员工职业发展规划课程

❶ 企业如何进行职业生涯规划培训

已成为各大公司必备的项目了，无论是在自己公司内部组织人力资源培训还是去参加企业外的人力资源培训，其中有一项很重要的就是人力资源培训内容计划。下面我们来看看人力资源内容计划应该怎么做吧。

第一步：安排合共一天的经历训练，学员在活动过程中，本中心教练将环绕着人力资源培训课程内容带领学员做出讨论，分析，透过每一个活动知悉本身和别人的能力，并且在讨论中获得团队的价值观。
第二步：当经历训练完毕后，于当日进行三小时的课堂，其内容包括有团队概念、成功队员要素、学员将会在堂上透过主导模式来确认以上理论的需要性。然后，将与学员举行研讨会，内容有关于成功团队的要素与岗位分配，目的将学员的思想在第一时间下订立改善工作行动计划。
第三步：举行两小时的人力资源培训座谈会，分享学员所订的行动计划之结果和进度，让每一位学员能身体力行下真正将课程的理念使用于工作中。
人力资源培训内容计划就如以上描述，当然，人力资源培训计划的形式不止于此，各位组织者想要有更多种的内容培训计划可以去到上海三才培训机构，与培训老师进行交流。亦或是将自己的人力资源培训内容计划交由老师，让老师为你指正一二，必将得到进一步的提升。

❷ 赢在起点——员工职业生涯规划的课程大纲的第一部分是什么

是郝泽霖的么？：什么是职业生涯规划
知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标！
1. 客观认知自我
2. 评估职业风险
3. 确定职业目标和途
4. 终身学习高效行动
5. 与时俱进，灵活调整
郝泽霖——实战管理专家！原西门子管理学院高级讲师！现任天下伐谋咨询高级合伙人，人性营销学院院长！

❸ HR如何进行职业生涯规划培训

从事了几年的职业生涯规划咨询与培训，为了向别人借鉴和学习，不时会看看别人的职业生涯规划课程介绍，然而看了之后常常会令自己感到迷惑，很多人都在讲这个主题，但内容五花八门，课程大纲往往乍看上去非常精彩，却会让我产生这样的一些疑问：这课怎么能这么讲呢？这样能够产生正面的效果吗？我们先来澄清职业规划顾问在职业生涯规划中的作用，再来谈谈我对职业生涯规划这门课程的看法。对于职业生涯规划咨询的来询者，或职业生涯规划培训的学员来说，命运并不由职业规划顾问决定。为什么这么说呢？首先最了解自己的是你自己本人，而不是别人。职业规划顾问可以采用许多不同的测量手段，在短时间内去了解你，但这种了解始终是有限的。就像我们生活中所经历的一样，父母养育我们，看着我们成长，除了我们自己，也许就是父母最了解我们吧。可事实并非如此，我们经常会觉得父母并不了解我们。除了父母，还有夫妻可能是最彼此了解的吧，可我们也会看到，当两人出现婚姻危机时，经常会说“当初选择错了”。虽然以上这两种情况都存在双方沟通的问题，但我们也可以发现，真正的了解其实是很困难的一件事。其次，由于我们周围的环境是不断在发生变化的，也许在某一时点适合你的工作，在另一个时点可能成为你并不满意的选择，但这种环境变化的感受只有你自己本人可以体会，职业规划顾问因为并不处在你的环境中，所以有些问题很难深入理解。职业选择牵涉到很多的因素，例如个人兴趣、价值观、能力、薪水要求、工作地域、家庭感情……等复杂的情境。发生职业困惑的原因，是因为我们站在这些十字路口中迷失了方向，职业规划顾问的作用在于帮助你去澄清方向。通过不同的手段陪伴你进行自我探索，去了解什么是你最感兴趣的东西，什么是你内心深处坚守和抱持的东西，什么是令你真正开心的东西，去了解和澄清我们生活中许多重要却经常忽略的东西。和你一起去发现各种可能的职业发展路径，然后一起去制订计划，而做出决定和执行计划的是你自己本人。职业生涯规划的过程是自我成长的过程，职业规划顾问是这个成长过程的陪伴者，过程的主角还是你自己。从上面的阐述中，我们可以看出，职业规划顾问是一个陪伴者和促进者，他并不能取代来询者进行自我决策。由此也就决定了，进行职业生涯规划培训时，我们应该如何去促进受训者对自己的生涯有更深入的思考和探索，而不是指出自以为是的必然发展方向。这同时也决定了职业生涯规划培训不能是强理论的培训，而应该是强体验的培训。职业生涯规划培训一般会有两种不同的对象，一是求职者，其中尤以大学生为多；而另一种就是面对企业（机构），可能是企业的管理人员、普通员工或者是新人。当面对不同受众时，培训的重点也会有所区别。对于企业（机构），需求更为复杂，在培训设计上需要进行更加深入的考虑：为了促进受训者在组织中的职业发展，我们不仅要促进受训者的自我认知，而且需要以自我认知为基础，帮助受训者思考如何在工作中发挥自己的优势，同时理解人与人的差异性来促进工作中的和谐与合作，更重要的是促进员工通过良好的自我认知来激发内在动力，并将这种动力和企业价值观、愿景等相结合，产生内在承诺，从而促发他们的高绩效行为。通过职业生涯规划培训，为员工构建一个成为自我导向的卓越员工的基础，是这门培训对企业（机构）所具有的更重要的意义，而这也往往是许多人所不能察觉或忽视的。

