审计课程设计小结

㈠ 审计学课程设计实习感言

感言就是要表达最后达到了什么效果，通过实习学到了什么。这就要回归到课程设计上面：
以科目为中心的课程设计
这种课程设计的共同点在于都把内容用作课程的横向、纵向结构的基础，而其他课程成分（目的、目标、学习活动等）对课程的组织所起的作用不大。在这种课程设计的类别中，三个具体设计的例证是科目设计、学科设计、大范围设计。 一. 科目设计 科目设计强调把课程组织成为许许多多的科目，每一个科目有意识地阐述专门的、同质的知识体系。科目可以是研究方面的分工，如物理、化学、历史、文学、哲学等。此外，还包含目前一些实践性领域，如家政、打字、汽车机械等。 赞成科目设计的人认为，它是使学生熟知文化遗产要素的最系统、最有效的组织形式，通过学习有组织的题材体系，学生就能有效而经济地构建自己的知识体系。当然，这一论点的基本假定是：科目的内在“逻辑”符合学生学习科目时的心理过程；为了在将来的生活情境中能够使用，这样的组织使题材储存和检索变得简便易行。 当然，这一设计也受到了一些批评。有人认为，这一设计的性质倾向于割裂知识，从而割裂了学生的理解力，脱离现实世界所关心的以及发生的时间，没有恰当考虑学生的需要、兴趣和经验，对学和用是无效的课程安排等等。 二. 学科设计 学科设计出现与二战之后。跟科目课程一样，学科设计以内容的内在组织形式为依据。然而，两者间却有着重要的区别。科目设计对于用来确立科目究竟是什么的原则完全不明显，诸如数学、家政、驾驶培训等多种领域都可以接纳为“科目”，而学科设计则把知识体系确立为学科。 学科设计的倡导者把完全熟悉知识学科视为教育的基础，但他们强调理解学科的要素，而不是像科目设计那样，强调的是占有材料和信息，鼓励学生明确学科的基本逻辑或结构，即学科的关键概念、观点和原理的种种关系，理解学科独特的探究方式。此外，科目设计的讲解过程和记忆特征，在学科设计中为学习的“发现法”所取代，允许学生以自己的学习步调来发现结论。 赞成学科设计的基本论点实质上是科目设计的论点，即它是传递文化遗产最系统、最有效的组织形式，是保存人类知识整体性唯一的组织形式。此外，它以合理的方式给学生提供题材，不是一套要记忆并且在需要时回忆的事实和原理，而是来源于学生自己的活动和思维的概念、关系和理智过程。 这种设计同样也受到了不少批判。如，它给学生呈现的是破碎的课程，而没有提供使知识一体化的手段；它没有论述学校教育同生活的关系，没有充分考虑学生兴趣和经验等。虽然它在许多方面改进了科目设计中人为化的线性逻辑，但它却坚持学科结构是组织原则，没有考虑心理学研究已经表明了存在着的各种学习方式。 三. 大范围设计 它是学科中心设计的变体，最早出现于20世纪20年代。大范围设计强调把两门以上有关的科目合并成单一的大范围教程以克服科目课程的破碎形式与固定框架的弊端。例如，在小学阶段，读、写、拼、讲、作文合并为语言艺术，而中学阶段，物理、化学、生物、天文、地质合并为普通科学。大范围设计也有其缺陷，由于它为学生提供的只是各门科目中分散的信息，因而缺乏深度，并且培植的是肤浅性；在某种程度上它也是破碎的，生性就脱离现实设u，无力培养学生的经验和兴趣，无法恰当地说明学习者的心理结构；大范围设计倾向于强调的目标是内容覆盖以及信息获得，很少提供机会来实现认知或情感方面的过程目标，尽管它在这些方面要比科目课程做得好些。
