医学生物技术的重点课程

⑴ 生物工程专业平时都学哪些专业课

生物工程的专业课，当然会有生物相关的专业了，这里介绍两门主要的专业课：生物化学和微生物学。

首先就是生物化学，基本教材就是王镜岩版本的比较常见，非常非常厚实的一本书，本科学习期间还分成了上下册学习，内容也很多，但是可以保证一点就是，学习之后会懂得很多代谢知识，除了一些物质组成、结构功能，还包括糖代谢、蛋白质的代谢等，学习这些，你也就会知道自己为什么胖了~

当然啦，要学好生物工程还需要其他一些专业课，学好理论知识结合实验操作，你就能够发现生物工程的魅力啦。

⑵ 生物医学材料都有哪些课程和研究方向

生物医学工程是建立在现代高科技基础上的新兴交叉学科，它综合现代工程版学、生物学和医学的理论和权方法，研究生物体，特别是人体的构造、功能、状态和变化等生命现象，研究开发新材料、新技术、新仪器设备，为诊断治疗、预防疾病、促进健康服务。
研究方向：生物医学信号检测与处理、生物医学成像与图像处理、生物医学测量与仪器、生物力学、生物材料、电磁场的生物效应。生物科学与工程学院从事其中前五个方向的科学研究和培养研究生工作。

⑶ 华东师范大学生物技术专业有哪些主要课程

生物技术专业（非师范）
课程设置涵盖基础生物学和基础应用生物学等，主要专业课有：植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、生化技术、免疫学技术、基因工程、细胞工程、发酵工程、现代生物技术大实验等。学生经两年基础专业课学习后，可以在生物医学或生物技术方向选修若干门课程，拓宽和提高专业技术的应用及研究能力。
本专业主要培养医药、食品、生物检测领域科技人才。近五年来，42.54%的毕业生进入国内外知名企业或事业单位，33.58%进入国内重点科研院所深造，11.19%选择自主创业，8.96%到国外知名大学深造，3.73%进入教育系统。

⑷ 生物医学工程学习哪些课程、

基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、普通专物理、属基础化学、有机化学、计算机基础、C语言程序设计、工程制图
医学课程：人体解剖、生理、生化、细胞生物学
专业课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、医学图像处理、医学成像、生物建模仿真、单片机原理、生物医学电子学、医疗仪器学、生物材料、生物力学、生物物理

⑸ 生物技术系重点学什么和生物科学有什么区别

1.生物技术类是生物学的一门分支，与之相对的是生物科学。如果选择生物技术专类，建属议你不要选择内蒙古师范大学，因为你是要学习技术的，最好选择一些综合类的大学或是理工类、化工类的大学。
2.生物技术和生物科学所要学习的专业课基本上是相同的，有大学物理，高等数学，无机化学，有机化学，分析化学，生物化学，动物学，植物学，微生物学，遗传学，细胞生物学，细胞工程，微生物工程，生物工程下游技术，基因工程，分子生物学等专业必修课和几门专业限选课（免疫学、病毒学等），外加十几门的选修课。
3.对于工作，生物技术现在的就业前景也不是很理想，如果你有熟人在制药厂、食品厂、化工厂的话，兴许能好一些。我已经毕业了，有很多同学都改行做了销售。我则选择了考研。而生物科学，重点是培养初高中教师，这在师范院校的生物系应该比较占优势，毕业后可以选择当老师。生物技术专业没有教师资格证，是当不了老师的。
希望这些信息可以帮助你，祝你成功！

