物流地理课程

『壹』 为什么要学习物流经济地理

因为这些都是息息相关的呀，你要运货到这个地方，却不知道这个地方是哪里，也不知道是属于哪个城市或者国家，这样你报价，也难报，而且也要了解城市，国家的相关规定，不然清关什么的都会遇到困难

『贰』 我是学物流管理专业的，今年大2 想考研 但是对地理方面的更有兴趣 请问我应该准备考哪些学科呢

由于地理学在中国还不足够得到重视，因此相对来说，地理的专业就业是很狭窄的，基本是冷门。一般情况下，自然地理最狭窄了，人文地理方向由于有经济地理学、城市规划等，相对比自然地理要好。但是都是有相当的局限性的。 目前地理学所有专业中，偏重于应用类的专业相对要吃香，比如说地理信息系统和遥感，其次吧，经济地理学和城市规划也还是可以考虑的。前面两个对你的计算机要求比较高的，尤其是gis，要学会编程，而后面的两门只要注意专业课和数学英语了。

各个地区不一样,给两个参考可以看一下:

考试分初试、复试两个阶段。初试日期以教育部公布的考试日期为准。
初试科目：思想政治理论、外国语(英语一、英语二、俄语)和不少于2门的专业课。每门科目的考试时间为3小时。统考科目思想政治理论、外国语(英语一、英语二、俄语)、数学二、数学(农)为教育部统一命题。数学(理)为研究所自命题。

研究方向：
01海岸风砂地貌
02河口与近岸海洋环境
03近岸海洋遥感
04海水、地下水相互作用
05海岸与海滩过程
06海岸海洋环境保护
初试目录：
（1）101政治理论
（2）201英语
（3）362高等数学（B）
（4）876地理学基础
复试： 复试专业课：
F3707综合自然地理学

课程如下：
课程类别 课 程 名 称 学 分 学时安排 开课学期、学期周数 课堂 理论 课内 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 辅修课 教学 教学 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 时数 时数 讨论 15 18 18 18 18 18 12 18 专业选修课 专业核心公选课
1 物流信息管理★ 2 36 24 12
2 2 系统工程★ 2 36 2
3 物流学概论★ 3 54 36 18 3
4 管理运筹学★ 2 36 2
5 供应链管理★ 2 36 36 2
6 物流系统规划与设计（上、下）★ 4 72 70 2 3
7 物流技术与装备★ 3 54 54 3
8 企业物流管理★ 2 36 36 2 第三方物流
9 第三方物流管理★ 2 36 36 2
10 国际贸易 2 36 36 2
11 国际货运与保险 2 36 36 2
12 航运与货运代理 2 36 36 3
13 商品检验 2 36 36 3 企业物流
14 分销渠道管理 2 36 36 2
15 运输管理★ 2 36 32 4 2
16 配送管理★ 2 36 30 6 3
18 商品学 2 36 36 2
19 仓储管理★ 2 36 32 4 3
20 客户关系管理★ 2 36 30 6 2 制造业物流
21 生产运作管理 3 54 54 3
22 采购管理与库存控制★ 2 36 36 2
23 企业资源计划（ERP）★ 2 36 18 18 3
24 企业战略管理 2 36 36 2 电子商务物流
25 电子商务 2 36 24 12 2
26 网络营销 2 36 24 12 3
27 计算机网络设计 2 36 36 2
28 计算机程序设计 2 36 36 2
29 商务网站建设与维护★ 2 24 36 2
30 数据库基础 3 36 36 2 其他公选课程
31 市场调查与预测★ 3 54 54 3
32 英语听说 2 36 36 2
33 案例分析 2 36 36 3
34 逻辑学 2 36 36 2
35 专业英语 2 36 36 2
要求修满专业选修课学时学分 45 624
（四）公共选修课小计 9 162 162 必须修满9学分162学时，文科学生应选修至少5个学分的理科课程，理科学生至少选修4个学分的文科课程。从第3学期开始，每期限选2-3学分。
☆毕业实习 10 — — — 1-10周，毕业实习。同时准备毕业论文。 ☆毕业论文 8 — — — 毕业论文从第7学期期中开始，第8学期6月中旬前结束

