南京市亲子教育培训

A. 南京一支画笔教育科技有限公司怎么样

简介：一支画笔隶属南京一支画笔教育科技有限公司，是一所内专业综合性教育培训机容构，现阶段以儿童创意美术为主打课程，所有课件均由名校专业美术教师和社会资深创意设计师联合研发，使传统美术教育和社会多元创意理念相结合。利用分阶段递进课程体系教学，以感知、欣赏、情感、接纳、创造为目标，加以激发。分阶段递进课程体系让孩子能长久受益于艺术熏陶，养成良好的艺术修养，并形成独立思考的思维模式，能够有创意的进行艺术表达。一支画笔教育有限公司主要从事儿童美术创意的研发和教学，主要课程有亲子启智绘画、幼启小小绘画，少儿美术、少儿创作绘画，毕加索儿童绘画等少儿绘画课程。除创意美术课程外，机构还配备幼小衔接、学后托管、文化课辅导课程。所有课程均聘请专业名校教师上课，教学课件专业科学严谨，教学环境整洁优雅舒适。
法定代表人：刘静
成立时间：2017-03-28
注册资本：100万人民币
工商注册号：320111000291190
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：南京市浦口区永宁街道侯冲社区街南组673号

B. 求南京市有全托班的幼儿园名单及联系方式

有名气的： 江苏省级机关实验幼儿园：省级示范园，招生范围：面向省级机关各厅局、各部委办招生，少量名额面向社会招生 南京市第一幼儿园：地址是白下路266号，省级示范园，电 南京实验幼儿园：宁海路匡芦新村113号，省级示范幼儿园， 第三幼儿园：地址是渊声巷3号，省级示范园

C. 南京乐奥体育发展有限公司怎么样

简介：南京乐奥体育发展有限公司是一家专门负责体育赛事活动组织、策划，体育项目培训的公司。成立于2002年的南京罗素教育是一家专注于学前教育领域的教育品牌性企业，主营业务为幼儿园经营，亲子园经营，亲子活动组织与体育培训，而在2008年的，罗素教育成立了全资子公司---南京乐奥体育发展有限公司。2016年5月份，在经过了详细的筛选与洽谈后，乐奥体育与苏州篮球大联盟正式达成合作，引进“苏州篮球大联盟培训课程”并在各园所开展幼儿篮球花式操的课程教学。在结合了罗素15年的幼教经验与篮球大联盟5年的篮球培训经验后，我们已为3-6岁幼儿专门设计出一套幼儿花式篮球操课程，而在经过精细化的培训后，我们的教练团队兼具篮球专业功底与幼师专业素养，保证过硬的教学质量。2017年3月，乐奥篮球花式操课程正式向全市推广，目前乐奥体育已经在南京十数家幼儿园开设课程，培训人数超过2000人，接下来我们将不断在幼儿/青少年篮球培训市场深耕，至此南京乐奥体育正式进军体育产业，与大家共同迎接大体育时代的到来。
法定代表人：周敏
成立时间：2017-01-06
注册资本：200万人民币
工商注册号：320106000388205
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：南京市鼓楼区五塘村129号

