课程三维设计

㈠ 如何设计课堂教学三维目标

“三维目标”是指知识目标、能力目标和情感目标,是用以指导课堂教学过程的基本要素.如何设计好“三维目标”是教学设计的关键环节,“三维目标”设计的合理性直接影响着课堂教学过程和教学效果.笔者在多年的教学实践和观课、议课的过程中发现,同一教材内容,在不同的教学条件下、面对不同的教学对象、甚至在不同的教学时期所体现的三维目标都是一样的,这就使得在教学实践过程中教学目标有些过于保守,有些过于牵强.毋容置疑,“三维目标” 是在课程标准的要求下制定的,而在课标大方向的指导下很多教师忽略了目标设计的灵活性和合理性,从而导致课堂教学效果不够理想.
新课程改革强调素质教育,重视人的发展,提倡课程与生活的联系,因此在教学过程中应构建具有教育性、创造性、实践性、操作性的以学生为主体的教学形式,以鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的教学活动.新课程课堂教学评价体系为“三维度模型”：即维度一：教学计划方案评价；维度二：教学指导过程评价；维度三：教学指导效果评价.基于这一课堂评价体系,课堂教学三维目标的设计也应遵循以下几个基本原则：1、科学性原则：是指“三维目标”的确定要依据科学的原理原则,具有科性、知识性,目标的实现过程要与学生的 身体发展和心理发展顺序相一致.2、 教育性原则：即“指三维目标”的确定要有一定的教育性和思想性,要有利于培养学生思想品德素养,是否有利于陶冶学生的情操、愉悦学生的身心、拓展学生的知识、发展学生个性.3、合理性原则：是指“三维目标”的确定要遵循合理性原则.这里既包括教学计划所提出的各项指导目标要与新课程教育目标相符合,教学目标与教学内容应密切联系形成有机的整体; 同时教学目标的确定应真正体现以学生为主体,考虑到每一个学生的需要.4、 可行性原则：是指“三维目标”的确定要在国家统一要求基础上考虑了地方、学校、学生的实际情况; 要为学生的自主活动准备了必要的材料和活动场地保证教学目标的顺利完成.5、一致性和连贯性原则:“三维目标”的确定应贯彻统一原则.不管其按照“阶梯式”还是“螺旋式”都应遵循从易到难、从简到繁、从形象思维到逻辑思维的过程,注意情节的过渡和知识体系的统一.6、 现实性原则：教育是为社会服务的,忽略了教育的现实意义就等于忽略了教育的根本目的,“三维目标”的确应反映时代的主旋律,让学生掌握时代信息,把握时代的脉搏,奏出时代的最强音.7、 是指“三维目标”的确定要有利于学生在达成目标的过程中自主学习,能促进体脑合一,知行统一；有利于激发雪学生的兴趣和内驱动力,使学生态度认真,积极主地参与实践活动动；有利于培养学生创造能力; 有利于个性的发展和整体认知.有利于学生开展合作学习,让学生学会学习、学会交往、学会生活、学会生存.8、效果评价性原则：是指“三维目标”实现后有利于学生集体在知识、能力和情感认识等方面的进步体现,有利于学生个人拓宽知识面,受到思想道德教育后的行为表现; 既能体现学生的技能增长,又能体现学生身心健康发展; 既能体现教学活动的直接效果,又能体现学生发展的外显性效果成长的内隐性效果,体现出良好的课堂教学价值.总之,“三维目标”的设计既有统一的要求,又有个性的需求和个性的优化,教师在三维目标的设计上要把握好原则与非原则的因素,既要符合课标的要求,又要符合教学实际的需要,教学目标才能真正体现新课改的要求.

