学前教育专业

⑴ 学前教育专业就业前景如何

陕师大学前教育在读。
就像题目说哒，学前教育: 学前教育（preschool ecation）是一门综合性非常强的学科哦。 学前教育有广义和狭义之分。

广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。（一本正经的说着）
关于学前教育发展前景，学前教育其实是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，但是。学前女孩的就业状况不容乐观哇😭

因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。

最后希望每个学前女孩都能够变得更强大！！！stronger!

⑵ 有学前教育专业的大专院校有哪些

山西省作为我国的人口大省之一，拥有非常悠久的历史，和非常丰富夫人文化传统知识，每到毕业季也都有很多学生被山西省独特的文化魅力所吸引，因此每年也都有很多的学生去报考山西省的大学，尤其是学前教育专业。

长治学院图书馆藏书超过116万本，年度订阅期刊和报纸超过1,500种，电子图书超过103.2万本，中外数据库11种，电子资源数据库12种，珍贵的文献有《四库全书》、《四部丛刊》、《申报》。学校拥有一个动植物标本室，收集了13,000多个动物标本和10,000多个植物标本，它有一个上党文物展览馆，在上党地区拥有3000多种珍贵文物。

山西省历来是文化教育强省，因此在山西学习是一个很好的选择，学习学前教育专业是一个更好的选择。我希望所有学生都能为自己的未来做出最正确的选择，给自己的未来打下一个良好的基础。

⑶ 学前教育专业有哪些课程

随着我们家庭生活条件变好，很多家长在孩子教育的过程中，投入也是越来越多；对于孩子们来讲，在很小的时候，就会接受除幼儿园、学前班以外，其他培训机构的学前教育。

正是在这样的情况下，才使得学前教育这个专业，成为了当下一个非常热门的专业。每年都有大量的考生报考，而且通过学习学前教育，能够让自己在毕业以后，顺利的找到工作。

除了以上两方面的课程学习以外，作为一名学前教育从业者，还需要具备一定的才艺知识，如唱歌、跳舞，以及画画。

⑷ ★学前教育专业有哪些课程

主干课程：

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学：

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

(4)学前教育专业扩展阅读

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

⑸ 什么是学前教育专业

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的专教师学前教育行政人员属以及其他有关机构的教学、研究人才。
中文名
学前教育
外文名
Preschool ecation
专业代码
040106
修学年限
本科4年
学科门类
教育学
专业层次
本科
授予学位
教育学学士学位
专业类别
教育学类

⑹ 大专学前教育这个专业怎么样

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%；毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

可以说是毕业以后琴棋书画说唱弹跳样样精通的一个专业。

参考链接：

学前教育专业-网络

学前教育 （学术词语）-网络

⑺ 教育学专业与学前教育专业有什么区别

区别是范围不同。

1、教育学专业包含学前教育专业, 学前教育专业是教育学专业的一个分支。

2、教育学是一个很广泛的概念，是研究教育和教育相关问题的一个广泛学科。

3、学前教育是针对学龄前儿童的教育方式方法所开的专业课程。

4、中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

(7)学前教育专业扩展阅读

学前教育学的发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。

国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在
学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展，如：

1、扩大了
研究对象，儿童的年龄延伸到
3岁前。

2、重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。

3、从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内
容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。

4、重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。

5、重视研究农村学前教育的特点等等。

参考资料:

网络-学前教育学

网络-教育学

⑻ 学前教育专业主修课程是什么

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

行业前景：“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。

充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。

(8)学前教育专业扩展阅读

学前教育专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。