重庆幼儿练耳培训

1. 重庆那里学乐理和视唱练耳

很多地方都有，主要是看你是想系统学习还是想说考联考好过

2. 有好的视唱练耳学习机构吗

如有条来件，应当专门上视唱自练耳课。如无条件，可以自己练习。在回答“怎样提髙内心听觉能力” 问题时讲了些基本方法。那些方法不是唯一的，只是个参考。学 生们可以根据正式的视唱练耳教程和自己的具体情况，选择一些 适合自学的练习方法。学钢琴的人，因为弹过许多钢琴谱，已经有了多声听觉实践，又有钢琴这件视唱练耳练习的最佳工具，具备了提髙听觉素质的 良好条件。应当利用这个优势，即使占用一点练琴时间也值得。甚至，在钢琴课堂里加进一点视唱练耳内容，也是有益的。说到底，音乐是听觉的艺术。提髙听觉能力，就是提髙学习和 理解音乐艺术的能力。这是“磨刀不误砍柴工”的事。

3. 3岁幼儿视唱练耳开始开教什么

介绍一款听音软件，原来我自己练习几年也进展不大，使用软件后突飞猛进． 就是著名的”练耳大师”， 搜索 EarMasterPro . 有破解版本．中文版本．相当好使．我就用它． 原因有 1．从最简单的自然音的音程的听辨，到复杂的旋律行进听辩都有． 2.按课时走，能感觉到自己的进步程度，自己定制听音的种类，和弦种类等． 3.可以根据乐手掌握的乐器情况选择适合自己的乐器听辨，如：钢琴＼吉他． 4.软件很人性化，用起来挺顺手的． 小孩子练习嘛，可以把课程设置为最简单的程度，等有了进展再一点点的加难度 信心是成长中最重要的，给他信心吧！

4. 如何有效的对幼儿进行视唱练耳训练

英盛观察为您解答：在音乐院校招生、其他院校特长生考试或业余音乐考级等考试中，对视唱练耳都有严格的要求。它是用来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准，也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。

一、视唱练耳的概念

视唱练耳，就是看着谱子演唱和耳朵训练，简称为“视唱练耳”。视唱有两种唱名法;首调唱名法和固定调唱名法。在实际教学中以固定唱名法为主，首调唱名为辅。练耳有音高模唱、固定音名听唱，还有音程、和弦和旋律等。其训练方法各不相同，但都是由音高和节奏组成。

二、唱好音准和节奏的教学方法

视唱练耳课程是由视唱和练耳两部分组成，因此针对不同专业的学生，教学的侧重点也应该有所区别。我们现有的学生基本上都是音乐学方向的，因此，
应以相对听觉即首调唱名法的视唱作为重点，作为我们教学的主要手段。

学生学好视唱练耳，有助于学生理解音乐，表达音乐，有助于学生在表演时弹得更好，唱得更感人。

(1)要唱准音阶和八度以内的旋律音程，学会模唱固定音的高度，模击常见的节奏型。

首先，应先把C大调音阶唱准。在教师的引导下学生用轻松和自然的声音来练习，
并注意连贯和用耳朵去感受音高的准确性，同时结合乐理基础唱准四度以内的狭小音程。在教学音程的模唱与构唱时，要先进行各种音程的模唱。从纯一度、纯八度开始练习，当学生基本掌握了上述知识后，进行宽音程的训练。可分别进行纯四、纯五、增四减五的训练，其中包含#4
、降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度、大小七度的练习。宽音程训练最好先采用搭桥练习。如纯五度1 5，先在心里唱音阶1 2 3 4
5，或心想唱和弦1 3 5;小七度3 2，可以先唱和弦3 5 7 2，然后套出3
2的音准。这一阶段还可辅以一些简单的节奏训练，在一般节奏型比较熟练的情况下，在节奏型上加上固定的音高，这样就成了旋律听辨。这时候学生头脑中储存一些音汇了，就要注意多培养学生视听的内心感觉。比如这类的音程训练的练习，可以参照《视唱练耳高考必备》，《视唱练耳考前必备》等书籍。

(2)用基本音级搭桥唱准变化音;单独凭记忆和感觉唱变化音难免会有偏差，我们不妨结合乐理用唱基本音级的办法，来唱准变化音，如唱2 #4 。2 #4
是大三度，根据音程的性质，可用基本音级中1 3 套，把1唱成2相同的高度，3就成了#4 的高度，#4 就很容易唱准了。又如要唱2 #5，先判定2 #5
是增四度，再从自然音阶中找增四度4 7，用上面的办法套#5 就轻而易举地唱准了，久而久之，唱和听变化音就不成问题了，简单的说，就是套用了首调唱名法。