❹ 职业选择和职业目标确定分析，职业生涯规划课程

职业方向定位抄报告通过考察你袭的16种职业特征，并根据心理学、管理学、经济学和社会学的原理，为你指出最优职业方向。职业方向定位报告不仅向你讲解适合的职业方向，而且从发展的角度，结合职业生涯规划的理念，告诉你确定职业方向、进行职业发展和职业转换最核心的理念和方法。
具体内容包括:
咨询者的性格、天赋等因素;
职业问题的症结及其根本原因;
在工作和日常生活中的优势和潜在的弱点;
分析确定最可能长期成功的职业方向，也是进步最快的职业发展路径;
传授提升职业（不是继续做以前做过的工作）的求职方法。

培训课程：目前中国职业规划师培训是国内最权威，实战性最好的课程，推荐多做了解。

❺ 按照“职业生涯发展规划”课程所学习的方法，在自我分析的基础上，初步确立职业发展方向；本人机电学院

引言：
职业生涯应该说是一个永恒的话题了。每个人都有自己的职业理想，每个人都想成为一个受到公司重用，受到社会尊重的贤才。但由于从业经历和教育以及家世的不同，每个人的头脑中职业规划似用似无，或许没有明确的目标总是在莫名的变化着。今天想当医生，明天想当作家，后天又觉得应该考个律师，这样的人还大有人在。结果到最后哪种职业也没有得到发展，最后在职场奋斗10年还在困惑，到底什么职业才最适合他。每个人小时候都可能被长辈问到长大了想要做什么？可能有人说当科学家、有人说当工程师、有人说当飞行员等等。随着人不断地成长，人的思想也在改变，世界观慢慢的形成了，对世界的看法也有了自己的主张。只有在世界观成长到一定的阶段才能对自己想做什么行业或者做什么职业有一个定论。现在我就要为自己以后的职业生涯做一个初步的规划。
自我认知：
通过霍兰德职业倾向测评得出结果我的职业人格的类型为现实型
【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。
【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）
艾森克EPQ－人格测试的结果为
气质类型为：粘液质，倾向内向性格，情绪稳定
粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。
粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。
粘液质的典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。
粘液质适合的职业：外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力人事管理主管等。
粘液质的行为表现：粘液质的人在面临压力时，不但不会主动应对，反而容易采取回避。压力越大，他们越容易通过各种消极形式来放松自己，比如玩游戏聊天等等。粘液质的人喜欢把事情拖到最后去做。当然你不能把粘液质作为不主动争取的借口。比如如果两门课AB要考， B在A后面一天考， 粘液质的人有时候会在A考前一天一直复习A,而到了迫不得已的时候，才急匆匆去复习B
对于这个测试，也差不多能反映一些我的性格等。我在社交能力方面有些欠缺，更喜欢技术性的工作，所以更倾向于以后从事IT行业。
职场调研：
IT是信息技术的简称，Information Technology,指与信息相关的技术。不同的人和不同的书上对此有不同解释。但一个基本上大家都同意的观点是，IT有以下三部分组成：传感技术、通信技术和计算机技术
经济运行的基本情况
全行业继续保持持续、稳定、快速的发展态势，上半年累计生产增长27.2%，虽然与一季度相比增幅有所回落，但比去年同期提高10多个百分点，高于全国工业整体增幅水平11个百分点，对全国工业增长的贡献率达到14.9%，拉动全国工业增长16.2个百分点中的2.4个百分点，仍是拉动全国工业增长的主要力量。从经济类型构成来看，外商与港澳台商投资企业仍然保持快速增长，上半年生产增幅达到27.8%，股份制企业生产增速达到36%。
在生产快速增长的同时，主要电子产品产销衔接较好，全行业产销率为96.6%。根据我部重点产品监测情况，大部分产品产销两旺，增幅较大的产品有手机、台式及笔记本电脑、背投彩电、打印机等，彩电、显示器、集成电路等产品也保持两位数增长幅度。
在产销快速增长的同时，全行业整体经济效益稳步增长，上半年实现销售收入7333.9亿元，同比增长28.5%；实现利润282.2亿元，同比增长13.8%；全行业完成工业增加值1512.1亿元，同比增长33.9%，增幅比去年同期提高20多个百分点。
