碧玺课程主要有哪些内容

⑴ 碧玺的种类有哪些

帕拉依巴碧玺据说是目前价格最高的碧玺宝石，呈极其清澈的蓝色，也有些偏绿色，产自南 美。
红碧玺的色调有粉红到深红非常丰富，红碧玺的色泽倾向于玫瑰的颜色，被认为其能量使人热情、奔放、开朗、舒爽。
绿碧玺因为其中含有钒和铬元素而呈现多重变化的绿色，双色性明显，从不同角度观察的时候色泽明显不同。而包含过渡色的碧玺，也可以称为西瓜碧玺。它是一种能够让人开心、快乐而又满足的宝石，也称财富之石。
蓝碧玺帕拉依巴碧玺不同，帕拉依巴的命名是因为出产自南美的帕拉伊巴，而蓝碧玺则是碧玺家族其他蓝色成员的统称。就像帕拉伊巴一样，蓝碧玺也有相当数量偏向绿色，而且因为碧玺的双色性，切割严重影响最后出来的石头究竟是不是蓝色，所以蓝碧玺见到的也相当少。
黑碧玺价格相当便宜，有相当强烈的能量作用，可用来治疗。
紫碧玺经常被归类为红碧玺，类似桃红的色泽，由于碧玺的二色性，很少有纯粹的单色哦。
无色碧玺为透明或者乳白色，按照碧玺一向多棉絮多裂纹的特点，多数也不作为介面使用。
双色碧玺，碧玺实际上一颗只含有一种均匀颜色的也相当少（当然也取决于所谓一颗多小），所以有相当多的双色碧玺，甚至还有三色、多色碧玺。
西瓜碧玺一般为自然的红绿过渡，很像可口美味的西瓜。
猫眼碧玺猫眼”是指宝石上出现的一种光学现象。当磨成半球形的宝石被强光照射时，表面会出现一条细窄明亮的反光，叫做“猫眼闪光”。所以如果碧玺出现了猫眼就可以称之为猫眼碧玺，质量首先看“猫眼闪光”，闪光越明亮、越细致平直最佳，而且最好猫眼还能够展现出开闭的动态。其次则看宝石本身的成色，比如色泽和净度。而猫眼在东南亚认为中，具有避邪和好运的效果，也是相当珍贵的一种。
亚历山大变色碧玺，亚历山大变石最特别之处在于宝石可以随光线变色，原理是因为其中含有的铬元素会吸收不同的光谱。而颜色也是以红绿变色最为吸引人，同时两种色彩之间的对比越大越好，这样的石头在白天晚上会呈现截然不同的颜色。而碧玺本身就有明显的多色性，所以变色碧玺的表现真是静态难以捕捉的啊。
钠镁碧玺的为棕色的碧玺。因为其通透性和装饰性不佳，所以也不常被提到。
钙锂碧玺是马达加斯加出产一种奇特的碧玺，其中的内含物成三角形排列。

⑵ 课程内容包括哪几个方面的知识课程内容的具体表现形式有哪些

课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验.课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材.

⑶ 碧玺有保健哪些功能

目前的上班族天天都长工夫的伏案任务，不免会有颈椎疾病的困扰。再加上生涯节拍专过快，压力过大，属自我调理才能欠好的话，不免会呈现各种的问题。所认为防止此类景象的发作，提早预防是最首要的。那么什么器械可以既时髦，有能知足上班族的需求呢？谜底就是碧玺。我们的编纂经由很多的阅读查找材料，总结了如下的碧玺保健功用。 一、可以充沛改善人体微轮回，促进推陈出新，进步人体免疫力、消炎、镇痛． 二、对中风、高血压、血栓、血栓闭塞性脉管炎、动脉硬化、偏瘫、肿瘤、骨质增生、肩周炎、颈椎病、腰痛、褪痛等疾病有记号的预防和辅佐医治效果． 三、对掉眠、神经虚弱、消弭委靡、恢复膂力亦有优越的结果． 碧玺的时髦功能无可质疑，碧玺保健功能也需求我们渐渐的去领会，他既时髦又有保健功能强，那么为何不为本人遴选一款进行佩带呢？渐渐的您会发现碧玺会在您身上发作奇特的成效的！

⑷ 课程内容包括哪几个方面的知识课程内容的具体表现形式有哪些

课程内容包括:

关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。

课程内容的具体表现形式有:

课程计划、学科课程标准和教材。

⑸ 碧玺有哪些品种

碧玺颜色丰富，最好的碧玺当属帕拉伊巴，还有卢比来红碧玺，还有绿碧玺，西瓜碧玺，颜色多种多样。

⑹ 课程计划包括哪些内容

课程计划应包括以下内容：班级情况分析，教材分析，教学目标，教学重难点，为完成教学目标所采取的教学措施等。教师如果认真按这几方面去写，最起码对学生教材学段教学目标有所了解，比不知道自己应该教什么的瞎教要好得多。如果教师能按教学目标及学情认真备好每一节课，教学质量必有提高，学生的能力也会有所提高。这才是教师的本业。

备课的全过程主要有哪几方面的工作?课时教学计划一般包括哪些内容?