编辑本段以学习者为中心的课程设计
以学习者为中心的课程设计是以人为中心的哲学思想的产物。这种课程设计强调个别发展，强调课程的组织形式要产生于学生的需要、兴趣和目的。这种设计的典型例证就是“活动——经验”设计，其主要特征为。 一. 课程结构由学习者的需要和兴趣来决定 这意味着学习者自己直接感觉到的需要和兴趣，而不是由成人考虑学生需要什么或他们的兴趣应当是什么。因此，教师实施“活动——经验”设计的重要任务是：发现学生的兴趣是什么和帮助学生为学习而选择最重要的兴趣。这样，课程就不以学科中心设计的方式来预先计划，只有当教师和学生共同确立追求的目标，规定查阅的资料，计划实施的活动，以及安排从事的评定程序等，这时课程结构才会形成。这种合作计划是“活动——经验”设计的核心。 二. 重在问题解决 学生在追求兴趣的过程中，会碰到某些必须加以克服的困难和障碍，这些困难构成真正的、学生渴望以挑战而接受的问题。在攻克这些难题，寻找解决它们的办法时，学生实现了体现着这一课程的主要价值——真实性、意义性、直接性、主动性，以及活动与经验的相关性。 然而，“活动——经验”设计的批评家对其教育效果保留态度。他们坚持认为，以学生感觉到的需要的兴趣为基础的课程，不可能保证为生活作充分的准备，课程缺乏连续性。传统的课程设计顺序是以多种因素为基础的，即除兴趣之外还有成熟性、经验背景、先前的学习、效用和难度。然而，当学生的兴趣是课程设计所依赖的唯一基础时，学习的连续性就难以得到保证。
编辑本段以问题解决为中心的课程设计
问题解决中心设计与学习者中心一样，同样根植于人为中心的哲学理念。二者的区别在于，问题解决中心的设计更强调集体的作用，把重点放在个人与社会生存的问题之上。这种课程设计一般包括生活领域设计和核心设计。 一. 生活领域设计 生活领域设计始于20世纪20年代末期。当时，美国的社会学研究正开始把注意力放在人们的共同活动以及这些活动如何有效地进行上。这种课程设计通过强调共同的社会功能体现出试图克服科目设计的内在弱点，同时又避免“活动——经验”设计的基本缺点。但是，这种设计最突出的特征在于围绕生活领域重新组织传统的题材，这同时也是它最基本的问题之一。 由于这种设计没有充分揭示文化遗产，因而也遭致不少批判。这些批评来自科目课程的倡导者，他们提倡对内容进行传统的“逻辑”安排。当然，对此问题的立场要取决于一个人的哲学态度。然而，生活领域的倡导者坚持认为，他们的课程不仅按照当前的社会需要作了充分的揭示，而且是更完善地整合、更加相关、更加有效的课程。 当然，生活领域设计遭致许多与“活动——经验”设计一样的来自实践方面的批评，他们认为它没有为教师作好准备以便有效地进行这种设计，需要实施这一设计的教科书和其他教学材料不容易得到；由于它是当前的社会生活领域为基础的，所以这一课程具有向青年灌输现存条件，从而有使社会状况固定不变的倾向。 二. 核心设计 核心这一概念起源于20世纪初，核心设计强调为了达到整个课程的紧凑性需要有统一的研究核心，其他科目要与此有关并服从它，用以作为反对破碎形式和从不同科目积累起来的零碎学习。目前至少有六种根本不同类型的核心课程合计：不同科目核心、关联核心、融合核心、“活动——经验”核心、生活领域核心、社会问题核心。在所有这些核心设计中，只有最后两种——生活领域核心和社会问题核心设计一般被认为是“可靠的”问题中心的核心设计。

