培训师

❶ 如何成为知名培训师

你好，不是所有的人都适合做培训师。做培训师的人必须有些特质，举一个最重要的特质，就是快速学习能力。培训师和职业经理人是不同的，职业经理人是个耐力型的运动员，培训师是爆发力相对好的运动员。
很多时候你接一个课程的时候，你并不比你的学员研究的更深，但是你接了课程之后，你经过一段时间的研究，你就会超过学员，举例你在讲区块链课程，你虽然从未学习过区块链技术，但是你讲的区块链的是开发，你能够快速学习，你向其他一切比你高的区块链大师学习。
一开始你不如他们，最后他们都认我当老师，他们说：“X老师至少做过好几年的区块链工作，要不这东西你讲不出来。”如果你学习能力慢，做职业经理人还好一点，因为职业经理人是耐力型的，有的时候在一个企业，十几年有一套规则，就可以积累经验。培训师的每个课程都是新的，虽然都是同一个课程，但对象是新的，快速学习能力，叫做一个定位。
你自己要懂，你不懂不行，你懂了也还不够，你还要会教，就是说你既要有专业运动员的能力，又要有专业教练的能力。你会完成知识让渡，可能会是你更重要的能力。你先是一个专家，然后又是一个职业的训练手，有这个职业的一套技术。从美国引进的这些，你完全来可以学，可以在三个月之内把这些都掌握了。
其实没有老师才是最痛苦的，不是你自己就可以走到成功的目的地，有很多人睁着眼睛却都掉进了陷阱里。但是有的人闭着眼睛都能走到成功，为什么？因为他牵着明眼人的手，所以会这样。要访名师，要拜名师。常常以他人为师，先仰视你，然后平视你，最后我会俯视你。现在的很多培训师目空一切，这是不对的，虚心学习是非常重要！谢谢

❷ 内部培训师有什么作用

内部培训师于企业的作用，主要体现在以下几个方面：
1、培训费用较低
众所周知，无论是聘请外部师资力量来企业讲课还是把员工送出去培训，一般按照人数或授课时间来收费，人均受训费用近千元甚至万元不等，价格高昂。而充分利用企业内部师资力量的培训费用要远远低于该数字，成本相当低。就培训的效益来说，若外部培训和内部培训的效果相差无几，那么利用内部资源进行培训的投入产出比就要高很多。因此，挖掘和培养自己的内部培训师资源显得十分必要。
2、培训内容更贴近于企业实际
我们经常把外部培训比喻为“隔靴搔痒”，原因就在于虽然外部培训资源很丰富，培训师的授课经验也很丰富，但由于每家企业在管理体制、文化等方面迥然不同，外部培训的课程内容往往千篇一律，缺乏针对性和实用性，只能解决普遍问题，不能解决企业的个性问题。很多参加外部培训的员工有同样的感受：听课时觉得课程内容很精彩，感觉很受启发，但听完回来在实际工作中却发现没办法应用。而利用内部培训师进行培训，由于长期处在企业实际工作环境中，对企业内部的运作情况有着较深入和准确的把握，可以根据企业实际情况进行“量体裁衣”式的培训，更容易帮助受训者提出针对性强的解决问题的意见和方案。
3、沟通效果较好，有助于形成学习型组织氛围
内部培训师熟悉企业文化、岗位技能要求，清楚学员的需求，同在一家企业，和学员基本认识甚至比较熟悉，更容易和他们进行交流。与外部培训相比，内部培训师生之间的这种交流并不局限于培训课堂，培训师可以充分利用同事关系在授课之余给学员提供更多的指导，实现一对一的深度交流，在企业内部搭建更好的沟通平台，从而保证更好的培训效果。同时，通过内部讲师的榜样示范作用及与学员之间的无隙交流，有助于提高学员自主学习的积极性，在企业中营造出分享知识、共同进步的氛围，有利于学习型组织的建设。
4、对培训过程的管控效果较好
外部培训往往是将员工送出去或将培训外包给专门的培训机构，这也就意味着培训过程交由员工个人或外部机构管控，企业人力资源部门只能在前期对培训师资和培训课程进行筛选，在培训结束后通过考核培训者的方式了解培训的效果，对培训实施过程没办法进行很好的监督和控制。而由内部培训师对员工进行培训，则可以在培训前监督审核培训师授课内容的开发情况，培训过程中维持纪律，及时协调培训师与学员的沟通，培训结束后可及时对培训师的授课效果及学员的学习效果进行评估总结，为下一次的培训提供经验和教训。
5、有利于激励优秀员工，促进其职业生涯的发展
在企业内部挖掘和培养优秀的或有经验的员工担任内部讲师，实际上就是对企业内部人力资源的充分开发和利用，对于优秀的员工来说，承担内部讲师的任务对其职业生涯无疑是一种新的挑战和尝试。通过培训授课，内部讲师可以大大提升个人在演讲、表达、控制局面和应对突发事件等方面的综合实力，而在开发课程过程中，也有利于自身知识和技能的进一步巩固和拓展，与此同时，授课效果受到学员和企业的肯定也会给其带来成就感，有利于激励优秀员工继续留在企业，攀登其职业生涯的另一个平台。

