面试课程张成

㈠ 2016 年国家海洋局面试通过名单要何时公布

您好！2016年国家海洋局北海分局招聘面试名单已经公布：
进入面试人员名单
姓名 身份证号后四位
徐东会 0638
丰美萍 5447
边力 0017
衣晓燕 6526
周正熙 2420
刘潇 0321
丁鹏伟 4536
李龙 2811
王晶 4620
胡海生 1856
王亮 1971
刘丹彤 2042
张芳 6540
王伟 033X
孙静 0863
徐桂菊 5149
周进 3616
王琰 7926
王江曼 2423
刘成龙 5671
杨帆 1623
李昂 6414
孙越君 6042
孟庆年 4612
张天宇 1514
张晓语 1227
李倩倩 2864
段营营 2424
孟小嵩 762X
张成伦 001X
王可尊 4633
刘娟 1021
周宾 3134
冯立达 6038
单苗苗 6046
曹广颂 3210
贾晓娜 3903
王玮麟 8646
许栋 3344
张群 0420
孟庆娟 1827
董琳 5044
刘军 1018
高楠 0422
王岚 3685
王雷 2971
冀承振 229X
毕凡 0921
牟龙江 2519
王倩 1085
马云瑞 152X
金雪 5387
胡欣欣 1940
林婧 0043
赵林婷 0023
李倨莹 1222
刘睿 0020
叶显诗 1511
于鹏杰 549X
严晋 3034
谭树亮 2975
孙昕雨 3145
古彬 0472
李少月 6857
周春娅 7528
于骁 3510
方天天 8927
张毅 031x
周寅 8237
窦蕾 7029
黎志发 2615
王彬 5631
朱福华 0614
孟红 4965
李晓君 6219
徐文琦 1848
陈妍心 6823
计雅楠 6127
贾兆龙 2713
郑珉 1526
陈学操 2850
李拓 0016
王祖峰 9118
周冰冰 0027
邹彤 2625
董志川 331X
王纯 6315
李岩岩 4628
孙金 0319
赵祖龙 5515
姜英 0062
刘义资 1812
张秋颖 0226
董航 3544
李佩杰 2818
张锐 8492
袁元 6803
王贵扬 067X
徐佳诺 1524
代国扬 3611
万方 0015
田畅 752X
周杰 5458
杨雯 1826
罗宗杰 2510
常景娟 4526
王琰 0152
谢润超 7711
杨飞 5415
李国宁 607X
刘龙 0011
张涛 8318
陈晓冉 6025
王成 3316
陈会丹 1624
叶园园 5840
梁云智 1215
张乾辉 6012
冯延竹 2845
周章亮 4719
刘瑞娟 5525
王红 0440
李琦 0514
吴珍珍 3080
孙文浩 3414
刘苓 2428
贾启龙 0018
杨雪纯 162X
于航 3426
曲虹霖 3223
谭煜烨 5521
王昭萱 2322
栾宁 3525
林怡辰 0025
王聪聪 3028
段蕊 0229
周茂铮 1315
杨蓓蓓 0064
郑洁 1525
程建婷 1861
王媛 3328
武双 4224
肖雪 2261
陈海涛 6817
徐兆东 2617
郭辉 0020
金媛 1827
张冉 3048
王丽娟 5640
李洪建 3714
孙杨 0037
岳龙 6010
周玉龙 3278
曹海丽 1023
王岩 0263
于铭茹 0625
田会芹 4888
孙浩 297X
吴清蓉 3701
崔少盟 1530
尤富权 271X
徐占磊 6616
唐帅 1019
褚稳 4118
张雯淼 062X
谭颖 5523
苏妍 0663
刘青鸾 3926
胡晓筱 0262

谢谢阅读！

㈡ 本人想知道在全国 企业培训行业里，有哪些著名的培训公司，他们都有什么特点（或者他们擅长哪方面）。

有些课程抄张成体系，有些课袭程方法性很强，比如一些表格、制度啊等等吧，都能用得上，会阶段性有效，但要看那种课程更能解决根本核心性问题，思八达课程定位智慧。全国定位智慧体系课程的公司也只有思八达一家，让您直接看透事情的核心，学习解决问题的核心思维。通过这些思维您可以创造出适合您自己企业的、当时、当下最有效的方法。你觉得是跟在别人后面学习一些大家都能学会的方法好还是掌握事情的一些核心思维自己会创造各种方法，

