宝宝听故事

A. 3一4岁宝宝听故事

3-4岁的宝宝听的故事：

1、龟兔赛跑

故事讲述了从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是告诉了狼她要去森林里看望自己的外婆。

狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。

(1)宝宝听故事扩展阅读：

1、寓言故事的简介:

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

2、童话故事的简介：

童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

B. 宝宝喜欢听故事，给宝宝讲睡前故事真的有利于他睡眠吗

我个人认为给宝宝讲睡前故事其实是不能够让宝宝更加安稳的睡去的，或者可以这样说，没有任何一项科学数据表明睡前故事会有利于宝宝的睡眠。

二：一种陪伴每个人都有小的时候，我们在睡觉的时候最怕的就是一个人躺在床上而身边没有任何人，这个时候又由于房间比较昏暗，所以会比较害怕而如果在这时家长能够跟我们在一起，并且给我们讲睡前故事，这在我们心理上是一种极大的安慰也是一种陪伴，让孩子觉得自己在睡觉的时候是安全的，所以很多孩子会缠着家长给他讲睡前故事，这个时候讲什么已经不重要了，重要的是家长给了孩子一种陪伴的感觉和一种安全感孩子才能够安稳地睡去。

C. 孩子听故事有什么好处

1、多听故事可以丰富孩子的想象力

故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。

2、多听故事可以提高孩子的兴趣

让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。

多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。

3、多听故事可以让孩子学会自我教育

宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。

4、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力

听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。

D. 适合婴儿听的故事有哪些

1、《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
2、《撒尿的男孩儿》小于廉，又称小于连，又译为尿尿小童，撒尿小孩，小于连等。是比利时首都塞尔的市标。
3、《三个愿望》《夜莺》《萤火虫小巷》作者克里斯汀·汉娜二战史诗巨作，致敬伟大的女性，全球500万读者心碎泪崩，国内独家首发，《权力的游戏》《绝命毒师》导演执导同名电影。
4、《老狗》栓了十五年的老狗初次得到自由,狗狗感恩的眼神让人动容栓了十五年的老人。
5、《先生和狼》东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系也存在“东郭先生”式的问题

E. 适合6个月婴儿听的故事

适合六个月宝宝的小故事1
小猪坐公交的故事

早晨，棉花糖猪和草莓兔子一起坐上了去学校的公车。

棉花糖猪喜欢坐在靠窗的位置，所以它一上车，就找了个窗边的座位坐下来，草莓兔子就坐在它身旁。

窗外的风景多美啊!棉花糖猪忍不住把手伸出窗外，想摘一片枫树叶子，这时候，草莓兔子看见了，它急忙说：“棉花糖猪，快把手伸进来!这样很危险!”

棉花糖猪无所谓的说：“这有什么危险的呀?我也给你摘一片叶子做书签!”

草莓兔子索性把它的手拉进来，对它说：“万一旁边有车子开过，那会撞断你的手的!”

棉花糖猪听了，觉得真有道理，同时也感到后怕不已，它说：“多亏你提醒啊!”

适合六个月宝宝的小故事2
小笨熊埋蜂蜜的故事

小笨熊储了一大罐子蜂蜜，可是它即将要冬眠了，于是它准备把蜂蜜埋到地底下去。

它来到一片空地，挖了个地洞，再用土埋起来。

小笨熊正准备要走，突然说：“就这么埋起来，万一被别人发现可可不好!”

于是它想了想，找来一些草栽在上面，然后得意的走了。

它前脚刚走，狐狸后脚就来了，它看着地面，自言自语：“奇怪!怎么只有这里长了一棵草?不对，一定有猫腻!”

