人格心理学网络课程
A. 想自学人格心理学和社会心理学，我该怎么去自学，求推荐一些书籍方法
你如果想学心理学，个人经验，只要和心理学相关的，都会去浏览，都吸收专，不能只偏取一片属
如果你只想略涉及一点，那么还是明确你想涉及的与吸方面的，或是详细那个行业的心理知识
对于书籍，建议看外国人的书籍，国人的书籍多枯躁无味，且一些基础的概念解释不透彻，不够通俗易懂。
社会心理学，有一个版本，戴维.迈尔斯著，人民邮电出版社的
B. 人格心理学自我分析
先提高自己心智成熟度。再看那些讲理论的。
大脑，本身就是思维的物质基础，现在要用脑的功能——思维，来探究脑的结构和意义，这一过程显然是极其艰巨的，在这一过程中，大脑中会出现极其复杂的景象和感受，不是心地善良纯正的人,绝难做到不发生精神疾病，。
如果自己心智都不成熟。生活。人生。理解的不够深刻。连自己都看不清楚。怎么去看穿别人。看再多的心理理论。技法的书。也等于没看。不过是个孩子拿把很重的大刀。挥舞不动。只能把自己压死。
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首先介绍2篇论文
1、《在这个险恶的世界上，你需要在心灵上变的强大》
2、《自恋型人格障碍的儒家文化背景》
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《拷问心理学》作 者：胡纪泽
心理学家常陷入一个巨大的陷阱，那就是他常常把一己之见，和心理事实混为一谈。心理学家经常他把自己所说的东西，和实际存在的东西，看做是同样的一件事儿。心理学家顺着那些用自己的方法所产生出来的、自己所认可的那些观点思考下去，实际的情形与之相差甚远。无数虚幻的谜团就是这样地被引入到我们的科学中来了——威廉·詹姆斯
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《少有人走的路》M·斯科特·派克
正如本书开篇所言：人生苦难重重。人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，他没有让我们感到恐惧，相反，他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。
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《克里希那穆提作品集》
克给我们指明了方向,要怎么走，走什么路还是要靠自己摸索的。别人的路未必适合自己。每个人都因该有属于自己的路。如果他没告诉你方向你该忘哪走？那才是值得思考的伪装。
你要走出外界给你设置的条条框框，包括一切外界灌输给你的道德观念，形态意识，人生价值观。你要认清自己，
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《奥修中文全集TXT版》奥修
你还信政府吗？我们的教育将我们害得这莫惨，我们的教育将我们变成了废人，不要再相信那些所谓正统的教育了，奥修哲学上的修为，足以使他与同一时代，甚至他以前的任何时代的哲人平等对话。奥修向来喜欢说佛陀、说基督，在所有宗教派系中，这两个人所代表的思想无疑是最为宽宏而又仁慈。奥修这个人颇有争议，他很有辩才，真正是否是个开悟者，表怀疑。
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《追寻生命的意义》 作者: 维克多·弗兰克
我们犯过错，还要继续犯错，这也是我们的人生，我们需要的不是告别错误的昨天，而是坦然的接受昨天的错误，这样我们才不会害怕将要产生的错误，我们才不会被困在错误假想的恐惧中，我们才能动用我们的能力去作出当下的选择，去真面惨淡的人生。
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《灵之舞——中西人格的表演性》邓晓芒
邓晓芒教授切入的角度比较特别，从心理学入手。对中国人的人格和造成这种人格的传统文化的批判是毫不留情的，基本上没啥正面评价，所谈论的主题，如真诚、虚伪、自欺、羞愧、忏悔、孤独、自尊等等，
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《西藏生死书》索甲仁波切
学会怎么死亡的人，就学会怎么不做奴隶。如果你想要更好的活着，也许应该花点时间，去学会正视死亡。那些相信他们有充分时间的人，临终的那一刻才准备死亡。然后，他们懊恼不已，这不是已经太晚了吗？今天大多数人死的时候毫无准备，活着的时候也没有准备，有什么事比这个现象更令人寒心呢？
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本人QQ空间，大量聊天记录，整理出来的文章。也许可以帮助到你。
看完30篇才有效果。
一贴见效。那不是医生。是神仙。
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心理学的很多经典读物。对社会的批判。力度比我这个大的多。只是读起来吃力。酸涩
我只是把心理学的书读完了。陪人聊天。把自己读书体验。转给别人。然后说的很明白。
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我也只是学了3年多。辅导人了3年多。搞着玩。赚点生活费
你先去看我QQ空间。觉得我可以。就来找我。不行就算了.