单纯从找工作这方面看,经济地理学和城市规划更合适,就业途径还多一些.但是你如果有爱好的话就应该按照你的喜好选择.
希望能对你有帮助

『叁』 我需要北京师范大学本科物流管理专业的所有课程 急 谢谢

物流管理本科专业简介
物流是指商品在生产、流通、服务过程中所发生的时间空间变化，通过物流活动，可以创造物质资料的时间价值和场所价值，最有效地完成资源配置。现代物流成为了计算机技术、网络通信技术、机电控制技术、管理学、经济学等综合性研究应用领域，成为了企业的“第三利润源泉”。
浙江工商大学物流管理本科专业的人才培养模式将依托计算机与信息工程学院、工商管理学院、经济学院、统计与计算科学学院等部门雄厚的师资力量和成果优势，培养具备现代物流信息技术和物流信息系统管理等方面知识的高级专门人才。本专业学生主要学习物流信息管理方面的基本理论和基本知识，应用物流信息管理理论和方法，进行分析和解决实际问题的基本训练，学生毕业后要求具备实际物流信息管理系统开发与设计的初步能力。
主要专业课程有：运筹学及应用、计算机网络与通信、市场营销、生产运作管理、电子商务概论、物流学概论、供应链管理、配送与配送中心、企业物流管理、国际物流、物流技术与物流设备、地理信息系统及应用、物流系统分析与设计、物流系统规划、基于网络物流信息系统等。
学生毕业后可在工商企业的生产、经营、服务、规划、技改、质量等部门从事物流管理工作，主要立足于商业经济管理部门、大中型工商企业（包括外资合资企业），从事物流管理方案的分析与优化、物流管理系统的设计策划、物流管理信息系统的分析与设计、物流管理新技术的研究与开发等方面的工作。

二、物流管理专业主要课程简介
1、物流学概论（专业基础课）
课程名称 物流学概论 简介

物流学是在20世纪50年代新发展起来的一门实践性很强的综合性交叉学科。物流学研究的对象是经济活动中“物”的流动规律。随着现代信息技术和电子商务技术的发展，与之相伴而生的现代物流正在成为新的迫切的社会需求，现代物流管理揭示了物品运输、储存、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等物流活动的内在联系，使物流活动从经济活动中凸现出来。物流学概论作为物流管理本科专业的专业基础课，是学习其它专业课的坚实基础。
通过物流学概论的学习，要掌握现代物流学的基础知识、现代物流的构成要素、现代物流系统、现代物流管理、现代物流技术、现代物流配送中心、现代物流配送、供应链管理、国际物流、现代物流成本、现代物流基础设施与设备、物流服务与市场营销等物流基础知识。

2、企业物流管理（专业基础课）
课程名称 企业物流管理 简介

企业物流管理是物流管理的重要分支，是物流管理的重要组成部分。企业物流管理包括生产企业物流管理、流通企业（商业企业）物流管理、物流企业物流管理和电子商务企业物流管理等几个部分。
企业物流管理从分析企业物流开始，综合考察经营管理的经济效益，以企业物流诊断结束，对企业物流行为的计划管理、业务管理，以及各种经营要素——人力资源、物力资源、财力资源、信息资源等项的管理都进行了专门的研究。通过学习掌握企业物流管理的基本原理、原则、制度和方法。在教学过程中结合我国经济体制改革和企业物流改革中的一些经验与相关的基本理论，对企业物流发展趋势进行探讨。

3、供应链管理（专业方向课）
课程名称 供应链管理 简介

在高度信息化的21世纪，供应链管理充满了诱惑力，因为它是一个管理时代的象征，是新的生产力。供应链管理带给我们的不仅仅是一种新的管理工具，更重要的是有了更新管理理念、提高知识的机遇，有了籍此重新规划、设计和优化业务流程的途径。供应链管理将能够系统而广泛地阐述供应链管理地研究现状和发展趋势以及供应链管理的理论、技术和方法。
本课程的教学要求是了解供应链管理的基础知识，包括供应链概论、供应链管理的发展、概念框架和理论基础；了解供应链管理理论，包括供应链管理库存理论、采购理论、物流理论和客户关系管理理论；了解供应链管理技术，包括供应链业务流程重组、供应链网络优化、供应链绩效评价和供应链信息标准化技术。
本课程是物流管理专业的专业方向选修课，目的是学生通过学习供应链管理这门课程后，认识供应链管理的基本理论，了解供应链管理的基本技术和手段，掌握当前供应链管理在国内外发展的最新趋势和现状，以此来提高学生的社会竞争力。