教师备课基本要求

1。备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学内容。

2。认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。

3。不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观点。

4。注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法。

5。教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。

6。每次教案应包括学习目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和适量的作业布置等项目，并附向学生推介的必要参考书目。

7。无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。

8。教学文件齐全，整体应包括“备课本要求、教学大纲、教学日历、授课表、学生平时考核表、教案”，且按此顺序进行装订。

【拓展阅读】

教案的基本格式：(是以备课纸为例)

课程名称

使用教材

专业班级

授课时数 总 课时;理论：课时;实践：课时;其他：课时

授课教师

授课时间 至 学年度 第 学期

主要参考文献

课题

目的要求

教学重点

教学难点

教学课时

教学方法

教学内容和步骤

作业

⑺ 碧玺佩戴有哪几种主要禁忌

近年来，碧玺逐渐受到市场关注，各种碧玺饰品越来越多地出现人们的腕间回与颈上。但是，碧玺答是一种有灵性的宝石，在初次接触之前，必须先了解了解，碧玺佩戴有哪些禁忌。

纯黑色的碧玺最好不要单独佩戴，如果实在喜欢，可以与黑曜石搭配在一起。同时，相传黑碧玺具有驱邪避凶的作用，所以若要佩戴则一定要戴在右手，这样才能够助其发挥出强大的功效。

而颜色鲜艳的碧玺则需要佩戴走兽，因为五彩碧玺是桃花的象征，左进右出，更容易招揽运势。还需注意的一点就是黑色的碧玺最好不要与五彩碧玺混搭在一起，会消减彼此间的能量，效果上也会大打折扣。

此外，因为碧玺属于能量宝石，所以不宜与其他宝石一起佩戴。一般来说，全身上下佩戴的宝石总数不应超过三种，否则相关间产生的磁场不同难免会发生冲突。

碧玺首饰戴久了难免会产生污垢，清理时应使用中性溶剂，也不要用刷子去刷，洗净后用软布擦拭干净。除此以外，还应尽量避免将碧玺暴露于阳光下，洗澡时要摘掉，这些都是碧玺在日常佩戴的过程中需要特别注意的。

⑻ 简述综合课程主要有哪些类型

综合课程主要有以下几种类型：

一是相关课程（Correlated Curriculum），就是在保留原来学科的独立性基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。

二是融合课程(Fused Curriculum)，也称合科课程，就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。

三是广域课程(Broad Curriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

四是核心课程(Core Curriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

拓展资料

综合课程之所以在各国中小学普遍使用，是因为它具有—些重要的特征。这些特征主要是整合性、整体性、开放性、灵活性和适应性等。

1．整合性。整合有二个特点：一是系统或核心统整部分、要素的过程；二是这种整合在形成之前就已有了某种统摄、凝聚的力量。综合课程是一种新的课程体系，它虽然有“联合”意义上的综合，但无论哪种意义上的综合，它追求的是其内容和结构上的最完美的结合，使之一体化。

综合课程的实质是课程结构的几个要素的整合，综合课程的成功与否就在于学科、社会和学生的整合程度，因此综合课程总是以追求这几个要素的完美整合为最终目标。综合课程的整合体现于相关学科或知识的整合，课程理论的整合，学生、教师及教材的整合。，

2．整体性。综合课程的理论基础是赫尔巴持的统觉理论。统觉论认为儿童的认识和理解力不是绝对孤立，而是在事物的彼此联系中发展理解力。因此、从整体出发，符合儿童的认识特点，更有益于儿童的认知发展。这种整体性既体现在融合的课程中，也体现在结构化的课程中。

结构化的课程中的整体性可以从两方面理解：一是结构性课程体系是综合了学科发展、社会和学习者诸多要求而构成的课程体系，其形成的过程也是它自身整体性不断增加的过程；二是对于学习者而言，接受结构化知识系统的训练，最终使自身的素质结构呈现整体性。这种整体性是课程结构要素的统一和儿童认识的统一，同时又是教师、学生和教材的统一，是学习主体和情景的统一。

