江苏省两课评比专业

A. 临平一中的教育质量

活动开展前，临平一中制定并落实了以“两课两请三评比”为核心的活动计划，并做好了先期发动、组织启动工作。整个活动分三个阶段，一是课堂展示阶段，先由各教研组推荐两位教师参加展示活动，随后活动分文理科两大板块开展，由相应学科全体教师参加，并邀请家长代表参与评课，“两课”要求老师能充分体现出合作意识，体现团队精神；二是邀请专家或领导专题讲座，邀请家长提出建设性意见。“两请”对促进教师专业成长，提高教师服务意识将起到推动作用；三是组织教师论坛并举行教师课件、教学叙事、反思性论文“三评比”，为教师的教学反思提供平台，以提升教师专业水平。

B. 社会对淮阴工学院的评价

还可以吧，相对其他本二学校，他们工作还是可以的，硬件方面比别的学校学生懂。

C. 有没有人知道2012年江苏省专业技能课两课评比结果什么时候公布啊

已经公布，见江苏职教网

D. 山东外国语职业学校怎么样啊、具体点说啊、

山东外国语职业学院
求助编辑网络名片
山东外国语职业学院山东外国语职业学院是一所经山东省人民政府批准的高等专科技术学校，学制三年，学生学完规定课程颁发国家正式学历证书。学院地处于享有“中国魅力城市”之称的山东省日照市。