❸ 一名培训师，需要考什么证

助理企业培训师：（具备以下条件之一者）
1.连续从事本职业工作6年以上。
2.具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业。
3.具有本专业或相关专业大学专科及以上学历。
4.具有其他专业大学专科及以上学历，连续从事本职业工作1年以上。
5.具有其他专业大学专科及以上学历，并取得结业证书。
注:相关专业是指：教育、经济、管理、心理学、人力资源管理、机械工程、电子信息、历史、哲学、文学艺术、人文科学、语言。

企业培训师：（具备以下条件之一者）
1.连续从事本职业工作13年以上
2.取得助理企业培训师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上
3.取得助理企业培训师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上,并取得结业证书
4.取得本专业及相关专业大学本科学历后，连续从事本职业工作5年以上
5.具有本专业及相关专业大学本科学历，取得助理企业培训师职业资格证后，连续从事本职业工作4年以上
6.取得硕士研究生及以上学历后，连续从事本职业工作2年以上
7.具有大专学历，连续从事本职业工作8年以上

❹ 做培训讲师都有什么要求

培训师这个职业和其它职业有所不同，它是二阶职业，不同于纯粹的技术工种，培训师的基本能力构成来自于：管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问，前两个需要学习和练习，后一个需要历练和体悟。

❺ 培训师是什么

培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。

培训师不限于学校里的老师，我们企业的经理主管，只要达到一定的水准，也可以做培训师；所以，教师不能等同于培训师，最大的区别是教师通常面对的学生，而培训师通常面对的是成人。

培训师与律师、工程师、医师一样，在自己专长的方面，给人提供有价值的服务，并获得相应的报酬。

培训师的分类

培训师的分类主要以可执行培训的时间长短和了解培训的深度作为划分。

初级：成为讲者，指的是可执行2-4小时的讲座、小型的活动，主要的能力是执行，2-4小时的内容不会有太多交互的过程所以只需要把内容熟悉，并且稳定发挥，就可以了，市面上大多的TTT（培训师的培训）毕业后主要能达到这个级别。

中级：成为培训师，指可执行超过10小时的培训课程，除了执行的能力外，还要对如何应对所培训的主题有广泛的深入的了解，并且懂得处理突发状况，成为培训师需要的是经验的积累与专业人士的引导。

高级：成为导师，执行培训的时间长，而且懂得培训体系设计，知道如何开发新的培训，并且可以培养培训师，在中国还没有专业的机构培训导师，在国外导师都是一对一培训出来的，这和中国以往的师徒制很有相象之处。

