护理专业生理构造

『壹』 学护理的怎么学生理学和解剖学

护理学包含了生理学和解剖学，这两科都是为学好护理学而打下坚实的基础。就像学建筑，得先学好工程地质和测量学。怎么学，那就要看学习方法了。学好解剖，首先要了解他的含义，解剖学主要是研究人体细胞、组织和器官，涉及生命体的结构和组织的一门学科，当然对象也包括动植物。而学解剖常用的工具是显微镜，要学会如何使用显微镜更好的观看玻片；知道这个学科所讲的内容（那就是先纵观他的目录，对学科先有个知识框架的构造）；解剖又与疾病挂钩，疾病影响解剖，解剖的改变又能引起解剖。就像我们人体，如果其中的一片肺叶出现病理性病变，只要其他肺功能正常，切除那片肺叶，人照样能够存活；如果要想进一步深入研究，就可以阅读古今解剖学的相关著作。学好生理，同样的方法，了解、知道、熟悉、深入、研究等，当然还有最重要的，懂得思考。学习，是一种习惯，一种修养，一种资本，什么时候都不晚，什么地点都合适，什么人群都适合。

『贰』 护理学专业学什么的

护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；

2、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；

3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

4、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

5、熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；

6、了解护理学的学科发展动态。

(2)护理专业生理构造扩展阅读：

一、影响因素

1、护士队伍自身的因素

妇女自身解，地位的提高对护理专业的发展起到推动作用。

2、科学技术的发展

现代科技的进步推动着医学和护理学的发展。大量先进科技和仪器的使用，提高了诊断，治疗和护理技术；计算机及网络的应用帮助护士查阅资料，统计分析，沟通信息，及远程教育。不利一面，费用增加，通过仪器检测病人使与病人的接触减少。

3、人口结构的改变

人口老龄化是严重困扰人们的现代社会问题，联合国规定65岁以上人口占总人口的7%以上为老龄化国家。慢病增加，所需护理增加。

二、发展前景

根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

『叁』 女性生理构造

解剖还了以讲述一番，生理倒是较为复杂呢，叙述较难。要了解这些，建议还还买一本这方面的书吧，透彻详尽。

『肆』 人体下部生理构造

（1）2小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所． （2）我们之所以能看清远近不同的物体，是通过8睫状体调节7晶状体的曲度实现的，视近物，晶状体凸度变大；视远物，晶状体凸度变小．外界物体反射的光线，经过1角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过2晶状体和7玻璃体的折射作用，在6视网膜上形成物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉． （3）肾脏结构和功能的单位是肾单位，它是由图中的14肾小囊、13肾小球、15肾小管共同组成的．16内的液体为静脉血，16与12内两种液体相比，16内液体中含量减少的物质主要氧气和尿素． （4）医生给病人臂部肌肉注射青霉素，药物进入血液经臀部毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房．因此，医生给病人臂部肌肉注射某种药物，跟踪检查，最先发现这种药物在心脏的17右心房．血液循环包括体循环和肺循环，循环路线如图所示： 可见当血液从结构[18]右心室射出，流经结构[21]肺部的毛细血管，最后到达结构[22]左心房的循环途径叫做肺循环．故答案为：（1）2小肠； （2）8睫状体；11是视网膜． （3）肾单位；氧气和尿素； （4）17右心房；肺循环

『伍』 护理专业生理学重点

生理是基础，不要指望重点了，而且生理学很有意思，趣味无穷。如果你生理不懂，以后你学内外妇儿会很吃力的。望理解。其实我也是学护理的。

『陆』 护理生理学

你好
二、课程目标
（一）基本理论知识目标
1.理解和记忆人体生理学的基本概念。 2.分析生物信息的产生及传输机制。
3.详述各组织器官、各系统的机能及活动机制。 4.概括机体各系统机能活动的调节方式及特点。 5.阐述学科的新进展。 （二）基本技能目标
1.初步掌握生理学试验常用仪器的使用方法。 2.掌握常用生理学实验技能与记录方法。 3.正确分析试验数据。 （三）基本素质
1.态度 培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。
2.能力 在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察实验结果的能力，逻辑思维能力，自学能力，阅读能力分析综合能力，描述表达能力，创造思维能力等。
3.体质 培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。讲究卫生的习惯，真正成为德、智、体全面发展的新的科学事业的接班人。

3

三、学时安排

四、理论教学目标和内容
第一章 绪 论
目标
1．掌握 生理学、内环境、稳态的概念，及其生理学意义；生理功能调节的三种方式及其特点，反馈调节。
2．熟悉 机体内的控制系统。
3．了解 人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，体内的控制系统。
内容
一、生理学的研究对象和任务
1．生理学的任务 重点阐述生理学概
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『柒』 女性的生理构造