主管部门： 山东省教育厅
学校类型： 语言

目录

资料
环境
介绍
教学模式
优良的校风
办学规划更新教育观念
明确学院发展思路
以技能培养为重点
突出学科特色，加强学科建设
实施人才强校战略，加强教师队伍建设
建立竞争激励机制
深化教学改革，提高教学质量
加强教材建设
加强科研管理，稳步推动科研工作
加强校园基础设施建设，不断改善办学条件
稳步推进后勤社会化改革
加强财源建设，保障学院办学硬件不断完善
强化内部财务管理
积极创建省级文明校园
提高学院管理水平
强化服务意识，改变作风
院系及专业
校园风光资料
环境
介绍
教学模式
优良的校风
办学规划 更新教育观念
明确学院发展思路
以技能培养为重点
突出学科特色，加强学科建设
实施人才强校战略，加强教师队伍建设
建立竞争激励机制
深化教学改革，提高教学质量
加强教材建设
加强科研管理，稳步推动科研工作
加强校园基础设施建设，不断改善办学条件
稳步推进后勤社会化改革
加强财源建设，保障学院办学硬件不断完善
强化内部财务管理
积极创建省级文明校园
提高学院管理水平
强化服务意识，改变作风
院系及专业
校园风光
展开 编辑本段资料
山东外国语职业学院
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图数据为准。
山东外国语职业学院 山东外国语职业学院是一所经山东省人民政 山东外国语职业学院
府批准的高等专科技术学校，学制三 山东外国语职业学院
年，学生学完规定课程颁发国家正式学历证书。学院地处于环境优美。
编辑本段环境
“中国魅力城市”之称的山东省日照市，坐落在人文生态环境优雅的日照大 山东外国语职业学院
学科技园，依山傍海，风景秀丽。“蓝天、碧海、金沙滩” 映衬着她瑰丽的景色，“历史、文化、大学城” 充实着她浓郁的学习氛围。
编辑本段介绍
山东外国语职业学院 学院规划面积850亩，总建筑面积42.6万平方米。学院注重树立现代教学理念 山东外国语职业学院
，努力完善教学设施，建设语言实验室、计算机室、多功能阶梯教室和校园网、校园闭路电视系统等现代化的设施，更有各种娱乐体育设施，以满足在校学生学习、生活、锻炼的需求。
编辑本段教学模式
学院致力于培养“一专多能”的应用型、复合型、外向型人才，注 山东外国语职业学院
重从实际出发，吸收发达国家和国内兄弟院校的成功经验，重视和加强学科间的渗透、交叉、组合，构建布局合理、特色鲜明、紧密结合社会经济发展和职业岗位需求的专业群体。2005年开设应用英语、国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销和计算机信息管理五个专业。实行外语、专业、实用技能“三合一”的教学模式，非外语专业的外语教学贯穿始终，为学生的发展和就业奠定坚实的基础。 山东外国语职业学院
编辑本段优良的校风
学院拥
2010届毕业典礼暨毕业晚会(7张)有一支政治素质高、业务能力强、结构合理、朝气蓬勃的 山东外国语职业学院
师资队伍，教授、副教授占专任教师的40%以上。学院聘任外籍教师，借鉴国外的教学与管理经验，强化学院外语氛围。同时，学院还邀请国内外著名专家学者前来作学术交流和专题讲座，以开阔师生视野，拓宽交流渠道，增强学术氛围。 学院坚持从严治校、以德育人、以人为本的宗旨，以科学化、规范化、标准化和程序化的管理为目标，加强党建和思想政治工作，强化管理，深化改革，努力形成优良的校风。
编辑本段办学规划
更新教育观念
不断提升学院发展理念。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻国家教育法规，围绕办什么样的民办高校和怎样办民办高校等问题， 山东外国语职业学院
深入开展教育思想学习和研讨，解放思想，更新观念，推进教育创新，努力实现学院的跨越式发展。 科学把握学院发展定位 总体目标：坚持质量立校、特色强校，以高等职业教育为主体，以外语类、经管类为主要学科，以外语教学、技能培养为主要特色，逐步发展完善优势学科，努力建成一所设施先进、专业突出、注重应用，特色鲜明的高水平的现代化职业高等院校，为对外开放和外向型经济发展培养高级应用型人才。 类别定位：培养应用型、复合型、外向型专门人才。 服务面向定位：立足山东，辐射全国
明确学院发展思路
正确处理规模、数量、质量与效益关系，适度超前发展，重视学科结 山东外国语职业学院
构，尽快形成规模，努力提高质量。到2010年全日制在校生达到10000人。 以英语为主要语种，逐步发展日、德、法、俄、西班牙、朝鲜语等语种，建成一所多语种的外国语学校’ 以外语类、经管类为主要学科，面向经济社会发展需求，不断优化学科设置，建成一所优势学科突出、实用特色鲜明的职业高等学校。
以技能培养为重点
，实行“外语+专业+现代化技能”教学模式，使学生掌握主修、辅修双专业，培养应用型、复合型、外向型专门人才。 以学生就业为导向，加强就业指导中心建设，密切跟踪市场需求， 山东外国语职业学院
不断提高就业率，力争每年就业率在90%以上，提高学生就业层次。 以提高教学质量为中心任务，积极开展科技研究和社会服务，努力实现高等学校教学、科研和社会服务三大功能，实现相互促进。
突出学科特色，加强学科建设
2005年首期开设英语、国际经济与贸易、市场营销、工商企业管理和计算机与信息管理五个专业。 到2010年，逐步增设德语、法语、俄语、西班牙语、新闻学、广告学、经济学、金融学、电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、人力资源管理、财务管理等专业，集中力量力争把英语专业建成省级高职特色名牌专业。
实施人才强校战略，加强教师队伍建设
以培养中青年教师为重点，优化教师队伍的学历、职称、年龄和学缘结构, 建设一支以专任教师为主体，兼职教师为辅，数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。 以引进高层次人才为突破口，从应届毕业生中招聘具有硕士以上学位的教师，积极引进高层次人才，重视引进外教。
建立竞争激励机制
实行教师聘任制。设立专项奖励基金，对学科带头人、学术带头人实行相应的岗位津贴，对在教学、科研上取得突出成绩和做出重大贡献的给予奖励。依据“按需设岗、公正评 山东外国语职业学院
价、平等竞争、择优聘任”的原则，建立教师职务聘任制，鼓励各院系聘任高职称、高学历、高水平的兼职教师。 认真做好稳定教师的工作，努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的氛围，对教师政治上关心、工作上支持、生活上保障，实现以事业凝聚人才，以环境造就人才，以机制激励人才。
深化教学改革，提高教学质量
强化教学管理队伍
