㈠ 如何才能让员工对培训项目感兴趣
员工培训作为企业提高员工知识与技能的最重要的一项工作之一，历来受到不同企业领导的重视，但是在培训过程中，员工却很不认同，主要是感觉培训形式上没有什么变化，除了常用的“说教”式外，无非就是观看一些录像、搞一些技术比武，所以培训效果不佳，员工总是感觉枯燥无味。针对这些问题，我们就积极探寻和摸索员工培训方面的经验和做法，围绕企业生产经营工作这个中心环节，探索“走出去、请进来，大力提高技术工人知识和技能”这种形式，从而不仅让员工感觉培训有意思，而且也使培训收到一个良好的效果。
一、走出去、拓宽视野找差距
“造物先造人”，这是日本松下公司的人才培训观。员工的素质代表着企业向客户兑现品牌承诺的能力，而如何提高员工的素质，培养企业所需要的合格员工，就成为我们培训主管部门要考虑的问题。这些年我们的培训工作基本都是沿袭传统的“课堂说教”模式，不仅员工感觉枯燥无味，没有活力，厌倦培训，而且培训师也感觉自己是“出力不讨好”，培训主管部门也感觉如今的员工参加学习的积极性不高，培训工作难搞。针对这些问题，在制定培训规划时，可以大胆设想，那就是让员工“走出去、拓宽视野找差距”。通过这种方式让员工深切感知以及明白外面的世界，尤其感知同行企业员工他们的工作条件，他们的薪资待遇，以及同行业的生产工艺、生产设备与我们企业的差别，从而树立员工的工作责任意识、创新意识、感恩意识。
“读万卷书，还要行万里路。”送员工走出去，参观优秀企业，学习别人的先进经验，是实现“走出去、拓宽视野”的有效手段，通过实践结果来看，这些培训模式都是行之有效的。
二、请进来、把理论与实践合二为一
在实现员工走出去的同时，企业也要把“请进来”作为培训工作的一个方式。因为任何理论的东西都必须要和实践紧密结合，才会取得成效，只有理论和实践合二为一，我们才会在工作中取得真正的成就。
在企业建设初期，可以邀请设备安装厂家的专业工程技术人员进厂进行了设备与生产工艺等知识与技能培训;聘请职业技术学院教授来厂进行有关设备、现场管理、员工综合素质与技能等方面的理论知识讲座;请外部培训师进行有关业务与管理知识培训等等，这些培训既可以拓宽员工的思路，又可以增长员工的知识。
三、培养和打造一支过硬的技术工人队伍是我们培训的主方向
“人品造精品，素质出品质。”
从人品到产品就像存在着一条从无形到有形的链条。人品、素质、技能都是看不见，摸不着的东西，可是企业一旦出了问题，追根朔源，归根结底都是人员的素质、技能问题。责任心强不强、主人翁意识重不重，做事情专不专，学东西快不快等等，这些潜移默化地左右着企业的员工，渗透到他的语言里、行动中，又弥漫在操作台上、班组中，车间里，通过生产过程从上道工序传播到下道工序，输送到经销商手中，最终流转到终端客户。生产链条的背后是一个企业素质的传递过程，也是一个企业员工知识与技能展示的过程，素质建设的缺失，知识与技能的缺乏，便意味着链条的断裂。而素质的提高，技能的提升并非上一个月课程就能速成的。
每个工序上的技术工人技能高低，素质如何就是决定这根链条能否不折断的关键点。
通过选派优秀技术岗位工人外出接受专业知识和技能培训，请一些高级技师或工程师来厂进行实际技能讲座，选派技术岗位青工到职业技术学院进行短期培训，挑选内部培训师分模块对班组长或骨干员工进行综合知识提升培训等等。
一个人，一个企业的根本改变，其根本问题在于行为上的改变，真正制约，影响企业持续发展的核心问题在于“人的行为”——难以改变人的惯性行为。
提高技术岗位工人的知识和技能不仅是企业三支人才队伍建设的要求，而且也是确保企业生产和经营工作顺利进行的关键。
不断在新的形势下摸索和探寻培训工作的经验，寻找出适合企业特色的培训模式，让培训主管不再感觉“头痛”，让员工不再感觉培训“枯燥无味”，是我做培训的专职人员必须明确的工作职责与任务目标。
㈡ 培训要如何调动气氛，面对的是对培训一点不感兴趣的人
你好，培训是很不好做的，我特别能体谅。其实出现你说的学员队培训不感兴趣之类版的情况。权我个人觉得，你可以在课程中添加一些互动的小游戏，讲个笑话之类的。或者是讲一些实实在在的案例，贴近他们工作的，他们工作上出现过的，这样他们就会感兴趣的。就像《赢在举手投足间》嘛，它是讲礼仪的，礼仪处处都在，讲一些老师的自己亲身经历，或是课前了解学员在平时的状况，这样即能让学员感兴趣，又可以提高你自身的讲课能力。