⑹ 生物医学工程主要学习包括哪些内容

学科内容编辑生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。生物力学中又包括有生物流变学（血液流变学、软组织力学和骨骼力学）、循环系统动力学和呼吸系统动力学等。生物力学在骨骼力学方面进展较快。生物控制论是研究生物体内各种调节、控制现象的机理，进而对生物体的生理和病理现象进行控制，从而达到预防和治疗疾病的目的。其方法是对生物体的一定结构层次，从整体角度用综合的方法定量地研究其动态过程。生物效应是研究医学诊断和治疗中，各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射和核辐射等能量在机体内的传播和分布，以及其生物效应和作用机理。生物材料是制作各种人工器官的物质基础，它必须满足各种器官对材料的各项要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度及表面特性等各种物理、机械等性能。由于这些人工器官大多数是植入体内的，所以要求具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性，还要求与机体组织或血液有相容性。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；轻合金材料的应用较为广泛。医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界上开发科研的重点课题。医用影像设备主要采用 X射线、超声、放射性核素磁共振等进行成像。X射线成像装置主要有大型X射线机组、X射线数字减影（DSA）装置、电子计算机X射线断层成像装置（CT）；超声成像装置有B型超声检查、彩色超声多普勒检查等装置；放射性核素成像设备主要有γ照相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置等；磁成像设备有共振断层成像装置；此外还有红外线成像和正在兴起的阻抗成像技术等。医用电子仪器是采集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电图仪和多参量的监护仪等正在实现小型化和智能化。通过体液了解生物化学过程的生物化学检验仪器已逐步走向微量化和自动化。治疗仪器设备的发展比诊断设备要稍差一些。主要采用的是X射线、γ射线、放射性核素、超声、微波和红外线等仪器设备。大型的如：直线加速器、X射线深部治疗机、体外碎石机、人工呼吸机等，小型的有激光腔内碎石机、激光针灸仪以及电刺激仪等。手术室中的常规设备已从单纯的手术器械发展到高频电刀、激光刀、呼吸麻醉机、监护仪、X射线电视，各种急救治疗仪如除颤器等。为了提高治疗效果，在现代化的医疗技术中，许多治疗系统内有诊断仪器或一台治疗设备同时含有诊断功能，如除颤器带有诊断心脏功能和指导选定治疗参数的心电监护仪，体外碎石机中装备了进行定位的X射线和超声成像装置，而植入人体中的人工心脏起搏器就具有感知心电的功能，从而能作出适应性的起搏治疗。介入放射学是放射学中发展速度最快的领域，也就是在进行介入治疗时，采用了诊断用的x射线或超声成像装置以及内窥镜等来进行诊断、引导和定位。它解决了很多诊断和治疗上的难题，用损伤较小的方法治疗疾病。新时期各国竞相发展的高技术之一为医学成像技术，其中以图像处理，阻抗成像、磁共振成像、三维成像技术以及图像存档和通信系统为主。在成像技术中生物磁成像是最新发展的课题，它是通过测量人体磁场，来对人体组织的电流进行成像。生物磁成像目前有二个方面。即心磁成像（可用以观察心肌纤维的电活动，可以很好地反映出心律失常和心肌缺血）和脑磁成像（用以诊断癫痫活动、老年性痴呆和获得性免疫缺陷综合征的脑侵入，还可以对病损脑区进行定位和定量）。另一个世界各国竞相发展的高技术是信号处理与分析技术，其中包括心电信号、脑电、眼震、语言、心音呼吸等信号和图形的处理与分析。高技术领域中还有神经网络的研究，世界各国的科学家为此掀起了一个研究热潮。它被认为是有可能引起重大突破的新兴边缘学科，它研究人脑的思维机理，将其成果应用于研制智能计算机技术。运用智能原理去解决各类实际难题，是神经网络研究的目的，在这一领域已取得可喜的成果。 ‍‍生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。

⑺ 对浙江大学的生物医学工程专业比较感兴趣，想请问下浙大的生物医学工程专业本科的主干课程有哪些

浙江大学生物医学工程专业指导性教学计划
培养目标
本专业在强化生物、医学、数学、电子仪器、计算机信息等基础理论学习的同时，重点培养学生扎实的生物医学基础、计算机技术、电子技术、信息处理技术及实践能力，为今后主要从事研究新型的医疗诊断和治疗方法、开发新型的医学仪器和医疗装置以及进一步深入开展生物医学基础研究和探索生物医学新方法、新技术研究等打下扎实基础。

培养要求
本专业学生主要学习生命科学（生物、医学）、电子技术、计算机技术、信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信息检测与处理、计算机技术在医学和临床中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。包括：电子技术的基本原理及设计方法、信息检测和信号处理及分析的基本理论、生物医学的基础知识、具有微处理器和计算机应用和开发能力、具有生物医学工程研究与开发的初步能力、具有一定人文社会科学基础知识、了解生物医学工程的发展动态、掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主要课程
模拟与数字电子技术基础、微机原理、生物化学、数字信号处理、工程生理学、图像处理与成像技术、生物医学传感器、现代医学仪器概论、定量生理学等。

特色课程
其中：采用外语教材或双语教学的课程：现代医学仪器概论、生物医学传感器、信号与系统、数字信号处理
自学或讨论型课程：多媒体技术概论
研究型课程：定量生理学、图像处理与成像技术
工程设计型课程：电子设计与实践、微机训练、软件工程
创业训练型课程：微机训练、生产实习、电子设计与实践