结合审计学这一科目的特点，将“审计”代入其中，就能写出来了。考虑怎么实习的，为什么这么做，有什么效果。

㈡ 财务审计实训心得

经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。

还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了！

接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。。 。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大！

后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。

最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了！

放飞的思绪

“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变！会计不仅仅是一份职业，更是

一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释

虽说很累，但是真的希望学校能够对给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余！

㈢ 扬州大学广陵学院审计课程设计报告怎么写

扬州大学广陵学院审计课程设
我知道肯定好
大

㈣ 审计实训报告要怎么写呀

一,企业概况及审计的主要内容
1. 企业概况.介绍被审计单位的基本概况.主要包括:名称,行业性质,业务范围,经营规模,经营情况,组织结构,财务结构等情况.
2. 审计的主要内容.现代审计是在对被审计单位内部控制评价的基础上进行的抽样审计,所以审计测试是指对内部控制的设计和执行进行的符合性测试以及对账户余额和会计报表项目的真实性,合法性等进行的实质性测试.
现代审计中对内部控制的符合性测试一般按业务循环进行.以工业企业为例,业务循环可以分为四大类:(1)销售与收款循环,(2)购货与付款循环,(3)生产循环,(4)筹资与投资循环.对账户余额和会计报表项目的实质性测试,可以按会计报表项目组织实施(称为分项审计),也可以按业务循环组织实施(称为循环审计).
审计的主要内容是指对被审计单位经济活动的某一方面进行审计.比如对销售与收款循环进行符合性测试以及对销售收入,应收账款等账户进行实质性测试.
二,审计工作底稿
注册会计师在进行审计测试时,要将整个审计过程,收集的审计证据记录于审计工作底稿,在实训报告中,主要应编制以下几方面的审计工作底稿(以销售与收款循环审计为例):
1. 对内部控制进行了解后编制的底稿.注册会计师利用适当的审计方法(如询问,观察,检查等)对内部控制进行了解,并将了解到的内部控制情况描述下来(用调查表,文字描述,流程图等方式来描述),同时,根据了解到的内部控制情况,初步评价内部控制的可信赖度(高信赖度,中信赖度,低信赖度).
2. 对内部控制进行符合性测试后编制的底稿.利用适当的审计方法(如询问,检查,观察,重新执行等)对内部控制的设计(设计是否合理,科学,适当)和执行(内部控制是否在运行)情况进行符合性测试.根据内部控制的测试结果,对内部控制的信赖程度进行评价(即高信赖度,中信赖度,低信赖度),以规划实质性测试的性质,时间和范围.
3. 对销售收入进行实质性测试后编制的底稿.利用适当的审计方法(如检查,分析性复核,截止期测试等)收集充分足够的审计证据,对销售收入的真实性,合法性等进行测试.涉及到需要编制调整分录的,还应该在底稿中将调整分录编制出来.将实质性测试过程和结论记录于审计工作底稿中.
三,审计报告
审计报告的编写是假设其他各个方面都不存在问题的情况下,就所实习的内容发表审计意见.
1. 审计报告的格式和内容
(1)标题.审计报告的标题应统一规范为"审计报告".(2)收件人.审计业务的委托人(全称).(3)范围段.其内容包括:已审计会计报表的名称,反映的日期或期间;会计责任与审计责任;审计依据,即《中国注册会计师独立审计准则》;已实施的主要审计程序.(4)意见段.应说明的内容有:会计报表的编制是否符合《企业会计准则》及国家其他有关财务会计法规的规定(合法性);会计报表在所有重大方面是否公允地反映了被审计单位资产负债表的财务状况和所审计期间的经营成果,现金流量(公允性).(5)签章和会计师事务所地址.(6)报告日期.注册会计师完成外勤工作的日期.一般不应早于会计报表日期.
2. 审计意见的类型与审计报告的编制
在审计报告中注册会计师可以发表的审计意见类型有无保留意见,保留意见,否定意见和拒绝表示意见四种.
无保留意见审计报告.当符合下列情况时,应出具无保留意见审计报告:
A.会计报表的编制符合《企业会计准则》及国家其他有关财务会计法规的规定.B.会计报表在所有重大方面公允地反映了被审计单位的财务状况,经营成果和现金流量;C.注册会计师已按照独立审计准则的要求,实施了必要的审计程序,在审计过程中未受阻碍和限制;D.不存在应调整而未调整的重要事项
审计报告(无保留意见)
ABC有限公司董事会:
我们接受委托,审计了贵公司×年12月31日的资产负债表及该年度的利润表和现金流量表.这些会计报表由贵公司负责,我们的责任是对这些会计报表发表审计意见.我们的审计是根据《中国注册会计师独立审计准则》进行的.在审计过程中,我们结合贵公司的实际情况,实施了包括抽查会计记录等我们认为必要的审计程序.
我们认为,上述会计报表符合《企业会计准则》和《 ×会计制度 》的规定,在所有重大方面公允地反映了贵公司×年12月31日的财务状况和该年度的经营成果以及现金流量.