军训系列图片(20张)建设。建立一支高素质的教学管理队伍，优化教学管理人员的知识、学历、职称和年龄结构，不断提高教学管理人员业务能力和管理水平。 完善教学管理制度。加快教学管理信息化建设，完善教学管理制度，严格教学资料的立卷、建档，建设综合教务管理系统，实现教学工作的网络化管理。实施教学质量工程，加强教学督导，建立健全教学质量监控体系。落实领导干部听课制度，完善学生评课制度，建立课堂教学质量评价指标体系。积极推进学分制试点，实施重修制和选课制，严格学籍和证书管理制度。完善考试管理制度，规范考试程序，加强命题质量监督，加快试题库建设，逐步实施教考分离，集体阅卷。严肃考试纪律，加大处理力度。
加强教材建设
引进、使用“面向21世纪课程”教材，各专业使用新版教材的比例达到50－60%，使用“双语”教材的比例达到10%，鼓励教师编写特色鲜明、高质量的优秀教材，至2010年自编教材10部以上，力争部分教材进入国家统编教材行列，在国内形成一定的影响。 加强教学实习基地建设。加强校内实训课、实验课的教学，建立校内外实践基地20个以上，不断提高实践教学比重，逐步达到20%左右，培养学生应用能力和实践能力。 加大教学经费投入力度。确保用于日常教学经费不低于学院学费收入的20%，并逐年增加，力争2010年达到教育部制定的高职教学合格标准。设立教学专项基金，加大对教学设施建设经费的投入。
加强科研管理，稳步推动科研工作
完善科研管理体制，提高科研管理水平。组建学院、系、课题组三级科研管理机构，设置科研经费每年20万元，逐步增设专职科研人员编制，鼓励教授、副教授组建科研团队，逐步建立科研工作量化考核制度和科研工作津贴制。 制定课题研究计划，认真组织课题研究。建立课题研究立项、实施、验收和奖励制度。学院课题立项，给予科研经费5千元启动资金。完善科研激励机制，在省部级获教学科研成果奖者学院给予重奖。 学院每两年召开教育与教学改革学术研讨会，每学年组织若干次专题学术研讨会，重要论文在学报登载。 完善科研评价体系，营造有利于创新，有利于优秀人才脱颖而出的科研环境。完善《科研成果奖励办法》，加大科研奖励力度，改革科研评价和考核办法，实行科研团队考核和个人考核相结合。
加强校园基础设施建设，不断改善办学条件
加强实验室建设。重视实验人员培训，全面提高实验人员素质，争取副高级以上职称达到20%，硕士研究生学历达到20%，大学本科学历超过80%，加大实验室建设力度，年投入300万元。结合专业规模和学科建设补充和更新教学仪器设备，实现实验开出率100%。加大实验教学改革力度，适当增强综合性和设计性实验，为学生提供自主实验的时间和空间。 加强图书馆专业书籍建设。图书馆藏书量达到30万册，生均图书30本，生均年进书量4册以上。 加强校园基础设施建设。按照学院整体规划，分期分批建设教学区，重点建设图书馆、教师楼、行政楼、实验楼，五年内全院建成校舍24万平方米。 搞好校园净化、绿化、美化、亮化，完善配套工程建设，为师生创造一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
稳步推进后勤社会化改革
改革完善后勤保障和服务体系。协调好学院、后勤服务实体和广大师生员工的利益关系，引入和运用市场机制、竞争机制，建立保障好、服务优、效率高的后勤保障和服务体系。 搞好后勤生活设施建设。通过招商引资和社会化方式建设学生宿舍及相关生活设施，建设好教职工食堂和宿舍。 加强后勤管理服务队伍建设。强化后勤工作部门的管理和服务职能，为学校教学科研、人才培养、科技开发与服务提供有力保障。
加强财源建设，保障学院办学硬件不断完善
加强学费收入管理。学费年收入中的三分之一，用于加强学院硬件和软件建设。 积极筹措银行信贷资金。充分利用金融机构对民办高校的信任支持，用足银行信贷额度，加快学校建设。做好负债资金周转和偿还的财务分析，合理消化利息负担，保证按期偿还。 探索吸引社会资金的新路子。借鉴后勤社会化的成功经验，尝试股份合作办学或其他方式办学的可能性，吸引社会资金投入学校。
强化内部财务管理
坚持一年一次财务审计制度。建立完善、科学、规范、严格的财务制度，强化控制，杜绝各种不合理的开支，降低办学成本，提高资金使用效率。 加强精神文明建设
积极创建省级文明校园
加强思想政治教育工作，创建良好校风。认真贯彻中共中央、国务院《关
庆建国61周年男子篮球联赛(4张)于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持德育工作的首要地位，完善德育工作体系，深化“两课”教学改革，做好思想政治教育进网络的工作，落实辅导员、班主任工作条例。坚持依法治校、以德治教，采取措施，狠抓落实，努力建设“团结勤奋，求实创新”的良好校风。 加强校园治安综合治理，深入开展文明校园创建活动。正确处理好改革、发展和稳定的关系，加强安全设施建设，落实各项安全防范措施，及时妥善解决关系师生员工切身利益的问题，确保学校安全稳定。完善学院内精神文明建设评比考核办法，提高文明校园建设水平，积极创建成为省级文明校园。 完善学院管理体制和运行机制，
提高学院管理水平
加强领导班子建设。坚持学院董事会领导下的院长负责制，形成目标明确，务实高效，责权清晰、团结协作、开拓进取、充满生机与活力的领导班子。充分发挥学院党委的保证监督作用。 创新管理观念。树立“以教师学生为中心，以学术为主导”的管理理念，大胆进行具有山外特色和时代特征的机制创新、教学内容与方法创新和人才培养模式创新。结合学校实际，科学制定学校发展规划和战略措施，努力实现学校的跨越式发展。
强化服务意识，改变作风
强化行政管理运行机制建设。强化服务意识，改变作风，建立完善运转协调、办事高效、管理有序的机关运行机制。中层以下干部和职员逐步实行定期述职、民主测试、公开招聘、履行上岗聘约程序。在干部使用上，实行领导任期制、问责制、轮岗制和聘任制。 深化人事制度改革。强化岗位聘任，健全岗位管理，完善教师职称评聘制度和非教学人员聘用合同制。深化编制管理改革，实行固定编制与流动编制相结合。改革职称评审办法，制订有利于教学和科研工作的职称评审政策，提高工作效率。鼓励多劳多得，优劳优酬，落实“三金”（养老保险、医疗保险、住房补贴），形成以工作绩效为核心的分配制度，调动院（系）和教师的工作积极性。
编辑本段院系及专业
外语系 外语系成立于2005年，现开设应用英语、应用韩语、应用日语、应用俄语、应用德语、应用法语、商务日语、应用阿拉伯语、应用西班牙语九个专业。 经管系 经济管理系成立于2005年，设有国际经济与贸易、工商企业管理、市场营销、会计 电算化、报关与国际货运、金融保险、酒店管理、涉外旅游等十个专业。 信息工程学院 信息工程学院前身是计算机系，成立于2005年。现开设计算机信息管理、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机软件设计、游戏软件、软件外包服务、网站规划与开发技术七个专业。信息工程学院拥有独立的软件开发、动漫设计、网络配置、计算机组装等实验实训室。其中网络配置实训室是与锐捷网络公司合作建设。信息工程学院注重培养学生的实际动手能力，与多家企业实现校企合作，输送学生顶岗实习。 人文艺术系 人文艺术系成立于2005年，现开设文秘、艺术设计和音乐表演三个专业。
编辑本段校园风光