㈢ 男人张成什么样算张的帅呢

很笼统嘛，没看见那个卖衣服的大姐冲男的就喊：诶，帅哥，来看看吧。

㈣ 吴飞飞的人物故事

线条、色彩、构图、模型……聋人大学生俞铮身处的这个世界尽管无声，但同样色彩斑斓，充满意趣。俞铮是上海应用技术学院2009届学生，即将毕业的他正在一家文化艺术公司实习。他参与的世博会场馆初步设计方案参加投标后入围，现正和同事们紧锣密鼓展开深入设计。在这家公司实习了两个月，老总夸他“专业素质好，肯吃苦”。
在上海应用技术学院，一批批聋人学生在学校精心雕琢下，努力成才，走向社会。2000年，该校在全市高校率先开办了残疾人高等教育，招收聋人学生。九年来，学校聋人大学生的艺术设计作品，参加国内外艺术作品大赛和大展，获得50多个奖项；九年来，学校培养了100多名本、专科聋人毕业生，毕业生就业率达100%。
鼓励聋人学生与普通人同台竞技
残疾人接受高等教育，是衡量一个国家社会文明和教育进步的重要标志。聋人大学生需要怎样的教育？上海应用技术学院从校领导到教师达成共识：聋人高等教育的本质，不仅仅是体现社会对残疾学生的关爱，更要促进他们全面发展，为他们提供与健全学生相同的高质量教育，帮助他们成功走向社会。学校根据聋人大学生的特点，制定了以视觉传达设计为主、装饰艺术设计为辅的培养计划。
吴飞飞老师印象深刻———她给首届聋人学生上包装设计课时告诉大家：“好好学习这门课，老师会推荐你们设计的作品参加包装设计大赛。”但是，学生反响并不热情，“其他学生得奖也很困难，何况我们？”吴飞飞给他们打气：“你们不比其他学生差，只要努力，同样可以把梦想变为现实。”
聋人学生小王，家境贫困，一直挺自卑的。吴飞飞让小王在电脑上设计水果糖包装盒，她漫不经心地选了几个色块，上面点缀了一些小星星。就是这些色块，让吴老师眼睛一亮，发现这位学生很善于捕捉色彩的韵味，鼓励、启发小王大胆创意。创意理念难以用手语表达，师生俩就通过写字交流。一个字如何排版，老师与正常学生交流，几句话就能说清；但是“笔谈”方式要十几遍、甚至二十几遍才能讲明白。在老师精心指导下，小王的糖果包装设计获得“华东包装设计大奖赛”银奖，同班还有三位学生的作品获优秀奖。
聋人学生得奖，为学校争得了荣誉；更重要的是，激发了这些学生的创造性思维，从而让他们渐渐树立起主动参与社会公平竞争的自信心。学校军训、文艺表演等活动，聋人学生也都积极参与。
（上接第1版）每届新生军训汇报展示，在教官手势指挥下，聋人学生完成一个个漂亮的队列动作，赢得全场热烈掌声。
特别关爱给特殊学生
励志的同时，特殊学生也需要特别关爱。
聋人学生的课堂上，有两种上课模式：一种是专业老师用手语教学，另一种是由专业老师和手语老师共同开展教学。学校还创设了健全学生与聋人学生“一帮一”结对形式。聋人学生有疑问，课后可以向他们的“对子”请教；几个“对子”也可以组成创意小组，相互讨论中碰撞出创意的火花。这样，既可以在学生中营造互帮互助的好风尚，也可以帮助聋人学生提高沟通能力，增强团队合作精神，为今后进入设计领域做好心理准备。
一些家庭特殊的聋人学生，得到学校更多关怀。学生小林是个孤儿，进校后经常被寝室同学投诉“偷东西”。老师从最基本的遵守社会公德教起，再教他如何管理社会和好心人捐赠的财物，如何培养责任意识，帮助他树立健全人格。
去年，小林面临毕业，但他一直拖着不找工作。老师与他谈心后得知，小林是不舍得离开学校这个大家庭。老师教导他：“你是大孩子了，应该为自己的生活负责，老师和学校会永远支持你……”经老师推荐，小林进入一家连锁酒店做宣传策划工作。离校前，学校特地为小林开了欢送会；老师还买来新衣服，将小林打扮一新，郑重地把他“托付”给社区的指导老师。
历届聋人学生就业率100%
近日，中国包装联合会的一位负责人给上海应用技术学院老师打来电话：“你们学校10位聋人学生参加本届中国包装艺术设计大赛，都获奖了。在原定奖项外，我将来学校为他们颁发‘精神鼓励’奖。”
让这位负责人动容的是这样一幕：由于参赛作品不方便邮寄，聋人学生亲手将自己的作品送到设在无锡的大赛组委会。他们脸上洋溢着自信的笑容，用笔写下心声：“我们不只是为了得奖，更重要的是参与，看看自己是否拥有和健全人一样的专业能力。”
事实证明，聋人大学生的艺术感悟力和表现力不逊于其他学生。一家中外合资广告设计公司到学院招聘平面设计师，拿走了30多份学生设计稿。经过筛选，公司留下了最优秀的3份，聋人学生小魏的设计稿就在其中。直到面试时，公司才知道小魏是残疾学生。当小魏表示，他会比正常学生更加珍惜工作，更加努力工作时，面试官被打动了。到岗后，小魏很快融入了新的集体。
