细菌的故事儿童

1. 《细菌王国》故事的岀处

《细菌王国入侵地球》是周君祥著的，2014年出版的一套科普绘本。讲述了人体被细菌从各个方面入侵的故事。

2. 关于细菌的故事两百字左右

“充满煤烟、灰尘的车厢，是一个‘活动的监狱’。”“我‘最大的优回点’，是保护指甲答干净。”
这是瑞典著名化学家诺贝尔对卫生习惯描写的片断。
原来，烟尘及指甲中，藏着大量令人生病的病原微生物。尤其今天，“生水里有细菌，喝了肚子疼”的道理，以及“不随地吐痰”、“饭前便后洗手”的卫生习惯，早已成为妇孺皆知的普通常识了。
然而，这种简单道理，要是在300多年前，莫说一般人们，就连赫赫有名的英国皇家学会也全然不知。
本来，这无孔不入的微生物，何时何地不在与人们打交道？甚至在我们体内到处安营扎寨，自由钻进钻出哩。可是，由于人们不能用肉眼看见它们，因而几千年来，人类竟不知道世界上还有微生物这东西存在。
那么，是谁第一个发现了这“小人国”里的捣蛋“居民”？
他，就是列文虎克！如果要歌颂他对人类的大功大德，那就必须从他发现“狄尔肯”的前因后果说起……

3. 编童话《两个细茵的故事》

酷暑来临，持续高温，，在温度大哥的帮助下，细菌宝宝们顺利的诞生了。
细菌宝宝们依靠在空气阿姨的怀里，安逸温暖的生长着。空气阿姨告诉正在长大的细菌宝宝，它们在两天之内必须找到它们的居所，不然它们无法继续生长。宝宝们很焦急，它们很留恋这个世界，这个世界丰富多彩，它们不想离开。大家都在极力的寻找自己温暖的摇篮，继续成长。主人家里很干净，细菌宝宝们一直在找适当的时机。
主人昨天去超市买了很多水果，准备作为第二天会客之用。明天是主人小女儿的生日，不想太铺张高调了，所以主人就请了大概两桌的客人。这些水果也已经足够，有哈密瓜、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、香蕉，种类很多。一回到家主人就准备切好水果放进冰箱，不然明天又要烧菜又要切水果，主人怕应付不过来。那些又香又甜的水果深深的吸引着细菌宝宝们，它们很想就在这些美味的水果上成长下去。
宝宝们争先恐后地，就怕自己被落下。
于是细菌宝宝分成了两个阵地，一方想要去主人切的水果那儿，一方想要去主人母亲切得水果那儿。时间不多了，宝宝们整装待发。在经过一番挣扎之后，准备去主人母亲那儿的细菌宝宝们成功的寄居在主人母亲切好的水果那儿，而另一方想要去主人切的水果那儿的细菌宝宝却悲剧的因为两天时间的来临最终没有成功，它们没有机会存货下来了。
寄居在主人母亲那儿的细菌宝宝问空气阿姨，为什么我的兄弟姐妹不能成功呢?空气阿姨耐心的告诉它们说，刚刚主人在切水果的时候用了欧菲斯的陶瓷刀，而主人母亲只是使用了一把普通的不锈钢水果刀。欧菲斯的陶瓷刀是拒绝我们细菌宝宝们寄居的。
原来是这样，他们选错了地方。细菌宝宝们默默的看着静静躺在那儿的欧菲斯陶瓷刀，若有所思……

4. 细菌的故事作文30字

今天呀，是我开阔侵华战争眼界的时候了。

9月20日，我来到了罗汉井5号细菌战衢州展览馆，听杨爷爷讲细菌战。

杨爷爷严肃地说：“田井1940年10月4日，一架日本飞机不扔炸弹，专门扔细菌弹。他们把豪无杀伤力的东北占领了，那时候我才5岁。1941年我的父亲也生病了，那时候没有药，烟油不能治病，为了防止传染，只能把房子烧掉。人死了，就在西区花园港深埋了。1941年1次，1942年1次，烂脚的人很多，不少人上吐下泄，有的治病却不行，有的截肢，有的自杀。病有鼠疫、炭疽、霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾。我们这儿死了几千人，2005年搞纪念碑，纪念馆有100年历史。1937年9月26日，小学停学1年。”

据历史记载，石井四朗原本是医生，医生应该是救死扶伤的，他不但不治病，还用细菌杀人。1942年入侵衢州的日军也误入细菌撒播区而得传染病，日军染病18000人，病死1700余人。但中国尽死了5万人，有30万人受害。

现在我亲耳听到了关于日本人给我们造成的伤害有多大的故事。让我知道战争和细菌的恐怖，如果不了解历史，我们就不知道我们现在的幸福生活多么来之不易，珍惜现在的美好生活。同时，我也在思考，为什么日本人可以肆无忌惮的在我们的领土上撒细菌，让我们中国人过着生不如死的日子？为什么我们的反抗能力这么差？