4、生产与运营管理（专业基础课）
课程名称 生产与运营管理 简介

生产管理可以定义为关于企业生产系统的设计、运行与改进。它与市场营销、财务会计一样，是企业的一项职能管理。
本课程是为物流管理专业学生开设的一门专业基础课，深入的讲述运营战略与竞争力、产品开发与工艺选择、生产系统布局、生产过程组织、劳动组织设计、生产能力计划、总体计划、生产控制概述、质量控制等方面的内容。
本课程采用课堂教学和实践教学相结合的方法，使学生不但有扎实的理论基础，还有相应的实践经验。
参考书：《生产与运营管理—制造业和服务业》，龚国华、龚益鸣编著，复旦出版社，1998年版。

5、国际物流（专业课）
课程名称 国际物流 简介

所谓国际物流，就是组织货物在国际间的合理流动，也就是发生在不同国家之间的物流。国际物流的实质是按国际分工协作的原则，依照国际惯例，利用国际化的物流网络、物流设施和物流技术，实现货物在国际间的流动与交换，以促进区域经济的发展和世界资源优化配置。
本课程教学的目的是为了与国际物流管理真正做到：1.客户一次托运、一次付费、一次保险、一次报关，全程使用一张单证、一个国际物流管理经营人；2.对国际物流下不同运输方式进行整全，最大限度利用各自的物流所有设施，打破行业界限，设计最佳国际物流运作方案，节省国际物流过程中的消耗，降低流通费用；3.通过案例，站在不同当事人的立场和利益上分析各当事人的责任，以求风险防范，问题的顺利解决。

6、物流技术与物流设备（专业课）
课程名称 物流技术与物流设备 简介

物流技术是指现代物流活动中所采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法，以及设施、设备、装置与工艺的总称。现代物流技术可划分为物流硬技术和物流软技术。物流硬技术是指组织实现现代物流过程所需要的各种集装材料、包装材料、物流基础设施、物流机械和设备即通常所说的物流设备。物流软技术是指为组织实现高效率的现代物流所需要的计划、分析、评价等方面的技术和管理方法即通常所说的电子作业技术。
通过对物流技术与物流设备课程的学习，掌握物流电子作业技术中的POS技术、条形码技术、EDI技术、GPS技术、GIS技术、射频和电子标签技术、QR和ECR技术；掌握物流设施与物流设备及其作业技术，包括仓储设备、起重机械设备、物料搬运设备、分拣设备、集装及运输设备、条码及自动化设备和其它物流设备等。该课程对培养我校物流管理专业综合型、复合型技术人才，拓宽学生的知识面，都具有十分重要的现实意义。

7、物流案例分析（专业选修课）
课程名称 物流案例分析 简介

物流案例分析作为物流管理专业的专业选修课对培养我校物流管理专业综合型、复合型技术人才，拓宽学生的知识面，都具有十分重要的现实意义。从现代物流的发展来看，物流管理产生于美国、发展于日本、成熟于欧洲而拓展于中国，借助于其他企业的成功的物流管理经验和失败的教训，实现“他山之石，可以攻玉”的教学目的。
在物流案例分析中深入浅出地剖析美国、欧洲、日本、韩国、加拿大、马来西亚及中国物流业的最新发展和经典案例。介绍当今世界物流产业的状况、国外现代物流管理的整个流程，以及供应链管理工具、VMI工具、CRP、EDI、B-C模式等物流业最新管理模式。案例教学过程中剖析美国的集装箱多式联运的运作模式、欧洲物流界连锁管理模式和香港的供应链管理计划，使学生容易对世界物流活动的基本状况及发展态势有一个较为全面的把握。

8、采购与供应（专业选修课）
课程名称 采购与供应 简介

采购(Procurement)，系指除了以购买的方式，占有物品之外，还可以用下列各种途径取得物品的使用权，来达到满足需求的目的。
本课程是向我校物流管理本科专业学生开设的专业选修课之一。通过课堂教学与讨论，使学生重点掌握采购的含义、采购部门的建立、采购部门的职责和人员选用、采购制度与作业流程及表单、采购计划与预算、采购规格说明、供应商管理、采购价格和谈判技巧、交货管理、品质管理、采购策略的类型与运作、国际采购管理等方面的内容。该课程对培养我校物流管理专业综合型、复合型技术人才，拓宽学生的知识面，都具有十分重要的现实意义。
参考教材：《采购管理实务》作者：王忠宗著，出版日期：2001年08月第1版，广东经济出版社。

