简答影响人生观的条件和因素

① 简述人生观及各要素之间的关系

世界复观:
也称“宇宙观”。制人们对整个世界的根本看法。包括自然观、社会历史观、意识观等。人生观、道德观、科学观是其具体体现。基本内容包括：世界是物质的还是精神的，是发展的还是静止的，是可知的还是不可知的，人和世界的关系怎样，等等。系统化、理论化的世界观就是哲学。

人生观:
对人生的根本看法。包括幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等。是世界观的重要组成部分。人们对人生的价值、目的和意义的不同观点和态度，形成不同的人生观。在历史上，一切剥削阶级的人生观的核心是自私自利、个人主义，一切从自我出发，以剥削他人和追求个人利益为人生的根本目的。无产阶级人生观以辩证唯物主义和历史唯物主义看待人生，以共产主义道德作为行为准则，坚持社会利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神，把大公无私、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现共产主义作为人生的最高目标。因此无产阶级的人生观又被称为共产主义人生观。

② 简述人生观及其各要素之间的关系

世界观:
也称“宇宙抄观”。人袭们对整个世界的根本看法。包括自然观、社会历史观、意识观等。人生观、道德观、科学观是其具体体现。基本内容包括：世界是物质的还是精神的，是发展的还是静止的，是可知的还是不可知的，人和世界的关系怎样，等等。系统化、理论化的世界观就是哲学。

人生观:
对人生的根本看法。包括幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等。是世界观的重要组成部分。人们对人生的价值、目的和意义的不同观点和态度，形成不同的人生观。在历史上，一切剥削阶级的人生观的核心是自私自利、个人主义，一切从自我出发，以剥削他人和追求个人利益为人生的根本目的。无产阶级人生观以辩证唯物主义和历史唯物主义看待人生，以共产主义道德作为行为准则，坚持社会利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神，把大公无私、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现共产主义作为人生的最高目标。因此无产阶级的人生观又被称为共产主义人生观。

③ 简述人生观的主要内容的内涵 关系以及人生目的的重要性

八大人生观简析及禅院草的人生观
雪峰
人生观是一个人对于人生的价值、意义、目的和到达目的的道路选择的根本看法和观点及保持的一种态度。
人生观千奇百怪千差万别，就目前人类社会的现状而言，大致上有以下八大人生观。
一、物欲满足人生观
这种人生观认为人生就是为了最大限度地追求物质上的利益和物质享受，其余的都是虚无缥缈不实惠的东西，因而，他们以追求物质利益和享受作为人生的最高准则，不惜一切代价和手段最大限度地追求和获得金钱财富就是他们生活的全部，他们学习、工作、思考、说话、办事、处理各种关系不考虑其他，只考虑能否给自己带来物质上的利益。说“人为财死，鸟为食亡”者和“有钱能使鬼推磨”者就是这种人生观的写照。
二、生理满足人生观
这种人生观认为人生的目的就是为了满足生理上的欲望，如吃、穿、住、行、性欲，他们一辈子的追求和奋斗目标就是最大限度地吃好、穿好、住好、行好并满足性欲，认为“千里做官，就为吃穿”者便是这种人生观的写照。
三、扬名立万人生观
这种人生观认为人活一生当留下美名，所以他们重视气节名节名声名誉，若不能千古流芳，哪怕遗臭万年也好，因而，他们活着就是为了光宗耀祖，为了争光，为了显赫一世，为了获得人们的赞美和羡慕，要面子不要命者，认为“雁过留声，人过留名”者就是这种人生观的最佳写照。
四、自我中心人生观
这种人生观认为太阳系是宇宙的中心，地球是太阳系的中心，人是万物之中心，自我是人类社会或人群的中心，人活着，首先要最大限度地追求自我的满足和自我的升华，一切要以我为中心转移，一事当前先替自己打算，凡事先考虑对“我”是否有好处，凡事要彰显自己的意志，凡执着于自己的见解观点者，认为“一切即我，我即一切”者和“我就是我的上帝”者就是这种人生观的写照。
五、任其自然人生观
这种人生观认为一切都是命中注定，一切都是宇宙剧本的情节演绎，我只是上帝棋盘上的一颗棋子，个人的努力和追求都是徒劳的，人就应该逆来顺受听天由命任其自然，认为“命里有时终须有，命里无时莫强求”就是这种人生观的真实写照。
六、人定胜天人生观
这种人生观认为人是万物之首，人的一切幸福全靠自己创造，宇宙中没有救世主，更没有神佛神仙，人可以凭借自己的能力和智慧改造自然，使其符合人的意志，所以他们从不悲观失望，而是积极主动地筹划人生建设社会，《国际歌》所唱的“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠自己”就是这种人生观的写照。
七、牺牲自我人生观
这种人生观认为人生来就是为他人和社会服务的，利益众生是他们的行为准则，他们没有自我利益，而是全身心服务他人和大众，服务社会，他们学习蜡烛的精神，学习春蚕的胸襟，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，”所以这种人生观也可以称为“蜡烛春蚕人生观，”奉行“鞠躬尽瘁死而后已”者，全身心“普度众生”者就是这种人生观的最佳写照。
八、成仙成佛人生观
这种人生观视人生为虚幻，视物质世界为一场幻境，世间的一切都不值得追求，唯有升华自己，获得无上正等正觉到达天堂才是人生首要大事，所以，他们热衷于修行修炼，热衷于功法，热衷于传道，不愿结婚成家生养儿女，也不愿参与物质世界的创造活动，不要人生要仙生，不要人间要天堂，他们对上帝没有概念，所谓“人生如梦，四大皆空”者，就是这种人生观的写照。
生命禅院禅院草的人生观
禅院草的人生观是浑沌人生观，这种人生观有八大基本内涵：1、以上帝为中心，顺道而行；2、敬畏上帝、敬畏生命、敬畏大自然，走上帝之道；3、人生的目的就是为了获得开心、快乐、自由、幸福，始终保持积极、正面、乐观的心态和情绪；4、人生的价值和意义在于求道成仙，人生若不能成仙最终到达天国，那么，人生就毫无价值和意义，故认为万般皆游戏，唯有性命真；5、随遇而安、随缘而化、随性而动、随机而作；6、喜欢无有制，喜欢集体生活，视勤奋劳动为人生首务，深恶痛绝懒惰、自私、贪婪、占有、忌妒和相互比较；7、视婚姻家庭为人生苦海，所以不结婚，不成家；8、“圣人无私而成其私，”故视无私奉献为人生座右铭，一生将努力奋斗为人类开创生命禅院时代，以此偿还累世债务，积累去天国财宝。
来源：禅院文集
人类人生篇
人生，从这两个目的展开
雪峰
一个目的，是让人生开心、快乐、自由、幸福。
一个目的，是让生命向更美好的空间延伸发展。
为了让人生开心、快乐、自由、幸福，首先要理清哪些因素妨碍了人生获得开心、快乐、自由、幸福。或者说，是什么阻止我们获得人生的开心、快乐、自由、幸福。。。
来源：雪峰文集
心灵篇

