做一名老师要什么条件
① 做一名小学教师需要什么条件
1、必须有教师资格证。
没有可以去考。相应的学历可以申报相应的资格：中专-小学教师资格；大专-初中教师资格；本科-高中教师资格。
2、教师资格普通话
拿到小学教师资格证或是中学教师资格证后，就是教师资格普通话了。当小学老师普通话要达到二级乙等，当小学语文老师的话，普通话等级要求是二级甲等。
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
(1)做一名老师要什么条件扩展阅读
师范类：往届毕业生需准备以下材料：
1、本人身份证原件和复印件；
2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；
3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；
4、本人填写《教师资格认定申请表》；
5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；
6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。
② 从事老师，要有什么条件
外行的别乱说。首先抄要有教师资格证，资格证又分幼儿、小学、初中、高中和职中的。另，还要有普通话等级证书。当然，还要教学经验，也就说你还要进行公开课或说课的测试。并不是素质好，能与学生沟通就可以当教师的，即使硕士毕业，不具备教学的能力，也未必能做好老师，更别谈教学质量了。
③ 成为一名教师需要什么条件
其实，问题很简单，而且不该问别人，只能自己给自己答案。当然，首要的是教师资格证，并且得是真凭实证，不靠外力和偏门的。这样，作为一名教师，你已经合格了，你的才学毋庸置疑。但是，最重要的是——你要有心——成为一名优秀教师的心——爱心——热爱工作，热爱祖国，热爱每个学生的心！并且，你该铭记一个真理：不管一个学生如何让你失望，他始终是无罪的。学生所有的思想，永远来自于社会，来自于家庭，来自于校园，来自于他遇见的每一个人。思想不是从来就有的。农田长草了我们可以除草；路面坎坷了我们可以铺平；火快熄灭了我们可以加柴；电脑死机了从新启动。。。我试问你，一张画纸，你画坏了感觉不好，是该揉成团扔了，还是涂掉瑕疵，重新再画？！
我祝福你会成为一名合格的教师，但这个教师的质量如何得看你自己的了。诸如著名高校教师“范跑跑”之类的，就是你值得对比学习的。
给自己一个定位，作为一个教师，能否启迪未来，还是误人子弟。。。
人生的价值由自己决定，为人的价值如何却不由自己评价，而由旁人来衡量。
④ 成为一名教师需要具备什么条件呢
一、需符合规定条件要求，比如：学历、身体条件、普通话水平，中等职业学校实习指导教师还有相应的专业技术要求等。
二、考取教师资格：考生须先参加笔试，笔试各科考试成绩合格，再报名参加面试。笔试、面试均合格可取得教师资格考试合格证明，相关考试标准和考试大纲均由教育部统一制定。
三、年龄限制：为了防止教师编队伍过快老龄化，教师编考试对报考人员的年龄有一定的要求。部分地区报考教师编的年龄要求是在30岁以下，还有一些省份是要求在35岁以下，甚至还有少部分是40岁以下。
(4)做一名老师要什么条件扩展阅读：
教师资格证申报要求
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.报名需要学历证、身份证、照片。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
⑤ 一位优秀的老师要具备什么条件呢
《美国最优秀教师的自白》一书，收集了位获得各类教育大奖的教师讲述的教育故事，向世人展示了美国教育发展最优秀、最光辉的一面。这11位教师不懈的努力、满腔的热情以及无私奉献的精神，给我留下了非常深刻的印象。那些对教育事业充满热爱、想在三次讲台上有所作为的老师，可以从这些教师的身上，获得自我发展的灵感，寻找到教育质量提升的途径，体悟到作为一个教师的光荣和自豪。
在读这本书的过程中，我逐渐感受到，美国这些最优秀的教师，具备以下共同的品质：
第一：总是不断地做出改变
我们处在一个科学技术和社会发展日新月异的新时代，眼花缭乱的各种新事物、新发明、新成果让我们目不暇接。这些给教师的教学带来了丰富的教学资源。但事实上，很多教师对变革和新思想表现出恐惧。他们甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间里，几十年不变地使用同一本教案，教同一门课程，早已忘记了现代社会的变迁。
优秀的教师一个显著的品质就是不断通过学习、阅读和更新教案来实践自己的信条，始终保持对教师这一职业的热情和责任感。在所有的改变之中，提高课堂教学效率的现代技术手段是优秀的教师最为关注的，因为现代技术既是教育改革的必然趋势，也是社会发展不二选择。
第二：对教育工作充满热情
优秀的教师都持有一个共同的观点——自己所做的一切关乎整个社会的健康和幸福。他们互相尊敬，对教书育人充满了热情。每一个孩子都具有求知的欲望，然而只有教师的热情和奉献精神才能将隐藏在孩子们内心深处的欲望激发出来。
优秀的教师关注课堂氛围的创设，他们意识到课堂气氛就像指纹那样独特。选择什么样的课堂气氛，就会创造出什么样的气氛。温馨、安全、吸引人的课堂气氛会创造出奇迹。优秀的教师关注孩子的一举一动，他们会注意到孩子们一脸茫然的表情，并设法通过教学引导使孩子们的眼睛放出光芒；他们会注意到平时不苟言笑的孩子，注意到他在学习得意的时候露出的不易察觉的微笑；优秀的教师把这些“光芒”和“微笑”看作是对自己工作的最好回报，并因此而更加充满热情。
普通的老师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师为学生做出示范，最优秀的教师激励学生。
优秀的教师让你充满希望，让你相信有一千个拥抱生活的理由。
第三：建立良好的师生关系
优秀的教师都知道，成绩最好的学生会尽一切努力拿高分，然而，成绩不理想的学生却只为自己喜欢的老师努力学习。促使他们努力学习的唯一途径就是和每一个学生建立起良好的师生关系。没有良好的师生关系就没有良好的学习效果。优秀的教师能够充分利用课堂环境发现每个孩子的独特之处和闪光点，并能和学生建立起至少一种联系。