上半年电子信息产品出口继续保持快速增长势头，累计进出口总额达到1123.5亿美元，同比增长50.7%，其中出口额为569.1亿美元，同比增长47.1%。
对于我们学习计算机科学与技术的学生而言
1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
2、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。
3、通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
对于以后就业时候的需求
1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。
2，数控人才需求增加 蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2%，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25%，其中数控编程技术工艺人员占12．6%，数控机床维护维修人员占12．4%，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。
3．软件人才看好 教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。
4．电信业人才需求持续增长 电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。 市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。
而在我在家乡四川，因为国家发展战略的需要和汶川大地震的影响，国家加大了对四川的投入，发展迅猛，应该也会有不错的前景。

职场决策：
我是想以后成为一个软件工程师。目前我国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距；原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及我国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
实施方案：
首先，毕业后找一家软件公司，从程序员做起，经过高级程序员再到软件工程师，不断锻炼自己的各项能力。然后换一家更大型的有前景的公司继续更进一步的学习锻炼，达到资深软件工程师最后到主任软件工程师。在大型公司里有更多的机会接触到大型的项目，提高自己的业务水平能力，最终能开发出很好的大型软件，最好能参加开发跨时代意义的软件，也算实现了人生价值。

❻ 职业规划与发展培训系列课程的内容要点

课程大纲
一、确立新观念：让员工与企业共同发展，良性互动
个人主义/集体主义视角的企业与员工关系
委托代理理论视角的企业与员工关系
企业与员工关系的新定位
国内外企业开展生涯管理的情况介绍及其启示
二、理论简介：让我们更加理性
生涯管理中的6个重要概念
圆椎体生涯发展模型：员工在组织内发展的三维设计
生涯彩虹图模型：如何平衡设计生涯发展中的各种角色
生涯阶段划分：一生生命历程的过程规律
生涯承诺与组织承诺：如何鱼和熊掌得兼？
三、实务（1）：如何帮助员工制定基于个人和企业双方面需要的生涯计划
生涯计划的内容
职业选择、目标确立、道路选择
企业帮助员工制定生涯计划的正式措施
举办生涯讨论会
编制生涯手册
提供发展信息
提供个性评估和机会评估的技术支持
提供咨询
四、实务（2）：如何在HRM体系中建立帮助员工实施生涯计划的机制
根据组织生涯管理的管理理念，对原有HRM体系进行适当改造，使之服务于组织生涯管理的管理实践。
1、如何帮助解决员工生涯发展各阶段个性的生涯问题
2、如何帮助解决员工生涯发展各阶段共性的生涯问题
五、实务（3）：如何把组织生涯管理模式导入企业
鉴于组织生涯管理在管理理念上与企业原来管理理念上可能存在的较大差异，建议将导入过程分为三个阶段：
准备阶段：广泛宣传、中高管培训、适当调整管理制度等；
试点阶段：选择敏感人群进行试点，率先把他们作为组织生涯管理的对象，以产生示范作用和管理经验；
全面实施阶段：在全体员工中实施组织生涯管理。
六、问题研讨：需要厘清的认识及常见问题的化解
组织生涯管理的管理理念是什么？
组织生涯管理中的管理承诺如何把握？
组织生涯管理是阳春白雪还是成功实践？
如何消除员工的疑虑？
如何保障组织生涯管理的可持续性？
如何成功实现与原来HRM系统的对接？

