发布付费网络课程

① 知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗

知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗?委托创作网络课程的著作权归属合作创作网络课程的著作权归属职务创作网络课程的著作权归属 知识付费火爆：你知道网络课程的著作权归谁吗?当前，知识付费越来越火爆。网上的付费课程也越来越多。而事实上，网络课程是个无形的东西，其也作为著作权的一种。下面，八戒知识产权就来为你详细网络课程的著作权归属的问题，希望对您有所帮助。一、 网络课程著作权归属的政策解析我国关于网络课程建设的相关政策打上了英美法系版权传统的印记，看重著作权中的财产权，因此设计了是否对网络课程开发制作作出实质性投资的权利归属标准，附带也提到了大陆法系作者权传统所尊重的精神权利归属问题。如有关高等教育的网络课程项目管理办法规定，……网络课程建设工程的支持方式包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由投资者全额投入项目经费，项目成果的著作权归投资者所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由投资者和项目承担者各自按照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由投资者和项目承担者分享。政策支持是指对申请项目提供政策上的支持，项目经费由承担者自筹，项目成果的著作权由承担者独自享有。有关教师教育的网络课程申请指南指出，所有网络课程开发项目具有全额资助性质，各项目成果的著作权、出版权由投资者拥有。但该指南又要求项目承担者在申请时需提供至少1∶1的配套经费，这样，网络课程的权利主体除投资者和创作者外，又加入了项目承担者所在单位或者第三方投资人。先前的权利归属条款已难以执行(全额资助性质的界定很模糊)，加入新的权利主体后，权利关系的处理将变得更为复杂。不过，这些政策性规定还是给处理网络课程著作权归属问题提供了有益的思考，它使我们初步明了，网络课程开发制作过程中所涉及的权利主体，主要包括投资者(不管有多少方)、制作者(及其合作者)以及制作者所在单位等三类;著作权作为包含了人身权和财产权的复合权利(我国著作权法中列举概括了17种权利类型)，在解决网络课程权利归属问题时尝试使用权利分割、分别行使的办法是可能的。

② 微信公众号里的付费网络学习课程靠谱吗

挺不错的，我经常看

③ 我录制了网课视频，怎样弄到爱奇艺或其他平台去卖，就是弄成付费课程那种

录制了网课视频，你要去其它平台出售，那要证明你是著作权人，有版权才能行。

④ 某网站付费直播课程，录制视频后发布到其它网站算侵权吗

这种是算侵权行为哦、视频属于作品版权中来的一类、建议转载前跟原创者沟专通得源到授权后属在转载发布。
版权侵权主要是侵犯版权人的财产权利，比如未经版权人同意，擅自以发行、复制、出租、展览、广播、表演等形式利用版权人的作品或传播作品，或者使用作品而不支付版权费等。

⑤ 各类付费网课对大学生真的有用吗

知识付费年代，真正有用的东西，是肯定要花钱的。个人来看，一部分买来的课程还是不错的。

⑥ 付费网课合法吗

付费网课合抄法。
现行概念中一袭般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。
在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来，知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：
通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对 e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。
在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
希望我能帮助你解疑释惑。

⑦ 老师向学生推销付费网课合法吗

原则上，这种情况是不合法的，老师不能这样向学生推销什么，网课目前都是免费的。

⑧ 在哪可以看网络付费课程

如果你有针对想学习哪一门的，可以在官方购买就可以了。但如果你想学习的课程比较多，不想花费太多时间精力去找课程，你可以找我帮你

⑨ 如何把已下载的付费网课分享给别人

这些都是有版权的，最好就不要做商业用途，是触犯版权的。。
如果要分享个人的话，上传网盘，发QQ都行

⑩ 你会不会通过网络课程付费

我会的呢，感觉他们不是骗人的呢，很有可信度，对我的帮助也是很大的呢，感觉很厉害的。而且也让我增长了见识。