E. 江苏沛县中学的学校发展

辉煌里程 坚实基础
20世纪初，爱国人士李昭轩先生毕业于日本政法大学，他高举新文化运动“民主”、“科学”两面大旗，于1923年发起创立了沛县初级中学，并出任第一任校长。校址在沛县老城原歌风书院。1956年，学校增设高中部，1991年，沛县中学实现初中部和高中部分离，分别为沛县初级中学和江苏省沛县中学。在风雨如晦的年代，这枝杏坛奇葩绽放的不仅有知识文明的光芒，更有革命的光辉。沛县中学的师生忧国忧民，他们一面研究科学文化知识，一面心系国家的前途命运。这里成了中共沛县地下县委的诞生地，成了沛县革命活动的中心，著名革命活动家孟昭佩、郭影秋先后以校长、教务主任的身份掩护和领导了革命斗争，造就了一批批革命与建设人才。原外交部驻外大使葛步海、原辽宁省副省长王光中、原河南省副省长张洪华、原上海市委秘书长张世珠等都在沛县中学的办学史上谱写了灿烂的一页。
悠悠八十载岁月，战争年代的火焰淬砺了她，改革岁月的春雨洗礼了她。漫步校园，你不仅能领略到古朴典雅的建筑、玲珑别致的长廊亭榭、郁郁葱葱的绿树繁花、碧波粼粼的人工湖，更能切身体验到她端庄儒雅的气质和博大精深的底蕴。近年来，沛县中学立足于“高标准、高质量、示范性、有特色”的办学总目标，实施“学校创名校、教师做名师、学生考名牌”的“三名”工程和“五自教育”，取得了长足发展，教育教学质量稳步提高，高考本科上线人数已连续八年在徐州市26所重点中学中名列第一。2000年高考本科上线702人，2001年高考本科上线873人，2002年高考本科上线1003人，三年中达到北大、清华、中国人民大学、南京大学、复旦大学、浙江大学等名牌大学录取线的就有1393人。新雏几载思高远，龙凤满园振翮飞。这里，走出了为卫星上天作出贡献的科学院院士张涵信，走出了北师大副校长郝允祥，走出了辽宁省政协副主席张成伦……名闻遐迩的办学业绩赢得了社会各界的普遍认可和广泛赞誉，1980年沛县中学被江苏省确定为首批办好的重点中学，1996年被确定为徐州师范大学附属中学，2000年被中国人民解放军空军确定为飞行学员早期培训基地，成为全国仅有的20个基地之一，2001年——2003年被中国矿业大学、南京理工大学、江苏大学、苏州大学等高校确定为生源基地。沛县中学还多次受到江苏省和徐州市的嘉奖，1993年被评为“江苏省德育先进学校”，1994年被评为“江苏省卫生先进单位”、“徐州市文明单位”，1995年至2001年连续三次获“江苏省文明单位”的光荣称号，2002年又被评为“中国人民解放军空军飞行学员早期培训基地先进单位”。沛中师生用智慧和汗水打造出的“沛中”品牌，闪耀出夺目的光彩。
面对全国教育高速发展的新形势，沛县县委、县政府高瞻远瞩，审时度势，又作出新建沛中二部，把沛中做大做强的英明决策。沛中二部按照国家级示范高中评估验收的标准建造，由上海同济大学规划设计，规模为30轨制90个高中教学班，需建设资金上亿元！沛中人在困难面前表现出来的是理智和坚强。教育事业是未来的事业，事关人民群众的切身利益，沛中必须切实加快改革与发展，扩大办学规模，使更多的人在沛中接受更好的教育。扩建新校，是历史和时代的选择，刻不容缓！“大发展小困难，小发展大困难，不发展最困难”。2002年8月，一期工程交付使用，建筑面积32000平方米，包括教学楼一栋，可容纳32个高中教学班，学生公寓4栋，可容纳2300多名学生住宿，学生食堂一栋，可容纳5000多名学生同时就餐，同时还配套设有教工浴室、学生浴室、开水房、教工之家等。2002年11月18日，沛县中学二部二期工程在沛县父老的殷切期盼中奠基兴建，如今正在紧锣密鼓的施工中，一座气势恢宏的现代化示范高中雏型已初现。沛中的校园建设，始终体现着沛中人的办学理念：以优美的物态空间营造育人氛围。这里的一草一木、一花一卉，无不涵盖着积极向上的精神品格和治校品位，这里的一墙一壁、一字一画，无不从时间和空间上蕴含着丰富的思想性和强烈的艺术感染力。学生置身其间，时刻会感受到美的熏陶、美的启迪、美的激励。这对学生的优良品质以及广泛兴趣的培养，起着积极的润化作用。不断向高层次、高标准迈进的校园建设，为沛中教育事业的兴旺发达提供了强有力的支撑。
教学相长 人才辈出
教育现代化的关键和核心是人的现代化。沛县中学以“人本主义”为核心，以促进师生的共同发展为宗旨，以情感原则作为出发点和归宿点，把调动教职工的积极性、主动性、创造性放在管理的首位，改善激励机制和领导方式，提高管理效益，重视人力资源的开发利用，尊重人、发展人，塑造人，进而确立了学校的管理理念、价值取向及科学的评价机制。在师资队伍建设方面，以师德建设为根本，以推进学校发展为主线，树立正气，凝聚人心，开创学校团结、稳定、发展的新局面。以锤练教师业务能力为重点，以加强培训为依托，实施“名师工程”、“青蓝工程”，严格要求教师大练基本功，参加多渠道培训，提高自身业务素质；坚持名教师、学科优秀教师带头上好示范课，提倡优秀骨干教师上研讨课，要求青年教师上汇报课，通过观摩教学提高执教水平。一批批青年教师在市、县评优课中脱颖而出，全校专任教师中，高中级职称教师占60%以上，98%以上的教师学历达标，教师中人才济济，其中有特级教师、全国优秀教师、优秀青年骨干教师和青年教学能手125人。在省市县各级评优课中，获奖的教师达210人次。在此基础上，学校又提出“科研兴校”、“科研兴教”的工作思路，积极倡导教师从事科研工作，撰写教育教学论文。学校成立以校长和教研室主任、教研组长为主体的教学研究工作领导小组，负责整体规划学校的教科研工作，领导小组成员根据不同学科分别负责相关方面的研究。为了调动广大教师教科研工作的积极性，保证教科研工作的顺利进行，学校出台了一系列的奖励制度，在平时工作中做到目标明确，措施得力，效果明显，每项工作的开展做到有布置、有检查、有评比、有总结，促使任课教师多出成果、快出成果。近年来，学校在科研意识、课题立项以及付诸实施等方面均取得了新的突破。学校现有国家级研究课题两项，省级十五规划教科研课题两项，市级课题多项。为真正把教科研落到实处，学校加强教学研究活动，坚持集体备课“三定制”和每周开课公示制，对教师切磋教学技艺、提高教学水平起到了积极的推动作用。不少教师以高超的教学艺术、独特的教学方法及突出的教科研成果成为“专家型”、“科研型”名师，享誉苏北大地。