❻ 怎样才能做一名好培训师

这个问题关键在复于“好”字制
如何成为一名培训师很简单，但是要做好不容易，那么这个过程是先成为一名培训师，通过专业培训通过考试拿到证书就算是培训师了，但是光是这样是不够的，还要做好，这得看你个人怎样定义这个“好”字，具体做到什么程度算好，每个人对自己的要求不一样，所以这个好培训师也是因人而异，既然做培训师就要找准自己的定位，身为人师想要传授知识与经验培养能力，那么自己就不能落下，要秉着终身学习的理念，不断进步，这是培训师的根本要求，剩下的就得看你个人的追求和努力程度了，如果真的了解清楚了，确定想做一名培训师又不知道从何开始我可以帮你，如果只是一时兴起的话我建议不要再有这种想法了，培训师的路很长而且很不好走，很难坚持下去的。

❼ 如何成为培训师

目前国内的培训师主要有四类，一是高校教师，他们基本属于理论派培训师；二是在企业担任高级管理或技术职务的人员，属于在实战中磨练出来的经验型培训师；三是社会知名人士，比如熟知国家的某些政策和发展趋势；四是受过专业培训技巧训练以培训为职业的职业培训师。
对于企业的人力资源从业人员，从兼职授课到成为职业培训师是一个不错的发展路径。
职业培训师不同于纯粹的高校教师，不仅有丰富的授课经验，还有对所讲授课程的丰富阅历、扎实的理论基础和独到的理解。
随着培训行业的兴起，职业培训师也越来越为人们所关注。
社会上甚至出现“不做CEO就做培训师”的宣传性说法，做到高级讲师，不仅收入丰厚，也很受人尊重。
职业培训师需要有自己擅长的领域，包括在此领域中的经验，例如讲授中高层管理技能的培训师，以前有中高层管理经验和实际解决问题的能力；讲授销售技 巧的培训师，以前形成了自己独特的销售经验和技巧。
所以，要向培训师的方向发展，需要根据自身的情况找准自己的定位。
比如企业的培训专员、培训经理，一直 从事的是人力资源领域的工作，没有销售、财务经验，那么讲授人力资源类或职业化类培训将更为在行。
一般来说，从事人力资源工作的人成长为培训师，主要讲授如下几类课程：1） 人力资源培训：绩效、薪酬、招聘、培训、档案管理、劳动法、员工关系等；2） 职业化培训：服务礼仪、商务礼仪、沟通技巧、职业生涯规划、员工职业化、职业心态、面试技巧等；3） 管理发展培训：企业战略、管理技能、领导力、执行力、团队建设、沟通、授权、辅导、企业文化等。

❽ 培训讲师岗位职责

培训讲师岗位职责： 一、初级培训师 1、培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。二、中级培训师 1、培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。三、高级培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。四、资深培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课与实施：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告； 5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道；参与建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训讲师的挖掘与培养，负责组织开发外部培训机构资源，审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质。