九年来，上海应用技术学院的聋人高等教育从专科拓展到本科，先后招收185名聋人学生。学校历届聋人毕业生就业率达100%，就业流向为艺术设计公司、网络公司、外贸企业和艺术家工作室等，不少毕业生在单位挑起大梁。学校2009届聋人毕业生中，已有半数以上确定就业意向。
上海应用技术学院还打算积极创造条件，扩大聋人高等教育规模，拓展特教专业领域，把聋人本科专业从目前的艺术设计拓展到计算机、档案文秘管理等，生源从本市逐步扩大到全国各地。 上海应用技术学院艺术设计专业的吴飞飞副教授这两天特别高兴，因为08届毕业生俞铮写来了“报喜信”：这位聋人大学生的作品，竞标世博会上海馆室内展厅设计方案获得了初步通过。 2000年，上海应用技术学院根据市委、市政府“一流城市需要一流教育”的要求，在全市高校中率先办起特教（聋）班。9年来，学院的聋人高等教育经历了从无到有、从专科到本科的发展，至今已招收185名聋人大学生；现有3个本科班、在校生65名。据了解，今年毕业的聋人大学生，半数以上已有了就业意向。应用技术学院副院长刘宇陆教授说：“我们不仅要为聋人大学生提供与普通大学生一样的教育，还要让他们能像正常大学生一样，在社会上通过自己的劳动和创造获得自豪感。” 如今，应用技术学院艺术设计特教班里，已走出100多名像俞铮这样的聋人大学生，在各自的岗位上体验着工作的乐趣。 MSN对话帮助互动 在普通高校里为残疾学生开设高等教育，为他们提供与健全人完全一致的课程，让他们完全融入大学生活，这在上海教育史上前所未有。 学校领导慎重考虑后，决定在艺术设计学院设特教班，接纳聋人大学生。但问题随之而来：学生听力存在障碍，上课怎么办？ 聘请手语翻译随堂上课，当然是最佳解决办法。不过，四个年级的特教班，只配备了两名手语翻译——对此，一位老师解释：“并没有别的原因，只是，我们考虑这些同学迟早要走向社会，那时他们身边不会有手语翻译。”这样的帮助和促使学生融入普通人圈子的努力，自特教班成立伊始便贯穿始终。普通学生与特教学生“一帮一”结对，就是专门设计的活动。学校还为普通学生开设手语课，力图在校园中创造交流的便利和氛围。一种被称为“MSN讲堂”的教育手段，也在师生互动中诞生——网上交流可以加快解决问题的速度，MSN对话使用文字表达则可弥补聋人学生的缺憾，“他们打字、发短信，比我们快很多呢！”一位教师说。 9年辛勤耕耘，终于得到厚报。应用技术学院特教部的“聋人高等特殊职业教学的创建与发展”课题项目，获得了上海市教委教学成果一等奖。 “激将法”唤起自信 “第一次要求学生参加设计比赛，他们虽然说不出话，但脸上明显有抱怨。”吴飞飞老师忆起2002年鼓动学生参加全国竞赛时的尴尬场景：“他们觉得要和普通人在同一起跑线上比赛，太苛刻了。” 情急之下，吴飞飞撂下狠话：“不要老认为自己是残疾人！你们只不过听力有障碍！”“残疾”，在此时此地，是一个异常敏感的字眼。 “激将法”奏效，学生们决心参赛，结果则非常出人意料：一名同学夺得了银奖！“这是行业内最高级别的比赛，上海参赛者只拿到两个银奖。”此次获奖后，聋人学生参加此类比赛，再也无须动员。到目前为止，特教班已夺得国际国内各类比赛奖项54个。 今年的中国包装艺术大赛，特教班选送了10件作品，无一例外全部获奖。赛事主办方感叹之余，急欲寻找“答案”。纸片摊开，只见学生写道：“就是想看看自己是否具有与普通人一样的能力。”所有人的眼睛都湿润了。事实证明，通过学校悉心培养，聋人学生对于视觉艺术设计的感觉，丝毫不比普通学生乃至专业设计师逊色。 学生在专业上的自信，也在潜移默化中改变着他们对生活的态度。“前两届有个学生找了个特别漂亮的女朋友呢，而且对方是健全人，我们听说以后，都特别欣喜。” 始终努力证明自己 9年来，上海应用技术学院培养了六届全日制聋人大学生。在社会各界的关心与帮助下，特别是在上海市残联就业指导中心的具体协助下，这些聋人大学生的就业率达到100%。其中6名毕业生在本市的专业设计公司担任了要职。 “以前，学生们觉得能找到工作就不错了，但瞧着师兄师姐们的工作业绩，开始对自己有要求了。”吴飞飞说，“有一次，我们通过残联将一个同学安排到酒店做点心。结果她发短信给我，说艺术设计白学了。后来安排她插花，才稍微满意些。” 装饰艺术专业的应届毕业生王融安，眼下已被刘维亚大师工作室录用，在试用期间，工作室对他的评价是“优秀”，他的表现超过了和他一起被录用的普通大学生。 在学院的学生成果展厅内，一尊学生的课堂雕塑作品引人注目：“他”左手上举，拳头紧紧贴住耳根；嘴张成大大的圆形，似正在呐喊。 是的，他们听不见，但他们渴望被听见；他们说不出，但始终在努力证明自己。