❼ 有哪位朋友有《职业生涯分析与规划》的课程介绍，谢谢

扉页

个人资料：

真实姓名：××

笔名：× × ×

性别：×

年龄：× ×岁

籍贯：× ×省× ×市/县

身份证号码：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×

所在学校及学院：× ×大学× ×学院

班级及专业：××级× ×专业

学号:× × × × × × × × × ×

联系地址:× × × × × × × × ×

邮编:× × × × × ×

联系电话:× × × × × × × ×

E－mail:× × × × × × × × × × × × × ×

目录

总论(引言)

第一章 认识自我

1.个人基本情况

2.职业兴趣

3.职业能力及适应性

4.个人特质

5.职业价值观

6.胜任能力

自我分析小结

第二章 职业生涯条件分析

1.家庭环境分析

2.学校环境分析

3.社会环境分析

4.职业环境分析

职业生涯条件分析小结

第三章 职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

2.职业目标的分解与组合

第四章 具体执行计划

第五章 评估调整

1.评估的内容

2.评估的时间

3.规划调整的原则

结束语

正文

总论（引言）

第一章 认识自我

结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。

1.个人基本情况

2.职业兴趣—喜欢干什么

在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具体情况是……

3.职业能力及适应性—能够干什么

我的人才素质测评报告结果显示，× ×能力得分较高(×分)，× ×能力得分较低(×分)。我的具体情况是……

4.个人特质—适合干什么

我的人才素质测评报告结果显示……我的具体情况是……

5.职业价值观—最看重什么

我的人才素质测评报告结果显示前三项是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具体情况是……

6.胜任能力——优劣势是什么

自我分析小结:

第二章 职业生涯条件分析

参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2.学校环境分析

如学校特色、专业学习、实践经验等

3.社会环境分析

如就业形势、就业政策、竞争对手等

4.职业环境分析

(1)行业分析

(如××行业现状及发展趋势，人业匹配分析)

(2)职业分析

(如× ×职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)

(3)企业分析

(如× ×单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)

(4)地域分析

(如× ×工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)

职业生涯条件分析小结。

第三章 职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:

内部环境因素
优势因素(S)
弱势因素(W)

外部环境因素
机会因素(O)
威胁因素(T)

分析

结论:职业目标——将来从事(× ×行业的) × ×职业

职业发展策略——进入× ×类型的组织(到× ×地区发展)

职业发展路径——走专家路线(管理路线等)

2.职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。

职业生涯规划总表

计划名称
时间跨度
总目标
分目标
计划内容
策略和措施
备注

短期计划(大学计划)
2006年—20 × ×年
如大学毕业时要达到……
如:大一要达到……大二要达到……或在××方面要达到……
如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等
如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主……，或为了实现× ×目标我要……
大学生职业规划的重点

中期计划（毕业后五年的计划）
20××年—20××年计划
如毕业后第五年时要达到……

如毕业后第一年要……第二年要……或在××方面要达到……
如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、金脉)、岗位转换及升迁等
……
大学生职业规划的重点

长期计划(毕业后十年或以上计划)
20××年—20××年计划
如退休时要达到……
如毕业十年要达到……二十年要达到……
如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等
……
方向性规划

具体路径:××员——初级××——中级××——高级××

第四章 具体执行计划

1.短期目标的具体实施计划

本人现正就读大学×年级，我的大学计划分为四个阶段

2.中期目标的具体实施计划

3.长期目标的具体实施计划

4.人生总目标的具体实施计划

第五章 评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的内容

(1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将……

(2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……

(3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果……我就……

(4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。)

2.评估的时间

在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3.规划调整的原则

结束语