㈡ 三维可视化设计适合零基础转行吗哪家机构有这门课程怎么选择适合自己的机构学习

三维可视化虽然叫的特别高大上，但是里边所涉及的内容其实是非常简单的，所以你现在如果想要转行的话还是可以的。

㈢ 学三维设计有前途吗学三维设计去哪个学校比较好

学三维影视动画设计有前途吗？学三维设计去哪个学校比较好？三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 三维影视动画设计前景分析 三维动画业是新兴行业，也可称谓CG行业（Computer Graphics的缩写），的确，做三维动画是很有前途的。三维动画作为电脑美术的一个分支，是建立在动画艺术和电脑软硬件技术发展基础上而形成的一种相对的独立新型的艺术形式。早期主要应用于军事领域。直到70年代后期，随着PC机的出现，计算机图形学才逐步拓展到诸如平面设计、服装设计、建筑装潢等领域。80年代，随着电脑软硬件的进一步发展，计算机图形处理技术的应用得到了空前的发展，电脑美术作为一个独立学科真正开走上了迅猛发展之路。 三维动画设计的应用领域 三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。由于其精确性、真实性和无限的可操作性，被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头飞字等等。 三维动画设计的就业方向 毕业后可以在广告、娱乐业及因特网等方面从事平面艺术设计、多媒体设计、网页设计、动画设计的边缘学人才，以及在广告装饰、新闻媒体等单位从事有关电脑设计方面的工作。 学三维动画设计到四维梦工场: 学三维影视动画设计有前途吗？学三维设计去哪个学校比较好？武汉四维梦工场动漫学院是以培训动漫设计，影视动画，游戏设计与开发的高端职业技能学校。现已经成为湖北唯一一家拥有3D原创动画作品开发能力的动漫学校。被评为“武汉市诚信品牌教育培训机构”，荣获武汉地区唯一的全国工业和信息话人才培养综合服务平台认定测评中心。 四维梦工场依托国际化资源与强大的制作背景，基地的教学按照国际动画行业的应用标准精心制定，所有的课程都结合了四维梦工场已经制作完成或正在制作的国际动画的项目，并且从国内聘请具有多年实际工作经验的动画师、影视特效师任教。实训基地项目开发团队，有着多个项目开发经验，集动画师、导演与教师多职与一身。基地所有教师都具有多年制作经验与优秀教学水平，实训基地的教学顾问会不定期与学员交流动画思想与创作理念，有助于学员开阔视野、提高艺术修养。 武汉四维梦工场优势： 武汉唯一成为全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心的动漫教育机构 湖北唯一诚信品牌动漫教育机构 湖北唯一大规模配装专业显卡电脑机房的动漫教育机构 湖北唯一拥有IOS苹果设备的设计工作站的动漫教育机构 湖北唯一采用猎头式就业服务的动漫教育机构 华中地区唯一拥有3D原创动画作品开发能力的动漫教育机构 华中地区唯一拥有自己的项目制作团队的动漫教育机构 历史5年，千余学员亲身实践，百家用人企业实际检验。四维梦工场就业满意度高达97% 。