㈤ 笔直的站姿有何重要之处

中国有传统的关于形象的标准，“站如松，坐如钟”就是其一；人们在描述一个人生机勃勃充满活力的时候，经常使用“身姿挺拔”这种词语；心理学家发现，站得直的人通常给人自信的感觉，而且本人也比较自信。站姿是衡量一个人外表乃至精神的重要标准。优美的站姿是保持良好体形的秘诀。从一个人的站姿，人们能够看出他的精神状态、品质和修养及健康状况，人们甚至从一个人站得是否笔直来判断他的人品是否正直。

刘源与一位企业老总林海生合作谈生意。两人约定在刘源的公司见面。刘源一见到林海生，就被他稳重而气宇轩昂的风度折服了，林海生挺拔的身姿让刘源认定这单生意一定能成，因为直觉告诉他：林海生是个讲信誉的人。交谈之后，刘源的这种印象更加深刻。林海生眼中的刘源也很有魄力，身材虽然不高大，却站得很直，显得心胸开阔，正直坦诚。谈判顺利进行，两人很快签订了合同。

世界著名的形象设计师英格丽·张，多次在礼仪课程上引用美国作家威廉姆·丹福斯的话说：“我相信一个站立很直的人的思想也是同样正直的。”站姿如此重要，你意识到了吗？

站姿是人最基本的姿势，是人们日常生活中第一引人注视的姿势。它是一种静态美，是培养优美仪态的起点，是发展不同质感动态美的起点和基础。良好的站姿能衬托出美好的气质和风度。站姿如此重要，你意识到了吗？

美好的第一印象从站姿开始

正确的站姿要领是肩平、臂垂、躯挺、腿并。站立时两眼平视，表情自然。双肩稍微放松并保持平正，脖颈挺直，下巴稍稍向后收。两臂放松，使双手自然下垂贴近裤缝。挺胸收腹，双腿站直而臀部与大腿稍微收紧，膝部放松。双脚并齐，让脚跟并拢，两脚稍微分开成一定角度，身体重心落于前脚掌。女性应该显得亭亭玉立，男性则应显出潇洒沉稳。