❾ 怎样才能成为培训师

怎样才能成为专业培训师？市面上，培训师的培训课程（简称：TTT）真不少，但读成后能出道成为培训师的学员不足5%，为什么？因为没有想成为培训师的那种最热烈的渴望！
培训师绝对不是大学里的讲师，简单地讲授课程内容，辅导学生掌握应试技巧。而专业培训师传授的是没有考试但之后又天天在考试的、与学员岗位工作内容密切相关的知识与技能，如何才能让没有考试压力的成年人跟随你主动地学习，怎么才能在短短的一两天内将你储存的知识、技能和经验传授给他们？这绝对是一项高难度的挑战，也是为什么专业培训师属于高薪职业的原因。
成为培训师要具备如下“硬件”：
1：兴趣：对从事与人打交道的工作表现出兴趣，不畏惧当众演讲和“表演”；
2：内心需求：希望成为人们的关注点，不断“想象成功”——成为优秀的培训师；
3：性格：外向，富有激情、表现力，拥有讨人喜欢的能力；
4：长相：不可能所有的人都是帅哥、美女，但端庄、具亲和力和懂得衣着的人较易受到学员的欢迎；
5：体力：与大多数学院派好坐着讲课的讲师不同，受过专业训练的培训师多习惯站立授课，这样容易激发自己和学员的激情，因此，一天6-7个小时的站立式授课需要强悍的体力支持。
除此之外，培训师最好还拥有以下素质、能力：
1：很强的学习能力，读书看视频就像洗脸、刷牙一样，是每天必做的功课；
2：顿悟力，授课时既能聚焦培训主题，又能结合学员的提问或反应给出即兴的回应；
3：钝感力，总能碰到挑战你“权威”的学员，如何降低挫折感，不因学员的有力或无力的异议而否定自己；
4：某个领域的专业知识与经验：学历不代表能力，不少拥有令人敬畏的高学历者未见得是一个称职的培训讲师，因为他们不擅长用通俗的语言将学识表现出来，或者说“茶壶里倒不出饺子来”，因此，受市场欢迎的培训师多为某个领域的“双料冠军”——兼具理论知识和实战经验。
专业培训师的发展之路
任何时候都不要奢望没有任何付出便一夜成名，要想成为受市场追捧的专业培训师，至少需要经历三个成长阶段：
1：内心渴望点燃期：Lily目前是一家保险公司分公司总经理，拥有别人看来的成功，但她不觉得快乐；去年，我和她相识于交大的EDP课程上，课后她向我简单描述了职业困惑，并表示出对培训师这一职业的兴趣度。经过目测和一番交流后，我肯定了她的想法，并推荐她参加中智CIPT专业培训师的育成活动、参加CIPT课程、做培训师的助教体验这个职业的艰辛与幸福。
2：学习期：点燃内心的渴望后，接着就是选择一个成熟的培训课程学习成为培训师。俗话说，“一分价钱一分货”，经过体系认证和反复运作的课程是值得信赖的，我不太确定那些只有2-3天课时的TTT课程，因为自由培训师的养成过程中至少需要面临三大挑战：讲师品牌塑造，核心课程研发和设计，讲师市场营销。显然，2-3天的课程容量是不足以涵盖这三大块内容的，市面上的大多数TTT课程只是在教授基础的培训技巧。
3：学徒期：学习完毕，不意味着你就是一个合格的讲师。要想成为专业讲师，唯一的途径就是实战训练——试讲，根据你选定的主题开始半天的讲座训练，然后根据学员们的反馈不断充实课件，扩展为1天的课程，再扩展为2天的培训。培训师就像戏剧演员，只有不断“上台表演”才能找到感觉，才能体会什么是“教学相长”——学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
要想成为某种人、成就某个追求，并非你想像的那么难，但是你得了解自己——倾听自己内心的声音。因为成功就是你内心最热烈的渴望。

当你热烈地想成为某类人，你就会付出12份的心力去努力，从现在开始，不再空喊“成功是个性化的概念”，而是脚踏实地去挖掘、发现自己内心的渴望——最为强烈的那个渴望！

❿ 企业培训师怎么考

高级企业培训师需达到报名条件并且通过考试，方能取得职业资格，具体要求如下：

1、具有博士学位，从事职业培训工作满4年，经本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2、具有硕士学位，从事职业培训工作满7年。

3、具有硕士学位，并取得本职业企业培训师职业资格证书满3年，经本职业本等级正规培训达规定学时数，并取得毕（结）业证书。

4、具有大学本科学历（或同等学力），并取得本职业企业培训师职业资格证书满4年，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

报名时间：一般为每年的3月和9月，各地报名时间略有不同。

国家职业资格鉴定现实行“统考日”制度。一般安排在每年的5、11月的第三个周末进行。

考试内容：

分为理论知识考试和专业技能考核。理论知识考试采取闭卷笔试；专业技能考核采取现场模拟方式。理论知识考试和专业技能考核均实行百分制，成绩皆达到60分以上者为合格。

企业培训师、高级企业培训师还需进行综合评审。理论知识考试时间为90分钟，专业技能考核为120 -150分钟。综合评审时间为60分钟。

(10)培训师扩展阅读：

企业培训师证由人力资源和社会保障部（原劳动和社会保障部）统一鉴定，鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书。助理企业培训师颁发国家职业资格三级证书，企业培训师颁发国家职业资格二级证书，高级企业培训师颁发国家职业资格一级证书，以此作为就业、上岗、晋级、加薪唯一的职业资格证明，该证书全国通用，国际认可。

企业培训师能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。