计划学制 五年
最低毕业学分 190+4
授予学位 工学学士

⑻ 谁可以给我介绍生物科学的主要课程每门是做什么的

生物必学生物化学，分子和细胞生物学，其次要学遗传学

下面内容摘自网址 http://tieba..com/f?kz=19554294

别忘给我加分！

生物技术课程设置
北京农学院课程简介
一、生物技术系
必修课程简介
课程名称：普通生物学
课程内容：介绍生物的起源，物种的分类，生物群落，种群生态，组织结构，器官发育，生殖生长过程，生物变异与进化规律，生命交替的遗传基础，生物多样性的分子生物学原理。
教 材：《普通生物学》，顾德兴主编，高等教育出版社。

课程名称：生物化学
课程内容：本课程系统介绍生物化学基本原理。主要课程由三部分组成。第一，生命大分子的结构和功能，主要介绍蛋白质，核酸，碳水化合物，脂类这4种生命分子的结构和功能。第二，生命活动中主要物质和能量代谢途径，介绍主要生命大分子的生物合成，生物降解以及生物氧化的分子机理。第三，生命信息的储存，表达与传递。主要介绍DNA转录和蛋白合成的基本原理
先修课程：有机化学
教 材：Lehninger Principles of Biochemistry，2000年（原版）。

课程名称：植物生理学
课程内容：植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，是种植类各专业学生必修的一门专业基础课。本课程按照“代谢生理——发育生理——逆境生理”的体系编排，介绍了植物的水分代谢、植物的矿质营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内有机物的转化和运输、植物体内细胞信号转导、植物生长物质、光形态建成、植物的生长生理、植物的生殖生理、植物的成熟和衰老生理、植物的抗性生理等内容。本课程在继承和发扬传统植物生理学内容的基础上，注重理论联系生产实践，引进分子生物学的有关内容，吸收近年来国内外本学科的最新研究成果，为种植类各专业学生进行学习提供了理论基础。
选课对象：生物技术、林学及植物生产类各专业
先修课程：植物学 生物化学
教 材：《植物生理学》，王忠主编，中国农业出版社。
《植物生理学》，潘瑞炽、董愚得编著， 高等教育出版社。

课程名称：动物生理学Ⅰ
课程内容：动物生理学是研究动物正常生命活动规律的科学，研究动物体的血液、循环、呼吸、消化、泌尿、神经和内分泌系统的正常机能活动及其活动调节。动物生理学从整体观点出发，既要阐明各器官系统的机能，以及各部分机能活动之间的相互关系，又要阐明动物体与环境相互作用时，各器官系统活动的变化规律，还要从细胞、分子水平探讨其活动规律。
先修课程：普通生物学、生物化学
教 材：《动物生理学》，李佩国、郑雅文、滑静主编， 中国农业科技出版社。

课程名称：普通遗传学Ⅰ
课程内容：遗传学是研究生物遗传和变异规律的一门科学，是生物技术专业的专业基础课。遗传学是以基因为中心，围绕生物体性状的变化规律而展开的，因此遗传学是研究基因的科学。遗传学是生命科学的基础学科，其发展包括经典遗传学和现代遗传学两个阶段。研究领域可划为四个主要分支：传统遗传学、细胞遗传学、分子遗传学和生统遗传学。研究内容包括遗传的细胞学基础，孟德尔遗传规律，染色体结构变异和数目变异，细菌及病毒的遗传分析，数量性状与多基因遗传，遗传的分子基础及基因重组，基因突变，细胞质遗传，群体遗传等。通过本课程的学习，学生应全面掌握遗传学的基本知识及研究方法，对复杂的生命现象有符合客观规律的认识，了解现代遗传学发展的新成果，与农业、医学、工业领域中的传统技术相结合，为进一步学好生物技术、基因工程及有关遗传学分支学科奠定基础。

课程名称：细胞生物学
英文名称：Cell Biology
学 分：2.5 总 学 时：45（理论36，实验9）
课程内容：细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是现代生命科学的基础学科之一。本课程主要以细胞为基本单位，在显微、亚显微与分子等不同层次水平上分别介绍细胞超微结构与功能，其中包括细胞的基本共性、非细胞形态的生命体——病毒及其与细胞的关系、原核细胞、古核细胞、真核细胞、支原体等细胞各类型的概念及其特征；细胞骨架与细胞表面的特化结构、细胞相连的连接方式；细胞间通讯与信号传递；细胞质基质与细胞内膜系统的结构与功能、细胞内蛋白质的分泌与细胞结构的装配；细胞骨架的概念、结构及功能；细胞增殖过程的调控机制；细胞分化与基因表达调控；细胞衰老的结构变化、细胞凋亡概念、形态学和生物化学特征及分子机制等方面的内容。同时简要介绍研究细胞生物学的基本方法，研究进展与主要发展方向。
选课对象：生物技术专业
先修课程：基础化学、有机化学、分析化学、植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学。
教 材：《细胞生物学》，翟中和等主编著，高等教育出版社，2002年。
《细胞生物学》，郑国主编，高等教育出版社，1992年（参考书）。