D. 南京玄武中专有3+2吗有哪些专业是3+2

1 计算机应用技术 中专 为IT类公司培养应用型人才 江苏现代电子集团 徐庄软件园 韩国三星、LG等知名企业
网络专科 通过“3+2.5”形式取得北京语言大学网络教育学院的专科文凭 北京语言大学网络教育学院
2 软件与信息技术 开放专科 学历+技能培养模式，紧缺型软件工程师,学生有能力获得劳动部IT证书;修完规定学分取得中央电大专科文凭 中央广播电视大学 江苏中大教育专修学院
3 计算机网络技术 中专 IT及其相关行业从事网络系统设计、维护和管理的紧缺型人才 神州数码网络有限公司
网络专科 通过“3+2.5”形式取得北京语言大学网络教育学院的专科文凭 北京语言大学网络教育学院
4 计算机动漫与游戏制作 中专 从事二维、三维动画制作及游戏设计的实用性人才 南京汉恩动画制作有限公司
网络专科 通过“3+2.5”形式取得华东师范大学网络教育学院的专科文凭 华东师范大学网络教育学院南京学习中心
5 电子商务（客户信息服务与管理方向） 中专 在电信、移动等企业从事受理客户诉求、分析客户信息、开发新客户的专门人才 江苏移动公司、工信部呼叫标准委员会
开放专科 修完规定学分取得中央电大专科文凭 中央广播电视大学
6 音乐（器乐方向、声乐方向） 升学 升入高等艺术院校 南京艺术学院
7 舞蹈表演 升学 升入高等艺术院校 南京艺术学院
8 戏剧表演（影视表演方向） 升学 升入高等艺术院校 南京艺术学院
9 服装展示与礼仪（服装模特方向、平面模特方向） 升学 升入高等艺术院校 南京艺术学院
10 学前教育（幼儿保育方向） 中专 幼儿园、亲子会所、幼儿培训机构从业人员 南京行知幼教中心
开放专科 修完规定学分取得中央电大专科文凭 中央广播电视大学
11 美术绘画 升学 升入高等艺术院校 南京艺术学院
12 美术设计与制作 中专 各大广告、印刷公司从事图文设计、平面设计与制作的专业人才 江苏现代电子集团 千面图文
13 美容美体 中专 大型美容院美容师,高档影楼、文艺团体化妆师 与王春美容美发学校、宝丽来化妆品公司合作办学
14 休闲服务（高尔夫运动与管理） 中专 高尔夫球会球手、教练、球童、管理人员 江苏省、南京市高尔夫球协会 高品高尔夫用品制造有限公司
升学 升入南京体育学院等高等院校 南京体育学院
15 休闲体育服务与管理(健美操方向) 中专 健身俱乐部、高星级酒店、体育场馆健身教练、管理人员 南京130体育艺术学校 南京市健美、健美操协会
升学 健美操运动高水平运动员特招升入高等院校
16 商务韩语（国际班） 留学 中专毕业并取得韩语三级证书即可定向进入联办韩国大学学习 韩国永进大学 韩国善邻大学
17 商务英语（国际班） 留学 中专毕业通过美国Greenville大学面试，升入该校学习（艺术类、计算机类专业） 美国格林威尔大学
18 商务日语（国际班） 留学 中专毕业并日语水平合格，即可进入日本相应学院学习 日本神奈川文理学院
19 酒店服务与管理 中专 高星级酒店工作的中初级服务人员和管理人员 南京金陵饭店 东方珍珠饭店 南京大惠集团
20 民间传统工艺 中专 为国家非物质文化遗产保护项目以及民间博物馆培养专业人员，为青奥会储备人才 金陵竹刻艺术博物馆等民间博物馆

E. 老乡你好，我前段时间在一家早教中心培训，年后就要分工了，我想问下，做亲子老师好还是做托班好

亲子老师轻松 挣的钱多 但是也要看个人把 要是性格活泼 应变能力好 沟通能力好 而且善于调节课堂气氛 我相信你肯定是个很好的亲子班老师 托班就是累点

F. 家庭教育 包括哪些方面

家庭教育包括：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。

家庭教育的基本原则：

根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的规律性的认识，而制定的指导家庭教育实践的基本要求。它是在家庭教育实践的基础上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的基本规则。

(6)南京市亲子教育培训扩展阅读

家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；

二：家庭教育是教育孩子的起点和基点；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；

四：良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；

五：家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！

G. 南京的幼教市场如何

南京早教市场多为“天价”

位于南京国贸中心8楼的阳光宝贝早教中心，所设的课程不同，价格也不同，一个季度12节课，价格为1800元。平均45分钟的一节课的价格是150元。位于德基广场的金宝贝早教中心，价格则更高，每节课的价格将近200元。

早教师资： 上岗只要30天培训

记者在网上找到一家早教招聘机构，冒充一位大学生想寻找兼职，而这位工作人员的答复让人感到吃惊。工作人员说，只要看看教材，再经过一些培训，就可以安排去一些早教机构上岗，对是否拥有教师资格证书也没有要求。阳光宝贝早教中心的陈姓工作人员也告诉记者，他们所聘用的早教教师只在机构内经过专业培训。“如果是学幼教专业当然更好，有基础学的也快，一般不会超过一个月。” [详细]

南京师范大学法学院8月的一次暑期社会实践调查显示，早教机构注重开发儿童早期潜能的教育理念，尤其受到“80后”父母的认同，尽管他们中的大多数认为早教收费存在暴利的可能，但90%以上的年轻父母仍然愿为孩子的早期教育“买单”。有需求就有市场，随着更多早教机构的进驻，人们不禁要问，早教是否又将成为一个新的暴利行业？

价格不是选早教的唯一标准

近两年，在市场需求的强烈刺激下，南京的早教机构如雨后春笋般涌现出来，相关资料显示，南京大大小小的早教机构已达到百余家。记者在调查中发现，各家早教中心在课程的设置上差别不大，课时也基本上是每周一课、每节课45分钟，但不同品牌的早教机构收费差别较大。

