初中英语教辅类报刊编辑培训文档

1. 初中英语好的教辅书有哪些

市面上的教辅其实是分为不同功能类别的，像讲解类VS练习类，同步类VS总复习类，还有专题类、题型类，等等，从而针对不同的学习阶段和学习目标及要。所以相应的，像初一、初二、初三总复习前，这时候都是在学新知识，肯定得选同步的，你看那些所谓的排行榜，一来就是本总复习的在第一名，你用也用不上呀。而到了总复习，而则是刷题了。
而说到教学辅导书，说来说去总不是那几位所谓的“考神”，像什么王后雄呀之类的，就以“王后雄学案”为例，其实王后雄学案都不是一本书，而是一个大的教辅系列，我知道的就有：
一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）
《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（练习册，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）
二、总复习类
高中：《高考完全解读》（衡中一轮复习指定用书）、《高考1对1》、《高考12卷》，分别对应高三的一二三轮复习。
三、其他
《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。
以上这些书只是用来说明不同时间不同阶段要用不同的书，因为这些书就是针对不同学习阶段，不同学习要求的。初一初二学新课阶段，肯定是同步类的，像《教材完全解读》这些，对每一课进行详解详析，帮助日常学习，打好基础；像《教材完全学案》就是刷题用的习题集，也是一课一课的，上完一课做一课。然后学到一定程度，要查漏补漏，就是专题类的或练习类的；你到了初三，就开始用真题卷、模拟题汇编卷等来刷题了。
因为网络知道里不能说网址贴链接，要不可以让你看看电子书，你看里面的版块、内容设置什么的就明白了。你只能自己去搜一下，或去实体书店看看书，选择自己年级、阶段适用的比较好。

2. 如何做好教辅类报刊编辑

我说，编辑分为编辑匠和编辑家两个层次。能够从自然来稿中选出好稿子，拼到版面上，这是编辑匠能做的。而真正到做编辑家，需要在几个方面努力——
编辑首先要摆正自己的位置。教辅编辑首先是个教研人员，我们要研究课标，研究教材，研究教师，研究学生，研究考试，还要研究全国各地的所有教辅读物。我们研究课标和教材，明确最新的教学理念，甚至要明确每一课的教法和重难点；我们研究教师和学生，是要明确他们的需要，我们做的，就是他们需要的，教师教学的需要，学生学习的需要。我们研究全国其他教辅，是为了向对手学习，以求得自己的生存。
在研究之后，我们还要高于教材，高于教师，高于学生，甚至要高于同类教辅。有了高度，我们才能做出自己的特色来。
做一个好编辑，最可贵的就是有丰富的积累、广阔的视野以及与时俱进的最新理念。
有人说编辑家是个杂家，我非常同意。我认识一个做编辑的小伙子，反应非常快，知识面也非常广。你问他最近有什么新书好看，他会给你推荐好几部；你问他最近什么电影好看，他也会给你推荐好几部。你问他这座城市什么地方好玩什么地方有好吃的。他也会说出好几处来。当然，他也知道歌星什么的。国家的最新新闻，学术界最近争论的焦点，他都能说个头头是道。还有，去年中考题有一道题是《贾人渡河》，试题引导学生回答的点是“做人要诚信”。而这个小伙子却提出一个问题：如果一个人真的失了信，难道他就应该死吗？这样的高度，已经不是一般的高度了。
坐在我面前的小伙子说：我们主任说，现在一切都是为了应试，我觉得这种观念不对。
我说：这就是一个落脚点的问题。按照你的说法，《考试报》应该都是题，《语文报》《语文周报》的中高考版也应该都是题了，对不对？可事实上不是那么回事。素质教育可以是一个方向，提高学生人文素养可以是一个目标，但这些方向和目标还得通过具体的版面、文章和文字体现出来。我们可以把应试作为一个落脚点，但不一定把所有的点都集中在考试上。我们同样可以做出品位，做出视野，做出趣味。就算我们同步辅导，也并不是那么死板地就课论课，我们同样可以做出高度来。更何况，许多时候，材料只是一个中介，是提高学生能力和素养的一个中介。编辑做什么？编辑就是通过这种中介，把目标点出来，把落脚点找准。
我认识的一位主编说过一句话：“大语文”的方向是对的，但我们必须在“大语文”的旗帜下做好“小语文”。是啊，“大”从“小”来，具体的其实就是最好的。就如再伟大的理想也要通过具体的工作来实现一样。
在一定的理念指导下，编辑还需要不断提高自己的编辑水平和技巧。就好比，稿件只是刚从市场买来的菜，编辑就是要把这菜加工成色香味俱佳的佳肴。真的，有时候编辑更像是一个厨师，所以我们要不段提高我们做菜的水平。如果我们只是把好稿件改改就拼上去，就好像把买来的菜择择洗洗就上了桌一样。而现在，很多编辑也只能做到这一点。
而当一个编辑懂得了策划，就如同一个厨师懂得了整桌菜的设计和搭配，可以算作“高厨”了。编辑必须能够策划，主题的策划，版面的策划，活动的策划等等。这一点，也许要等工作一两年之后才会慢慢悟出来。
有老编辑还提出要提高编辑“个人魅力”的观点，我认为也很正确。编辑要树立自己在编辑界的形象，去造就人，培养人，吸引人，甚至征服人。许多时候，别人编辑办不成的事，你就办成了。许多时候，你需要出去参加会议，你需要与作者电话交流，你的形象，你的发言都要能代表你报纸的品位。因为你的个人魅力，你的报纸的知名度及在读者心中的可信度会大大提高。
当然，编辑还需要具备一些基本能力，比如改稿的能力，校对的能力，以艺术的眼光打造漂亮版面的能力，与美编、排版人员协作的能力等，这是最基本的，就不用多说了。
所以，做一个教辅编辑，探索的路其实很长。