9、商业自动化（专业选修课）
课程名称 商业自动化

简

介
商业自动化是以条形码技术为基本元件，紧密结合计算机技术与电子通讯系统形成的网络结构。它的目的是改善商业的经营方式，提高经营效率，降低商业企业的经营成本，形成商业经营管理的网络结构。
本课程是向我校物流管理本科专业学生开设的专业选修课之一。通过课堂教学与讨论，从现代化商业管理的着眼点出发全面介绍商业自动化的理论及实际中的应用。使学生重点掌握内容包括条形码技术、POS、BMIS、EDI、和Internet及电子商务等，同时涉及设备的工作原理、结构、技术信念指标、选型购置、操作与使用方法。
该课程对培养我校物流管理专业综合型、复合型技术人才，拓宽学生的知识面，都具有十分重要的现实意义。

10、地理信息系统及应用（专业选修课）
课程名称 地理信息系统及应用 简介

地理信息系统是以地理空间数据库为基础，在计算机硬、软件环境支持下，对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示，适时提供空间和动态的地理信息，为决策服务的一类信息系统。地理信息系统目前已经成为ITS中重要的基础技术。
本课程是一门专业基础课程。课程设置的目的，是为相关专业的学生提供必备的地理信息系统基础知识。课程主要介绍地理信息系统的组成、空间信息的描述、空间数据结构、空间数据库的建立、空间数据模型的建立、空间分析方法、空间数据的可视化等方面的知识，结合实例介绍地理信息系统的开发及其应用等。

11、数据仓库与数据挖掘（专业选修课）
课程名称 数据仓库与数据挖掘
简

介
数据仓库与数据挖掘是近年来信息爆炸推动下的新兴产物，是储存海量数据和从海量数据中发现潜在规律、提取有用知识的热门技术。
本课程主要介绍数据仓库原理、体系结构；数据仓库规划分析方法、开发实施方法，应用管理方法；数据挖掘基本原理，数据挖掘技术，数据挖掘应用工具等内容。通过本课程的学习，使学生掌握数据仓库与数据挖掘领域的基本理论、基本原理和实现技术，对数据仓库及其实现技术与应用有一个整体的、系统的掌握，对各类模式的数据挖掘算法有较全面、深入的理解，以适应计算机科学技术新的发展趋势，并为实际应用打下坚实的基础。

12、商品学（专业选修课）
课程名称 商品学
简

介
商品学是以研究商品为对象的一门学科。商品学内容包括三个组成部分：商品学基础理论、商品学应用部分和商品大类。其中基础理论对研究现代商品学是极为重要的；应用与商品大类是业务经营所需要的实用知识。
《商品学》课程作为本专业的一门专业基础课程，课程内容以商品质量为中心，主要介绍商品使用价值理论、商品质量、商品检验与评价、商品分类、商品包装、商品质量保持等理论和应用技术，介绍各大类商品的组成、性能、鉴别选购等适用性知识和技能，并结合典型案例培养学生的实际应用能力。

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

高等教育自学考试物流管理专业在总体上与一般全日制普通高等学校相应专业的水平相一致。同时根据高等教育自学考试的特点和物流管理工作的特点，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，并注重考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及解决实际问题的能力。

二、培养目标与基本要求

本专业是为了适应社会主义市场经济发展的需要，为物流企业或企业物流部门及各类岗位，培养出与国际接轨，获得物流职业资格认证且符合现代物流业需要的管理人才。

高等教育自学考试物流管理专业（专科）培养从事物流管理的应用型专门人才，要求应考者具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，为实现社会主义现代化目标服务。在业务学习的过程中，应当基本掌握现代物流管理的基础理论和基本技能；并具有运用所学的理论和方法分析和解决实际问题的能力。

高等教育自学考试物流管理专业（独立本科段）培养与国际接轨，获得物流职业资格认证，能在物流企业或企业内的物流部门从事物流管理，并且还能在经济活动的各个层面上、从事物流系统优化设计，物流管理、决策的复合型人才。

要求应试者具有坚定正确的政治方向和全心全意为人民服务的观念，热爱祖国，遵纪守法。系统掌握管理、经济、法律等相关知识和能力，掌握现代物流管理理论与技术，熟悉国内外生产，流通活动中的物流业务。

三、学历层次和规格

高等教育自学考试物流管理专业分为专科和独立本科段。

凡取得本专业（专科）考试计划规定的15门课程的合格成绩，累计达到70学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给高等教育自学考试物流管理专业专科毕业证书。

