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福建省职工继续教育培训

发布时间: 2021-03-03 11:12:30

⑴ 福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训2010年综合课程在线作业答案2

福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训2010年综合课程在线作业答案2
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26、(2 )是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现。(2分)
1、 奉献社会
2、 服务群众
3、 爱岗敬业
4、 诚实守信
27、劳动者职业道德修养的目的是为了(1 ),达到崇高的道德境界。(2分)
1、 完善职业人格
2、 提高认识
3、 提高素质
4、 加强学习
28、从人的自然本性出发,把满足生理本能需要作为人生目的属于(4 )人生观。(2分)
1、 拜金主义
2、 享乐主义
3、 悲观厌世
4、 实用主义
29、社会主义的职业道德是以(4 )为原则的。(2分)
1、 集体主义
2、 爱国主义
3、 “五爱”
4、 为人民服务
30、(4 ),是指在处理个人和集体利益的关系上,要树立全局观念,不计较个人利益,自觉服从整体利益的需要。 (2分)
1、 互相帮助
2、 团结互助
3、 互相配合
4、 顾全大局
31、职业道德修养的根本途径和方法是(4 )。(2分)
1、 自省
2、 慎独
3、 读书
4、 参加实践
32、在我国,评价集体和个人职业行为善恶的标准,只能是从无产阶级和(4 )的根本利益引申出来的社会主义职业道德原则和规范。(2分)
1、 农民阶级
2、 知识分子
3、 政府官员
4、 广大人民
33、在阶级社会里,对立阶级的道德领域的斗争,归根到底是围绕各自的(1 )展开的。(2分)
1、 经济利益
2、 文化利益
3、 社会利益
4、 政治利益
34、以下哪一个不属于职业道德的范畴(1 )。(2分)
1、 职业变动
2、 职业理想
3、 职业作风
4、 职业纪律
35、社会主义的离婚自由是受社会主义婚姻(1 )所制约。(2分)
1、 家庭道德
2、 职业道德
3、 价值观
4、 社会公德
36、职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的(3 )的总和。(2分)
1、 道德规范
2、 制度规范
3、 行为规范
4、 意识规范
37、用消极的态度对待世界和人生,认为人生是命运注定的观念属于( 3)人生观。 (2分)
1、 拜金主义
2、 享乐主义
3、 悲观厌世
4、 实用主义
38、职业道德深刻地影响着整个(2 )和人与人的关系。(2分)
1、 职业风气
2、 经济风气
3、 社会风气
4、 政治风气
39、服务群众是(1 )的本质,并且是有具体要求的。(2分)
1、 职业意识
2、 职业情感
3、 职业信念
4、 职业行为
40、职业道德在作用方式上,与行政管理、规章制度等结合起来具有一定的(1 )。(2分)
1、 强制性
2、 多样性
3、 实践性
4、 社会性
41、(4 )是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。(2分)
1、 世界观
2、 价值观
3、 宇宙观
4、 人生观
42、诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他们的(4 )。(2分)
1、 朋友
2、 家庭
3、 单位
4、 国家
43、( 1)作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。(2分)
1、 爱岗敬业
2、 诚实守信
3、 办事公道
4、 服务群众
44、(1 )职业理想是指希望从事适合个人能力和爱好的工作,以充分发挥并提高自己的各种素质。(2分)
1、 初级层次
2、 中级层次
3、 高级层次
4、 超级层次
45、奉献社会是崇高的道德情操,也是(1 )实际行动的集中体现。(2分)
1、 为人民服务
2、 诚实守信
3、 为集体服务
4、 为社会服务
46、道德评价最基本的标准是( 1)。(2分)
1、 善与恶
2、 是与非
3、 真与假
4、 多与少
47、所谓(1 ),就是在尽可能的范围内,满足顾客的各种需求。(2分)
1、 优质服务
2、 热情服务
3、 诚恳服务
4、 用心服务
48、职业道德中的内心信念就是(3 )。(2分)
1、 传统习惯
2、 职业情感
3、 职业良心
4、 社会舆论
50、保护环境是人与(4 )之间关系层面的基本行为准则。(2分)
1、 社会
2、 经济
3、 生态
4、 自然

⑵ 福建省工人继续教育考试有限次数吗

、问:会计证来档案编号、姓名、身份证源号码输入都没有错误,但是系统提示找不到匹配的学员信息? 答:请先确认您输入的信息是否正确,如果学员有两组身份证号码,输入18位身份证号提示找不到匹配信息时,可更换成15位身份证号再进行验证。如果都没...