“以人为本，一切为了学生，为了学生的一切，让每一个学生都成为高素质、创新型的优秀人才”，这是沛中鲜明的办学方向和育人目标。长期的办学实践，八十年的优良传统和文化积淀，沛中形成了团结奋进、求实创新的校风，崇德精业、严教善导的教风，多思好问、勤学明理的学风和务实求真的校训。优良的办学传统加上完整、规范、科学、严明的校规校纪，形成了良好的教学秩序，保证了学生素质全面充分的发展。沛中不仅是莘莘学子求知学习的场所，更是创新实践的课堂、自主发展的乐园。
教育底蕴、教学品位是教学的第一要素。为使学生的智慧得以彰显，主体性得以张扬，学校在教学中坚持了“两个结合”：传播知识与发展能力相结合，树立现代教学理念，把过去的以“教”为主变为以“学”为主，把过去的重知识传授，变为重能力培养；课堂教育与课外活动相结合，加大教学改革力度，提倡教师们紧紧抓住课堂教学这个中心环节，在调动学生学习积极性的前提下，采用“愉快教学法”、“单元整体教学法”等教学方法，把学生从题海中解放出来，提高独立思考能力，强化思维推断能力，增强创新与实践能力，在课堂上努力达到“和谐、互动、高效、创新”的目标，师生间实现认知的互承、情感的互融、意志的互助、行为的互促。另外，学校广泛开辟第二课堂，组成各种兴趣小组，定期组织学生参加实践劳动，既陶冶了情操，提高了审美情趣，又开发了他们的智力，培养了他们的实践能力和劳动习惯。为把德育工作落到实处，学校广泛开拓德育渠道，丰富德育活动载体，努力培养会做人、会合作、会发展、会生存的高素质人才。立足“三个面向”制订“德育为首、智育为主、五育并举、统筹兼顾”的十六字工作方针和“三个八工程”德育教育方案，建立了校内外两支德育队伍，形成学校、社会、家庭齐头并进、齐抓共管的态势。同时开展社会调查、联欢周、艺术节、学术讲座、专家报告会、知识竞赛、演讲比赛等活动，寓教于乐，对学生进行全方位多层次的文明素质教育。为使学生能够有一个健康的体魄，学校在抓好“两课三操”、专项训练的同时，还高度重视群体活动，每年召开校运动会，定期搞多层次横向体育交流。学校关注学生终身学习能力的培养，开发了活动课程、校本课程和研究性学习课程，给学生以实践的机会，为学生各种能力和才干的发挥提供了舞台，促进了学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。近两年来学校在数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛中获全国、省、市一、二等奖200余人次；学校文学社员有100余篇作品在省级以上刊物发表或获奖；学生的书法、绘画作品曾多次在全国、省级大赛中获奖；校运动队在各级比赛中取得优异成绩，获市、县团体总分第一名达数十次，并为省队、国家队输送了多名优秀运动员。
2002年8月，长春，当中国人民解放军军务部首长将全国“空军飞行学员早期培训基地先进单位”的奖牌授予江苏省沛县中学时，会场掌声如潮，人们连连赞许学校在飞行学员早期培训中所做的特殊贡献，可谁曾想过这块奖牌的背后，沛中人付出了多少艰苦的努力！原空军军务部副部长白力牛大校，曾对“沛中现象”作过精当的解读，他说：中国黄河以南，长江以北，有一片十分奇特的地域，是出飞行员的地方，这里的人们，既有北方人的雄壮厚重，又具南方人的聪颖机智。只有这两者有机结合，才会造就优秀的飞行员。而另一位空军首长则说得更为明确：“特殊的土地孕育了特殊的人才，苏北汇中国南北之精华，若干年后，中国飞行员中将有一大批沛县人。”沛县中学正是发挥“武术之乡”的地区优势，开展特色教育，发展学生特长，大力开展飞行学员早期培训工作，才走出了一条成功的路子，创造了招飞人数连续三年居全省首位的辉煌。
革故鼎新 继往开来
创新，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。激流勇进，革故鼎新，也是沛县中学在竞争激烈的教育界始终行进在潮头浪尖的唯一秘诀。学校地处经济欠发达的苏北，办学受到种种条件制约，虽然政府全力支持，扩大规模所需资金仍缺口很大；高水平师资本来就紧缺，少数教师“孔雀东南飞”更引起负面影响；生源大战愈演愈烈，仅初中毕业生中的优秀生源流失这一点，就令人心痛不已。面对愈来愈严峻的挑战，沛中人牢固确立“创新是生存之本”的意识，在不断加大硬件设施建设力度的同时，增强忧患意识，居安思危，与时俱进，开拓创新，从严治教，强化管理，注入改革意识，引进竞争和激励机制，深入挖潜，生发活力，最大限度地调动全员的积极性和创造性。学校着眼于加强内部管理，不断创新，科学治校管理体制。实行校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教师考评制、奖惩制，增强内部活力，强化工作责任心。着眼于打造敢为人先、堪为师生表率的领导干部队伍，实施副科级领导干部公开选拔，为长期工作在教学第一线的优秀教师脱颖而出提供了机遇、创造了条件。一批靠得住、有本事、想干事、会干事、能干成事，教学成绩突出、群众认可的一线骨干教师被选拔到领导岗位上，形成了正确的用人导向，使想干事的有了机会，能干事的有了舞台，干成事的有了地位，在全校营造了大干快上的强烈氛围，激发了全校教职员工与时俱进的思想活力和奋发有为的精神状态。
