考察课程

『壹』 大学挂科 重修时有考察课和考试课，考察课是什么意思

考察复，有两种解释制：实地观察调查，细致深刻地观察。那么考察课，顾名思义，重在考察，重在培养学生的观察、调查能力，重在开发学生细致苛刻的观察思维。考察课不用象考试课那样的死记硬背，不用像考试课那样的押题、做题，更不用在担心考试后的分数高低。
自大学教程改革后，考察课成为课堂辅助教堂，也成为大学生以修满规定学分方能毕业的辅助方式。它把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式，更多的是本着以人为本的理念，全方位发展学生素质，以这样一种制度，来激励大学生挣脱小学、初中、高中，那种按部就班式的分段教育禁锢，摆脱考试为分的古板式教育观念。

『贰』 考查课和选修课的区别

• 考查课，就是课要上，但是学校不组织考试，最后成绩主要是老师给，平时成绩占80%，期内末时候老师自容己组织考试或者是交论文，占20%。

考查课基本都是不被重视的，上课干啥的都有，基本这种课比较重视出勤率，不要没事儿惹乎老师，总不上课，期末答100也是不能及格的，主动权都在老师身上，老师不让你过，你就怎么都过不了。

• 大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。
  

1、公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
2、专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。

选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

『叁』 大专里什么是考试课，什么是考察课

考试科就是期末要闭卷考试的，有学分的，一些主要的专业课程一般都是考试课内，比较重要吧！
考察容课则是不用闭卷考试的那种，但是学期结束时则需要叫些论文些之类的吧，也有学分的，和平时的个人的变现相结合，来最终评定学生的考察课成绩~！ 考察课和考试课必须通过，否则影响学分，影响拿毕业证，关乎许多自己的利益，请好自为之吧！！

『肆』 考试课和考查课有什么区别呢

1、比例不同：以卷面形式对学生进行考核，而是在于成绩的评定上对平时成绩和期末成绩的权重比例分配。 权重比例以平时成绩30%，期末成绩70%为基准，考查课的平时成绩权 重可略高，但不可高于50%，具体可由任课老师根据实际情况把握。

2、存档不同：除专业特点不能以卷面形式进行考核外，其余的课程均须以 卷面形式对学生进行考核。所有的试卷一律包含A 卷（含标准答案和评分标 卷（含标准答案和评分标准）及答题卡。试卷经系（部）互查及抽查后，考查课的试卷交由教师本人存档至少一 年，考试课的则交由教务处统一存档。

3、标准不同：大学专业课考试每学期一般安排4到5门不等，考生需要经过答题，成绩需要按照百分之进行记录。大学专业课考查多为辅助课程或者选修课，考试形式有很多种，如社会调查、学习体会等，考试成绩一般以等级制度进行记录。

考试课程学校、教师、学生都比较重视，所以学校会根据专业的不同，经过筛选之后确定哪些课程为考试课程，哪些为考核课程。所以考试课程说明本科目对该专业比较重要。考查课程说明本科目学生只需要进行相关知识的了解就可以了。

『伍』 什么是考查课

1、考查课重在考察，重在培养学生的观察、调查能力，重在开发学生细致苛刻的观专察思属维。

2、考查课就是课要上，但是学校不组织考试，最后成绩主要是老师给，平时成绩占80%，期末时候老师自己组织考试或者是交论文，占20%。

3、考察课不用象考试课那样的死记硬背，不用像考试课那样的押题、做题，更不用在担心考试后的分数高低，它的要求只要及格就算过，也就是正正好好的六十分。

4、这种现象更类似于初中的会考课，会考课是对所学科目做一个暂短性的段落式总结。所以只要是及格，就说明可以通过该科目的成绩考核。

(5)考察课程扩展阅读：

考查课与考试课的区别：

1、考试课期末的时候学校会统一组织考试，需要平时认真学习才容易通过。通过率较考查课低。

2、考查课最后期末的时候学校不会组织考试，由任课老师决定考查方式，例如写论文，做PPT，写心得体会等等。平时没有听课也可以通过查资料的方式通过这门课程。一般情况下是选修。通过率比较高。

『陆』 大学如何看待考试课与考察课

是指的随堂考和统考科目吧？随堂考的科目一般不是专业课，就是一些内选修课啊之类的，应该可以容算作是考察课吧。这样的科目一般不用安排到期末考试中，只要由老师在最后一节课前在课堂上考完就可以了。统考科目就一般是一些专业课，就是安排到期末考试中的科目，是要好好准备的科目。这两种考试都是要记入档案的。

『柒』 什么是大学考察课

1、考察课定义
自大学教程改革后，考察课成为课堂辅助教堂，也成为大学生以修满规定学分方能毕业的辅助方式。它把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式，更多的是本着以人为本的理念，全方位发展学生素质，以这样一种制度，来激励大学生挣脱小学、初中、高中，那种按部就班式的分段教育禁锢，摆脱考试为分的古板式教育观念。
2、详细解释
考察，有两种解释：实地观察调查，细致深刻地观察。那么考察课，顾名思义，重在考察，重在培养学生的观察、调查能力，重在开发学生细致苛刻的观察思维。考察课不用象考试课那样的死记硬背，不用像考试课那样的押题、做题，更不用在担心考试后的分数高低，它的要求只要及格就算过，也就是正正好好的六十分。这种现象更类似于初中的会考课，会考课是对所学科目做一个暂短性的段落式总结。所以只要是及格，就说明可以通过该科目的成绩考核。基于这种事实的一个现状，学校还流行一首类似于民谣的绕口令：会考成绩这样得，59分白费，60分万岁，61分浪费。
3、在教学上的运用现状
据某高校学生组织的自行调查表明，有百分之七十到八十的同学认为考察课，就是为了应付得到所谓的学分，要么将会有百分之七十到八十的同学不去上课。我们可以看看某高校同学的一段日记：今天考试，郁闷了，本来是一个小时的考试时间，当我满怀信心的答完卷子了，可是老师说时间紧再给一个小时的时间，我考试的时候找书找的满身是汗！结果我只好睡了一个小时，等快到收卷了，老师来了句更经典的，那就是考试即使没有过你考30分也不要紧，只要你上课来就能及格。我当时听的差点没有吐血啊，那还考什么啊。后来反思的想下，到底考察课我们能学到什么东西，虽说是考察课但是60%书上没有，那书上的40%呢，但是有85%的人从书上找不到东西，那些天天上课听课的人，还没有一节课不听的考的好，这公平吗？

『捌』 大学考察课程是什么

没上过。

『玖』 大学里的考察课和考试课有什么不同是不是考察课不会写入自己的学籍档案,还是.....

是指的随堂考和复统考科目吧制？随堂考的科目一般不是专业课，就是一些选修课啊之类的，应该可以算作是考察课吧。这样的科目一般不用安排到期末考试中，只要由老师在最后一节课前在课堂上考完就可以了。
统考科目就一般是一些专业课，就是安排到期末考试中的科目，是要好好准备的科目。
这两种考试都是要记入档案的。