演讲课程大纲
『壹』 语文课前演讲讲什么 要求内容新颖！
你们老师有什么具体要求吗？我们班关于旅游和图书推荐的比较多，你可以从自己专的爱好入手，介绍一种属很少同学接触过的爱好。也可以介绍一些有趣的东西，比如甄嬛体，因为语言很美语文老师可能会喜欢。像演绎学，墨菲定律，蝴蝶效应之类的
『贰』 怎样让课堂充满生命力 演讲提纲怎么写
如果我们每一位教师都目光柔和、感情细腻、富有自信，并在这种生命明朗的状态中回进入课堂，如果每答一位孩子都怀着美好的向往来到学校，怀着满心的期待走进课堂，他们不再仅仅是知识的容器，他们的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造都在生机勃勃的课堂上焕发出来，飞扬起来，这不正是我们所期待的生命化的教育吗？“授受知识，开启智慧，润泽生命”才是以人为本的教育啊！而学生获得快乐和幸福的同时，教师的生命不也变得美好和丰盈了吗？
应该是8门课程，当众讲话、人际沟通、销售说服力、演讲艺术、超级领导力、沟通心理学、科学发声、形象礼仪。
『肆』 演讲与口才课程，一般学习什么内容
多与别人交流.
多看些有关的书籍.
口才能力是积累起来的.
开朗不是说能起来就起来的,不要压抑自己就行.最好的方法是站在舞台上演讲，我有过很多次在舞台上的机会，所以我的进步也是最大的。
一些演讲的技巧也是非常非常重要的，两者搭配好保证让你受益匪浅。
你所要做的就是把握住身边的机会，做一些社会公共服务，你会学到很多。
加油！top5的话如果是自己组织的，我绝对支持！
『伍』 请以“我的朋友”为话题,写一个演讲大纲
每当我想起你时，我就好像看到你那随时都带着趣味的眼神、总是可以温暖人心的微笑，还有不会使人可望而不可即，为了等我而放慢了脚步的背影。
你对我来说，就像一道和煦的微风，在我心情郁闷，或是考试不顺利时，吹洒笼罩在我心头上的乌云。在我被别人误会时，你总是立刻站出来替我解释，还我清白。当我被别人责备时，你也总是第一个来安慰我的人。在五、六年级这两年来，你一直帮助我，在事后却装成一位带有健忘症的老人，一副你什么也没帮上忙的样子。
你对我而言，就像一本丰富了我的生命的好书。你总可以在平凡的事物中，发现它不平凡的乐趣。你幽默的言语、奇特的动作总可以使身旁的人哄堂大笑。许多无法让我感兴趣的课程，常因为你看似漫不经心的一句话，让我原本散漫的精神全都醒了！
你总是这样为我付出，而自私的我却常常不能给你同等的回报。你使我小学这两年的生活每天充满了各种不同的惊奇和快乐。现在的我只能珍惜这段美好的回忆，来表达对你的感谢。在学校的时候不能听到你诙谐的言谈，在我失意时也不能感觉你轻拍我肩膀时的温暖。也因此，我更加珍惜从前的时光。不管未来过了多久，你永远在我的心中占有一席之地。
朋友，谢谢你。谢谢你陪伴我走过这两年的时光。朋友，你是风，吹散了笼罩在我心头上的乌云；你是本好书，丰富了我在学校的生活；你也是阳光，照亮了我原本自私的人生观。
『陆』 “大学应该怎样度过”演讲提纲
大学四年应是这样度过（成功者说）□李开复自修之道：从举一反三到无师自通记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc都不会用ycg”我当时回答道：“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢？”我回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”我当时说的这句话是教育家B·F·Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”4其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10％是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好62懂得不多quyc学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面0628自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看MIT的网上课程，做做MIT的网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。实践贯通：做过的才真正明白有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记?472易龉牟耪嬲靼住！薄∥蘼垩昂沃肿ㄒ怠⒑沃挚纬蹋绻茉谘爸信κ导龅饺诨峁嵬ǎ颐蔷涂梢愿钊氲乩斫庵短逑担梢岳卫蔚丶亲⊙Ч闹丁R虼耍医ㄒ橥嵌嘌⌒┯胧导喙氐淖ㄒ悼巍J导保詈檬羌父鐾Ш献鳎庋瓤删导斫庾ㄒ抵叮部梢匝Щ崛绾斡肴撕献鳎嘌哦泳瘛H绻谢嵩诶鲜κ窒伦鲂┦导实南钅浚蛘咦叱鲂C糯蚬ぃ灰挥跋炜我担庑┳龇ǘ际侵档霉睦摹M獬龃蚬せ蜃鱿钅渴保灰豢粗匦匠甏觯ǔ巧钌先肥涤欣眩惺焙颍幢愦霾宦猓行矶嗯嘌岛褪导幕幔颐且仓档靡皇浴！≡谟胫泄慕涣鞴讨校液芫鹊胤⑾郑泄承┭＜扑慊档难搅舜笕共换岜喑獭U庑┐笱Ю锏慕萄Х椒ê涂纬痰娜沸枰隆H绻悴磺墒窃谡庋难V芯投粒悄憔陀Ω么哟蚬ぁ⒆匝Щ蛏贤墓讨醒扒笱昂褪导幕帷！∨嘌巳ぃ嚎厥右埃⒍ㄖ鞠颉∮行┩剩嘞氯模荆
『柒』 口才演讲课讲什么话题的内容会比较吸引同学呢
首先，最重要的当复然是演制讲内容了，内容是关键。准备的演讲内容要生动、有感染力。其次是演讲者的表达，语言要清晰流畅，辅以恰当的肢体语言。再次是演讲者的外观，衣着整洁，明亮有活力。最后一点很重要：千万不要怯场，要有自信，相信自己是最棒的。有自信才能让别人相信你。
平时多对着镜子练练，多与人交流就行，积少成多。同时博览群书，有内涵才能吸引人。
『捌』 小学演讲与口才课应该教哪些内容
应该练口才的
只有口才好了将来才不会吃亏啊
『玖』 十二年教育演讲口才培训集团演讲课程有哪些内容
有大众讲话、人际沟通、销售说服力