素描教学课程安排

❶ 素描的课程都有教什么

几何体，静物，石膏像，人物
整套学下来时间还是需要点的，平时你可以看看国君美术的微博，有很多视频可以参考着看看

❷ 如何安排素描课的游戏

学生无法安心学画，主要一点在于兴趣的激发。你可从以下几方面做尝试。
上一堂特别的名作欣赏课。如王式廓画家的素描大作《血衣》。其人物之多，表情各异，场面宏大、气魄感人，素描技巧精湛，可为经典。你若在观摩画作之前，把兴趣-学习-成绩-就业-工作等要点巧妙有机地结合起来，作一番浅显易懂、有说服力的、精辟的串讲，会收到出奇制胜的效果。因为没有兴趣，那来学业；没有技巧，那来成绩；没有一计之长，何谈就业。把对学画的认识上升到另一个高度。还有很重要的一点就是以你的素描技巧吸引学生、征服学生，还能起到现身说法的作用。所以利用假日你提前在办公室将《血衣》作品临摹好（欣赏课前，不要泄露这个秘密）。并把画家的《血衣》系列习作之一至十三全部画出（说明大作品也是由若干小习作组织而成。同时你可引升出“集涓涓溪流而汇聚成海”的道理）。这样学生的好奇心、对老师的崇敬心，悠然而生。一种新的素描理念在他们脑里萌动，急切的表现欲无形中滋生。随后你安排一节头像写生。这堂课分为俩节上（和其他课调换一节），只上一节不能起到趁热打铁的效果。第一节：演讲、观摩，第二节：人物写生。在做写生时，你也同学生一道边画、边讲。通过你的示范，相信大家会有实质性地技巧提高。
做一次户外景物写生及野炊。要提前做好调研和预案，各方面要准备充分。成立指挥组、保障组，确保组织、实施完美成功 。通过户外写生和野炊活动，不仅能焕发学生的学画热情，还可以增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
此外，可以搞一次素描美术作品比赛。包括写生、临摹在内。从中，选出优秀习作，以资奖励。只有教育和实践并举，只有言传身教，方能起到激发同学们的学习兴趣和热情，并且提高学习成绩。

❸ 素描培训班有哪些课程都一样吗

素描学基础都是一样的，要根据院校课程的安排来教学。学素描可以在国君美术的官网找找课程。这个官网是一个很不错的美术平台。

❹ 素描学习有哪些课程

这套课程已经来被沿用了几百年，并伴自随着社会发展不断增添新的内容。素描学习分为五个阶段（参见表1）。
素描教学课程，是按照人的学习特点和造型规律的要求总结出来的学习方法。在运用中，学习者一定要注意它的阶段性和连续性，必须按照每一阶段的课程要求，达到学习的目的。不能在没有掌握好初级技术的情况下，就转入高级阶段的学习，这样做不但不会提高学习成绩，反而会使学习止步不前，造成时间和精力上的浪费。学习者还要注意阶段之间、课程之间课程内容的连续性。由于素描学习是一个由表及里的认识过程，充分的理解和清楚的认识是素描进步的前提条件。同学们一定要在新的阶段中，加强巩固上一阶段所学的方法和技术。来源：网络

❺ 素描的基本课程有哪些啊

我不清楚你说的基本课程是什么。但写素描是从画几何体开始、再逐步画静物（就是水果瓶子之类的）；然后就是画石膏头像…如果你是到老师那学的话老师会慢慢教你的。如果自学的话可以买一些新手教程、步骤详细的参考书。素描是画画之本、一定要打好基础。加油

❻ 素描实践教学计划

楼上回答的就是最基本的步奏~
买素描基础课程的资料，从最基本的开始联系，临摹加写生交换联系，从中得到经验，多看，多想，多比较！找个好的老师指导也是非常重要滴~

❼ 素描老师怎样备课

1、按照教学大纲教学。“代”课是临时的？
关于备课，我虽然不是老师，但是我确实带过课专。教属案要有主线，就是很直白的第一步干什么，第二步干什么···每一步都要有解释，有例子。教绘画方法时，自己要现场演示。2、在教课的第一周，首先要吸引学生的兴趣。可以展示一些稀奇古怪的素描作品。然后进入主题，介绍素描的发展史，（这个要简短，学生都不喜欢这个）。然后就是简单的素描教程。要掌握学生的基本状况，即有多少能动笔画的，有多 少完全没有美术只是的......
3、根据以上情况将学生分组“不要讲面子”。分组后在大纲前提下进行教学课程和内容的调整。
4、备课时，你要准备好下次上课的内容讲解，让学生听懂你的讲义是很重要的，也是一个长期锻练的过程。希望老教授能带你一下最好。
5、边讲边画 什么时候讲解，什么时候画？也是你教学中的安排。
6、素描老师是绘画中的基础课老师，课程是一个阶段的教学。既要有教学目的也要有总结。（前面几位已经讲了，我只是补充一下。)

❽ 素描课程介绍怎么写

素描抄是一种用绘图工具使其表现在二维（二维就是平面的意思） 材质上的视觉艺术和造型艺术，它的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
说了一堆专业名词，简单点说就是在平面的材料（如纸等）上把立体的东西画出来。
一直不赞成太早教素描，素描强调忠实于对象，这在某种程度上限制了孩子们的想象。所以前两年偶尔的素描课程，我把它称之为“准素描”。孩子们开始接触单纯的铅笔绘画，并逐步理解光影和物体的关系。
尽管原来是初试牛刀，孩子们前期的作品依然很可爱。

根据这个年龄段的特点，为了避免孩子们的抵触情绪，我选择了些可爱的对象让孩子们来画，单调的黑白灰，没有彩色，依旧可以有趣。严肃的态度也可以轻松地传达。

随着孩子们年龄的增长，他们的理解能力和表现能力日益增强，素描的内容和方向都更多元化一些。
素描可以是黑白的，看起来酷酷的。
如这样：

也可以是有颜色的，生动丰富的。

还可以是有创意的，天马行空的。

近两个月的绘画课程我将以素描为主，并根据孩子们的近期反应，偶尔穿插一、两节色彩课来调节过于沉寂的学习气氛。
素描很安静，但这是一种有力量的安静。孩子们通过观察、比较、思考、再下笔，也许速度不会很快，但每一幅作品都会有新的收获。