手脑速算教师培训

⑴ 老师，手脑速算影响孩子上学以后的学习吗

手脑速算的全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”。其原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维。

一、手脑速算特点

1、易学：象学习用电脑键盘计算一样简单易学,三年级的孩子30小时轻松脑算乘除加减。

2、不忘：该法的训练一个是大脑忆力的训练，另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。经训练该法形成的是技能，技能一旦掌握，就不会忘记，这就相当于学会了骑自行车，手脑的条件反射一旦形成，就不会忘记。

3、健体：双手的活动可以促进大脑的血液循环，刺激脑细胞的发育。该法双手并用，活动的幅度大，频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育，对成年人来说刺激了大脑的血液循环。

4、益智：该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童，凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。男孩与女孩智力的差别的主要原因也是从小玩的方式不同。

二、紧扣小学教学大纲：
教材的编排，数字的组成与分解，算式的排列都和小心教学同步衔接。 通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维。完善了小学数学中关于除法的定义。使不会乘法口诀的4岁的孩子可以用减法计算两位数的除法。使孩子理解为什么要进位、退位、乘、除等。

三、教学模式
手脑速算是思维图算数、双手记数的数形、手形、右脑图形三位一体的数学启蒙模式。具体的说是用思维图理解算理完成运算、用手记数并训练右脑图形来实现快速计算的方法。手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。它包括三个步骤：

第一， 理解会算；通过数理思维图实现。

第二， 连加连减多笔听算；用手记数来实现。

第三， 脱手快速多笔脑算；通过开发右脑来实现。
通识教育机构少儿手脑速算课程针对中班以上及小学两年级以下的小朋友。教学的目的是帮助孩子从三岁开始到六岁可完成小学三年级课程，提倡人性化快乐教育，实施成果教学法，缩短学习时间，减轻孩子的课业负担，注重智力潜能的开发，提高孩子的综合素质。

教材的设计充分体现老师，家长和孩子三者之间的配合与互动，运用美国著名教育家加德纳的多元智能理论，结合儿童心理学，教育学，生理学及儿童的性格个性，将趣味数学以游戏，故事，音乐和舞蹈的形式展现出来，激发孩子数学兴趣的同时拓展全脑思维开发。

⑵ 我要上一节手脑速算的公开课~我没教过手脑速算~不知道怎么上~有哪位朋友可以指导下~谢谢~

“手脑速算”100以内任意数加、减教学原理培训
“手脑速算”100以上多位数加、减的听算看算教学原理培训
“手脑速算”乘、除、乘方、验算及简便运算教学原理培训
“手脑速算” 音乐手脑操培训
“手脑速算” 易道教育团队队歌（操）培训
“手脑速算” 公开课培训
“手脑速算” 汇报展示课培训
■《易道教育代理商教学支持手册》：（精美装订）
第一部分：“手脑速算”幼儿班第一、二、三、四期教案及教学计划
第二部分：“手脑速算”少儿班第一、二、三期教案及教学计划
第三部分：“手脑速算”综合班教案及教学计划
第四部分：“手脑速算” 公开课教案
第五部分：“手脑速算” 汇报展示课教案
第六部分：“手脑速算” 记忆训练、思维训练、智能训练游戏
■ 教学光盘：（精美光盘包）
第一部分：“手脑速算”教学原理教师培训光盘（5VCD）
第二部分：“手脑速算”音乐手脑操教师培训光盘（1VCD）
第三部分：“手脑速算”公开课教师培训光盘（1VCD）
第四部分：“手脑速算”教师教学模式光盘（2VCD）
第五部分：“手脑速算”教学成果展示光盘（1VCD）
第六部分：“手脑速算”易道教育团队歌（操）教师培训光盘（1VCD）
第七部分：“手脑速算”静定音乐教学光盘（3CD）
第八部分：“手脑速算”手脑操教学音乐光盘（1CD）