是三个啦，最小的是尿道开口，其次是肛门，最大的是阴道开口，三个开口位置是尿道开口
阴道开口
肛门
大家都是女生，不信拿镜子照照，嘻嘻

『捌』 护理生理学分哪些部分

大致内容如下，不同教材略有区别： 绪论——走进生理学之门
一、什么是生理学
二、生理学与医学及护理事业的关系
三、怎样学好生理学
第1单元 普通生理学概要
第1章 细胞膜的结构及其基本功能
一、细胞膜的成分与结构
二、跨细胞膜的物质转运
三、跨细胞膜的信号转导
第2章 细胞的生长、增殖、凋亡与保护
一、细胞的生长与增殖
二、细胞凋亡
三、细胞保护
第3章 神经的兴奋与传导
一、细胞的生物电现象与细胞的兴奋
二、动作电位的产生
三、动作电位的传导
第4章 肌肉的兴奋与收缩
一、兴奋从神经元传递到肌细胞
二、肌细胞膜上的动作电位通过三联管引起肌浆钙离子浓度骤升
三、骨骼肌肌原纤维的结构与肌丝滑行
四、心肌的结构与机能特点
五、平滑肌的结构与机能特点
第2单元 机体活动的调控与防御
第5章 机体功能的调节方式与调控模式
第1节 稳态是生理学的核心概念
一、人体对外环境的适应
二、内环境
三、稳态的概念及其生理意义
四、生物节律
第2节 机体功能活动的三大调节方式
一、神经调节是主导
二、体液调节是另一种重要方式
三、器官、组织、细胞的自身调节是补充
第3节 机体功能活动的调控模式
一、负反馈还是正反馈
二、非自动控制系统、前馈控制系统简介
第6章 神经系统生理
第1节 神经系统活动的一般规律
一、神经元有哪些功能
二、从一个神经元到另一个神经元——突触传递
三、反射中枢与中枢活动的协调
四、反射是神经调节的基本方式
第2节 神经系统的感觉功能与感觉器官
一、感觉过程的一般原理
二、光感受器与视觉
三、听觉与位置觉
四、其他感受器的功能
第3节 神经系统对机体活动的调节
一、神经系统对躯体运动的调控
二、神经系统对内脏活动的调节
第4节 神经系统的高级功能
一、学习与记忆
二、大脑皮质语言功能
三、脑电图、睡眠与觉醒
第7章 内分泌-激素调节
第1节 内分泌与激素
一、激素及其分类
二、激素的一般生理功能、作用机理和作用特点
三、激素的代谢
四、激素分泌的控制
第2节 下丘脑和垂体的激素
一、下丘脑的内分泌功能
二、腺垂体激素的作用及其调控
三、神经垂体激素的作用及其调控
第3节 甲状腺激素
一、甲状腺激素的合成与分泌
二、甲状腺激素的生理作用
三、甲状腺激素分泌的调节
第4节 调节钙、磷代谢的激素
一、甲状旁腺激素
二、降钙素
三、维生素D3
第5节 肾上腺皮质和髓质激素
一、肾上腺皮质激素
二、肾上腺髓质激素
第6节 其他内分泌腺和激素
一、生殖激素
二、胰岛激素
三、松果体激素
四、胸腺素
五、前列腺素
六、外激素
第8章 防御系统概述
一、免疫生理初步
二、应激与应急反应
三、神经-内分泌-免疫网络
第3单元 系统器官生理学
第9章 血液与血液循环
第1节 血液
一、血液的组成和理化特性
二、血细胞的概况和生理功能
三、血液凝固与纤维蛋白溶解
四、血型与输血原则
第2节 心脏泵血
一、心率与心动周期
二、心脏的泵血过程与机制
三、心脏泵血功能的评价
四、心脏泵血功能的调节
五、心音与心电图
第3节 血管生理
一、动脉血压与动脉脉搏
二、静脉血压与静脉血回心
三、微循环与淋巴回流
第4节 心血管活动的调节
一、降压反射是主要的神经调节
二、儿茶酚胺类物质是最重要的全身性体液调节因素
三、自身调节——局部血流调节
第10章 呼吸
第1节 肺通气——肺泡气体的更新
一、肺通气的动力
二、肺通气阻力
三、肺通气功能的评价指标
第2节 呼吸气体在肺泡和组织中的交换
一、分压差是气体交换的动力
二、呼吸气体交换的过程及影响因素
第3节 呼吸气体在血液中的运输
一、O2的运输
二、CO2的运输
第4节 呼吸运动的调节
一、呼吸中枢
二、呼吸反射
第11章 消化和吸收
第1节 消化系统概述
一、消化管的一般结构特点与功能
二、消化腺的分泌
三、消化管功能的调节
第2节 消化管各段的消化吸收功能
一、口腔内消化
二、胃内消化
三、小肠内的消化与吸收
四、大肠内消化与排便
第12章 能量代谢与体温
第1节 能量代谢
一、体内能量的来源和利用
二、影响能量代谢的主要因素
三、基础代谢和基础代谢率
第2节 人体恒温的含义与维持
一、人体正常体温及其生理变动
二、产热与散热
三、体温调节
第13章 机体排泄与水盐平衡
第1节 肾脏生理的基本原理
一、肾脏的结构特点
二、尿的生成过程与影响尿生成的因素
三、尿生成的调节与排尿反射
第2节 Na+、Cl-和水平衡的调节
一、Na+、Cl-的代谢
二、水代谢
第3节 K+、Ca2+、H+的平衡调节
一、K+的调节
二、Ca2+的调节
三、H+的调节
第14章 生殖与泌乳
第1节 男性生殖生理
一、睾丸的生精作用
二、睾丸的内分泌功能
第2节 女性生殖生理与避孕
一、卵巢的功能
二、月经周期及其激素调节
三、妊娠
四、避孕与计划生育
第3节 泌乳概述
第4单元 人生各阶段生理特点
第15章 生长发育与衰老
一、人体生长发育的—般规律
二、青春期生长发育的特点
三、衰老的表现、原因及延缓衰老
生理学实验训练
生理学实验基础知识
一、生理学实验的目的和要求
二、生理学实验常用仪器与手术器械简介
三、怎样作好原始记录、写好实验报告

『玖』 护理专业的介绍

根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
主干课程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学等。
就业方向学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。