无情的改革需要有情的操作。学校在加强管理、从严治校的同时，关心、体贴、理解、支持、信任教职工，实行以“事业留人”、“荣誉留人”、“情感留人”、“待遇留人”为核心的“暖人心工程”，努力营造拴心留人的环境，使许多优秀教师面对南方一些发达地区学校许诺的高薪等优厚待遇，毫不动心，而心甘情愿留在沛中，为沛中奉献自己一生的赤诚。学校的生源来自苏、鲁、豫、皖四省交汇处，学生的经济水平、生活习惯、学习习惯各不相同，为了让每一个学生都能以良好的精神面貌来应对紧张的学习与激烈的竞争，学校多年来形成了一整套完善的后勤保障体系，以确保每一个同学都能在学校愉快地学习与生活。对部分经济困难的学生，学校更是敞开博大温暖的怀抱，响亮地喊出“决不让一个学生因经济困难而辍学”的口号，分别以发放奖学金、助学金，以及发动社会力量以“献爱心”的形式与贫困生结成“一帮一”助学对子，或免收特困生的学费等形式帮助很多同学度过经济难关，顺利完成学业。2001届学生燕林晶，母亲去世较早，父亲又是癌症，家中极其困难，为帮助燕林晶同学完成学业，沛中师生为其捐款32526元。现高二（12）班学生饶永华，身患肾病，全校师生为其捐款26961元。这说明沛中是一个温馨的大家庭。沛中，永远是莘莘学子温暖的家园。
革故鼎新谱华章，老树新枝竞芬芳。站在新世纪的起点上，乘着十六大的东风，沛县中学积极响应中共中央关于科教兴国的伟大号召，努力践行“三个代表”重要思想，确立了“两三年内把沛县中学建成国家级示范高中”，近年内通过三星级高中验收并向四星级高中迈进的奋斗目标。八十年风雨涤荡，根深叶茂的杏坛奇葩，必将绽放出前所未有的辉煌！
近年发展
2001年启动新校建设工程。县委、县政府决策并成立了“沛县第一中学新校建设领导小组”。新校按照国家级示范高中评估验收的标准，由上海同济大学规划设计，规模为30轨90个高中教学班，设计总建筑面积近80000平米，总投资约一亿元。已竣工并交付使用的一期和二期工程，包括教学楼三栋，可容纳90个教学班；学生公寓楼8栋，可容纳5000多名学生住宿；学生食堂一栋，可满足全校90多个班级5000多名学生同时就餐。同时还配套高有教工浴室、学生浴室、开水房、教工之家等。
图书室100平米，阅览室150平米。图书架橱38个，各类图书16286册，各类报刊杂志258种。电脑教室180平米，电脑138台。每台电脑配有相应的桌椅，每口电脑室均配有空调设备。电脑打印室60平米，电脑2台，印刷机2台，复印机2台。全校每个办公室均配有电脑。全校共有电脑198台。每个教室统一配备设施，各有29寸彩电一台，室内音响一套，计有40如（套）。体育场地约18000平米，其中400平米环形标准跑道田径场一个，篮球场6个，排球场8个，羽毛球场4个，乒乓球台12个，其中篮球架6付，空军训练综合器械3付，综合健力器材1付，各种球类、棋类、哑铃、跳箱、跑表等1500个（付）。
2010年沛中经过内部整改，由陈荣海任校长。2011年以来，沛县中学让教育“试金石”更闪亮
筹资4500多万元兑现结构工资、高考奖金等，解除教职工后顾之忧；食堂引入市场竞争机制，师生饮食质量明显提高；500多条来自一线师生的建议和意见，民主办学迈出新步伐；破除论资排辈，一批年轻教师脱颖而出；奥赛捷报频传，一等奖获奖人数遥居徐州地区之首……
今年以来，“三创三先”的新时期江苏精神，正在沛县中学这座四星级高中校园里进行着生动而具体的实践。
“幸福沛中”的实践 与学校内涵的发展相得益彰
2011年，“温暖工程”成为沛县中学逢会必提的热词。在财力有限的情况下，沛中多方筹措资金120余万元，为教师办公室全部安装了空调；引进两家饮食公司，实行价格、质量监管，让师生吃饱吃好；投入10万余元，成立教职工健身俱乐部，购置一批健身器材，让教职工可以适时锻炼；筹资4500多万元，兑现结构工资、高考奖金等，解除了教职工的后顾之忧……
今天，“幸福沛中”的实践和学校内涵的发展相得益彰。教师的精气神和学生综合素质明显提高。在学科竞赛中，陈赛同学获第28届全国中学生物理奥林匹克竞赛江苏赛区一等奖。4名同学获全国高中数学联赛江苏赛区一等奖；高中数学联赛获一等奖学生人数占徐州地区获一等奖学生总人数的三分之一。
三年攀登，五年振兴 工作重心实现两个转变
2012年是沛中实施“三年攀登，五年振兴”的关键一年，学校工作重心是实现“两个转变”，即从主要靠外延式规模发展向主要靠内涵式质量提升转变，从管理粗放式发展向管理精细化发展转变。
近年来，沛县中学狠抓学风、考风建设，严明纪律，加大对违纪生处理力度；抓好尖子生培育和中等生转化，以及对学困生的跟踪管理和提高；早辅导到晚自修的全程管理、每天的静校管理，学生在校时间得到有效的保证和利用。这些措施让校内学风更浓、校风更正。
教育教学质量是学校发展的生命线、“试金石”。为了让这块“试金石”更闪亮耀眼，沛县中学坚持校领导年级办公制、领导干部包挂教研组和班级制，帮助三个年级解决教育教学管理中存在的问题；帮助全校师生解决学习及生活中的实际困难。去年底举行的苏北四市2012年高考摸底测试中，沛中本科上线人数比去年增加近200人。
“一所学校应该有高度，那就是发展和贡献；应该有力度，那就是勤奋和踏实；更应该有温度，那就是价值和境界。学校计划用5年时间，通过创新式改革、精细式管理、内涵式提升，达到这种气度，实现‘幸福沛中’的壮美图景……”沛县中学校长陈荣海说。