⑶ 西安哪里有教6岁小孩手脑速算培训的机构

西安都有多少家教小孩手脑速算的 风靡一时的“手脑速算”如今已经时过境迁，一种全新的教学方法“快心算”，将它们完全取代！好多幼儿园都在教快心算，让孩子真正受益，之所以这么说，因为“快心算”与它们有本质的区别。“手指算”、“手脑速算”等速算法和“珠心算”一样有弊病，没有数的概念，只是用手指代替了算盘，也是机械性地死记硬背，还给孩子养成一种特别不好的习惯，一做数学题就得数手指。手脑速算，算题时手不停的在动，写完题再动手，如此反复，把时间都白白浪费掉了，造成小学口算不达标的结果。而且学生借助手指算题的坏习惯，相当难改。这个年龄的学生在算题时对实物的依赖性比教强，养成习惯很难改变，小学的数学老师说：养成的这种坏习惯，不如当初不要学手脑速算，当初什么速算都没学的学生都比他们好教，对这些学生老师表示很头疼。 小学的数学老师说：手脑速算是最坏的数学学习习惯，算题依赖手指而不愿动脑，最终结果是延迟了孩子的思考能力，算钝了孩子的脑袋。 而“快心算”这个弊病都没有，牛宏伟“快心算”是目前唯一不借助任何实物进行计算的课程，从最基本的数的概念入手，一环扣一环，与小学数学同步，但教学方法简单，学生易学易接受。

⑷ 怎么学手脑速算

易道手脑速算更好简介： 易道手脑速算，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法研究与实践”系列教程之一，现已通过国家科学技术成果鉴定[合科签字[2008]第40号]，符合国家优秀教学成果标准。她以独特的2、6、6先进教学方法风靡全国，使数百万孩子受益，走在速算行业最前面。 易道手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。 易道手脑速算，不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，教材紧扣小学大纲，注重幼小衔接、并科学的运用的儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4—13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。易道手脑速算的特点：■ 易学：易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效。公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。成人用一天时间的培训就能运算任意数的加减乘除乘方验算。■ 不忘：易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。■ 健体：易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。■ 益智：全脑开发。研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、 记忆力是左脑的100万倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。 将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。■ 紧扣大纲：紧扣小学课程体系，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。易道手脑速算训练：■ 静定训练：易道手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容，通过改变脑波的方式让孩子快速入定。课前孩子在喧嚣、紧张、兴奋的环境里呈现出β脑波，通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波，进入海绵式吸收的学习状态中来。■ 记忆训练：易道手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性，从而挖掘记忆的深度和广度。■ 思维训练：数学是思维的载体，是创造奇迹的工具，是学习所有学科的工具和基础。易道手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手），直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手）。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性，增强判断能力、领悟能力和推理能力。■ 智能训练：易道手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。 ■ 注意力训练：易道手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学设计中借鉴了CQ训练法，通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力，提高学习成绩。 ■ 情商训练：易道手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。易道手脑速算算理优势： ■ “手脑速算”不同于珠心算：珠脑算，又称珠心算。

⑸ 小神童 手脑速算的培训效果好不好啊可以放心给孩子报名吗

挑选个好的手脑复速算培训班制，让孩子接受这方面的培训，也挺好啊。这家小神童 手脑速算与小学教学紧密接轨的，便于学员今后更好的进行数学方面的学习的。生动活泼的教学形式，开放自由的学习环境。一堂课一个素质教育的主体，每堂课都配有 记忆训练 、思维训练、智能训练游戏，寓教于乐。学与玩穿插统一、互相结合，既让小孩体会到游戏快乐，同时也形成良好的学习习惯。

⑹ 哪有给老师培训心脑速算的地方

你好，有的，我担任教学工作岗位5年了，具体你可以到“考试好”这个学习网站学习，在这里我不重复了，必然令你少走弯路！

⑺ 手脑速算的训练方法

手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。内充分容调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。

⑻ 易道教育的手脑速算怎么培训的

可以在网上培训吗？

⑼ 哪里有手脑速算培训

不用花钱抄学的。网络视频就能搜到手脑速算的全套教程。 花钱学的也就是这些内容。http://www.tudou.com/programs/view/COyE36YWHCE/

⑽ 有哪些手脑速算的培训班可以上啊介绍个

选择个好的手脑速算培训班，这样学习起来，才会更加的有效果啊。回对于孩子以后的成长都有着答难以想象的作用。像小神童手脑速算，就是符合儿童爱玩、好动、活泼、好奇、想像丰富的学习心理啊，所以能够引导孩子们更好的学习的。好的学习习惯都是从小就要培养的。