有认识的成分，它们都是由认识过程派生出来的；情感与意志又对认识过程发生影响，它们是统一的心理活动中的不同方面。认识、情感、意志过程作为心理学研究对象的一部分，被统称为心理过程。
（二）、个性心理
个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它扬个性倾向性和个性心理特征两个方面。
1． 个性倾向性
个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性是个性心理的重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。
2． 个性心理特征
个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。
心理学研究的基本原则
1.客观性原则
所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。人的心理虽是在头脑里进行的活动，但它是客观现实的反映，一切心理活动都是由内外刺激引起的，并通过一系列的生理变化，在人的外部活动中表现出来。研究人的心理，就是要从这些可以观察到的，可以进行检查的活动中去研究。人的心理活动无论如何复杂或作出何种假象与掩饰，都会在行动中表现出来或在内部的神经生理过程中反映出来。因此，在心理学的研究中切忌采取主观臆测和单纯内省的方法，应根据客观事实来探讨人的心理活动规律。
2.联系性原则
人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中，人的第一心理现象的产生都要受自然和社会诸多因素的影响和制约，人们对某种刺激的反映，在不同的时间、环境和主体状况下，反应往往不相同。因此，在对人的某种心理现象研究和实验中，要严格控制条件。不仅要考虑与之相联系的其他因素的影响，而且要在联系和关系中探讨心理活动的真正规律。
3.发展性原则
世界上一切事物都是运动、变化和发展的。心理现象也是如此。这就要求心理学的研究也要从心理史前发展、意识发展、个性心理发展以及环境和教育条件变化等不同方面，揭示人的心理发生和发展的规律。
4.教育性原则
研究学生心理是为了更好的教育学生，而不是为研究而研究。因此，进行这方面的研究不仅要在课题选择上考虑教育意义，使其结果有助于教学、教育质量的提高，而且要在研究方案的设计上和实际进行的过程中应考虑对学生有良好的教育影响，不做有损学生身心健康发展的事。这个道理极易明白，而常为研究者所忽视，因此研究者应时刻保持“自己是教育者”的意识，把促进学生成长的任务与研究任务协调一致起来。
5.分析与综合的原则
把复杂事物分解为简单的组成部分和把各部分联合成为统一的整体，是任何科学深入认识其对象的有力手段。在心理学研究中贯彻分析与综合的原则，至少包括以下两层意思：其一，心理、意识虽然是很复杂的现象，但可以通过剖析将其分解为各种形式进行专门的考察研究，而后通过综合将其看成为有机联系的整体加以理解；其二，在研究某一种心理形式与现实条件的依存关系时，也可以分别地考察某一条件在其中所起的作用，而后将其揭示的各种规律加以综合运用。综合的观点在心理学中也可以称之为系统论的观点，因此这个原则也被叫做系统性原则。
H. 心理学中“知觉”的五大特点是什么举例说明
心理学认为，知觉具有整体性、选择性、理解性、恒常性和背景效应等五大特性。
知觉的整体性，是指人们在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。西方格式塔心理学派指出，物理属性（强度、大小、形状等）相似的对象易被知觉为一个整体，也称作“完型趋向律”。
知觉的选择性，是指人们在某一具体时刻只是以对象的部分特征作为知觉的内容。也称为选择性知觉。人们往往根据自己的需要，把一部分物体当作自己意识的对象，知觉格外清晰，而把另一部分物体当作知觉背景，知觉比较模糊。知觉的最简单原则使得人们排除外界刺激中多余的东西，按照期望和背景去感知刺激。接收和发送信息也是一种知觉形式。
知觉的理解性，是指人们对任何事物的知觉都是根据已有的知识和过去的经验去理解和领会。通俗点说，就是人们常说的知觉定式。
知觉的恒常性。当我们对某一客观事物形成知觉时，对它的认识便会有相对稳定性，在知觉中，过去经验、知识可对当前知觉活动提供补充信息，因此知识经验在知觉中的重要作用，因此要扬弃经验有难度，创造出鼓励创新与容许失败的工作环境。
知觉的背景效应。客观的事物是形形色色的，人们总是在一定时间内，按需要来感知与指向一定的对象。对这些突出的对象进行感知时，对象周围的其他事物就好像是感知对象的背景而退居相对次要的地位。
I. 中国各高校的心理学系的特点
心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。一般基础心理学的主要课程包括：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等；应用心理学的主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。我手里有部分资料，一会我发邮件给你参考。
心理学有很多大学都有，最好的是北京师范大学和北京大学，主要是师范大学和大型综合类大学里有心理学专业。还有医学院也有，那个就比较专业，主要针对的是临床心理（医院里都有心理科的）。
03年以后很多学校都开设了心理学的课程，由于学校类型不同，开设的方向也不尽相同
心理学现在主要分为教育、理论研究、咨询（无处方权）、临床医学（医学院校有处方权）、教育、人力资源等等，细分下去更多。
比较好的心理学学校有下面几个北京大学北京师范大学中山大学浙江大学西南大学心理学是从哲学学科分离出来的，是一门兼有自然科学性质和社会科学性质的中间学科。同时，国内的心理学专业曾被划分到哲学和教育学下，到今天仍有一些院校的心理学专业如此设置，如武汉大学的心理学专业就设置在哲学学院。由于学科特点和历史的原因，现在的院校一般根据该心理学专业侧重于文科还是理科来招生。一般而言，现在的心理学更加倾向于科学的研究方法，而且理科生在学习上也会更有优势，因此不少学校只招收理科生，一般会授予理学学士学位。此外，师范类院校该专业会根据专业方向授予理学或教育学学士学位。如果文科学生想学心理学，可以报考上海师范大学、武汉大学等高校，其心理学专业往年招文科生。同时，文科生也可考虑各个高校的社会学专业、哲学系等相关学科。理科生除了可以报考心理学专业，还可以考虑医学院的(临床医学)精神科，或者物理系、统计系、生理系、生物系等相关专业。