④ 试述心理学中影响人格形成和发展的因素有哪些

一，生物遗传因素
总结以往研究，遗传对人格的作用主要体现在以下几个方面：
第一，遗传是人格不可缺少的影响因素。
第二，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。
第三，人格的发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及改变。

二，社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的。其作用表现在：
第一，社会文化对人格就重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征；
第二社会文化对个人的影响力因文化的强弱而异，这要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其影响力越大；
第三，社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。

三，家庭因素
强调人格的家庭成因，重点在于探讨家庭间的差异和不同的教养方式的影响。家庭教养方式一般分为三类：一，权威型教养方式。二，放纵型教养方式。三，民主型教养方式

四，学校教育因素
学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。学生通过课堂教育接收系统的科学知识，同时形成科学的世界观。通过学习还可以形成与发展学生的坚持性、主动性等优良的人格特征。校风和班风也是影响学生人格形成与发展的重要因素。良好的校风和班风能够促使学生养成积极性、独立性、和遵守纪律等品质。在学校，老师要通过各种教育教学活动，塑造学生的人格特征、同时教师又是学生学习的榜样，教师的言行对学生的人格同样产生潜移默化的影响。

五，个人主观因素
社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动它去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。

⑤ 影响人生观形成的因素

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Don’t give up trying

——制————追求卓越——————

告诉自已：
要坚强到没有什么可以扰乱你的头脑。
要和遇见的每一个人谈论健康、幸福和欣欣向荣的事业。
去看所有事物阳光的一面，
把乐观主义精神坚持到底。
只去想最好的事情，只为最好的结果而工作。
只向往最好的结果。
热情地看待其他人的成功，就像那成功是你自已的一样。
忘记过去的错误，设想怎样在未来取得更大的成功。
脸上永远展现着喜悦的表情，
对所有的生命抱以真诚的微笑。
尽可能的把时间用在自已的成功之路上，
让自已没有时间去批评别人。
要有宽广的心胸容纳忧愁，要有高贵的理性化解愤怒，
要百折不挠，要始终处于幸福状态，使困难轻若鸿毛。
│嵿斉一方坚强的天箜│

january the 20th

纵使万丈高山，也阻隔不了雄心壮志！

⑥ 人生选择受哪些因素的影响和制约

1,人生观来价值观世界观的影响。要自求我们在选择人生道路的时候要树立正确的人生观和价值观，坚持集体主义的价值取向，树立科学的世界观，以人民的根本利益为一切工作的出发点2，受社会因素的影响，如社会生产力的发展水平。因此我们在选择人生道路的时候要充分利用社会为我们提供的各方面的有利条件3，受一系列主观因素的影响，如自身受教育水平，思想道德水平，知识构成，阶级立场等。因此要求我们在选择人生道路的时候要努力提高自己的政治，思想，文化水平。

⑦ 大学生的人生观、价值观有哪些影响因素

我个人认为呢！！！
影响因素是..1：是环境...周边的环境（就是周围的人啦）会影响你的想法和对一些事物的认识.
2：个人的 经历啦..
3：个人的精神特征啦...如果你很有毅力或是很有主见.受到的影响就会一点啦...
其它的我还没想 出来啦..
你是不是要写论文那...
多看看那些什么唯物主义论啊..或老马思想吧
至于当代大学生的那些问题呢..
多看看那些最近关于当代大学生的一些报道或是批评
再自己酝酿一下就OK了
还要多考虑你的论文的那些内容要丰富哦
多举例子和数据的运用哦
别的还没想起来呢...
总之祝你好运啊...（打这些字好辛苦的哦）

下面的是从别的地方拷来..