凡取得本专业（独立本科段）考试计划规定的14门课程的合格成绩，累计达到77学分，毕业论文经答辩成绩及格，思想品德经鉴定符合要求，发给高等教育自学考试物流管理专业本科毕业证书。

按照北京市学位委员会《关于授予高等教育自学考试本科毕业生学士学位的暂行规定》，由有学位授予权的主考院校，根据本院校学位授予的有关规定，授予管理学学士学位。

毕业论文经答辩未通过者必须补作，不补作者不予毕业；补作合格者可以获得本科毕业证书，但不授予学位。

四、课程设置与学分

高等教育自学考试物流管理专业（专科）课程设置与学分

专业代码：01A0216

序号
课程代码
课程名称
学 分
备注

1
00001
马克思主义哲学原理
3

2
00002
邓小平理论概论
3

3
00003
法律基础与思想道德修养
2

4
05361
物流数学
6

5
05362
物流英语
7

6
10018
计算机应用基础
4

7
05363
物流基础
5
初级证书课程

8
05364
物流企业会计
5

9
05365
物流信息技术
4
初级证书课程

05366
物流信息技术（实践）
3

10
05367
物流案例与实践（一）
4
初级证书课程

11
05368
库存管理（一）
5
初级证书（四选一）课程

12
05369
采购与供应管理（一）
5

13
05370
运输管理（一）
5

14
05371
仓储管理（一）
5

15
05372
国际物流导论
4

总学分
70

高等教育自学考试物流管理专业（独立本科段）考试课程与学分

专业代码：01B0216 序号
课程代码
课程名称
学分
备 注

1
00004
毛泽东思想概论
2

2
00021
高等数学（二）
9

3
00009
政治经济学（财经类）
6

4
00015
英语（二）
14

5
00043
经济法概论（财经类）
4

6
05374
物流企业财务管理
5

7
05375
物流案例与实践（二）
4
中级证书课程

8
05376
库存管理 （二）
5
中级证书（四选二）课程

9
05377
采购与供应管理（二）
5

10
05378
运输管理 （二）
5

11
05379
仓储管理 （二）
5

12
05373
物流企业管理
5
中、高级证书课程

13
05380
供应链管理
4
高级证书课程

14
05381
物流管理软件操作
4

总学分
77

10134
毕业论文
不计学分

五、考核方式

1、本专业所列课程，除计算机应用基础和实践环节课程外，均采用闭卷笔试的办法，按百分制记分，60分为及格。

2、实践环节考核由主考学校组织，按优、良、及格、不及格四级制计分。

3、计算机应用基础采用上机考核的办法,由市自学考试办公室统一组织。

4、在按照本专业考试计划通过全部课程考试后，考生在规定时间内向主考学校提出撰写毕业论文的申请，经审核同意后，由主考学校根据考生的论文选题方向为其指定论文指导教师。考生在指导教师的指导下，独立完成论文写作并进行论文答辩。答辩小组按优、良、及格、不及格评定论文成绩。

六、专科接考本科规定

凡取得教育部认可的各类高等院校（含高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试）毕业证书的专科毕业生，应执行以下规定：

1、管理类专业专科毕业生可直接报考本专业（独立本科段）。

2、其他专业专科毕业生报考本专业（独立本科段）须加考本专业专科的一门课程：物流基础

七、部分课程说明及教材

1、 物流数学

本课程是物流管理专业（专科）的专业基础课。主要内容包括：微积分常识，物流中的概率与统计基础（数据搜集与整理，数据分布特征描述，概率与概率分布概述），预测技术（时间序列分析，一元回归分析），物流中的运筹学（图与网络分析概要，CPM，PERT，简单的运输优化问题）。

全国高等教育自学考试指导委员会组编（待编）

2、 物流英语

本课程是物流管理专业（专科）必修课程，由以下主要部分组成：物流与供应链概述，采购与供应，仓储，生产计划与库存控制，运输与配送，物流信息系统，客户服务，常用物流单证与文件，物流英语常用词汇与术语等。

全国高等教育自学考试指导委员会组编（待编）

3、物流基础

本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。是为了培养自学考试应试者物流学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。

主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 王之泰主编

4、物流企业会计

本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 刘东明主编

5、物流信息技术

本课程是物流管理专业（专科）的专业课程，主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）；电子商务（包括；电子商务下物流的内容和过程；电子商务环境下的物流模式案例分析）；物流信息技术标准化。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 李素彩主编