是我们的科技力量太弱，是我们的经济实力太差，“弱后就要挨打”一点都不会错。我一定要好好学习，成为知识上的强者，为中国成为世界上的强国添砖加瓦，再也不让我们中国人受欺负和侮辱！

5. 细菌的童话故事怎么写

我很久以前看过，一篇关于细菌的，讲的是一颗西瓜籽被吞后在肠道内故事，里面讲了些什大肠杆菌，等在胃肠能有的细菌，的对话，让我们知道那些是有益菌，那些事有害的，希望能帮到你

6. 作文 菌宝宝的故事400字四年级

晨间游戏结束了,孩子们坐在小椅子上,我请他们分组去洗手。 我说:“请小朋友卷好袖子,用皂液把手洗干净。”不一会儿,新新跑来说:“洋洋冲一下就走了。”过一会儿,周周也来说:“西西不用皂液。”楠楠在旁边也说:“东东也没用皂液”……我听了真是无可奈何。在小班的时候,我们着重培养孩子的生活卫生习惯,鼓励孩子认真洗手,还编了有关洗手的儿歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,甩甩甩,甩干净。”到了中班,我们依然重视孩子良好的卫生习惯培养,把洗手、擦皂液、冲手等过程都用图标的形式画下来,贴在卫生间洗手处以提醒孩子不要忘记。可是每天仍然有孩子不认真洗手,长此下去,对孩子的身体肯定不利。怎么办呢?我苦苦思考。 于是,中午吃饭时,我给大家讲起了故事:细菌毛毛长着红头发,绿眼睛,不过他很小很小,要用显微镜才能看见。他得意地说:“谁也看不见我,我想到谁肚子里就到谁的肚子里。有一次,点点不好好洗手,我趁他用手啃鸡腿的时候钻进他的肚子里,在他的肚子里吃好东西,还翻跟头,弄得点点肚子疼得要上医院,看我多厉害。今天我得换一个人。”说完细菌毛毛就躲进了宝高玩具里。明明来玩玩具了,(讲到这里,孩子们纷纷“说别去别去,有细菌”),可他不知道,细菌毛毛就趁机贴在了明明的手心上。“快去洗呀!”孩子们忍不住了。到吃饭的时候,明明去洗手了,他应该怎样洗手呢? 大家纷纷举手说:“洗干净。”我反问“怎样叫洗干净呢?”“用力搓”“用皂液”。“对了,明明就是这么做的。”与孩子们互动完了后,我接着讲故事:明明玩得很开心,要吃饭了,他第一个去洗手,他把手打湿了,细菌毛毛说:“用水洗我不怕。”明明又挤了一些皂液,两只手开始搓。细菌毛毛喊起来:“别搓了,我要掉下来了。”(孩子们插话喊着“用力搓用力搓”)明明用力来回搓手心和手背,搓呀搓,搓出了几个肥皂泡泡,细菌毛毛看见泡泡可害怕了,大叫说:“泡泡来了,要把我带走了。”果然,当泡泡来到毛毛的身边时,把它一包就包在泡泡里了。明明用水仔细冲,把泡泡全都从手上冲到了水池里,细菌毛毛呢?大喊着“救命救命”,没等喊完,就被水冲进了水池里的小洞,流进了黑黑的下水道里,再也不会让小朋友肚子痛了。 “现在你们谁会和明明一样消灭细菌?”“我会!”全班的小手齐刷刷地举了起来。“怎样消灭呢?”我又问。“要用力搓”“要用皂液”“还要搓出泡泡,把细菌包在里面”…… 大家去洗手了,我再也没有听到来告状的声音,只有前来汇报好消息的声音:“老师,我搓出泡泡了”“我把细菌冲到下水道里了”……

7. 童话。一个小孩拿着一个大网兜捞空气里的灰尘细菌给老巫婆吃。是哪个童话故事

是不是那个坏小孩和老巫婆的童话故事

8. 骸音的细菌污染到底说的是一个什么样的故事呢为什么好多人看完都说骸音是一个很可怜的孩子呢

看起来说的是骸音被细菌污染了，然后崩坏变腹黑，但其实是说她遭遇校园暴力，歌词中的前两句就是以欺负她的人的角度写的，再从那些只有下巴的人出现后骸音的表情，惊恐、惧怕等可以看出（这些在原版中体现得比较明显）总之，骸音是一个可怜的孩纸，受欺负后性格崩坏、扭曲，但其实内心渴望关爱的人，不要被她恐怖的外表所吓到！！【求采纳】

9. 写一篇关于细菌大战的童话故事

有一个守护无马，他不小心被牙菌捉了