商务人士、服务行业的从业人员，尤其应该注意自己的站姿，自然挺拔的站姿能给人以可靠而干练的印象。

张成是个商人，常常去大酒店请客户吃饭，因此对酒店很挑剔。他常光顾距离市中心较远的一家四星级酒店，第一次路过酒店，就被吸引住了。酒店门口站着两名仪态优雅、笑容亲切的女迎宾，身姿曼妙而显得庄重；门外的侍应生笔直地站立，显得精力充沛而彬彬有礼，为客人拉开车门时动作迅速而恭敬礼貌。进入大堂，领班立即笑脸相迎，及时问候。所有的服务人员都给人一种自信、从容、优雅、礼貌的感觉。张成去过多次后，回想起来，觉得这家酒店的服务质量称不上最好，但他总是很自然走进这家酒店。自己揣摩了好久才意识到：之所以感觉这里的档次更高，是因为服务人员优美的站姿，第一眼就赢得了人们的信任。

服务人员通常会采用又手站姿。即将右手搭在左手上，使双手自然交叉放在腹部，挺身直立。男性采用这种站立方式时，两脚可以适度分开20厘米以内的距离。女性可以使双脚成小丁字步。这种站姿显得端庄而亲切，站立时双脚位置还可以互换以转移身体重心，减轻疲劳。

警卫、保安、门僮等人员常采用背手站姿。昂头收腹，双目平视。将右手在左手之上，双手交叉放在臀部中间。双脚分开时，跨度不超过肩宽，双脚之间成60度夹角。如果双脚并拢，就表示对来客的尊重。这种站姿显得笔挺干练，有威慑力，容易使人产生距离感，警卫人员采用这种站姿很能体现职能特点。

日常生活中，交谈时、等人时，男士通常很自然地使用背垂手站姿。一手背在身后紧贴臀部，另一手自然下垂，中指对准腿侧，双脚并拢、分开或成小丁字步皆可。这种站姿显得从容洒脱，轻松自然。

拍照时，许多人都喜欢把双脚摆成丁字形站立。这的确是种优美自然的站姿，而且是T台模特的标准站姿，穿高跟鞋的女性这样站立时，身材会显得修长而曲线分明。它的站法是这样的：先使一条腿的膝部略微弯曲，脚尖直直前伸，以脚尖点地，脚跟靠在另一脚内侧，无须把地面踩实。另一条腿直立于后方，双脚成丁字。同时抬头挺胸，收紧臀部。双脚之间距离小，可显得内敛，双脚的角度稍大，则显得大方。摆造型时可单手叉腰或双手叉腰，单手拎包或做出招手、侧头等恰当的小动作，一张“自然美”的照片就产生了。

站不直，再美的人也显不出气质

如果你站不直，再美的容貌和衣服也救不了你的形象。我们不必站得像部队战士立正那样板正严肃，但至少我们要站得优美悦目，在别人眼中显得神采奕奕，自己也舒服。

挺拔、立腰、向上是训练站姿的3个基本要求。

挺拔不等于僵硬，身体要尽量放松，头不要歪斜，脖子不要后仰或前伸，腰背不要弯，但也不必过分挺直，免得看起来不正常。胸不要含，肩不要高耸，髋不要松，膝不要打弯。挺拔的姿态会让人觉得你精神极佳。

立腰，就是让腰、腿、臀部肌肉保持适度紧张状态，保持背部的自然挺直。

向上就是把身体的重心向上提，就像正上方有人向上拽你一样。提臀收腹，整体看起来会非常挺拔。

段微是公认的美女，而且有一米七的身高。因此她对参加业余模特队很有信心。经过照片初选，她顺利接到了面试通知。令她吃惊的是，第一轮面试就把她淘汰了。她始终不明白为什么远不如自己漂亮的几个女孩为什么能顺利通过。她找到面试的负责人质问。负责人看了看她说：“你的五官和身材都很美，今天的衣服也很美，但你站没站相、坐没坐相，实在让人难以打出高分。”段微不服。负责人取出录像给她看。只见画面上有一段，是让参加面试的女孩在门外排队等候，大部分女孩都安静地站着，身姿挺拔。段微却弓着腰，双脚撇开，眼神涣散，无精打采。段微心里惊呼：“这是我吗？”她惭愧地低下头，下定决心要好好学习优雅仪态，随时注意自己的形象。这次参选失败了，段微却由此认识到优雅站姿的重要，这也算是一种收获吧！

好的站姿能通过学习和训练而获得。现在许多大型礼仪培训课都提供给学员小窍门。也许，平时游戏你就用过类似的方法呢！利用每天的空闲时间练习20分钟左右，效果会非常明显。