㈣ 学习三维设计需要什么基础知识

首先需要你耐得住寂寞,大家都知道,我们国家的产业政策,特别是在北方不主张发展工业,首当其冲的是加工业,我在北京,市政府近年来上的工业项目最大的是韩国的现代轿车,全套引进。说实话，加工业是第二产业，比不上服务业，周期长见效慢，需要有耐心；干起来太累，大家看看满大街的房地产项目就知道了。 第二，需要克服浮躁的心理，我不知道各位朋友是否有，我有时候一上网，就发现自己大脑一片空白，只想看看别人在说些什么。 第三，有扎实的实践基础，一般来说，机械设计人员需要有一定的学历背景，我不是说非本科生不可，在这个行业，实践远比学历重要，一定要知道的课程是：几何学、机械制图、材料学、公差与配合、机构学，一般情况下，普通人只要有兴趣同时数学功底不差就可以对设计评头论足，几何和机构是比较容易看到的，尤其是三维设计的时候，我过去的老板（学电的）自认为对机械在行，一天到晚指手划脚，工厂的工人在技校学的是机械识图，硬要他们画机械设计图是不现实的，首钢公司就干过这样的事情，没有学过机械的人很难理解公差的选取。材料学里面更是博大精深，连一般的机械专业毕业的本科生都很难全面掌握，一般没用过的材料就不太知道了。 我学习的时候偏重于高分子材料，橡胶、塑料、玻璃钢等，和高分子化学专业靠边，但我是搞应用的，我认为材料是最重要的，机构是要服务于材料和功能的，而且机构的发明已经到了极限，书店里有上下两册的机构设计手册就完全可以应付了，就看你用得好不好，巧不巧。有一次看Discovery美国航天飞机上的防热瓦，在上千度的炉子里夹出来，马上就可以用手摸，这次哥伦比亚号出事也可能是在这上面。 第四，说说能力问题，人有十大能力： ●学习能力 ●思维能力 ●创新能力 ●谋划能力 ●说服能力 ●交际能力 ●合作能力 ●组织能力 ●自知能力 ●自制能力 我们今天要讲到的是学习能力、思维能力、创新能力，一个好的设计人员要不断学习，学习他人的长处，设计行业没有捷径可走，一个软件拿来从不会到会，是一个学习的过程，从能模仿到能干活是要有一段时间的，学习的能力非常重要；同时要勤于思考，书上的教案不一定对，比如autocad的教程，有些地方会误导学习；一个软件用熟了，用它来开发一些新的功能，方便使用，就是创新，创新出来的东西就是你自己的了。 第五，计算机水平，不要告诉我你键盘上的字母还找不全，学校里的计算机教育太落后，前两年我给北京化工学院（和平里北口）的机电专业的本科生讲课，感觉他们的知识面还没80年代的专科生宽，能力比较差，可能是一些考试机器，人很浮躁，老是抱怨社会没给他们机会，学校里面的师资力量老化，没有新东西，如果我是老板很难聘用他们，岁数大一点的朋友计算机水平很难提高，主要在于兴趣和用得太少，机器只是一个工具，报个班学学也是个办法。 一般来说操作系统还是要熟悉的，windows几年一贯的东西老掉牙了，花点时间摸也摸熟了； 第六、建立思维模式，先是打破旧的观念，然后是建立新的模式； 明确为什么要用三维，好玩吗？不是直观吗？都不是，而是为了减少错误，减轻设计的工作量，把问题消灭在初始阶段，autocad的两维图纸只是一个甩图板的过程，从两维转向三维是个痛苦的过程，老板要花钱，设计人员要下决心，改变设计习惯，在各个三维讨论区里经常可以看到对三维设计的非难，认为没有两维设计快，同时也过于烦琐，有问题我们必须承认，如ProE, 第七、对美学的认识，现代的工业设计很大程度上依赖美学和工程学的结合，产品也好设备也好，欧美发达国家的设计工艺水平都要高过我们很多，我们国家的工业一般只求实用耐用，但是随着社会的发展和进步，人们对产品的美观程度也有了相当程度的要求，要搞好设计必须从美学和工程学两个方面入手，工程方面在学校里学得很多，实践中也会积累一些，美学就很难了，我有个客户，想要我帮他搞工业造型，我跟他说工业造型没有什么神奇的，造型没做出来之前谁都不知道是什么样子的，谁都没有主意，设计出来以后大家都知道了，都会模仿抄袭；我们国家的一些地方的衣服款式和皮带、箱包样式都是从国外抄袭过来的，我们国家的教育体系是不鼓励发展创造力的，日本人在世界上老是排在第二，过去学中国的大唐文化，后来学德国的法西斯主义，现在学美国的现代资本主义，很难说有什么有影响力的东西是日本人发明的；不要看不起创造，它是一个国家在世界上领先发展的前提条件。 第八、了解工艺过程，这个问题也是现在大学生难以解决的一个问题，在实习的时候要多看多学多问，有机会看看大工厂，也要看看小工厂，要想在一两年之内解决这个问题比较困难，但是这是一个累积的过程；要踏踏实实地做。
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㈤ 三维设计包括什么