我也只是个人。不是神仙。
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《普通心理学》
教材出版于1988年，是国内近10年内使用最广泛、最受欢迎的普通心理学教材之一，在本科生教学和研究生入学考试中发挥了重要作用。已重印11次，发行总量为6.7万册。国家教委推荐的一本高校心理学教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生。同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。由于这本教材提供了心理学的“基础”知识，因而也能作为心理学各个专业和相关专业招收研究生之用。
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彭聃龄《普通心理学》(修订版)笔记和习题详解
配套辅导书。全书基本遵循教材的章目编排，共分5篇14章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题和强化习题详解，精选部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的参考答案。是一本很好的心理学复习资料。
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《心理学与生活》
美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里的“普通心理学”（General Psychology）课程选用的经典教材。
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《Discovering psychology》（探索心理学）
《心理学与生活》的配套电视教程，由WGBH Boston制作的，美国公共电视台（PBS）播出的介绍心理学的电视节目。这是一个为大学、高中课堂及成年学习者介绍心理学的视频教学系列，共26个半小时。
C. 大学选修课人格心理学是讲什么的难过吗
只要老师幽默不难过的，就是讲人格分裂的原因和征兆，还有人的气质，什么光环效应啊，什么的，一大堆反正，还有避孕常识也在里面，失恋后的性格什么的，乱七八糟。
望采纳谢谢
D. 求《人格心理学》(Jerry M.Burger 著，陈会昌译，第七版)完整版电子书
求楼主采纳啊
点对点的啊
作者 译者 一摸一样的资源啊
E. 请推荐些好的人格心理学的教辅书或是对学习有帮助的书籍
《影响力》，《人性的弱点》……前者写类似潜规则的东西，后者讲人际交往的规则什么的林崇德的发展心里学
还有人民教育出版社的教育心理学
统计和实验你就不需要看了，那太专业了，你用不到
再看看其他心理杂志
也要看看鲁迅的<呐喊>
沈从文<边城>
巴金的《家》《春》《秋》
《雷雨》很好看
国外的话看看《老人与海》 ,《巴黎圣母院》
我觉得有些写得很好的
《雾都孤儿》很感人
还有一些很好的古文也可以看看
建议看些能激发兴趣的，如《聊斋》《镜花缘》古文版
F. 用学过的人格心理学各个学派的相关理论分析一部电影
分析一下 火柴人 这个可以
G. 杜官导师的《数字人格心理学》课程是什么
我是第一期学员，学习后对于自我的了解和对家人有了更全面的认识，家庭的矛盾运用数字人格心理学基本都解决了，家庭和谐了事业也得到了快速的发展，感谢杜导！！！
H. 求《人格心理学 》伯格著 陈会昌译(中国轻工业出版社 ) 电子书200多MB的，邮箱[email protected]
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/5357759.html
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I. 人格心理学的定义是什么
个体心理学：书上没找到
认为人的主要动机是为至善而奋斗，也可变成为自尊而奋斗，从而成为对自卑感的一种补偿。（网上找的）
初版于1920年作者在书中否定性欲冲动对人的精神生活起决定作用，批评了弗洛伊德精神分析的性本能观，提出自己的个体心理学。认为个体心理学研究的整个范围应该反映出人格是不可分割的统一体。
温斯坦自我教育模式：属于哪部分的，我没找到这个自我教育模式。
温斯坦于1983年提出了一套自我教育的课程模式，其主要目的是帮助学生探索自我、认识自我、发展自我。通过一套系统的课程计划来训练学生，帮助他们加深对自己以及自己与他人、自己与世界的关系，掌握有关认识自我与决策的知识、技能与态度，发展他们自我的独特性，增强他们独立自主的能力与意识。(网上找的）
