吴姐姐读历史故事
1. 吴姐姐讲历史故事第一册的主要人物是谁
吴姐姐讲历史故事第一册,时间是先秦、秦、远古至前207年,里面描述的每个故事,是围绕历史人物进行(如果想知道历史发展的演进过程,我觉得这本书就不太合适了),讲了黄帝、孔子、孟子、韩非、程婴、秦始皇、孟姜女、单于等等,文字简单朴素,但是读起来却觉得很有趣味。每个故事内容简短,并且有相关的配图,这些图都是绘画、壁画、文物等等有一定意义的内容,而不是一些随便挑选的配画。大人阅读文字消化后,也可以作为小故事跟小孩讲,既可亲子共读,也可以潜移默化地让孩子了解历史,学会做人。书中的配图也是可以铺开学习的内容,如果感兴趣还可以更进一步地挑选自己感兴趣的内容进行加强学习。
最后,借用书中的一句话:历史的宝藏里有聪明、智慧、良知、爱心。。。。。通过阅读《吴姐姐讲历史故事》可以在历史宝藏里找到珍宝,大家不妨一读~
2. 求吴姐姐讲历史故事文字版
本书内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事,以此为中心,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。
作者吴涵碧女士,台湾著名学者、作家,自上世纪八十年代起,以《吴姐姐讲历史故事》为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21年从未间断,本书即由这些专栏文章结集而成。
专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱,这得益于其诸多特点:本书所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,亦偶有采择,然皆指明其非为史实,并以信史与之相对照;所选史材避开艰深的历史问题,选取其中意义浅白易懂,而又富于情趣的情节,务使读者轻松明了其中要义;历史故事标题皆富于意趣、亲切可观,内容富于情致、浅易畅晓,不以森然面目以待读者;每篇故事皆两千字以内,读者略有空闲即可进入,开卷即有收获。
吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,讲历史故事时,不曾妄开言论,不曾逞才使气,未曾沾染纤毫意识形态之论调。见解之持正,论史之谨慎,与中国历代史家所恪守准则一脉相承。所讲故事当中,即使是对于残暴的独裁者,也不吝排列他们的善政和善行,指责与激赏、恶行与善政,并行不悖;吴姐姐希望读者能放下成见,懂得正确全面的认识人和事物。
吴姐姐的最大目的,是希望本书能成为全家共读的好书,行文之中,一叙一议,非惟富于趣味,亦极讲求情致与见地,风流蕴籍,埋伏于轻松的历史故事当中,抹平成人与孩子阅读兴趣的沟壑。《吴姐姐讲历史故事》风行全台数十年,所获奖项灿若繁星,让一代台湾人获得历史的“故智”,让台湾众多的家庭,在轻松愉快的共读之中,获得家庭的温爱。
3. 吴姐姐讲历史故事的读者眼中
《吴姐姐讲历史故事》
会说故事的人很多,但是很少人能像吴姐姐这样,把历史故事说得如此鲜活有趣。这是一套老少咸宜的好书,错过它是你的损失喔!
——李四端(华视晚间新闻主播)
这套书考证严谨、资料丰富,不仅是小朋友的优良课外读物,也是大人的一套不可多得的历史丛书。
——李艳秋(TVBS执行董事)
《吴姐姐讲历史故事》经过有系统的整理,加上文字浅显易懂,配以生动活泼的插图……当然会使青少年们乐于阅读,甚至像我们这样的成年人,也爱不释手。
——宋楚瑜(亲民党主席)
读《吴姐姐讲历史故事》,一改我们给历史那种枯燥乏味的定位,使历史成为有血有肉的身边人事……吴姐姐的故事因此不只适合孩子阅读,也适合大人,如果人人多对历史认知,就会有更多人培养出伟大的怀抱。
——林清玄(作家)
“《吴姐姐讲历史故事》与金庸武侠小说,是我高中联考社会科拿九十几分的秘密武器!”