环境艺术设计师专业
新华—环境艺术设计师专业
专业
方向 环境艺术设计师专业
专业
概述 本专业针对建筑和家装行业以及相关职业发展设计，培养德智体全面发展，具有扎实的专业知识、综合的建筑装饰理论知识、良好的艺术素养、较强的建筑设计、室内效果设计能力和现代建筑艺术理念，能熟练运用建筑家装行业知识和各类艺术设计软件工具进行建筑效果、室内装饰、园林、装饰品等艺术设计及制作与管理的复合型技能人才。
入学
条件 1．热爱祖国，有志于投身中国IT产业发展；
2．具备良好的逻辑思维能力和一定的综合素质并且有良好的学习意愿及工作意愿；
3．具有较好的色彩识别能力（色盲、色弱者不能入学），喜爱美术和艺术；
4．具备高中（含职高、中专、技校）或同等文化程度，身体健康，年龄在17周岁以上；条件特别优秀者可适当放宽。
课程内容和培养目标介绍
教学
阶段 各阶段主要课程和知识点 阶段培养目标 结业鉴定和配套证书
入学
教育 军训、内务和制度学习 —— ——
基础段 计算机操作基础
Office办公自动化
计算机组装与维护
实用美术基础与Photoshop图像处理
CorelDRAW/Illustrator图形设计
职业素质综合训练——努力就有收获 人人都能成功 1、熟练操作电脑和办公应用软件，熟悉图形图像设计的基本概念
2、熟练使用互联网，利用互联网搜索专业资源
3、具有一定的艺术鉴赏力和艺术表现能力，能熟练操作关键数字艺术设计软件
4、对数字艺术行业的工作和行业发展有基本认识 结业鉴定项目：
数字艺术设计助理
配套证书：
新华-Adobe数字艺术设计助理
365
计划段 AutoCAD和建筑环境艺术设计
3ds max建筑效果表现技法
LightScape建筑效果图渲染
建筑效果图设计综合实践
室内效果图设计综合实践
职业素质综合训练——IT精英职业导航
1、深入的艺术鉴赏力和美术表现力
2、扎实的空间构成表现能力
3、娴熟操作各类艺术设计软件的工作能力
4、具备建筑和室内设计理解力和艺术效果呈现能力
5、了解建筑家装行业设计制作、行业管理知识和实践经验
结业鉴定项目：
环境艺术设计师
配套证书：
新华-Autodesk数字艺术之环境艺术设计师
TC
精英段 室内效果图设计实用高级技法
室内效果图设计项目实训
建筑效果图设计实用高级技法
建筑效果图设计项目实训
展厅效果图设计实用高级技法
展厅效果图设计项目实训
建筑漫游动画项目实训
国内外优秀建筑装饰设计鉴赏
设计类项目管理流程和质量控制
职业素质综合训练——不一样的起点
1、熟练掌握建筑和家装领域相关设计软件的高级技巧和技法
2、能熟练使用多种软件组合完成一个建筑环境效果呈现设计任务
3、深入掌握建筑环境艺术理解力和表现力，熟悉各种经典建筑呈现案例
4、具有建筑家装产业领域发展的深入理解
5、熟悉楼盘营销行业、家装行业从设计到成品制作的控制和管理流程
结业鉴定项目:
环境艺术高级设计师
配套证书：
新华-Autodesk环境艺术高级工程师

㈥ 对三维设计基础的认识

自己去改哈~~~我们也是要写~~而且还马上就要交啦~~悲剧啊~~~

一．课程的意义与目的：
三维的定义：

一维只有长度——线的状况

二维有长度与宽度——面的状况

三维有长度、宽度与高度，这是三维最基本的元素。——体的状况

相对的“面”与“面”的结合构成了三维最基本的状况——体积与空间

什么是三维造型？

三维造型是指涉及到三维范围内的造型行为——即涉及到体积与空间形态的造型活动。

三维设计基础课的目的是什么 ？

三维造型是设计基础教育中的重要知识点。

三维设计基础课的目的为：

对立体形态中的形体结构、材料、色彩诸方面进行造型组织上的探索与研究，但不涉及到对具体的实用功能的研究。

通过学习与训练，了解在三维造型中的体积、空间、形态、结构、材料、色彩等各自不同的特征；

学习与研究它们之间的组织关系、形态创造的形式法则，即了解三维造型的基本原理。掌握基本的表现方法与技能；

通过简单而系统的练习，掌握对三维造型基本的审美判断能力。

二．三维设计基础课的知识点：
对以下能力的培养：

对体积、空间形态的认识以及塑造表现能力；

对材质、色彩在体积、空间形态中的应用能力。

对三维造型中基本形态要素的认识：

·点的形式语言

·线的形式语言

·面的形式语言

·体的形式语言

对三维形态的造型方法的学习：

从平面形态走向立体形态

“点”状形态的造型方法

“线”状形态的造型方法

“面”状形态的造型方法

“体”状形态的造型方法

“综合”形态的造型方法

对与形体、空间密切关联的要素的学习与研究：

结构: 决定造型形态的组织形式

结构是在三维造型中形与形之间的构建骨骼，对造型形态效果的改变有着重要影响。研究与了解作为基本元素的点与点、线与线、面与面之间的连接方式以及它们通往体积与空间形态的组织建构关系是十分重要的。

材质: 影响造型形态的视觉、触觉效果

在三维造型中，材料与质地直接对视觉、触觉感受有着十分重要的影响作用。通过对多种材料的初步接触和对某一种材料深入的个性化研究与开发，去认识材料的特征与可塑性，获取对这种材料多种形式的表现力的开发，扩展对材质的运用与把握能力