3. 英语初中辅导资料用哪些比较好

最好买 《奇迹课堂》，其中里面会有很多的例题 和解析。
教育科学出版社学生用书，课内知识和课外知识的有机结合。
《奇迹课堂》图文并茂从学生的兴趣入手，呈现方式生动活泼，以图示理、以图解文、以图展趣，以全新视角解读新课标。内容、版式对学生充满吸引力，编排科学从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大板块，系统化帮助学生预习、理解、巩固，工具性强生字雅词详尽辨析，易混淆多音字、形近字、近反义词分类对比，实例举证，拓展面广构建了开放的学习体系，加强了课内知识和课外知识的有机结合，为学生留有选择、拓展和创新的空。
每本定价：29.8元

4. 学习初中英语，哪种辅导书比较好 同步教材的，里面有语法讲解，以及知识点讲解等。。

决胜中考，这个是做题的，不过有讲解，基本全是中考真题；要不然就5年中考3年模拟吧，那个比较贵，是中考总复习的，题虽然少，但是语法啊什么讲解多，够你三年了；我现在读大学了，反正当年我用的就是这些，还是进了重点中学，主要还是靠个人平时多背单词、短语，学好英标，接着就是多做点题，跳出题海战术，你要先跳进去，才出来啊。

5. 初中英语最好的辅导资料是什么

总之这些辅导资料都差不多，关键看是不是用心去学。我也推荐几个《三点一测丛书》，最好买报纸，像《英语辅导报》，《英语周报》也都不错。谢谢！

6. 大家都在用什么英语教辅类报纸

你是什么等级的？初中的时候我们用英语辅导报、高中时英语周报，现在我们用的是学英语。偶尔用一下《大学英语》

7. 今天有人给我推荐了个职位，是中小学英语教辅的编辑，请问，有人知道那个工作具体是干什么的吗

中小学英语教辅的编辑主要从事编辑工作，也就是说对中小学教辅材料整理、加工、归类，教师投稿的稿件筛选润色，当然你必须具备英语专业水平，同时熟悉中小学的现用教材以及它的版本，策划与排版有专门的人负责。
可以参考中学生英语辅导报、英语周刊、少儿英语、仁爱英语的同步训练、基础训练、练测考、快乐英语等等都可以作为参考

8. 中学生教辅类报刊杂志

英语辅导报
中学生语文学习报
21世纪
英语周报 学生语文学习报
我们学校都订
<中学生><英语通><语文教学与研究(读写版)>
也不错,我自己订的
还有一些杂志<格言><读者><故事会>也对写作有帮助的

9. 初中英语教辅书

初中英语教辅书有很多种，但是市面上教辅太多太多，有的甚至错误百出，一查作者，竟然很多都是二流院校毕业的平庸之辈甚至非语言科班出身浑水摸鱼的南郭先生。如果要选教辅，国内的推荐选择正规出版机构出版的书，最起码他们的书比较靠谱，不会误人子弟。国外出版物进口的很少，虽然非常优秀，但是不适合中国现行的考试模式。

最重要的还是以学校课本为纲，不要舍本逐末追求教辅书以及“速成大法”。学生背诵课文选段，单词表必须全过，短语、句型每周复习两次，用句型造句，这样做的目的有二：一是积累语料库，培养语言感受力；二是通过实际运用来掌握单词短语句型的用法和意义。

除了选择正确的教辅书，还可以上好的培训机构，线上培训机构推荐选择阿卡索，阿卡索外教网拥有国际化的外教团队，外教分别来自于英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家，其授课水平与课程质量，备受肯定。

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10. 教辅类学习报纸

英语《学生双语报》不错，全国教育类报纸质量检查免检报纸，语文《新课程报·语文导刊》，它们是一家出的