(3)音程与和弦的听记。单音听记掌握好了，音程与和弦是不难学的。在教学中让学生多唱从一到八度的音程，结合乐理在各个音级上构唱三和弦与七和弦。在课堂中经常指定一个音要求学生向上或向下构成指定音程与和弦，进行和弦连接练习，即几个人合作，每人一个声部，进行和弦连接练习，可作I──IV──V──I
的大小调的和弦连接，分别在各个调性调式上用固定调练习。为了更深层次记忆音程与和弦，音程与和弦的性质听辨、色彩是必不可少的，这样学生才能牢固地掌握听辨音程、和弦的能力。

(4)节奏和旋律的交叉训练，在教学中很多学生在听单音、音程、和弦时还行，可到听节奏和旋律时就大打折扣了。主要原因是对一些常见的节奏型比较模糊，几个小节的节奏连续敲出来，就无法记忆，当然节奏乱套了，旋律也就无条理性了。我个人认为，节奏训练应从最基本的节奏型开始，让学生了解每拍的时值是多少，学会单位拍，比如前八后十六、前十六后八，四个十六，切分节奏等等单个节奏型要熟记，包括击拍、念。学生在训练时始终要和拍子结合模击。口中用“哒”念出节奏，特别注意不要赶拍子，要把握速度的一致性，熟悉各种节奏类型的强弱关系，通过一段时间的训练，掌握了常见的节奏型后，再在节奏型里加上固定音高，用旋律的形式弹奏，让学生记出旋律中的节奏。熟练掌握了节奏，旋律也就随手拿来，这样长时间地训练，不但视唱水平提高了，练耳水平也飞速进步，特别是对培养音乐记忆能力大有益处。

三、把握好视唱谱中的跳度和速度

(1)养成正确读谱的习惯。在教学中要求学生注意不要看到谱例张嘴就唱，而是先看看调号、拍号，再看看有无难点，这样对视唱谱有一个总的结构概念，唱起来才不至于心慌，速度也会控制得恰到好处。

(2)培养学生良好的心理素质。很多考生由于心理素质较差，平常唱得好好的，可一到考试就不行了。针对这一情况，教师应经常出一些新视唱谱例，临时抽查学生，这样既能培养学生的考试能力，又能增强学生的心理素质。

(3)注意视唱的线条美。视唱主要是考查学生的识谱能力、音准、节奏及音乐感受能力。视唱不同于舞台演唱，只要中弱声就可以了。在把握好音准、节奏的基础上，注意强弱，保持整体的完整性，用轻巧、柔美的声音把每个乐句唱清楚、唱连贯、唱流畅，以达到最好的视唱效果。

滴水穿石，非一日之功，要把视唱练耳的教学要领点点滴滴都落到实处，才能收到实实在在的效果，也才能为学生在高考中收获硕果打下坚实的基础。

5. 幼儿视唱练耳怎么练

首先给小孩在钢琴上弹单个音，让小孩背向琴键唱钢琴弹出来的音，逐渐培养到孩子能够用耳朵分辨出你弹的是什么音，这时候绝对音感就培养出来了。唱音的时候还要保证孩子唱出来的音高和你弹下去那个音的音高是一致的，一点不能高或者低。之后开始学习音程节奏之类的，开始唱简单的视唱，建议给孩子找个老师。以后还会学和弦、听写节奏、单声部曲调和双声部曲调，最后还会学到和弦连接。从小开始挺好的，孩子越大耳朵越南开发。在绝对音感培养出来之前没必要找老师吧，毕竟视唱练耳每一项都要涉及到听力，耳朵敏感的分辨力。

6. 幼儿视唱练耳怎么教才能提起孩子们的兴趣呢要学习多久学到什么程度才可以考级呢希望得到专家指点

每年高考过后，高考成绩在400多分左右的考生有百多万人，很多考生都想要报考一所内好的大学，选择一个最容好的专业，但高考400多分是一个不上不下的成绩，想要本科够不着，专科又不想进入到三流大学里去，那么高考400多分能上什么学校呢?小编通过调查发现，以下几所计划外高校不错，尤其是其设置的高考专业，都是近年来就业率较高，和很多公司有合作协议，保证了就业率。

7. 重庆专业视听练耳或者川音附中专门的培训地点

我的孩子也是通俗演唱专业，现在是在省社科院教培中心集训，孩子说学的还不错，呵呵。。希望你也考试通过哈

8. 寻找重庆主城区声乐教得很好的老师！

对头，朱老师教得很好。我是叫视唱练耳的。经常跟朱老师合作。