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小班语言故事教案课件下载

发布时间: 2021-03-09 19:56:35

1. 小班语言教案故事《这样做不好》

《这样做不好》教案设计
教学目标:
1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。
2、培养学生关心身边的事情,勇于表明自己的态度。
教学重点难点:
说出这两件事(在草地上踢球、浪费自来水)的做法为什么不好,该怎样劝说。
课前准备:多媒体课件
课时安排:1课时
【教学过程】
一、回忆生活,激发学习动机:
1、
回忆生活经历:生活中,我们常会遇到不良的行为,比如随地乱扔果皮纸屑,摘公园里的花,乱摇小树,在公物上乱写乱画……看到这样的现象,你会怎么说怎么做呢?
2、 揭示课题,并板书课题。由学生的回答自然引出课题“这样做不好”和“劝说”一词,并引导学生简要地讲一讲自己的理解。
3、
激发学习动机。学生的劝说有时无效,这是学生感到困惑的地方。教学时可启发学生体验这种困惑:小朋友们,你们有没有遇到劝说别人而别人不理睬的情况?那我们怎样劝说,别人才会乐意接纳我们的意见呢?今天,我们一起来探讨一下这个问题。
二、看图谈话,探究劝说要领。
1、课件出示(课文中的两幅图),感知图意。
(1)图上的谁做了什么不好的事?引导学生简单说明图意。
(2)讨论、交流、评议:这样做为什么不好?你怎样劝说他们不要这样做?
2、学生自己练说。
3、师生角色交流:教师扮演图中的阿姨,指名一位学生当图中的小朋友尝试着劝说。
如:生:阿姨,不要让水不停地流。
师:水多了,菜洗得干净。
生:这样做不好。
师:没关系,水多得很,用不完。
过渡:阿姨不听你的,怎么办那?再想想办法,老师相信你一定行的。
4、 评议:为什么他们不听劝说,要怎么说他们才会接受我们的意见呢?
5、 相机引导,明确怎样劝说最有效:在劝说别人时,一定要说清不能这样做的理由,说话时态度要大方,有礼貌,采用温和的语气,不能强硬等。
过渡:同学们想想这样做为什么不好?怎样劝说他们不要这样做?把你的好办法跟小组的同学说一好所,每组准备推选两名代表汇报。
6、分组讨论。(教师巡视指导)
7、汇报:每组推选两名代表,一人说一幅图。
8、师生评议,注意听他表达的是否清楚,理由是否充分,讲话是否有礼貌,挖掘出学生的优点多鼓励和肯定,适当地提出意见和建议。(明确:小草也有生命,在草地上踢球会伤害小草,破坏环境,影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费自来水了,可是水资源却是有限的。)
三、合作学习,参与实践练习。
1、分组准备表演。自由选择合作伙伴练习表演,注意劝说者的语言、方法、态度、表情,加上被劝说人的语言、动作。可以两个人表演,也可以几个人一起合作;可以选择一幅图练习,也可以两幅图都说。
2、汇报表演,评评哪组演得好。哪组想汇报就让哪组给大家表演,评出“最佳合作”奖,奖励一朵小红花贴在成长记录册里。
四、扩展训练,体验成功乐趣:
1、在生活中你遇到过这样不好的行为吗?你应该怎样劝说?(师播放课件,再现生活中损坏公共利益的图片。)
2、先在组内讨论交流,然后设置情境表演。
3、反思:你做过这样不好的事吗?今后该怎样做?
4、总结:在我们的生活中象这样的不良行为并不少见,我们不但自己不做这样不文明的事,当我们遇到有损于公共利益的事情的时候要及时大胆地劝说,要注意说话的方法,希望每个人多关心身边的小事,做合格的小公民!
【板书设计】
↗说出这样做不好的理由
这样做不好(劝说) →说话时态度大方、有礼貌
↘语气温和,不能强硬

2. 小班语言故事我来帮帮你ppt

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