心理测量运动：我书上没找到太具体的，只有写“首先倡导测验运动的使优生学创始人、英国生物学家和心理学家高尔顿。”我的笔记上记的“从理论性和定性的探索走向了实验化和定量的研究。”
精神分析：是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。（《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄）
罗夏墨迹测验：是瑞士精神病学家罗夏在1921年设计的，共包括十张墨迹卡片。施测时依次按顺序给被试呈现，让被试逐一进行自由联想，请他们回答在图上看到了什么，然后再进一步询问被试某些问题，了解图中哪些内容引起被试的反应。（我综合的）
是瑞士精神病学家罗夏与1921年编制的，时非常由代表性，并在当今世界上广为使用的投射测验。主要是通过观察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，评估被试所投射出来的个性特征。（《心理测量学》人民教育出版社 郑日昌）
人本主义心理学：是本世纪60年代以来在美国出现的一个心理学流派。它主张心理学应关心认的价值于尊严，研究认的发展自身的潜能。它反对贬低人性，把人性于社会文化对立起来的弗洛伊德主义，也反对在实验室里用心理变量来预测行为和控制行为的行为主义，从而被称为心理学的第三势力。（《普通心理学》北京大学出版社 孟昭兰）
由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在50年代创立。人本主义心理学反对行为主义心理学和精神分析论，认为它们都把认的心理现象异化，而没有揭示认的完整的心理活动和行为表现的实质。为此，该理论主张心理学的研究应以正常人为对象，研究那些真正属于正常人的心理活动的各级层面的问题，特别室蕴藏在人性中的无限的潜力。通过改善环境以利于人类潜能的充分发挥而达到“自我实现”的高度。（《普通心理学》华东师范大学出版社 叶奕乾 何存道）
认知心理学：不能算是一个思想流派，只能算是一股融合多元而有共识的复古思潮。此复古思潮的共识是：心理学必先研究了解人对其周围世界如何认识，始能真正了解人的行为；而认知则指感觉、注意、知觉、意识、学习、记忆、理解、思维等内在高级心理历程。（《心理学史》）
特质理论:来源于人格特质理论（theory of personality trait），此理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和卡特尔。特质理论认为，特质（trait）是决定个体的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。（《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄）
认为人的性格是由一组特质组成，特质是构成人的性格的基本单位，特质决定个体的行为。性格特质在时间上具有稳定性，在空间上具有普遍性。（《普通心理学》华东师范大学出版社 叶奕乾 何存道）
认为性格特质是所有的人共有的，但每一种特质在量上是因人而异的，这就造成了人与人之间在性格上的差异。（《个性心理学》）
主体统觉测验：简称TAT，是美国心理学家莫瑞编制的。这种测验的性质与看图说故事的形式很相似。测验时,每次给被试一张图片，让他根据所看到的内容编出一个故事。依此把被试自己隐藏或压抑在内心的动机何欲望穿插在故事种，进而把这些内在的东西投射出来。（《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄）
是投射测验中与罗夏墨迹测验齐名的人格测验，由莫瑞与摩根于1938年在哈佛大学编制的，主要任务时让被试根据所呈现图片自由联想编造故事。（《心理测量学》人民教育出版社 郑日昌）
16PF:卡特尔16人格因素测验时美国伊利诺伊州立大学及能力测验研究所卡特尔编制的。采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法确定16种个性根源特质，依此编制了16种个性因素问卷。根据16种根源特质高分者特征何低分者特征全面评价被试的个性。（我综合的）
MMPI：明尼苏达多相人格测验是现今国外最流行的人格测验之一，此量表是由美国明尼苏达大学教授哈萨威和麦克金里所编制的，该量表内容包括健康状态、情绪反映、社会态度、心身性症状、家庭婚姻问题等26类题目，可鉴别强迫症、偏执狂、精神分裂症、抑郁性精神病等。（《普通心理学》北京师范大学出版社 彭聃龄）
我尽力了，好久没有看书了，这次全补回来了。还有什么问题，尽管说
J. 有没有人听过杜官老师的《数字人格心理学》课程
我听过的，最让我记忆深刻的就是体验式教学，让我掌握东西很快