日语专业教学大纲

❹ 日语全套教程，最好是综合日语的！

我是学日语专业的，我们都是用这个教材。
背单词的话，听学姐说过一个方法也许可以试一下，要求自己在7分钟内背一课的单词。七分钟时间到就放开。在限制的时间内注意力也可以高度集中。会忘得话就第二天再去背。反正单词是必须要积累的，记不住就反复背。
语法的话，综合日语的语法体系挺散的，自己要学会整理。或者找其他教材来学。
每一课都有对话文和读解文，最好要跟着磁带反复读，读熟，能背起来是最好的。
个人觉得这教材和其他日语教材对比还是比较偏重口语的。课后口语练习很多。读解文比较不够。要注重阅读方面的加强。

❺ “王老师教学风格独特”和“教学大纲”日语分别怎么说好

王先生（おうせんせい）の讲义风格（こうぎふうかく）は格别（かくべつ）です。

教育大要（きょういくだいよう）

❻ 急求：标准日本语教学大纲（旧版）

标准日本语教学大纲

1． 教学对象

本大纲的教学对象是业余日语爱好者。入学时，他们应已掌握基本语音、语法知识、领会式掌握单词约1800个（其中复用式掌握约1200个），并在听、写、读、说等方面受过初步的训练。

2． 教学目的

标准日语的教学目的是，培养学生具有较强的阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高日语运用能力打下较好的基础。

3.教学计划

(一)语言基本功训练

基本功训练包括基本的语言知识(语音、文字、词汇、语法等)和语言技能(听、说、读、写等)的训练。

1.语言知识：

1）语音

语音教学包括语音和语调两部分。

语音：1.清音、浊音、半浊音、拨音的发音;促音、长音、拗音、拗长音的发音。.

2.单词中的发音辨析。

3.日语发音的特点。

语调：单词的声调、各类单句的基本语调。

2）文字与词汇

掌握日语的假名和汉字两种文字,并能用罗马字标记假名和汉字。

第一级别：应掌握100个左右日语汉字，800个左右单词。

第二级别：在第一、二级别的基础上，增加汉字250个左右，累计掌握汉字400个。

累计掌握约2300个单词的主要词义。掌握少量常用词组的用法。

3）语法

语法包括基础语法的主要内容,指词法和句法两部分。

第一级别：

词法:词的分类、意义及基本用法。

句法:各种单句的结构和用法;日语的句子成分。简单的句型.

第二级别：

词法:第一级别尚未学到的各类词; 单句的结构和用法;日语的句子成分,句型.

第二级别尚未学到的各类词；单句的结构和用法；日语的句子成分；敬语

的用法；时、体、态等。

2.语言技能：

听

第一级别：能在语流中正确辨别各音节。能听懂课堂用语和一般的日语讲解。能听懂与所学课文难度相同的听力教材及录音材料。能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话。能达到日本语能力考试四级听力的要求。

第二级别：能听懂与所学课文难度相同的听力教材或录音材料。能达到日本语能力考试三级听力的要求。

说

第一级别：能进行简单的会话。

第二级别：能进行简单的会话。

读

第一级别：能正确地朗读所学课文及同等难度的课外读物。语音语调正确。

第二级别：能准确地朗读所学课文及同等难度的文章，语音语调自然，吐字清楚。

写

第一级别：能听写与课文程度相当的短文及短句。

第二级别：能听写与课文程度相当的短文及短句。根据要求运用所学知识写出文章、书写准确，语言较流畅，能够较合理地搭配使用词语，条理较清楚。语法和用词无大错。

(二)理解与表达

语言交际包括理解和表达两个方面。理解是表达的前提条件,只有充分地理解才能恰当地加以表达。理解是一种积极的思维活动,理解获得信息。理解的手段是听和读,通过听和读可以大量吸收丰富的语言材料。而理解能力的训练,可以培养学生思维敏捷和独立思考的能力。因此,基础阶段必须重视理解能力的培养。

表达能力是运用语言的能力,表达能力包括口头表达和书面表达两种。基础阶段教学要引导学生掌握口头和书面表达的方式和技能。表达是发出信息,但是否确切、流畅、得体,可以反映实际运用语言的能力。因此,还必须十分重视表达能力的培养。

(三)听、说与读、写

听、说、读、写这四种技能在语言交际中是相互联系、相互促进的。基础阶段教学应重视听、说训练,培养口头交际能力。因为语言首先是有声的,日常交际主要通过口头方式进行。表达更需要准确、通顺、简洁和富有逻辑性。因此,不能忽视读、写能力的培养。同时,读、写能力的提高还会促进听、说能力的提高。

(四)语言基础与交际能力

外语教学的最终目的是培养学生具有跨文化交际的能力,而语言知识(指语音、语法、文字、词汇等)和语言技能(指听、说、读、写)是语言交际能力的基础。因此,基础阶段将重视语言知识的传授和基本技能的训练。

在小班教学中,精讲多练,以练为主的原则,使学生学到的语言知识和已掌握的语言技能有机地结合起来,并逐步熟练。

❼ 2018年高考日语教学大纲

应该是考试大纲！在教育部官网可以搜到。祝你好运！

❽ 日本的大学有教学大纲吗

修士：日本的修士才是我们国内所说的研究生，毕业以后取得硕士学位。研究生：日本的研究生是为读修士做准备的，也就是我们通常所说的预科。研究生学制最短为半年最长为两年，如果打算去日本读研的话需要16年的教育经历。一般本科毕业去读研的常见方式：（1）国内申请日本研究生——过渡修士（2）申请日本语言学校——申请在日研究生或者考修士（3）利用雅思或者托福成绩申请英文授课修士；需要满国内16年教育经历，专升本有学位证也可，或拥有国外同等学历。日语有一定能力；文科建议有N1，理工科N2+托福；

❾ “教学大纲”日语到底怎么翻译才最恰当

个人认为“カリキュラム”比较贴切。

请参考这个单词的解释：
カリキ专ュラム（Curriculum）は、属一定の教育の目的に合わせて、考え出された教育内容とその决まった修业年限の间での教育と学习を総合的に计画したものをいう。