经营模式多为连锁加盟

幼儿早期教育目前并没有被纳入教育体系，市场上的早教机构都是完全按照商业化模式运作。在南京，早教中心基本为连锁加盟的经营模式。 近2年，早教市场蕴藏的商机吸引了很多投资者的关注，南京市场上各品牌的加盟店都在不断扩张中。

）“幼儿教育市场潜力巨大，像南京这样的城市可能有18亿元的消费市场”。昨天，一位从事幼儿教育的业内人士，向记者透露业内行情。据其介绍，南京能提供个性化幼儿教育的并不多，潜在的幼教市场空间很大。
据了解，幼儿教育市场范围十分广泛，包括幼儿教育书籍、音像制品、教育软件、亲子乐园、育儿教育网站等，凡是有利于幼儿智力开发的几乎都包括在内。
从事幼儿教育软件的多元智能研究所副所长张啸峰告诉记者，现在家庭教育消费占家庭消费的比重越来越大，1999年是52％，2001年已达到了65.5％，每个幼儿家庭每年为孩子的教育投资平均超过3000元。以南京600万人口为例，婴幼儿至少约10％，照此计算，在幼儿教育这块领域，南京市每年就有约18亿元的消费市场。
但是记者在采访中了解到，能真正提供个性化幼儿教育服务的机构可以说是寥寥无几，幼儿教育产品也因缺乏个性化、模仿现象严重而不能形成产业化。像对幼儿进行个性化服务的亲子乐园，南京市只有三四家，从事幼儿教育软件服务的仅有一家。

简直是暴力啊,就那么几家幼教中心,价格给哄抬的不成样子了

H. 成就星教育是做亲子教育的吗

是啊，在教育孩子的过程中总会遇到那么一些问题，这个公司就是专门做这行的，就是给一些家长建议和方法。

I. 吴邵萍老师简介

全国教书育人楷模吴邵萍老师事迹

事迹简介：

吴邵萍，女，汉族， 45岁，中共党员，江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级，特级教师。从事幼儿教育工作27年来，爱岗敬业，甘于奉献，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上。注重青年教师培养，主动做好传、帮、带，言传身教，5年中在各地上示范课100多场，取得了显著成绩。曾获全国优秀教师、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。

爱注幼儿 情洒事业

——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍事迹材料

吴邵萍，女，1965年1月生，江苏省南京市人，大学文化程度，南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到南京市北京东路小学附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显著成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师称号”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师称号”、“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书，参与编写了9本书；在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇；参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇。

一、“爱”，是她勇于攀登的不竭动力

1、爱孩子赛妈妈。吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯（化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉就做恶梦惊醒，她就象慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其它儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。

2、爱园胜爱家。27年来，她从未因家庭原因而影响工作。1997年，正值幼儿园创建南京市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。白天，她在园兢兢业业的工作。夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。她父亲住院近一年直至去世，她从未请过一次假。在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。平日总是起早贪黑，早到迟走。在她的眼里，幼儿园胜似自已的家，园里建设比家还重要。

3、爱同事似姐妹。由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，吴邵萍时时处处事事爱护她们、关心她们。在创建江苏省省级示范性幼儿园时，青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，吴邵萍每天“打的”挨个将她们安全送回家。然后，自己才回家。这段时间，吴邵萍总是在深夜1、2点钟最后一个回到家。

二、“学”，是她刻苦钻研的永恒追求

好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。1999年暑假，她的痔疮刚开完刀两天，当她得知有一个全国音乐心理学学习时，立即前往学习，一连7天下来，影响了伤口的恢复，又到医院进行二次开刀，在家休息10天后，又去参加全国音乐教育研究培训，这次为了不影响伤口的恢复，每天听完报告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直坚持到学习结束。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。

三、“研”，是她开拓创新的重要法宝

做一个研究型、专家型教师，一直是吴邵萍追求的目标。因此，吴邵萍受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人，是江苏省教育科学研究院—幼儿教育特约研究员、南京市第五届幼教专业委员会理事、南京市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。

她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究。八五期间，她参加南京师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。九五期间，她不仅参与了南京师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和江苏省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究，她个人还独立承担了江苏省教育学会科研课题、南京市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究，《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导，开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或在国家级、省级论文一、二等奖，形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。

十五期间，她独立申报、负责并完成了江苏省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。从理论和实践两个纬度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究，重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。同时，她还参加了南京师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、南京师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究，参加了全国教育科学“十五‘教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。