㈤ 审计实训报告要怎么写有范文吗让我参考一下

一,企业概况及审计的主要内容
1. 企业概况.介绍被审计单位的基本概况.主要包括:名称,行业性质,业务范围,经营规模,经营情况,组织结构,财务结构等情况.
2. 审计的主要内容.现代审计是在对被审计单位内部控制评价的基础上进行的抽样审计,所以审计测试是指对内部控制的设计和执行进行的符合性测试以及对账户余额和会计报表项目的真实性,合法性等进行的实质性测试.
现代审计中对内部控制的符合性测试一般按业务循环进行.以工业企业为例,业务循环可以分为四大类:(1)销售与收款循环,(2)购货与付款循环,(3)生产循环,(4)筹资与投资循环.对账户余额和会计报表项目的实质性测试,可以按会计报表项目组织实施(称为分项审计),也可以按业务循环组织实施(称为循环审计).
审计的主要内容是指对被审计单位经济活动的某一方面进行审计.比如对销售与收款循环进行符合性测试以及对销售收入,应收账款等账户进行实质性测试.
二,审计工作底稿
注册会计师在进行审计测试时,要将整个审计过程,收集的审计证据记录于审计工作底稿,在实训报告中,主要应编制以下几方面的审计工作底稿(以销售与收款循环审计为例):
1. 对内部控制进行了解后编制的底稿.注册会计师利用适当的审计方法(如询问,观察,检查等)对内部控制进行了解,并将了解到的内部控制情况描述下来(用调查表,文字描述,流程图等方式来描述),同时,根据了解到的内部控制情况,初步评价内部控制的可信赖度(高信赖度,中信赖度,低信赖度).
2. 对内部控制进行符合性测试后编制的底稿.利用适当的审计方法(如询问,检查,观察,重新执行等)对内部控制的设计(设计是否合理,科学,适当)和执行(内部控制是否在运行)情况进行符合性测试.根据内部控制的测试结果,对内部控制的信赖程度进行评价(即高信赖度,中信赖度,低信赖度),以规划实质性测试的性质,时间和范围.
3. 对销售收入进行实质性测试后编制的底稿.利用适当的审计方法(如检查,分析性复核,截止期测试等)收集充分足够的审计证据,对销售收入的真实性,合法性等进行测试.涉及到需要编制调整分录的,还应该在底稿中将调整分录编制出来.将实质性测试过程和结论记录于审计工作底稿中.
三,审计报告
审计报告的编写是假设其他各个方面都不存在问题的情况下,就所实习的内容发表审计意见.
1. 审计报告的格式和内容
(1)标题.审计报告的标题应统一规范为"审计报告".(2)收件人.审计业务的委托人(全称).(3)范围段.其内容包括:已审计会计报表的名称,反映的日期或期间;会计责任与审计责任;审计依据,即《中国注册会计师独立审计准则》;已实施的主要审计程序.(4)意见段.应说明的内容有:会计报表的编制是否符合《企业会计准则》及国家其他有关财务会计法规的规定(合法性);会计报表在所有重大方面是否公允地反映了被审计单位资产负债表的财务状况和所审计期间的经营成果,现金流量(公允性).(5)签章和会计师事务所地址.(6)报告日期.注册会计师完成外勤工作的日期.一般不应早于会计报表日期.
2. 审计意见的类型与审计报告的编制
在审计报告中注册会计师可以发表的审计意见类型有无保留意见,保留意见,否定意见和拒绝表示意见四种.
无保留意见审计报告.当符合下列情况时,应出具无保留意见审计报告:
A.会计报表的编制符合《企业会计准则》及国家其他有关财务会计法规的规定.B.会计报表在所有重大方面公允地反映了被审计单位的财务状况,经营成果和现金流量;C.注册会计师已按照独立审计准则的要求,实施了必要的审计程序,在审计过程中未受阻碍和限制;D.不存在应调整而未调整的重要事项
审计报告(无保留意见)
ABC有限公司董事会:
我们接受委托,审计了贵公司××年12月31日的资产负债表及该年度的利润表和现金流量表.这些会计报表由贵公司负责,我们的责任是对这些会计报表发表审计意见.我们的审计是根据《中国注册会计师独立审计准则》进行的.在审计过程中,我们结合贵公司的实际情况,实施了包括抽查会计记录等我们认为必要的审计程序.
我们认为,上述会计报表符合《企业会计准则》和《 ××会计制度 》的规定,在所有重大方面公允地反映了贵公司××年12月31日的财务状况和该年度的经营成果以及现金流量.