6、物流案例与实践

本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程，从行业的角度对物流运作实践进行了全面、系统的分析。分为四部分：制造业物流案例与实践、零售业物流案例与实践、第三方物流案例、其他行业（医药、图书、邮政）物流案例与实践。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 周德科主编

注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。

7、库存管理

本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程。课程内容包括：库存管理概述，需求预测，库存控制系统，库存控制的定量分析方法与模型，生产物料控制、生产计划，能力需求计划，综合生产计划，主生产计划，MRP及MRP系统中的库存管理，供应链中的库存管理与控制，库存管理绩效与标杆管理等。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 赵启兰主编

注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。

8、采购与供应管理

本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决物流采购中的实际问题，从事采购与供应管理的能力。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 郑称德主编

注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。

9、运输管理

本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。主要内容包括：绪论，物流运输概述，物流运输基础，物流运输组织，物流运输选择与决策，运输成本、绩效和价格管理以及物流运输商务管理。

本门课应在已有运筹学、物流基础、运输经济学的基础上学习，是配送、供应链课程的基础课。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 方芳主编

注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。

10、仓储管理

本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。主要内容包括：仓储管理综述；仓储管理流程；仓储作业管理；仓储设备；仓库规划与布局；仓储作业成本管理；现代仓储管理技术；冷库库房管理；仓储法律法规。内容涵盖物流基层管理人员和中高级物流师所应了解和掌握的基本仓储管理知识和现代仓储管理理论。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 李万秋主编

注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。

11、国际物流导论

本课程是物流管理专业（专科）的专业课，国际物流(InternationalLogistics)，是组织原材料、半成品和产成品在不同国家内流动的活动。国际物流是国内物流的延伸和扩展，是跨国界的商品的空间转移。本课程首先对国际物流与国际贸易的基础理论进行探讨，并在此基础上阐述国际物流与区域物流、国际物流方式、设施、技术、物流的标准化、物流成本管理绩效评价的理论与应用问题，使考生掌握国际物流的基础理论、基本技能和管理要求。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 王德章主编

12、物流企业管理

本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课，是以物流企业管理思想和原理为主要理论框架，从物流的基本概念开始，综合研究物流企业经营管理的全过程。对物流企业管理的系统观念、管理基础、物流企业组织机构、市场研究、决策和计划管理、企业文化、作业管理、质量管理、物资管理、设备设施管理，以及资本运营与评价和人力资源开发与管理等方面的内容进行了专门的研究，同时重点对物流与运输活动中所涉及的管理原则和实践问题进行专门的分析研究。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 方虹主编

13、物流企业财务管理

本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业基础课，通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基本理论和基本方法，达到物流职业经理中级证书要求的财务管理方面的能力标准。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 刘东明主编

14、供应链管理

本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课，供应链管理是一门整合性科学，涉及信息技术、管理理论等多方面知识。分为四部分：供应链管理概论、供应链管理所涉及的理论、供应链管理所涉及的技术、供应链设计案例。由浅入深地全面介绍了当代供应链发展的最新理论、技术和方法。涉及到大量的中外文资料，包括学术性很强的论文和著名企业的真实案例。

全国高等教育自学考试指导委员会组编 于淼主编

15、物流管理软件操作

本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课。主要内容包括软件基础知识、物流软件发展概况、物流管理信息系统、库存管理业务流程及相关软件操作、运输管理业务流程及相关软件操作、货代管理业务流程及相关软件操作等。

『肆』 物流管理专业主要学些什么

物流管理专业是一门较为热门的大学专业之一，随着我国物流行业的不断发展，也催生了许多就业发展机会，物流管理专业的人才已经成为了各大中小型企业不可或缺的人才，下面小匠老师就跟各位考生和家长来介绍一下物流管理专业主要学习的内容，以及就读物流管理专业的就业发展方向。

物流管理专业培养出了人才，可以选择进入物流企业或者是港口、配送中心，也可以选择进入相关的事业单位，从事于有关产品采购、仓储管理、运输管理、配送或者是有关于物流服务咨询与政策制定等方面的相关工作，因此可见学习物流管理专业毕业之后的就业发展选择还是很多样化的，就业面也较广，毕业生也较容易找到跟专业对口的岗位工作。