F. 什么是共青团三会两制一课

共青团三会两制一课是：指支部大会、支部委员会、团小组会、团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度和团课，是团的组织生活的基本制度。

一、支部大会。是指由团的支部委员会召集的支部全体团员参加的会议。又称支部团员大会,是团支部的最高领导机构,在团支部中享有最高决策权、选举权和监督权。支部大会一般每季度召开一次, 根据工作需要可随时召开。

二、支部委员会。支部委员会由支部大会选举产生，是支部在大会闭会期间的领导机构，在支部工作中发挥核心作用，负责支部的日常工作, 向同级党组织、上级团组织和支部大会报告工作，接受审查和监督。支部委员会会议一般每月召开一次，根据工作需要可随时召开。

三、团小组会。团小组是团支部的组成部分, 不是团的一级组织， 在支部委员会的领导下开展工作, 负责对本小组团员进行教育、管理、监督和服务。团小组会由团小组长负责召集, 可根据工作需要随时召开。

四、团员教育评议制度。团员教育评议采用学习教育、自我评价和组织评议相结合的方式，对团员的表现和作用发挥情况作出综合评价，并通过评优和处理等方式，达到激励团员、整顿队伍、纯洁组织的目的。

五、团员年度团籍注册制度。年度团籍注册以团支部为单位进行，团支部一般应在每年1月份，为团员办理年度团籍注册手续。学校团组织一般应在秋季开学后的一个月内完成团员注册工作。

六、团课。团课是团组织对团员进行系统教育，提高团员思想理论水平和政治素质的重要途径，是教育引导团员在本职岗位和社会生活中发挥模范带头作用的重要载体，是团组织的一项经常性重要工作。团课教育分为团前教育和团员教育两个阶段。