课程名称：生化实验技术
课程内容：生物化学大实验是研究生物大分子最基本、最重要的技术之一，是生命科学发展过程中必不可少的重要组成部分。本课程是在掌握了一定的生化基础理论、基本操作和专业知识的基础上，比较全面的、系统的综合性训练。着重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的实验技能。生物化学大实验主要围绕着蛋白质化学、酶学的性质、免疫学等内容组织教学，选择有代表性的实验内容，根据分析的目标融入光谱、色谱、电泳、蛋白质测序、免疫学等技术。在实验技术上，既要考虑内容和方法具有相互关联和完整性又要考虑每一个单元的教学有相对独立的侧重点。主要实验内容：蛋白质制备技术（重点是层析技术和酶活性的测定）、蛋白质检测技术（测定蛋白质的分子量和等电点）、免疫学技术（抗体效价检测技术）。
选课对象：生物技术专业
先修课程：基础生物化学、有机化学、普通化学、普通物理
教 材：待定

课程名称：试验统计分析
课程内容：学习和掌握生物试验的基本知识，了解在进行生物试验过程中的试验方案的设计、控制试验误差的基本方法。学习有关试验数据调查，总结和分析的基本技能，从而获得可靠的试验结果。学习统计推断的基本原理和程序，对科学试验结果作出科学的结论。本课程是生物学科必不可少的一门专业基础课，关系到能否正确开展科学试验，获得正确结论的必要手段。
选课对象：生物技术专业
先修课程：数学、概率、基础生物
教 材：自编

课程编号： 011009
课程名称： 基因工程原理
英文名称：principle of gene engineering
学 分：5 总 学 时：80（理论50，实验30）
课程内容：基因工程是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作过程，也叫重组DNA技术。基因工程学是一门内容广泛、综合性的生物技术学科，基因操作为探索生命奥秘提供了强有力的手段。近年来，无论是在基础理论研究和生产实际应用方面，重组DNA技术都取得很大的进展。《基因工程原理》介绍以分子生物学和分子遗传学为基础的基因工程学上游技术。基因工程学所涉及的内容主要包括基因克隆的酶学基础，分子克隆载体，目的基因的分离与鉴定，基因文库构建，克隆基因的表达与调控，基因操作的主要技术原理，植物基因工程以及重组DNA技术的应用与发展等。运用基因工程方法，可以按照人们预先的设计创造出新的遗传结合体，主动改造生物的遗传特性，有力地促进工业、农业和医学科学的发展。
先修课程：微生物学，生物化学，遗传学，分子生物学，
教 材：待定

课程名称：植物组织培养与细胞工程
课程内容：植物组织 培养与细胞工程的概念，植物组织培养的原理，植物材料及其用具的消毒，培养基的制备，植物细胞融合技术，细胞突变体筛选的原理与方法，植物组织培养与细胞工程技术在农业上的应用。
选课对象：生物技术专业
先修课程：遗传学、生物化学、植物生理学
教 材：待定

课程名称：分子生物学
课程内容：分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学。本课程着重阐述遗传信息的复制及传递，基因的结构及功能，基因突变与重组，基因调节表达机理和基因操作与应用的基本原理。主要讲授内容包括：遗传物质的特性、基因的特征、遗传信息的传递过程、原核生物基因的表达与调控、真核生物基因的表达与调控以及分子生物学研究技术等。
选课对象：生物技术专业
先修课程：普通生物学、遗传学
教 材：《分子生物学》， 阎隆飞、张玉麟主编， 中国农业大学出版社。

课程名称：分子生物学实验
课程内容：本课程主要介绍质粒DNA的分离与纯化、限制性核酸内切酶的应用、聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）、聚合酶链式反应（PCR）、Soutern杂交、Western杂交。
选课对象：生物技术专业
先修课程：分子生物学
教 材：待定