人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程 ，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。

人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观的核心问题是如何认识和处理个人发展同社会进步的关系，即私与公的关系问题。马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产力和生产关系的产物。由于各个时代的各个阶级所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合社会发展的要求。资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。因此，无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。

⑧ 影响司马迁人生观的因素有哪些

汉帝国建立以来的积极向上、蓬勃发展的一面，是影响司马迁那种积极豪迈、豁达宏伟的世界观、人生观形成的关键性因素。但是，随着汉帝国经济、政治、军事等各方面形势的发展变化，随着统治者物质与精神的掠夺欲望的膨胀，一种为维护统治者专制独裁，为禁锢全国人民思想的严厉措施出台了，其最明显的标志就是汉武帝所大力推行的“罢黜百家，独尊儒术”。“罢黜百家，独尊儒术”是针对汉初以来“师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守”的局面采取的对策。按照董仲舒的主张，“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进；邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从”。

他们表面上说是尊“儒”，其实这种“儒”既不代表孔丘，也不代表孟轲，它们是汉武帝专制统治下的一种特有产物，是熔铸先秦各家统治术于一炉的专门为汉武帝的独裁政治作粉饰、作辩护的东西，是最浅薄、最赤裸裸地为汉武帝政治服务的实用主义货色。“儒”家的思想禁锢是其表，法家的严刑酷法是其里，外儒内法，或者叫儒学加酷吏，是汉武帝，尤其是汉武帝后期政治的最本质的特征。这种政治与汉武帝的对外发动战争，对内残酷掠夺相辅相成，恶性循环，愈演愈烈，直到民生凋敝，四海动摇，把整个国家推到了崩溃的边缘。司马迁就正好是生活在这个由强到弱、由盛到衰、由宽到严、由开放到封闭、由兴旺到腐朽的转折时期。司马迁的思想之所以如此激烈，《史记》中之所以有如此深刻尖锐的批判性，这是和汉武帝政治的这个特定方面，以及它的严重后果密不可分的。

⑨ 关于影响未成年人人生观的因素

1都不是，2B,3A ,4C,5A,6C

⑩ 简答影响人生观的条件和因素是什么

简单地说，影响人生观的条件和因素主要是文化，因为没有文化，人生观 就无从谈起。
所谓“人生观”，指的是人们对人生的根本看法，即关于人生的价值、目的、道德等 总的看法。当今学术界把“人生观”作为哲学的研究对象，从而使哲学成为影响人生观的主要条件和因素
然而，用于中西文化在各自独立发展过程中历史情境不同，而导致中西哲学本质灵魂的差异，以及人生观的差异。差异在于：
【中哲】根源《易经》所反映的人文、社会、科学天人合一的三元统一自然法则所反映的文化现象，从而使【中哲】具备了自身固有的文化性、方向性、科学性、可知性、可行性、目的性、计划性和保障不走错路和一定成功不把握，以及普遍的必然性，是放之四海而皆准的真理，经得起历史和社会实践双重标准的考验。反之，【西哲】根源《圣经》“神创世界”所描述的诸如超人性、超自然“上帝”和“灵魂”之类的东西，只有“上帝”知道是什么，对于人类而言却成为不可知的东西，从而使【西哲】成为不可知的糊涂问题。
然而，当今世界是【西哲】一统天下的时代，新中国的哲学家都是按照【西哲】教育模式培育出来的新中国文化的代言人。因此，不但西方哲学家不知道哲学是什么？而且新中国的哲学家同样不知道哲学是什么？更可笑的是，中国当今哲学家竟然跟在西方哲学家的屁股后狐假虎威，摇旗呐喊，并用【世界观】来愚弄和欺骗学生和13亿中国人。结果，不但中国当代哲学家不知道哲学是什么，而且把13亿中国人教的晕头转向，一塌糊涂，使中国儒、道、释三极文化格局所反映的人文、社会、科学天人合一的三元统一自然法则，反而陷入西方两极文化格局二律背反的“魔圈”，而走进“社”、“资”互残的死胡同，甚至现代核战争悬崖危亡的边沿。在这样的文化氛围中，中国人正确的人生观从何谈起？并由此构成影响中国人生观的条件和因素。
以上是我个人看法，仅供参考
李胜中2015
发布于：北京
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