教育创建活动

① 学校开展了哪些文明学校创建活动

1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系

切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养

充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。

3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌

学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。

(1)教育创建活动扩展阅读

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。

在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事。

② 开展民族团结进步宣传教育和创建活动8个进

乡镇、机关、村、社区、企业、学校、寺院、军（警）营。
一是民族政策理论进乡镇。
二是民族文化进村。
三民族文化社区。
四是机关干部进村入户活动。
五是民族宗教知识进学校活动。
六是民族知识进企业活动。
七是民族政策进寺院。
八是民族法规进军（警）营。

③ 我校开展了哪些创建文明校园活动

我校开展了哪些创建文明校园活动？本报讯 校园不仅是学习文化知识的课堂，更是树人树德之地。校园文明创建也是社会文明创建的重要组成部分。去年以来，海盐在全县各中小学校开展文明校园创建活动，让文明之花馨香馥郁，让文明之风拂润校园。

海盐的文明校园创建活动按照“班子建设好、道德教育好、阵地建设好、教师队伍好、校园文化好、学校环境好”等“六个好”标准及其考核细则进行，推动文明校园创建工作落细落实，务求取得实效。

文明校园的创建，每位师生都是主角。在推进文明校园创建过程中，全县各学校坚持价值引领，广泛参与，设计了丰富多彩的文明主题教育活动，如“文明餐桌，光盘行动”活动，让文明从餐桌开始，学生午餐时，做到文明用餐，用餐前布置好餐桌、清洗好餐具；盛餐时保持安静，吃多少盛多少；用餐时不讲话，用餐后及时清理等，通过活动让孩子们学会“文明餐桌，光盘行动”。还有“抽屉整理，文明活动”比赛，通过比赛让学生们明白整理的重要性，保持抽屉的干净整洁也是文明的表现。很多学校还开展了讲文明故事比赛，学生们结合自己身边的好现象，通过故事的形式来宣传文明。

全县各学校的教师们积极参与“文明出行我先行”出行劝导活动，轮流来到负责区域进行交通值勤，围绕“礼让斑马线”“文明过马路”“有序停放车”三大重点，教育引导行人改变交通陋习，形成文明出行的良好风尚，维护交通秩序。

为了让家校形成合力，学校还开展“小手拉大手 文明一家人”主题活动，让每个家庭都能参与到文明城市的创建活动中来，促进家庭文明教育，通过家校合力，让家长们成为创建文明校园的同行者。

海盐紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以提升学校文明程度为目的，健全工作机制，着力解决校园建设管理中存在的问题，提升学校文明程度。海盐县教育局相关负责人介绍，通过文明校园创建活动，使师生道德修养和文明素质明显提高，讲文明、践礼仪、守道德在学校蔚然成风，使校园文化内容健康、格调高雅，校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

今年6月，县教育局组织人员对全县21所申报学校进行现场验收考核，海盐县元济高级中学校、武原中学、向阳小学等21所学校符合文明校园创建标准，被授予“县级文明校园”称号。

创建文明校园有利于推进学校精神文明建设工作，促进学生健康成长和学校全面工作的整体提升，它也正成为海盐更多校园建设的标准动作，从而更好地起到示范辐射作用。

④ 如何创建小学科技教育活动

一、方案的背景与目标：为纪念中国人民抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。1.以举系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。2.以举系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。3.以举系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。在教育显得日益规范完善的今天，我们都意识到德育渗透的重要性，尤其是在纪念抗日战争胜利七十周年的时刻，对少年儿童进行民族精神的教育，以各种形式表示牢记历史、振兴中华的信念，是本次活动的目的所在。二、方案所涉及的对象、人数：本校全体学生，共214人。三、方案的主体部分：（一）活动内容通过国旗下讲话、班会、手抄报、观看爱国主义电影等方式弘扬爱国主义精神，使学生了解抗日胜利的艰辛与不易，倡导学生为中华民族伟大复兴而努力读书。（二）难点、重点、创新点本活动方案的难点是制作植物名片、填写调查记录单、写调查日记，在记录的过程中总结成功经验，分析失败原因，学会科学研究和调查的方法。创新点是放手大胆的让学生自己去观察大自然中各种植物，让他们成为活动的主体。以“我爱大自然”为主题，调查，让学生认识各种植物，并填写调查报告单。（三）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）本活动方案实施主要在学校及家里，所用的资料学生可以在网上搜集，搜集到的图片和资料可以打印出来。（四）活动过程和步骤1、集会班队教育，缅怀革命先烈。目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。时间：9月1日。地点：学校操场、各班教室。内容：抗日战争历史及抗日英雄故事(演讲)。形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。组织：学校领导、各班主任、少先队。参加：全体师生。2、重温抗日历史，激扬民族情感。目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。时间：9月3日。地点：多媒体教室、校园。内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。组织：学校领导、各班主任。参加:全体学生。3、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。时间：9月18日。地点：学校操场主席台。内容：抗战歌曲。形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。组织：学校公室。参加:全体师生。4、抗日题材征文，深化教育主题。目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。时间：9月20日至25日。地点：学校各班教室。内容：以抗日战争为主题的作文。形式：各班主任辅导完成。组织：学校公室。参加:三年级及以上班级。