㈥ 会计实训报告总结15000字左右

会计实训报告可以按照下面几个方面去写：

1、实习内容可以描述工作的范畴和内容，实习的成就可以记录实习期间所得到的表扬、认可及对职务的领悟。

2、实习的收获可以记录实习期间心理和思考问题角度的变化。

3、可以对工作进行理性的思考总结，表达内心感受，注意内容要充实。

正文：

一、实训任务

通过模拟一家制造类企业的整个产品成本的核算流程?要求学生按流程根据有关原始凭证编制各种费用分配表，并釆用分配法对各类费用进行分配，计算各种成本，编制成本报表，掌握企业生产、经营全过程的成本会计各岗位业务的核算。

进而全面、系统、完整、综合她理解和掌握成本核算的方法和技能，具备独立处理成本会计实务和成本核算的动手操作能力，将所学成本会计知识系统化运用到实际操作中。

通过实训熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法，及其业务流程，凭证的传递手绫等内容。掌握会计凭证的审核与填制、会计账簿的设置与登记、成本费用的归集和分配、成本核算的各种方法会计报表的编制等会计基本技能。

并能运用科目汇总表账务处理程序进行完整的一个会计循环业务的处理，将成本核算融入到企业会计核算的全过程中。

二、成本分析

分析内容

1.要素费用的归集和分配

2.材料费用的归集和分配

3.外购劳动力的归集和分配

4.工资费用的归集和分配

5.其他支出等要素费用

辅助费用的轨迹和分配费用与损失性费用的轨迹和分配成本分析，是利用成本核算及其他有关资料，分析成本水平与构成的变动情况，研究影响成本升降的各种因素及其变动原因。

寻找降低成本的途径的分析方法。成本分析是成本管理的重要组成部分，其作用是正确评价企业成本计划的执行结果，揭示成本升降变动的原因，为编制成本计划和制定经营决策提供重要依据。

主要内容：包括成本计划完成情况的分析、技术经济指标变动对成本影响的分析、主要产品单位成本分析等。方法主要有：对比分析法、比率分析法、趋势分析法、因素分析法等。

产品单位成本分析包括两个方面的内容：

1、单位成本完成情况的分析

单位成本完成情况的分析是根据“产品单位成本表”上的有关数据资料以及其他有关资料，首先分析单位成本实际数与基准数的差异，确定单位成本是升高还是降低了，升降幅度是多少;

然后再按成本顶目分别进行比较分析，考察每个顶目的升降情况;最后，可针对某些主要顶目的升降情况，作进一步深入的分析，查明引起顶目成本升降的原因。

2、技术经济指标变动对单位成本的影响分析

成本分析的任务

1、全面分析与重点分析相结合的原则；

2、专业分析与群众分析相结合的原则；

3、纵向分析与横向分析相结合的原则；

4、事后分析与事前、事中分析相结合的原则

成本分析的原则

4、事后分析与事前、事中分析相结合的原则。

产品单位成本分析的意义

产品单位成本分析的意义，在于揭示各种产品单位成本及其各个成本顶目的变动情况，查明单位成本升降的具体原因

三、产品成本计算方法

品种法 分批法 分步法

四、实训成果

我们的老师为了让学生更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相结合，也更能够适应社会的要求，举行了这次成本会计实训，让学生了解成本核算在实际工作的重要性，成本对一个企业来说是至关重要的，也是每个学生必须要掌握的一门重要的课程。

通过实训训希望学生都能够对会计有一个更新更深层次的认识，让学生在工作中更具有实际的动手能力，通过实训使学生更能懂得会计作账的基本流程刚接觖成本会计的综训，给人的感觉还行，因为它并不像财务会计那么繁杂又要做分录又要登账，还要编报表，成本只需要计算，你只要知道该怎么计算就好了，因为又不用我们用笔算，只要你知道方法一切都好了。

在实训过程中我有很多不懂的问题，通过问别的同学，就明白了，我在综训期间学到了很多东西，不只是书本上的知识，还有一些是会计应该懂得的基本的知识，我觉得这是很重要的?成本会计最重要的就是要会算分配率，以前老师说这话时我并没有什么意识，因为那时并没有这么深刻的认识?

在综合实训期间我通过问老师和与同学交流，结果更让自己的印象深刻?做辅助生产费用的归集与分配时就让我犯难了，直接分配法是最简单的，最难的是交互分配法，刚做的时候都不知道怎么下笔，因为平时没学好，听老师说又觉得太空洞了，但是自从自己慢慢的看书，自己慢慢摸索，我才知道了什么时候该对外分配，什么时候不计向辅助生产部门耗用的，通过综训我就弄明白了.