其一是贴墙直立。背着墙站直，全身背部紧贴墙壁，让后脑勺、肩、腰、臀部及脚后跟与墙壁间的距离尽可能的减少，让你的头、肩、臀、腿之间纵向连成直线。

其二是头顶书本。大家在电视中见到过印度人头顶水罐的镜头吧！就是要找这种感觉。把书本放在头顶上行走，不要让它掉下来。你会很自然地挺直脖子，收紧下巴，挺胸挺腰。

要拥有优美的站姿，必须养成良好的习惯，长期坚持。站得美，身体会很舒展，有助于健康；人看起来有精神、有气质，能让别人感到你的自重和对别人的尊重；容易引起别人的注意力和好感，有利于社交时给人留下美好的第一印象，你自己的心情自然也会好。训练优美的站姿。时不我待！

㈥ 张成的教学

主持或参加的教学研究课题
神经病学双语课程的教学改革。中山大学，2005-2007，主持
2.神经系统疾病诊断学基础。卫生部医学CAI课件，2005，人民卫生电子音像出版社。指导其内容的编排和审定。
发表的教学论文
1.张为西,黎锦如,张成,刘焯霖. 重视临床实习，提高教学质量.中山医科大学学报（社科版）1998.
2.张为西,盛文利 ,张成,刘焯霖.重视神经科实习医师临床观察思维能力的培养.中山医科大学学报（社科
版）1999.
3.姚晓黎, 张成, 张为西. 注重医学素质教育，迎接新世纪挑战.中山医科大学学报（社科版），2000.
4.张为西, 张成, 姚晓黎. 构建良好医患关系，提高实习效果.中山医科大学学报（社科版），2000.
5.张成, 临床见习第一课, 教学与研究 ,中山大学出版社,2005.
主编的教材和专著
1.张淑琴主编，张成 等，副主编 《神经疾病症状鉴别诊断学》第一版，科学出版社，2009
2. 王维治主编，张成等，参编 《神经病学》第五版，人民卫生出版社，2005
3. 贾建平主编，张成等，参编 《神经病学》第六版，人民卫生出版社，2009
4. 吴江主编，张成等，参编 《神经病学》八年制教材，第一版，人民卫生出版社，2005
5. 陆国辉主编，张成等，参编 《临床遗传咨询》第一版，人民卫生出版社，2008
发表的学术论文
1. Liu ZS, Xu YF, Feng SW, Li Y, Yao XL, Lu XL, Zhang C. Baculovirus-transced mouse amniotic fluid-derived stem cells maintain differentiation potential. Ann Hematol. 2008 Dec 6.
2. Feng SW, Lu XL, Liu ZS, Zhang YN, Liu TY, Li JL, Yu MJ, Zeng Y, Zhang C. Dynamic distribution of bone marrow-derived mesenchymal stromal cells and change of pathology after infusing into mdx mice. Cytotherapy. 2008;10(3):254-64
3. Xu Y, Liu L, Li Y, Zhou C, Xiong F, Liu Z, Gu R, Hou X, Zhang C. Myelin-forming ability of Schwann cell-like cells inced from rat adipose-derived stem cells in vitro. Brain Res. 2008 Sep 11.
4. Xu Y, Liu Z, Liu L, Zhao C, Xiong F, Zhou C, Li Y, Shan Y, Peng F, Zhang C. Neurospheres from rat adipose-derived stem cells could be inced into functional Schwann cell-like cells in vitro. BMC Neurosci. 2008 Feb 12;9:21
5.Zhou C, Zhao CP, Zhang C, Wu GY, Xiong F, Zhang C. A method comparison in monitoring disease progression of G93A mouse model of ALS. Amyotroph Lateral Scler. 2007 Dec;8(6):366-72. Epub 2007 Jul 31

㈦ 南京小学入学 面试 考什么

主要只是看看智力是否正常

㈧ 张成的人物简介

1989年至2015年7月在宁夏大学从事教学、科研及其管理工作，曾任宁夏大学副校长，“电路与系统”学科硕士生导师、学科带头人，自治区“电气信息骨干课程教学团队”主持人；主要从事智能仪器与检测技术、电路理论等方面研究，主讲《智能仪器设计》、《现代电路与系统设计》等研究生课程和《电路分析》、《电子技术》、《检测技术及自动化仪表》等本科系列课程。

㈨ 上海财经大学研究生

http://www1.shufe.e.cn/yjsb/zhaoban/news/news.html

自己查吧。上财初试一般只考经济学，专业知识是进入复试以后的笔试和面试才问到。