(6)江苏省两课评比专业扩展阅读

“三会一课”实施要求：

1、要保证“三会一课”时间，遇到特殊情况时可串不可占，每个团员都要积极参加“三会一课”活动，不经请假不得擅自缺席。

2、各支部的“三会一课”活动情况，每季度要向团委汇报一次，总结经验、提出问题、树立典型、表扬先进，研究改进措施。

3、讲授团课目的明确，每次都要有确定的主题；一般每半年上一次团课；

G. 江苏省徐州机电工程高等职业学校的师资队伍

学院具有一支教科研能力很强的师资队伍，承办了《淮海职业教育》、主办了《徐煤党校》。
参加国家级通用教材开发,主审、主编、参编教材23本，专业有：数控技术、计算机应用、机电一体化、应用电子技术、模具设计与制造、采矿技术等。发表学术论文83篇，有54项成果获奖。该校承担的《终身职业培训体系建设》、《中等职业学校校园文化建设的探索与研究》等课题已通过专家鉴定。学院设有五系、二部，有一支教科研能力很强的师资队伍：其中教授、副教授62人，“双师型教师236人。近两年在省部级正式出版的刊物上发表论文数百余篇，百余篇论文获奖，主审、主编国家级通用教材89本。学院技师张向明在徐州市职业技能比赛荣获“焊接状元”称号；陈子银老师在全国数控技能大赛荣获“第二名”，江苏省数控技能大赛“第一名”。2008年学院参加四次省市级技能比赛，省级技能比赛二等奖7个，三等奖9个；市级技能比赛一等奖11个，二等奖16个，三等奖13个；该院教师韩腾、崔广军、周忠艳、邱德元获省“优秀实习教师”；吴德平获江苏省创新大赛第二名，江苏省“最佳伯乐奖”。 1、被江苏省教育厅认定为“江苏省高水平示范职业学校”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”、“江苏省平安校园”。
2、被江苏省人力资源和社会保障厅评为“二十佳省级高级技能人才培养示范基地”，在全省11家获此荣誉的技师学院中总分排名第二，是徐州市唯一获此殊荣的院校。
3、在国家、省市技能大赛中159人获奖，其中54人获金牌、58人获银牌、47人获铜牌，奖牌总数位居全市榜首。
4、阚世元老师在2010年全国数控技能大赛中获得江苏省第一名、全国第五名的佳绩。 1、被江苏省教育厅、省科协、省文明办、团省委、省知识产权局5部门授予“2010年江苏省职业教育创新大赛最佳组织学校奖”。
2、被江苏省教育厅授予“江苏省职业院校技能大赛先进单位”。
3、被江苏省人社厅评为“江苏省技工院校教学管理示范院校”。
4、被徐州市教育局评为“2011年职业学校技能大赛（国赛、省赛）先进单位、特等奖、一等奖第一名”。
5、荣获第三届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛最佳组织奖。
6、荣获第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛工作组织奖。
7、被江苏省教育厅、省财政厅授予“江苏省学生资助工作先进单位”称号。
8、学校党委被江苏省安全生产监督管理局党组评为先进基层党组织。
9、数控技术专业被评为省级五年制高职品牌专业；模具制造技术和数控技术应用专业被评为市级品牌专业；煤矿开采技术被评为市级特色专业。
10、在2011年全国职业院校技能大赛中，我院摘得一金二银的骄人成绩，其中王亚获得焊工组全国第一名、李祥雷获得焊工组二等奖、刘国辉获得钳工组二等奖。
11、在2011年江苏省职业学校技能大赛中，我院摘得8枚金牌、16枚银牌和30枚铜牌，共计54枚奖牌，以94分的总成绩在徐州市同类院校中以绝对优势名列第一名，在全省634所职业学校中名列第7。
12、在2011年徐州市职业学校技能大赛中，我院夺得65个一等奖，67个二等奖，53个三等奖，获徐州市总分第一。
13、在2011年江苏省职业教育创新大赛中，我院获2个一等奖，3个二等奖，7个三等奖，占徐州市获奖项目的48%。
14、在第三届江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中，我院有272篇作品获奖，位列全省第七，全市第一。
15、在第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，我校共有47篇作品获奖。
16、在江苏省职业学校第一届商业计划书大赛中，我院贾方庆同学获第一名，并荣获全国本年度光华创业精神大奖。 1、2012年3月14日，我院被授予“2011年度徐州市行业首选品牌”称号，成为徐州市唯一获此殊荣的公办职业学校。
2、在2012年徐州市职业学校技能大赛中，获71金50银36铜，总分全市第一。
3、2012年3月在江苏省职业学校技能大赛中，我院夺得10枚金牌、33枚银牌、38枚铜牌，奖牌总数和总分位居徐州市第一。
4、学院在代表江苏省参加全国职业院校技能大赛中，荣获7金3铜，金牌总数省内并列第一，总分在34所受表彰的中职校、高职校中名列第三。
5、在2012年全国煤炭行业职业技能大赛中，获得6金7银3铜，荣获团体第二名。
6、在第一届“江苏技能状元”大赛中，获得1银1铜。
7、在第四届全国技工院校技能大赛中，获得1个全国第2名。
8、在江苏省职业学校创新大赛中，荣获2金3银7铜。
9、在第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器和新设备展览会上，获得了2银2铜。
10、2012年9月，被徐州市人民政府授予徐州市2012年职业学校技能大赛（国赛、省赛）特等奖；
11、2012年9月，被江苏省教育厅授予江苏省“2012年江苏省职业院校技能大赛先进单位”；
12、2012年9月，被省教育厅、省文明办、团省委授予第四届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
13、2012年11月，被全国技工院校技能大赛组委会授予“第四届全国技工院校技能大赛优秀教学组织奖”；
14、2012年12月，被教育部、中央文明办、中华职业教育社授予第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
15、2012年12月，被江苏省职教学会德育工作委员会授予“江苏省德育特色学校”；
16、2012年12月，被徐州市教育局评为“首批徐州市职业教育课程改革示范基地”；
17、2012年12月，被徐州市环保局、教育局认定为徐州市“绿色学校”；
18、2013年1月，被徐州市教育局授予“2012年徐州市职业学校‘五课’教研工作、‘两课’评比活动”一等奖”（全市唯一）。 1、在2013年徐州市职业学校技能大赛中，我院获一等奖64个，二等奖53个，三等奖28个，总分位列全市第一，学院111名师生入选2014年省赛集训队。
2、在2013年江苏省职业学校技能大赛中，我院荣获17枚金牌、24枚银牌、42枚铜牌，奖牌总数和总分位居徐州市第一。
3、在2013年全国职业院校技能大赛中，我院荣获焊工1金2银，总成绩连续两年位居全省第三。
4、在2013年徐州市职业教育创新大赛中，我院共有40件作品入围省创新大赛（全市共选出60件作品），占全市全部入围作品的2/3。
5、在2013年江苏省职业学校“文明风采”大赛中，我院共有120件作品获奖，获奖总数位列全省第一，学院荣获省赛“优秀组织奖”和全国决赛“优秀组织奖”。
6、2013年，学院团委被共青团徐州市委评为徐州市“五四红旗团委”，并荣获第十五批“江苏省五四团委创建单位”称号。
7、2013年2月，被省职业技能鉴定中心授予“2012年度省属职业技能鉴定工作先进单位”称号；
8、2013年3月，被江苏煤监局授予“2012年度全省煤矿安全培训先进集体”称号；
9、2013年9月，被省教育厅授予“2013年江苏省职业院校技能大赛先进单位”称号；
10、2013年9月，被省教育厅认定为“江苏省高水平现代化职业学校”立项建设学校；
11、2013年11月，被省人保厅评为“培训工作成绩突出院校”；
12、2013年9月，被省教育厅、省文明办、团省委授予第五届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”；
13、2013年12月，被教育部、中央文明办、中华职业教育社授予第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛“优秀组织奖”。