⑶ 福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训2010年综合课程在线作业答案

福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训2010年综合课程在线作业答案
29、劳动者职业道德修养的目的是为了(1 ),达到崇高的道德境界。(2分)
1、 完善职业人格
2、 提高认识
3、 提高素质
4、 加强学习
30、从人的自然本性出发,把满足生理本能需要作为人生目的属于( 2)人生观。(2分)
1、 拜金主义
2、 享乐主义
3、 悲观厌世
4、 实用主义
31、(4 ),是指在处理个人和集体利益的关系上,要树立全局观念,不计较个人利益,自觉服从整体利益的需要。 (2分)
1、 互相帮助
2、 团结互助
3、 互相配合
4、 顾全大局
32、职业道德修养的根本途径和方法是( 4)。(2分)
1、 自省
2、 慎独
3、 读书
4、 参加实践
33、在阶级社会里,对立阶级的道德领域的斗争,归根到底是围绕各自的(1 )展开的。(2分)
1、 经济利益
2、 文化利益
3、 社会利益
4、 政治利益
34、以下哪一个不属于职业道德的范畴( 1)。(2分)
1、 职业变动
2、 职业理想
3、 职业作风
4、 职业纪律
35、社会主义的离婚自由是受社会主义婚姻(1 )所制约。(2分)
1、 家庭道德
2、 职业道德
3、 价值观
4、 社会公德
36、职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的( 3)的总和。(2分)
1、 道德规范
2、 制度规范
3、 行为规范
4、 意识规范
37、用消极的态度对待世界和人生,认为人生是命运注定的观念属于(3 )人生观。 (2分)
1、 拜金主义
2、 享乐主义
3、 悲观厌世
4、 实用主义
38、职业道德深刻地影响着整个( 3)和人与人的关系。(2分)
1、 职业风气
2、 经济风气
3、 社会风气
4、 政治风气
39、服务群众是( 1)的本质,并且是有具体要求的。(2分)
1、 职业意识
2、 职业情感
3、 职业信念
4、 职业行为
40、职业道德在作用方式上,与行政管理、规章制度等结合起来具有一定的(1)。(2分)
1、 强制性
2、 多样性
3、 实践性
4、 社会性
41、在机关、事业单位的工作队伍中,起后勤保障作用的是(4 )。(2分)
1、 公务员
2、 专业技术人员
3、 管理人员
4、 工勤人员
42、(4 )是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。(2分)
1、 世界观
2、 价值观
3、 宇宙观
4、 人生观
43、在(1 ),就开始出现了社会分工。(2分)
1、 原始社会
2、 奴隶社会
3、 封建社会
4、 资本主义社会
44、诚实守信首先表现在从业人员忠诚于他们的( 3)。(2分)
1、 朋友
2、 家庭
3、 单位
4、 国家
45、( 2)作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。(2分)
1、 爱岗敬业
2、 诚实守信
3、 办事公道
4、 服务群众
46、(1 )职业理想是指希望从事适合个人能力和爱好的工作,以充分发挥并提高自己的各种素质。(2分)
1、 初级层次
2、 中级层次
3、 高级层次
4、 超级层次
47、奉献社会是崇高的道德情操,也是(1 )实际行动的集中体现。(2分)
1、 为人民服务
2、 诚实守信
3、 为集体服务
4、 为社会服务
48、道德评价最基本的标准是( 1)。(2分)
1、 善与恶
2、 是与非
3、 真与假
4、 多与少
49、职业道德中的内心信念就是( 3)。(2分)
1、 传统习惯
2、 职业情感
3、 职业良心
4、 社会舆论
50、保护环境是人与(4 )之间关系层面的基本行为准则。(2分)
1、 社会
2、 经济
3、 生态
4、 自然
不敢说全对,竟供参考

⑷ 福建省诏安县干部全员继续教育培训今年初级收费150元,中高级190元。这是否违法

无法无天!
有种你就别参加!
老水余 也无法
最多是个把松动
这就是法 就是天!!!!

⑸ 福建省事业单位高级会计人员参加继续教育培训是否属于社会化培训,单位可以报销吗

这要看地方和你所在单位的政策,你可以与你单位领导或同事沟通问一下。我这边是给报销的。

⑹ 福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育

没人讲课的,只要时长就行了。

⑺ 福建省工勤人员继续教育网络培训如何进入

网络就行了

⑻ 福建省42学时继续教育在哪里报名

每周四下午在省工考办(省政府大院40号楼)有工作人员现场指导网上报名缴费

⑼ 福建省会计继续教育培训答案在哪里找

你好,网上继续教育帮做好。

⑽ 福建省专业技术人员继续教育学习专业课有一门就是一直测试过不了。可补考吗

专业技来术人员继续教源育第一次考试不过 可以再考,继续教育是可以多次重考的。继续教育(Continuing Ecation)是终身学习体系的重要组成部分,是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入,特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受,对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践,继续教育科学研究也有了重大发展。继续教育是一种特殊形式的教育,主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,进一步完善知识结构,提高创造力和专业技术水平。

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