祝你好运，辛苦回答，望采纳！
㈢ 如果别人说的话你觉得索然无味，没有兴趣去听，你会怎么做
人多无法了解的,通过倾听别人的谈话我们就可以获得许多有用的信息,可以分享他们的知识经验而你所得到的是别人的好感与支持
㈣ 在演讲中怎么才能引起听众的兴趣
如果来你的演讲对象是学生的话自，那么幽默风趣是你最好的选择。你可以把自己以前学习中的趣事多写一些，让大家觉得你不是在台上滔滔不绝，口若悬河的展示自己。而是以一个前辈的身份，再跟他们闲话家常。
正所谓“前车之鉴，后事之师”，不要拍演讲内容没有文采，只要是生动的，轻松地，自然就能带动大家的气氛。
㈤ 如何激发听众的兴趣
结合你的切身体会和亲身经历谈，有具体事例，真实是首要原则。其次所说的内容要对特定的听众群体有启发和帮助。最后，可能的话设计一些互动的活动，能很好地调动听众的积极性和兴趣。
祝你好运呢、成功！
㈥ 面对培训班的骗局，如何处理
面对培训班的骗局可和解、调解、投诉、申请仲裁或者提起诉讼解决，相关法律法规如下：
《中华人民共和国消费者权益保护法》
第三十九条
消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决：
（一）与经营者协商和解；
（二）请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解；
（三）向有关行政部门投诉；
（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；
（五）向人民法院提起诉讼。
(6)听众对培训内容没兴趣扩展阅读：
《中华人民共和国消费者权益保护法》
第四十二条
使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向营业执照的持有人要求赔偿。
第四十五条
消费者因经营者利用虚假广告或者其他虚假宣传方式提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向经营者要求赔偿。广告经营者、发布者发布虚假广告的，消费者可以请求行政主管部门予以惩处。广告经营者、发布者不能提供经营者的真实名称、地址和有效联系方式的，应当承担赔偿责任。
广告经营者、发布者设计、制作、发布关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告，造成消费者损害的，应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。社会团体或者其他组织、个人在关系消费者生命健康商品或者服务的虚假广告或者其他虚假宣传中向消费者推荐商品或者服务，造成消费者损害的，应当与提供该商品或者服务的经营者承担连带责任。
㈦ 心里委员培训中如果对所学专业不感兴趣或对自己专业不适应,应该怎么处理
委员培训中如果对所学专业不感兴趣，或者对自己的专业不实，应那你就可以申内请不学这个专业，不参加容这个培训。你参加了这个培训，你就会学到很多的东西。也许是一件好事，刚开始你不感兴趣而不实应。时间长了你可能还会觉得很合适，你很愿意学。
㈧ 本人对培训行业比较感兴趣，可是没有工作经验，该如何进入这个行业呢
有明确的目标，非来常好！在没有经验源的情况下，进入这个行业如果能从培训讲师的助手做起，那你将是非常幸运的。因为你可以在助理工作的同时，你可以观摩讲师的每一堂演讲课，跟培训讲师一板一眼地学，这样就会成熟得快一些。如果没能应聘成助理讲师，你可以应聘培训行业其他方面的工作先做着，再慢慢朝你的目标靠近吧。公司会给人才机会的，只要你肯学习。
如果想很快进步，你就向大师们学习一下，如何做生活的有心人吧。
㈨ 培训中听众所追求的互动究竟是什么 知乎
我不觉得是听众追求互动，而是培训讲师需要互动，没有互动，听众没有损失，但对讲师老说，就是失败的。
㈩ 演讲怎样抓住听众 培训效果评价
怎样抓住听众是演讲培训的一个重要内容。检查培训效果的方式是有真实听众的考核：
培训方需制作评价表格交听众使用，表格应该简单易用
完成后统计分数
