56岁幼儿美术课程

㈠ 怎样给6岁儿童讲美术《电视机》一课 最好有教案

（美术）电视机 活动目标：1、能正确感知电视机的外形特征，会用图形组合的方法画电视机2、能正确辨认图形，并对圆形进行涂色 3、发挥想象，在电视机屏幕内进行添画重点难点：学习用图形组合的方法作画，学习在有辅助点的情况下画方形活动准备：彩色方形纸、蜡笔、勾线笔等活动组织：1、 观察电视机，感知电视机的外形特征说一说你看到的电视机是什么样子的？有些什么形状组成？（有方形、圆形）观察娃娃家的电视机，说说这个电视机有些什么图形组成?2、 用图形组合的方法画电视机（1）你觉得用几种图形可以画出一个电视机？怎么画呢？（2）学习画方形：方形是怎么画的？为幼儿定好四个顶点，要求幼儿能在两点之间画直线（3）步骤：先将红色的点连起来形成一个大方形，再将黑色的点连起来形成一个小方形，再添画圆圈等做小按钮3、 在电视机的屏幕内进行添画。想一想你的电视机里面在放些什么？请你把它画出来。4、 幼儿作画，教师巡回指导要求：给电视机框和按钮分别涂上不同的颜色，画面要干净 5、 评讲表扬画面干净、添画生动有趣的幼儿。并对存在问题的幼儿提出改进要求。

㈡ 儿童画怎样教有适合4-6岁儿童的绘画教程吗

先从简笔画开始，例如;画线、画圆圈等。

㈢ 6岁的孩子在风塘美术学习哪个阶段的课程

针对5—8岁孩子，风塘开设了网络班，基础专业美术入门，通过各种美术材料和形式，激发学生的潜意识的美术创造力，通过写生培养学生观察力、记忆力、表现力、创造力并结合到生活当中。

㈣ 希望美术有哪些课程，孩子5岁适合学什么

你好
美术有很多课程，比如素描，写生，简笔画等等。5岁的孩子可以学习素描。

㈤ 指南中要求5-6岁幼儿美术达到什么程度

幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。 幼儿是美术教育的对象，是美术教育活动的主体，幼儿美术教育，在整个幼儿教育体系中，具有任何其他活动不能代替的意义。幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 幼儿美术教学培养目标分为三个层次 小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。 在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若所描绘的那样：“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞，使他心中发出一种快乐的情趣，他便连声叫到：啊，蝴蝶呀，蝴蝶呀，好看的蝴蝶呀！这是情趣的直写，这是幼儿的诗，但等他稍长大了，他便模仿着画只蝴蝶或者还要添些花草上去”。这段话十分概括地/描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来。 没有美感，便没有美的表现。美感是客观事物给人一种美的刺激后所产生的一种情绪反映，美感的特点是由衷的高兴及由于接触美的事物而产生的内心喜悦，教师要根据美术活动的要求，充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。为达到这一要求，在美术教育中，教师要十分重视美术欣赏活动，因为欣赏本身就是审美过程。例如，欣赏那些以儿童生活为题材的年画、图片，动画片等。对于这些作品可以从表现的形象、主题内容、作品类别以及造型手法等方面作些简单介绍，引起幼儿绘画的兴趣和愿望。这样幼儿通过感受美，就可以大胆地表现美了。 编辑本段 |回到顶部美术教育能提高幼儿的心理素质 良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时，犹如一张白纸，涂成什么颜色就是什么颜色，所以，家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴，美术教育虽是其中的一小部分，但是不可分割，至关重要。美术教育与其他教育相比较，美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表现在：美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说：美术教育，“潜移默化”的特点就象“和风细雨”之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐提高了。 编辑本段 |回到顶部美术教育能形成幼儿良好的个性心理品质 美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画，。美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心和帮助别人，解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特征，幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的最佳手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良好个性品质的形成，为他们的全面发展奠定良好的基础。

㈥ 2。3岁和5,6岁的孩子上美术课都能干点什么

2到3岁的孩子一半都是涂鸦阶段，可以锻炼孩子的思维和动手能力，例如画多个圆，专再让孩属子在圆上面添加图形，组成新的图形，类似于这种，孩子还是很喜欢的。

5到6岁的就很多了，例如成语啦、故事啦，每个故事就是一个主题，诗歌啦，都很适合孩子们进行思维联系的，把这些成熟的内容融到绘画中，孩子即学会了知识性的东西，有用笔画了出来，效果还是不错的。