十一五期间，她独立主持了江苏省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。她结合教育教学实践，进行钻研，展开系统研究，有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。经过五年的研究和探索，《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了江苏省课题规划专家组的一致好评，他们认为：“该课题选择开放性主题课程活动在幼儿园园本实践的角度展开研究，将课程研究与幼儿园的特色教育活动，与促进儿童更加主动全面的发展，与家庭、社会教育资源的整合，与教师队伍的专业化发展密切结合，进行了拓展性的研究，立意新，切入点准确，反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底，反映了课题幼儿园良好的实践基础。课题以儿童的主动发展为基础，充分体现遵循儿童为本，教师为本，促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际，注重对研究观点的反复论证与实践反思。在课题研究过程中，大大提升了教师的研究水平与综合素养，特别是对教育实践活动的反思能力，有了长足的发展。该课题具有丰硕的研究成果，其中专著《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业著作。”在进行课程建构过程中，她出版了研究成果《开放性课程在行动》专著，主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版，为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师设计可展开课程设计和教学提供了范本。

研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合，从理论和实践中都进行了很好的总结，“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的想法”、“问题是园长管理的契机”等系列文章均发表在江苏省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在江苏省《早期教育》上。这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用，获得了广泛的好评。她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。根据幼儿园园长开展教育科研的需要，2009年，她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章，产生了广泛的影响。

四、“传”，是她尽心履职的真情流露

长期以来，吴邵萍主动做好传、帮、带。无论是园内还是园外，她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了南京师范大学本科生及研究生的实习指导工作，她对待这些学生就像自己的孩子一样，生活上无微不至地关心，实习工作耐心细致地指导，总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。

对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致。既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。如教具演示，收放顺序都一一指导到位。在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。这些做法和经验，经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。该园的办园水平和先进的管理方法，也被同行当做学习的榜样。

她重视发挥特级教师的示范作用，每学年对区园长、市青优开放示范课，她每学期都上多节示范课和举办讲座。还承担了市区的带徒任务，她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。目前，她已培养了1名特级教师、1名南京市名教师特级教师候选人、2名南京市学科带头人和多名南京市优秀青年教师。更为可贵的是，南京市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。在国内，经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地，为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。同时，她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座，并上示范课。每场讲座，听众均在1000人以上。近五年，她的足迹遍布全国各地，讲课近100多场，为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。
复制的
对不起啦

J. 寻找我身边的吴老师

近日，学习了吴邵萍老师的先进事迹，我心潮澎湃。在教书育人这个岗位上，她用真爱博得孩子们的喜爱；在知识的海洋中，她从不满足、永不疲倦，边教边学，学以致用，赢得同行的赞誉；她还毫不保留用自己的经验“传帮带”，让自己所在的集体硕果累累。我渴望走近这样的老师，回想起来，还真有一位钱老师让我难以忘怀。

钱老师名叫钱婉婉，是我幼儿园时的启蒙老师。刚入托，我还不习惯园里的生活。每天午睡，我总是睡不着。有时还和别的小朋友窃窃私语。每次轮到钱老师值班检查纪律，看到我睁大眼睛不想睡，总喜欢摸摸我的小脑袋，笑眯眯地说：来，让老师捏捏你的小耳朵。果然，不一会儿，我就美美地睡着了。慢慢地，一到午睡课，我就喜欢钱老师在我身边，像妈妈一样轻轻地拍着我入眠，那时候，我觉得钱老师的手很柔软，甚至有一种特别的香味，我想也许这就是妈妈的味道。

每天早上钱教师总是第一个入园，她说希望班里的孩子一见到她就不再想家。记得有一个小朋友初次入园天天哭闹，非得奶奶陪着上课。钱老师天天专门陪着她给她介绍新朋友，陪她一起玩，一起睡，最后，她再也不陌生，并很快地就融入到我们这个快乐的集体中。

记得有一次，幼儿园的白老师生病住院了。钱老师不怕麻烦组织我们去医院看望白老师，并让我们每人讲一句祝福，她自己还给白老师输了血，尽管她看上去很瘦。那时，我觉得钱老师真勇敢，很无私，她和白老师真像一家人。

除了给我们上课，钱老师还利用假期学习进修，每节课，她都用不同的方式来引导启发我们，让我们觉得学习好有乐趣。上课时，有时让人备感亲切，有时又觉得她学问高深，因为谁也不知道这节课，她有什么怪招。

啊，原来吴老师就在我身边。我的理想也是当一名老师，而当老师就要做吴老师和钱老师这样的人。从她们身上，我感受到亲人的关怀、美丽的梦想。由此，我对老师这个神圣的职业也有了全新的认识，也让我看到自己的“娇气”。我想，从现在起，努力学习，不仅用广博的知识武装自己，更重要的是传承这份爱的力量，成为一名真正的老师。