于是它拔掉了草，挖开了土，果然发现了罐子，它抱着罐子，美滋滋的回家去了。

来年，当小笨熊再次来到这里的时候，却发现蜂蜜罐子早就不见了，直到现在，它还不知道这是为什么呢。

F. 听故事，能给孩子成长带来哪些优势

给孩子听故事有利于语言的发展词汇量的积累是语言发展的关键指标。美国社会学家在上世纪80年代做过一项普查，他们发现，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，3岁时词汇量居然相差了一半。为什么会有这样的差异？研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，能对0~3岁的孩子说3000多万个词。不断的语言重复和刺激，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。儿童心理学家将这种词汇的差异称作Word Gap，并认为正是儿童3岁时词汇量的差距，导致了孩子成年后的差距。2011~2012年美国全国儿童健康调查结果显示，针对0-5岁的儿童，每天坚持给孩子读睡前故事的美国家庭比率仅为33%。而越富裕的家庭，坚持读睡前故事的比例，又比普通家庭的比例高。高收入家庭读睡前故事的父母占到了60%。这说明，听故事是有利于孩子早期的智力和大脑开发的。美国儿科学会呼吁，从婴儿时期给应该给孩子养成阅读床头故事的习惯，这对孩子日后学习成绩起着重要作用。
给孩子听故事有利于宝贝的情感培养听故事有两种形式：爸爸妈妈讲故事和音频节目讲故事首先，我们推荐爸爸妈妈亲自讲故事。有爸爸妈妈会问：白天很忙，早出晚归，怎样才能和孩子更亲密点？感情更深一点呢？我的答案是：给宝贝讲睡前故事就好了呀。不要以为睡前故事就是简单的讲故事、哄孩子睡觉，而是在细腻轻柔讲述的故事中，传达爸爸妈妈的情感，和孩子的亲密互动。讲过故事的爸爸妈妈一定有感受，孩子如果听入迷了故事，会提出好多问题。爸爸妈妈要耐心的解答，在这个过程中宝贝和父母间的情感交流已经超越故事本身了。当孩子带着满足感酣然入睡，爸爸妈妈感受到的也是无尽的爱意。其次，音频节目讲故事。有些爸爸妈妈确实工作繁忙，无暇给孩子讲故事，没关系啊，那就给孩子听一下“亲宝听”APP音频节目里的讲故事。这里虽然少了宝贝和父母间的交流，但是故事里的情节一样可以把孩子带入一个充满幻想的童话世界。听着故事，会吧宝贝带入故事里的情境。那种情感代入是别的活动无法相比的。既可以培养孩子的想象力和创造力，又可以传递价值观、疏导孩子的情绪。

G. 宝宝多大了可以讲睡前故事，他有认真听吗

我觉得宝宝对胎教就有了意识，所以讲故事的一般都会在出生后一到两岁之间，三岁以后就可能有点迟了三岁的孩子的各种事情决定了以后，所以三岁是个分水岭至关重要哦。
还有讲故事的时候尽量讲些能听懂的，等稍微大了以后再言浅及深，慢慢的过渡这样的效果是最好的。还有就是尽量少讲点别讲太多孩子的意识有限消化不了。慢慢的一点一点渗透就可以了。这样也不会徒劳无功。孩子的写作能力跟语言组织表达能力就是这时候慢慢培养起来的不可忽视。

H. 适合1~10岁儿童听的小故事 最好有点寓意的

跟孩子讲故事的年纪，可以小到从宝宝出生！妈妈会问，跟那么小的宝宝讲故事，他又听不懂，有什么用？其实讲故事的重点并不再故事内容！而是让宝宝听到妈妈的声音，让宝宝觉得妈妈给她很大的安全感与满足，所以妈妈可以随意地跟宝宝讲些有趣的故事即可。
到了六个月大，妈妈可以在宝宝要睡觉时说说故事，这时候的语句要缓慢，让宝宝在故事及妈妈的陪伴中入睡，这时期的目标是让宝宝熟悉听故事
到了一岁左右，妈妈可以开始利用绘本，带着宝宝看图案，并说说故事内容，这时期让宝宝开始把听到的跟看到的作为连结，并且开始习惯于听故事时要坐好、别乱动。
到了两三岁，孩子会有动机自己拿故事书给妈妈念，这代表着孩子的主动学习动机提升了！