那么你们认为物流管理专业这门大学专业怎么样呢？欢迎大家在下方的评论区发表不同的观点和看法。

我是教育小匠，用心解答有趣、有料的问题，如果对您有所帮助，欢迎点击关注！

『伍』 如何开展《物流地理》的实训教学

《物流地理》课程是中职物流管理专业的一门专业基础课，它主要是以国家总体资源分布和交通状况为大背景，重点介绍南部沿海区域、长江三角洲与海峡西岸区域和环渤海湾经济圈等经济区域的交通网络及产业经济特点。通过《物流地理》课程的学习，学生应具备从事运输领域工作的基本知识，并且能掌握对物流路径和物流中心布局的设计能力，为培养职业素养打下基础。因此，要想达到此目标，完善而又符合教学规律的实训教学方法是完成教学任务、培养高素质人才的保证。在实训教学中，根据中职学生的特点，我们可以从不同的角度和不同方法开展课堂实训教学。
一、别出心裁的教具
在传统的课堂上，地图、地球仪等教具屡见不鲜，而且也很吸引同学们的眼球，能在一定程度上辅助教学。但是，学生早已经厌倦了这些熟悉的教具，不足以给学生太多的惊喜，于是我们可以尝试改变一下，从触手能及的地方开始。譬如，我们可以这样设计一个实训项目：每个学生手中都有一本书，请问这一本书的产地在哪里，具体怎样由产地到你手中的？要求设计详细的运输方案，并画出相对应的运输线路图。学生很愿意去做这样的练习，而且很有干劲地去完成。当然，这只是其中的一种商品而已，我们的商品种类繁多，假设第一节课实训的是书本，第二节课可能是苹果等，于是学生在下节课上课前就会有期待：下一节课老师会带来什么样的商品，接下来会给我们分享哪个地方的货物与交通网络呢？学生的每一次动手练习都会给自己留下非常深刻的印象，最重要的是学生拿到每一件货物时会习惯地看看商品的产地，然后在脑海里思考货物该怎么运输，从而慢慢养成一种专业思考的素养。
二、善用网络资源
当代社会是一个网络的世界，网络的出现改变了人们以往相对静止的生活，给人们的生活带来很大的便利。在新生开始学习《物流地理》课程的时候，我们应该跟他们介绍网络资源的优势，并不是单纯强调一定要定格在印刷的地图册上。对本课程来说，学生一定要会用一些交通相关的搜索网络和网站，譬如网络地图、Google地图、坐车网等，这些搜索工具的共同点是都具有动态性，更新的速度较印刷的地图要快很多，国家新建的高速路、高铁线路等都能在动态地图显示，而且这些网站提供的资源丰富，能涉及到公路、铁路、航空和水运等，地图可以放大到街道位置，信息详细而准确。因此，在设置实训项目时可以考虑给学生开放网络资源，让学生能够涉及到更多不同的线路查询方式，从而更好地完成实训任务。
三、源于生活
实训项目的设置是为了让学生更好掌握物流地理知识，因此，项目的设置要让同学们很熟悉，尽量避免涉及到一些学生完全没有接触过的内容。要想让学生能够感兴趣而且学到东西，我们应该从生活中常见的内容开始，逐一完成实训。在设置实训项目时应该注意以下几个方面：
1.季节性。众所周知，生活中的产品品种成千上万，其中具有季节性的货物更是数不胜数，于是，设计实训项目时可以形成一系列的季节项目，先后完成春夏秋冬各个季节特色产品的实训教学。具体做法：把一个学期的实训课程分为四个季节，抽签决定哪些同学负责具体负责哪个季节产品的运输方案设计，并展示设计过程和方案路线等。由于每个同学负责的任务都不一样，于是他们要独自搜集资料、独立完成任务，其他同学也对各自不同的任务感兴趣，这样就能在听他人介绍后了解到更多的物流地理知识。
2.货物出入平衡。我国地大物博，资源丰富，但每个地区的分布不均匀，要求我们的物资不断流动，满足不同地方人们的需要。同样地，在实训教学过程中，我们要兼顾本地区的货物出入流向平衡，既要介绍流入本地区的货物，也要介绍当地所产产品的流出情况，只有把出入货物的物品流向以及路线弄清楚，学生才可以很清楚最接近我们生活地区的物流状况，对以后的物资流动调配以及控制都有很大的帮助。
3.融合地区资源特点。根据我国资源分布不均的特点，我们要结合不同地区的资源特点来展开实训教学。譬如，我们现在所处的地方是广东省，所以大多数的实训教学应该以广东资源特点为立足点来展开，这样更容易吸引学生，学生感觉到就是发生在身边的事情，贴近生活。实训项目可以这样设置：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”大家都知道这首诗歌所要表达的内容，作为岭南人，我们都可以很容易品尝到甘甜的荔枝，但是，远隔千里的北京亲人又怎样可以品尝到新鲜的荔枝呢？请你设计一个荔枝由广州运输到北京的方案。
在上述的实训项目中，荔枝是我们南方的特产，学生也很容易理解，所以他们会很感兴趣，带着愉悦的心情去做实训练习。
四、综合性
实训教学的目的是让学生能够学以致用，在工作中遇到类似的问题能够马上设计方案，解决问题。由于实际工作中考虑的因素非常多，包括车辆、运价、时间要求等，因此，在实训进行到后期时，要将企业的一些实际应用和要求渗透到项目设置中，提高他们的综合思考能力和解决问题的办法。譬如，实训项目可以这样设置：应广州巅峰集团张先生的要求，托运一批货物到湛江，要求两天内到达，货物具体如下：泸州老窖头曲：纸箱包装，体积为50cm×30cm×40cm，每箱毛重10kg，共500箱；电脑主机：纸箱包装，体积为40cm×20cm×50cm，每箱毛重20kg，共20箱；电脑显示器：纸箱包装，体积为50cm×30cm×20cm，每箱毛重30kg，共20箱；键盘：纸盒包装，体积为25cm×20cm×20cm，每箱毛重4kg，共10盒。假设你是XX物流有限公司的业务员，根据以上业务要求，完成货物的运输方案设计。
通过上述实训项目的设计，同学们认识到实际工作中，运输方案的设计还要综合考虑车辆、时间、费用等因素，这样也能顺利地达到实训教学的目的。《物流地理》课程是一门新兴的学科，融合经济学、地理学与物流学，就教学本身来说就是一个挑战，要求任课老师能够发掘出《物流地理》课程与初中地理的不同点，进而展开不同的实训教学。以上是笔者在实训教学中的一些做法和体会，希望能够起到抛砖引玉的作用。