课程名称：动物胚胎工程
课程内容: 动物胚胎工程主要讲授胚胎工程的基础部分，包括配子的产生、受精、早期胚胎发育过程，以及胚胎培养、体外受精、胚胎移植、胚胎保存、胚胎分隔、性别决定原理与控制，胚胎细胞核移植、体细胞克隆、嵌合体，动物胚胎干细胞，转基因动物等原理和方法。
选课对象：生物技术专业
先修课程：动物生殖生理学、动物生理学
教 材：自编

课程名称：普通遗传学Ⅱ
课程内容: 遗传学是研究生物遗传和变异及其规律的一门科学，是植物科学各专业的重要专业基础课。通过本课程的学习，学生应全面掌握遗传学的基本知识及一般研究方法，深刻理解遗传和变异的基本规律及其机理，了解现代遗传学的新进展，为进一步学好有关遗传学分支学科及后续相关课程奠定基础。本课程主要涉及的内容包括：遗传的细胞学基础，遗传的三个基本规律及其研究方法，染色体结构和数目的变异，细菌和病毒的遗传，遗传物质的分子基础及其基因突变，细胞质遗传，数量性状的遗传，遗传与进化等。
选课对象：植物生产类各专业、林学专业
先修课程：有机化学、生物化学、生物统计学
教 材：《遗传学》，刘祖洞主编，高等教育出版社。
《普通遗传学》，宋运淳主编，武汉大学出版社。

课程名称：动物生物化学Ⅱ
课程内容：动物生物化学是兽医专业的一门专业基础课，通过本学科的学习，了解生物化学研究的内容，动物体的化学组成和新陈代谢的概念，掌握蛋白质的化学组成、结构和理化性质，掌握核酸的化学组成和结构特性，掌握酶的概念、结构与功能以及酶的作用原理，掌握维生素和辅酶的关系，了解维生素的生理功能与缺乏病，掌握糖类在体内的代谢情况，糖的分解供能和糖异生作用，掌握生物氧化的概念和两条主要的呼吸链，掌握脂类在体内的代谢情况，以及蛋白质、糖和脂类代谢的关系，掌握核酸的代谢与蛋白质生物合成的过程，掌握酸碱平衡的调节，掌握水、Na、K、Ca、P在体内的代谢情况，掌握某些组织和器官的生物化学。

⑼ 医学专业本科课程

临床医学本科课程：
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3．具有对急、难、重症的初步处理能力；
4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

⑽ 四川大学生物医学工程研究生的课程安排有哪些

在川大，生物医学工程一级学科属于生命科学院。学科建设上是华西临床医学院、华西基法学院、材料工程学院、物理学院与生命科学院共建。

物理科学与技术学院：生物材料与人工器官方向。①101政治②201英语一③301数学一④933普通物理（光学、电磁学、热学）

生科院教育部重点实验室：医学检验与检验仪器；遗传优生生殖医学 ；医学分子生物学三个方向。│①101政治②204英语二③302数学二④939生物化学

材料学院：生物材料与人工器官；生物医学图像；生物医学信息及仪器；口腔修复工艺学；生物医学材料；生物医学仪器及医学图像；4个方向。│①101政治②201英语一③301数学一④851生物医学工程基础或853计算机技术
材料学院：生物医学材料；生物医学仪器及医学图像；2个方向。│①101政治②204英语二③301数学一④851生物医学工程基础或853计算机技术

高分子国家重点实验室：生物材料、人工器官。│①101政治②201英语一③301数学一④851生物医学工程基础或866高分子化学及物理学

华西基础医学与法医学院：生物技术/时间生物学；干细胞与心血管疾病的力学生物学研究；细胞与组织工程及临床研究，三个方向。│①101政治②201英语一③701生物综合或702数学（医学）或703基础医学综合。复试：细胞生物学；物理学

生物治疗国家重点实验室：组织与细胞工程；细胞生物力学 ，2个方向。│①101政治②201英语一③701生物综合或703基础医学综合。复试:医学生物学基础和前沿

再生医学研究中心：组织工程；再生医学材料；再生医学与生物力学；控释技术及应用；再生医学药物。5个方向。│①101政治②201英语一③701生物综合或703基础医学综合。复试：细胞生物学

纳米生物医学技术与膜生物学研究所：生物大分子动力学；组织与细胞工程 ；细胞生物力学；3个方向。│①101政治②201英语一③703基础医学综合或701生物综合或702数学（医学）。

分析测试中心：生物材料及人工器官。│①101政治②201英语一③301数学一④851生物医学工程基础或852纳米材料与技术