㈦ 我想找2-6岁儿童美术课程，你们有什么推荐的吗

推荐用彩跃未来的课程。
彩跃未来艺术成长课程体系
彩跃未来艺术成长课程教学理念：彩跃未来结合美国艺术教育国家标准（NCAS）与中国美术课程新课标，汇集国内外众多优质艺术与设计教育资源，基于美国21世纪学习框架与核心素养5C模型，搭建了2-14岁完整的儿童艺术成长体系及课程内容。

彩跃未来艺术成长课程教学特色：通过STEAM跨学科知识和艺术成长的7大学习领域，以提升儿童8项综合能力为出发点，通过8种美学艺术形式+8种美学内容的课程进行呈现。开展融合式艺术教育，培养孩子的艺术素养、创造、创新能力。让孩子能将艺术知识和技能运用到实际生活、环境和情景当中，在创意中表现，在表现中创新，运用多学科知识解决现实生活中的问题。

彩跃未来艺术主修成长课（艺术知识与技能）：艺术成长课程2.5-9岁、美术学院课程8岁+

彩跃未来艺术成长课程选修特色课（实际应用）
艺术大师课
国际动漫课
定格动画课
服装设计课
墨香国画课
传统艺术课
创意创新课（冬令营、设计思维）
国内外艺术游学/研学（含博物馆课）

彩翼儿童成长课程体系

彩翼儿童成长课程教学理念：彩翼课程以美术为切入点，根据孩子的生理和心理特征，培养孩子的观察力、创造力和审美力。课程拥有知识、观察、创意、创作和审美这5项学习内容，包含了从技法掌握到方法运用，从思路拓展到思想表达这几大阶段的教学，通过这些让孩子在迈进学术殿堂同时，能够将艺术与生活紧密的结合，具备艺术品质，提升艺术素养、初步建立审美价值观。

彩翼儿童成长课程教学特色
（1）艺术与生活的结合。以普世价值的传递，审美素质的培养为根本，并量化呈现在课堂上；
（2）适龄培训。根据孩子的审理、心理发展特征，实施快乐教学（非娱乐话教学）；
（3）专业的课程。13年研发成果，建立美术、趣味、教学三大教学系统；
（4）创新的教学。无范画，无临摹式教学；色彩绘画教学（西洋绘画）的开创者与引领者；
（5）小班授课，关注、尊重每一个孩子；

彩翼儿童成长课程教学内容
知识：学习美术的基础知识、规律和技法，拥有美术语言表达的能力；
观察：观察不等于简单的看，它是认识、分析、了解客观事物的方法；
创意：开拓思维，将自己的情绪、感受、思想，捕捉各种艺术形式呈现；
运用所学到的知识和方法，将想表达的内容，呈现自己的审美观，带来美的视觉效果和心灵触动；
审美：培养发现美的慧眼，打开欣赏美的心灵，激发创造美的思想。发现美，让审美成为生活中不可或缺的一部分。

㈧ 3---6岁儿童应掌握哪些美术知识

斯马特儿童美术中心课程目标：
欣赏名师名画感受他们的绘画特点及视觉效果丰富孩子对艺术史的了解，更好的了解不同时代的绘画风格将其利用在自己的和创作中，清楚的了解自己喜好的风格。熟练运用绘画技发及技巧。掌握静物、风景、人物的绘画要素，感受油画、水粉的视觉效果。根据生活元素进行具有实用性功能性设计感的装置构建创作。

课程设置：
对主题进行想象与分享；对名画进行欣赏、观察；对绘画物体进行观察；根据主题进行创作；对名画进行感想表达对；伙伴及自己的作品进行欣赏、点评 。

课程包含：
版画、拼贴、素描、装置、空间、手工、装饰、硬笔、工笔、石膏、考级、升学、辅导

㈨ 4--5岁的儿童美术兴趣班课程怎么安排急需！！先行谢过！！！

我设计的话大概分四类：一，绘画类：例如油画棒与水粉画（简称油水分离法版）这种权画法实用孩子容易感兴趣，简笔画，线描等，二手工类，分平面的和立体的，例如折纸，废物利用的制作（纸盒制作城堡啊，什么的）三泥塑类，橡皮泥制作，泥巴制作等，四，你自己掌握的特殊绘画，例如纸版画，可以发挥自己特长的。4至5岁的孩子相对来说注意力的集中时间会短些，所以，在课程安排上可以以一种画法为主，其它画法为辅的方式，你不妨试试。