3．开放性。开放性是指综合课程本身的信息与外界的。以及课程内部各组成要素之间的信息能通畅地交流。开放性是综合课程的重要特征之一。它改变了学科课程封闭性的缺陷，加强学科之间、学科与社会、学科与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动。

开放性使得综合课程能及时吸收成熟的科技知识、社会发展的新问题、儿童感兴趣的知识和问题，使综合课程保持鲜明的时代特征和活力，贴近生活和社会。教师和学生可以自主地开发课程，给课程赋予了新的含义。

4．灵活性。灵活性是开放性派生出来的，是指综合课程具有自我调节机制，以及时对外界的变化作出反应。灵活性首先体现在结构化课程的联系上。“由于构成结构课程体系的关键是联系，尽管各种独立的知识要素或课程是相对静止的，但联系却是活的，是随着不同方式、不同维度、不同层次的变化而变化的。

5．适应性。综合课程的适应性是指结构化了的课程体系依据主体的人和社会的要求，主动地改变自身的特性和存在方式，以适应外部条件变化的能力。综合课程适应了儿童的认知特点。小学生和初中生倾向于直接的形象思维．习惯于从整体上进行观察认识。

综合课程有利于学生从整体上认识世界、有利于培养学生全面地、多角度地看问题的习惯和能力，有利于学生知识和技能的迁移。

⑼ 珠宝培训课程的内容有哪些，哪里的课程比较专业呢

元实/珠宝学院的课程内容包括：
1、理论基础课：结晶学、矿物学、矿床学、首饰加工及工艺学等；
2、钻石分级及鉴定
3、翡翠分级及鉴定
4、彩色宝石（红、蓝宝石、祖母绿、变石、猫眼、水晶、锆石、托帕石、碧玺等）
5、少见宝石及罕见宝石介绍；宝石优化处理、人工宝石；
6、四大名玉详解：和田玉、独山玉、绿松石、岫玉；
7、各种玉石：软玉、欧泊、青金石、芙蓉石等及少见玉石：梅花玉、菊花石等；
8、图章石：寿山石、青田石、巴林石、鸡血石、宝花石等；
9、贵金属饰品（黄金、银饰、铂金、钯金及各种合金饰品）；
10、各种鉴定仪器的使用(20种)

⑽ NIIT的主要内容有哪些包括了哪些课程这些课程的主要

NIIT是印度国家信息学院的简称，NIIT在设计软件工程师培训体系时，结合中国的国情，根据软件企业的需求来定制课程。教材内容与国际软件开发趋势接轨，平均18个 月更新一次。NIIT与微软有战略联盟，课程涵盖各类软件开发知识，涉及微软认证及Oracle认证等技术的主要内容。
适合人员：具有高中、职高、技校、中专等以上学历者，在职人员、在校大学生均可学习。
成立于1981年，是总部设在印度的信息技术（IT）跨国公司。是专门提供教育，培训，软件解决方案和教育多媒体的上市公司。是一个年收入超过3亿美元，每年按50%速度增长的IT公司。公司的国内收入和国外收入大约是各占一半，教育培训收入和软件解决方案收入大约是各占一半。
NIIT的工作领域包括系统合成，商业对策，工程，制造，财务，网络工程，通讯，信息技术咨询，应用软件开发，多媒体软件及职业信息技术培训和企业信息技术培训。
NIIT是一个知识型公司。她是全球最大的信息技术教育培训和提供IT解决方案的公司之一。在印度是第一大教育与培训公司，第二大IT服务公司和第三大软件出口商。
NIIT 在广泛的软件和硬件平台上成功完成了1000多个主要的信息技术项目。NIIT与全球各个公司在咨询系统集成和软件开发项目上进行过成功合作。其中有AT&T（GIS），太阳微系统、索尼、世界银行，Komatsu，PT联合拖拉机，西尔斯，本田，丰田，大发，IBM，新加坡国防部、教育部、总理办公室和国内事务部。
NIIT的教育覆盖到全球28个国家，2000多个中心，拥有50多万在校学生。全世界成千上万的NIIT专业人士正进行着从学习解决方案到软件解决方案的IT的开创性工作。NIIT长期与世界知名企业（如：Microsoft、Oracle、Red Hat、Computer Associates）的共同探索和联盟，使其能提供先进的教学内容、优质的教材和科学的学习方法，同时它还年复一年不断着眼于更新技术。
NIIT的教材开发获ISO9001国际质量认证，NIIT软件开发资质达SEI-CMM5级水平，为世界最高水平，并且在2000年6月获得知识内容解决方案方面的全球唯一SEI-CMM5级水平认证。