这也使我明白了一件事，理论必须要与实际结合才是最好的学习方法?经过为期两周成本会计综训我对会计又有了新的认识，知道了会计的重要性。不管怎么说经过这次实5L，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅。

五、过程收获

《成本会计》课程实习的主要内容包括产品成本计算的基本方法，以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各顶生产费用的归集与分配。由于本次课程实习的侧重方面为品种法的核算程序，产品成本计算及费用的归集归集与分配按照品种法的步碟进行：

1.根据产品品种开设基本生产成本明细账和产品成本计算单，并登记其期初余额。

2.根据各顶费用发生的原始凭证和其他有关资料，编制各种费用汇总分配表，并分配各种要素费用。

3.根据编制各种费用分配表，填制有关记账凭证。

4.费用归集?根记据记账凭证逐笔登有关费用账户，进行各有关费用的归集。

5.费用分配。根据有关费用账户归集的费用，将各顶费用按照规定的标准和方法进行分配。

六、建议

总之，经过这两周的成本会计的实训，让我掌握了成本会计工作从理论到实践的转化过程;会计有关的让簋祖扩作的基本技能;将会计专业理论知识与专业实践，很好的结合了起来，不仅增进了我们对企业实际工作以及运作情况的认识，也让我们看清自己在会计工作方面的优点和不足的地方。

我们即将步入社会，我觉得学校应该弄一些点钞，记账，做经济业务，做记账凭证这些实训课让我们可以更好的锻炼我们的壬工技能1所以我觉得学校应该多多开展实训，让我们从课堂转移到实践中，让我们可以化理论知识为实践行动，两者相结合。

㈦ 审计学课程学习总结

（一）分析了解企业会计工作的内在联系并用于解决审计工作中的实际问题
企业会计工内作是一个综合性容工作，各个环节是独立的但不是孤立的而是相互联系的。因此在审计工作中不能孤立的就事论事必须学会发散思维注重事物的内部联系。
（二）学会用辩证的方法去观察和解决审计中遇到的问题
会计学是一部讲辩证法的科学，因此我们在审计工作中必须学会用辩证的方法去观察和解决企业的会计问题。
我们在学会计学的时候学到这样一个原理即有借必有贷借贷必相等，大家看这种说法无疑是一个辩证法的问题。我想了解了这一点按照辩证的方法去了解并解决审计中的问题就会轻松自如。

㈧ 审计实验心得体会

审计作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开审计，经济越发展审计工作就显得越重要。时间过的真快，转眼间一周的实训时间就过了，在过去的一周内学校组织我们会计2班的同学进行了为期一周的实训工作。通过这段时间的切身实践，使我体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。正所谓“百闻不如一见”。经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对审计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的，其极大地限制了我们审计知识水平的提高。虽然我们已经历了审计实训的磨砺，但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的，这是审计实训所替代不了的，是要我们“走出去”才能学到的。在这一周里，我们实训的5个主要内容如以下：1、审计方法的运用；其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。2、内部控制的测试与评价；其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。3、审计重要性、审计风险分析；其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。4、综合案例分析；其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。5、审计报告；其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。在实训的第一天里，在老师的带领和指导下，我们着手做实训的第一个内容，审计方法的运用，这一内容有3个实验。通过本实验的学习，掌握审计工作的各种分类标准和各种审计类型的内容，掌握各种审计常用方法的种类、优缺点、适应范围；更好的运用各种方法的运用。在这个实验中我遇到了一些问题，如对商标进行审阅，在判断存在的问题时，由于对会计知识掌握得不是很牢固，淡忘了业务中该进的科目，此时我只能请教同学，向同学们解决我遇到的问题。在其他几个实验中让我感觉最深刻的是审计工作和会计工作都是一样的需要我们的细心，还有就是团结合作的精神，审计工作分工细，一个人难以独立完成。审计报告的实验，让我了解审计报告的意义和种类，基本上掌握了判断审计报告的种类和审计报告的编写能力。每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。 限于时间的不足，我们只实训了短短的一周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些审计知识的理解，从而真正做到了理论联系实际；更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西，这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑都是极其深远的。如今，为期一周实训结束了，以上就是我就对本次实训做一个小结，经过这次审计实训，我明白了很多事情，使我更认真的学习。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败地！