说到底，整个教学的核心部分就是和学生的心灵和精神进行交流。教师最深远的影响在于，在同学生建立起良好的关系中对学生表达的关爱以及对学生产生的文化影响。
有些青年教师在建立师生关系的过程中出现了误区。他们成为了学生的朋友、知己。而事实上，学生并不需要教师扮演这些角色，他们希望从教师那里获得指引，希望老师为他们出谋划策，做他们的榜样。
尊重学生、关爱学生，学生反过来也会尊敬你；信任学生，他们自己会做出正确的选择。良好的师生关系就像是一根连接教学、课程以及一切学校事务的线。如果线断了，或者从来就没有穿起这根线，那么整个教学体系就会崩溃。
第四：让学生主动自觉地学习
每一个教育工作者都应该把促进学生学习作为教学的动力。默默奉献、高素质的教师始终是决定学生成功与否的唯一重要因素，大多数学生是否喜欢某一学科完全取决于教师的素质。优秀的教师能够发掘每个学生的天赋和能力。在最优秀教师的课堂上会出现各种各样的观点，各种不同的经历，而这些在其他教师的课堂上可能永远也无法感受到。
即使最厌学的孩子在开学第一天也对新学期充满了希望和期待。优秀的教师非常善于把握住第一次：第一次和学生见面，第一节课，第一次实验，一节课的第一分钟……等等，他们会在每一个“第一次”的开头“震慑”住学生，紧紧地抓住学生的心，让他们永远也找不到掉队的借口。优秀的教师每一天都注重激发学生的兴趣，提醒他们为什么这门学科值得热爱。因为他们非常清楚：你没有第二次机会给学生留下好印象。
优秀的教师通常和学生一起学习，一起探索。“教学的过程也是再次学习的过程。” 让课堂变得生动、紧密联系生活实际也是每一个优秀教师非常关注的，他们要通过自己的教学和孩子们喜欢的各种“有趣”的活动展开竞争。
优秀的教师意识到：当学生感到无法控制学习或者没有选择的时候，通常依靠习惯、本能或死记硬背来接受新知识；当学生感觉能够控制或者选择学习环境时，就能学到更多的东西。如果学生感到自己有发言权，就会更好地发挥创造力，做出更加复杂的决策，解决问题的能力也会相应地提高。
第五：发挥表率作用给予真诚期待
对于很多学生来说，学校是一座连接梦想和现实的桥梁。正是由于教师的存在，梦想才变成了现实。
在教学过程中，教师的为人比他所教的知识更为重要。教师交给学生的正是自己的言行。
如果老师没有告诉学生，他对所有的人都有很高的期待，那么班级就会分化成截然不同的两组：一组认为“我们能做到”，而另一组则认为“我做不到”。这种差异不是由家庭教育水平、学生的社会经济地位以及他们生活的社区决定的，而是有学校文化决定的。
无论教师是否表明对学生的期待，学生都会受到影响。我们欺骗不了孩子。他们比成人更能理解肢体语言的含义，他们能感受到大人的言行不一。老师的行动传达的含义往往比语言更准确。当学生认识自己没有受到老师和同学的关注时，就无法发挥最大的潜力，这也是教育工作者的失败。
《美国最优秀教师的自白》[美]菲利普·比格勒 斯蒂芬妮·毕晓普/著 刘宏/译 中国青年出版社 2008.9
⑥ 当一名好老师应具备哪些条件
1.“学为人师，行为示范“。这是最基本的教师准则；
2.征服学生。就好比国家与国家之间的征服一样，可能当时有效，时间久了，就容易出一大堆的问题，反而起副作用，并且现在国家也不允许老师体罚学生；
3.教师用自己的人格魅力去征服学生，这个效果来的慢些，但来得长久，并且学生也乐于跟着老师的节奏学。再就是让学生自己约束自己，征服自己，主动学习；
4.大胆实践、勇于创新。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量；
5.爱护学生，热爱教育事业。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
⑦ 当教师需要什么条件
要具备良好的职业道德，这个是为师的前提，也是重要基石，如果没有师德，那么你再有天大的才华也不适合当老师，那样只会误人子弟甚至带来无穷伤害。
普通话水平要达到相关部门规定的的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。如果要当语文教师则要达到二级甲等。
当教师需要具备精深的专业知识，广博的科学文化知识和良好的人文素养，要有良好的学习能力，要学会不断更新自身知识体系，跟进最新的学术动态，不断学习新知识，站在学科的前端，由经验型教师向科研型教师转变。
当教师需要有教育科学理念。需要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。
需要有良好语言表达能力。作为教师，开口说话自然是必不可少，因此，教师就必须具备口齿清晰的说话能力、有逻辑性的思维，抑扬顿挫的语调，如此，才是一个合格的教育工作者。
要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方法的能力，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法，把探索、研究到的新方法运用到新的教学实践中去。
(7)做一名老师要什么条件扩展阅读：
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。语文教师得达到二级甲等。
各级各类学校非师范专业毕业生补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格
参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）
具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
报名需要学历证、身份证、照片。学历要求
中小学教师资格考试网
网络--教师
⑧ 做老师需要什么条件
非师范专业通过招考可以做教师。每个省份与地区都有很多师范院校，有部属、省属及地方版的。师范学校的录权取分数线一般不是很高，除了北师、华师、东北师大、陕西师大等。本硕博连读要求分值较高。报考条件首先是政治思想过硬，其次是得符合基本的条件：身体、口齿等。对老师的考试少多了，就是考也不是和上学一样的。请记住，干哪行也得扎实学习与研究，不可能一帆风顺的。