『陆』 物流管理需要学什么东西

现代物流成为了计算机技术、网络通信技术、机电控制技术、管理学、经济学等综合性研究应用领域，成为了企业的“第三利润源泉”。 浙江工商大学物流管理本科专业的人才培养模式将依托计算机与信息工程学院、工商管理学院、经济学院、统计与计算科学学院等部门雄厚的师资力量和成果优势，培养具备现代物流信息技术和物流信息系统管理等方面知识的高级专门人才。本专业学生主要学习物流信息管理方面的基本理论和基本知识，应用物流信息管理理论和方法，进行分析和解决实际问题的基本训练，学生毕业后要求具备实际物流信息管理系统开发与设计的初步能力。 主要专业课程有：运筹学及应用、计算机网络与通信、市场营销、生产运作管理、电子商务概论、物流学概论、供应链管理、配送与配送中心、企业物流管理、国际物流、物流技术与物流设备、地理信息系统及应用、物流系统分析与设计、物流系统规划、基于网络物流信息系统等。

『柒』 物流管理主要学习什么

物流管理专业主干课程：物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。

培养目标：该专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识。

(7)物流地理课程扩展阅读：

物流管理专业特点：

物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴，其操作流程灵活性大，标准化程度相对较低，因此，对物流管理人员来说，了解并熟悉这些操作流程是十分重要的。

只有熟悉这些操作流程，才能进行有效管理，才能通过管理进行改进，提高效率。因此，从大学物流管理专业毕业的学生，在从事物流管理的具体工作时，还有一个比较长的再学习过程。 物流管理专业的另一个最重要的特点是要有系统性思维。

大多数物流业务涉及到诸多环节，例如库存管理，涉及到货物的验收、入库、库位管理、出库、配货等，如果包括采购和配送，环节就更多了，在这么多的环节中，只要有一个环节没做好，整个物流业务都会受到影响，成本效率都没有保障，因此，系统地考虑各环节，平衡各环节的工作方式十分重要。

物流管理专业的第三个最重要的特点是要有资源整合观念。降低物流成本的一个非常重要的手段是资源整合，这方面的一个非常明显的例证就是通过整合减低车辆的空驶率。资源整合观念也可以说是系统思维的延伸。

『捌』 物流管理专业学些什么课程

应该是电子商务、英语、理赔、商务接待、地理等物流所需专业课程。