临床技能培训考试

A. 执业兽医资格证临床技能考试。

目前全国执业兽医资格考试暂不进行临床技能考试，只考书面的基础、预防、专临床和综合共四部分的属内容。共400道题目，全部为单选题。
成人教育的大专可以跨专业报考专升本的动物医学专业。若是参加全国统一的成招考试的话，需要进行英语、政治和生态学基础三门课的统考。网络教育需要咨询相关院校。

B. 2015江苏省住院医师规范化培训技能考试多少分通过

评分要求
1、住院医师/专科医师各个考核部分的总分均为100分，80分为及格，实行单项淘汰制，即任何一部分不合格者判定为整个考核不合格。全科方向住院医师和中医全科住院医师考核试行总分制，60分及以上为及格。
2、在汇总上报考生临床技能考试成绩时，除报总成绩外，同时报每个站点的成绩，若无每个站点成绩，则认定此考生成绩不合格。
3、临床技能考核实行单项淘汰和末位淘汰。临床技能考核合格率（合格率=合格人数/实际参加考试人数)以省辖市为统计单位，住院医师/专科医师规范化培训临床技能考核各阶段合格率均不得超过95%，同时要注意各学科合格率的均衡。考核合格率不符合要求的考点，考核成绩不予受理。

C. 临床执业医师实践技能考试内容及注意事项有哪些

1、考试通病

>>条理不清晰，临床思维不严密。

>>临床表现，实验室检查归纳总结不够，鉴别诊断诊断性不强。

>>查体手法不规范，结果欠准确，数据欠合理，很多考生会说却不会做。

>>基本操作无菌观念不强，操作不规范。

>>人文关怀不够，“脸死板，情死板”

>>心肺听诊，心电图及影像学诊断情况不理想，尤其心电图诊断特别不理想。

2、医师资格实践技能考试总分为100分，60分合格。

>>考试趋势：考试的内容面更广，考察更细致，更贴近临床。

>>考试新要求：

>>对考官要求：考官上岗培训，解决考官水平参差不齐矛盾。

>>对考生要求：操作流畅、思路清晰、能说会做、爱伤如亲。

3、西医类各站分数与考试时间

第一考站：

（1）考试内容：病史采集（1句）和病例分析（4段）。

（2）考试方法：纸笔考试。

（3）分数及时间：15分/11min；22分/15min

分值大，时间紧张！

第二考站：说做结合，沟通技巧（考官和病人）。

（1）考试内容：体格检查和基本操作技能。

（2）考试方法：

体格检查采用考生互相操作或考生在被检查者身体上进行操作；20分/13min（爱伤）。

基本操作考试方法采用在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行操作。20分/11min（无菌）。

第三考站：——上机考试。

5、评分过程

1.第一站考试：

抽试题题号→进入考场（1～数人）→领考题→时间26分钟→交卷→等待考官后期判分。

2.第二站考试：

抽试题题号→进入考场（1～数人）→时间24分钟→考官判分。

3.第三站考试：

抽试题题号→进入考场→时间15分钟→电脑判分。

D. 全科医生培训主要培训哪些临床技能还要给他们考试吗

2011年发布的《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出，我国将把全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学（含中医学）本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，另外安排一定时间在基层实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼,最后要出科考核，出科考核主要是在临床技能模型上模拟，有医师监考。对临床技能模型的要求也相对较高，因为学员多，操作频繁，我们这边用上海康津仪器科技的模型比较多，这家单位提供的品种全，质量和售后也不错。主要培训体格检查，叩诊，穿刺等

E. 住院医师培训考试是考个科的题还是全科的

关于住院医师培训考试:
（一）临床技能考核
1、考核的重点是操作技能和解决临床实际问题的能力。考核为百分制，包括心电图和影像阅片（10分）、体格检查（第一阶段）/答辩（第二阶段）（30分）、操作/手术（40分）、病历书写（20分）4个方面的内容。
2、临床技能考核不合格者不得参加理论统考。
（二）理论统考
1、考试范围：住院医师规范化培训第一阶段、第二阶段理论考试均实行全省统考，考试内容参考卫生部《专科医师培训标准（试行）》、《各省住院医师规范化培训大纲》。
2、考试专业：考试专业共46个，第一阶段16个专业，分别为：内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、神经内科、皮肤性病科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科；第二阶段30个专业，分别为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、血液内科、内分泌内科、肾脏内科、风湿免疫科、神经内科、感染科、普通外科、神经外科、心胸外科、烧伤整形科、泌尿外科、骨科、妇产科、儿科、急诊科、皮肤科、麻醉科、耳鼻咽喉科、眼科、口腔科、康复医学科、病理科、检验科、放射科、超声诊断科、核医学科、精神科。

F. 临床医师规范化培训考试有什么用

临床医师规范化培训考试作用是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。
长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。
1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。
江苏省自1992年开展试点，制定了《江苏省卫生系统临床住院医师培训暂行办法》，1995年制定了《市级以上医院、县级医院住院医师培训计划》，初步建立了全省统一的培训制度和培训标准。2007年，全面推行面向城乡基层的全科医师规范化培训工作。2010年，明确规定”自2010年起，新进入江苏省医疗卫生机构从事临床工作的本科及以上学历医学专业毕业生必须接受住院医师规范化培训”。江苏省住院医师规范化培训人数位居全国第一。