色彩: 影响造型形态的视觉感受

色彩是对造型形态外部的视觉感受有着重要影响的因素。通过在三维造型过程中对其色彩安排的考虑，初步接触与了解色彩的属性、调性以及它对造型形态视觉氛围的作用。

三维形态设计的出发点：

来自观念的形态。观念是指人对事物的知性认识和感受，是一个宽泛的概念，包括了概念原理性知识和实践过程性知识，也包括下面的三个方面。

来自身体的形态。设计不仅是视觉经验的产品，还包括触觉经验。

来自自然的形态。不仅仅包括仿生设计中对自然中生植物的形体、结构、肌理等造型元素的提取，还包括自然的方方面面。

来自人造自然的形态。对现成形态的提取与转化。
还有一篇：
什么是三维设计基础
这里所说的三维设计基础主要概括了与以往“三大构成”中的“立体构成”相关的一些知识。所谓“三维”是相对于“二维”的概念而提出的。我们可以先确定一下“三维”的定义以及它与“二维”的关系，即“维度”的基本概念。如果说“一维”只有长度，呈一种相对的线形状态；“二维”有长度与宽度，呈一种相对的面形状态；“三维”则有长度、宽度与高度，呈一种体积或空间的状态。顾名思义，该课程涉及到二维平面以外的体积、空间、材质等不同的三维形态方面的问题。课程的目的在于培养学生对三维形态中相对的点、线、面等不同形态，以及体积、空间与材质的宏观与微观的宽泛理解，并在此基础上研究这些因素的相互联系、组织关系、形式法则，培养对体积、空间形态的塑造与表现能力和在体积、空间形态中对材质、色彩的应用能力，力图使学生能够较好地掌握创造三维形态造型的规律并研究如何赋予这些造型以生命与寓意的可能性。
在谈论三维设计基础的时候，我们首先应该提及与三维形态有关的基本要素，这就是体积、空间、结构、材料、色彩。在这本《三维设计基础》中，我们希望学生了解三维形态中基本要素的不同特征，并学习与研究形态创造的形式法则；接触三维形态中涉及到的基本表现方法与技能；通过简单而系统的练习，掌握基本的对三维造型的审美判断能力。告诉学生如何从感性与理性两个方面灵活有效地把握三维造型中各要素之间的关系，以达到所谓“理想形态”的造型表现关系。这个“理想形态”更多地是指人们在造型的创作实践中，根据自己关于审美的认识与理解营造出的一种自我满意的组合形式与效果。
在二维设计基础中，点、线、面是平面造型的三个重要构成元素。而三维设计基础则重点研究体积、空间、结构、材料、色彩这些要素。值得注意的是，点、线、面这三个基本形态元素，在三维形态设计中，完全可以作为一种独特的形式表现语言使用。如点状、线状、面状形态的造型方法，都是有效的三维的体积、空间形态的表现语言。
除此之外，与形体、空间密切关联的要素有结构、材质与色彩。结构决定造型形态的组织形式。它是三维造型中形与形之间的构建骨格，对造型形态效果的改变有着重要影响。研究与了解作为基本元素的点与点、线与线、面与面之间的连接方式，以及它们通往体积与空间形态的组织建构关系是十分重要的。
参考哈~

㈦ 哪里有好的学习三维设计的学校

学习三维设计，北京的学校确实很多。选择培训学校要慎重，看学校的资质，学校的办学时间，学校的课程体系，教学模式等。你去汇众咨询过？汇众中关村zgc.gamfe.com/还是比较不错的校区。汇众教育在三维游戏与动漫培训方面做了8年了，有丰富的教学经验。学校是版主研发课程，有自己的教材，可以说是比较有实力的。教学方面是采用理论加你实践的学习，汇众的新课程升级，采用先进的迭代式的学习方法，让学生在学习中感受职业中游戏与动漫的工作流程，让学生在学习中就拥有一定的工作能力。 选择学校还是你自己去实地的看一下，咨询一下。现在很多的学校可以试听 ，你也可以试听试试，看老师是不是适合你，这个也很重要的。

㈧ 三维动画设计 都有什么课程

最基本的：计算机基础知识、键盘操作、常用软件的使用。
此外还有：计算机图形和图像的基础、构图和色彩等美术理论、立体几何、三维动画软件。