——熊健美(台大植物所硕士,天下杂志群网际网路部副理)
“吴姐姐的故事带我穿越历史,看到人在不同的时空展现出善与恶、伟大与卑微。”
——林大维(台大资讯管理研究所硕士,软体工程师)
“吴姐姐一开口,历史就变成了一出出精彩的龙争虎斗,本来记不住的人名,都有血有肉的活起来了!”
——朴元善(电脑艺术美术硕士、美国圣荷西ERS公司网路制作暨资讯管理)
“从小时候外公讲故事给我听,到长大自己收藏阅读,《吴姐姐讲历史故事》开启了我对自我文化根源的了解,奠基我对国家民族的情感与使命感。这套书联系了我对外公的思念,仿佛既往古人传承至今的火炬正在我手上,等着发光发热。”
——马嘉(分子生物及微生物硕士、斯莱思-凯特琳癌症纪念中心研究员)
“《吴姐姐讲历史故事》曾经是我求学时期的心灵鸡汤,吴姐姐巧妙的文笔让书中历史人物活生生的跃然于纸上。如今,在睡前,我仍然一篇篇的故事与小孩分享,让我们有非常愉快的睡前时光。”
——林宜敬,美国布朗大学资讯工程系博士,现任爱尔科技有限公司总经理
“记得有一个酷热的夏天,我在家中翻着《吴姐姐讲历史故事》,书中一篇篇的故事简单而精彩,一向对中国历史一窍不通的我竟被它吸引了,而一口气把所有的故事都看完。”
——吴怡蒨(纽约普拉特艺术学院电脑绘图系硕士,从事专业动画创作)
“小时候觉得《吴姐姐讲历史故事》是一套很有趣的历史丛书,如今再次阅读,仍然深深被其中的故事内容吸引,尤其在现今的社会读来特有一番感触!”
——张巧明(台北艺术大学剧场设计研究所硕士、台北市建成国中表演艺术教师)
“以故事为题材,用流畅的文字,使人知古鉴今,值得一读再读。”
——江明志,暨南国际大学社会政策与社会工作研究所硕士,现任台北市政府劳工局专员
“阅读历史故事不但能增添生活的乐趣,又能培养鉴古知今的能力,好处多多!”
——林佩璇(美国卡耐基美浓大学企管硕士、环华投资控股襄理)
“科学促进人类的进步,历史见证科学的发展。”
—吴振弘(台大光电所硕士,美国卡耐基美浓大学企管硕士)
“《吴姐姐讲历史故事》,是我最喜欢的一套故事书,我每天一本接一本的看,连吃饭也不想停下来。”
——赵元(台北市新生国小五年级)
“《吴姐姐讲历史故事》这套书,是个超大的作文素材库,里面有丰富的故事,经典的文学作品、典故、成语等,再加上作者吴涵碧简洁流畅的文笔,这些都是学习作文最好的典范。我现在担任的是国小教师的工作,我和许多同事都是‘看《吴姐姐讲历史故事》长大的’。在课堂上,我也常以这套书当作补充教材,结果发现,不必规定,学生就会主动地去阅读这套有趣的故事集了,而且渐渐的在他们的作文簿里看到了许多的及成语,文句也更加顺畅了。如果不想以强压灌注的方式来增加孩子的语词及作文能力,建议让孩子阅读此书。”
——邱坤芳(台东县复兴国小教师)
“读了《吴姐姐讲历史故事》后,历史课本变得好简单!”
——侯书维(台北市复兴中学二年级)
《吴姐姐讲历史故事》启蒙了我对历史的兴趣,其中丰富的人文掌故对我的作文能力提供了很大的帮助。
——平静(台北市北安国中三年级)
“读《吴姐姐讲历史故事》一举三得:了解了历史,洗练了文字,更丰富了国学知识,我由衷推荐这本好书!”
——吴安琪(台北市中山女高一年级)
“看故事是有趣的,而读历史故事,在情趣之外,还能增长智慧,因此我为孩子选择《吴姐姐讲历史故事》,而对我许多北一女的学生们来说,这本书是他们共同的阅读经验。”
——张翠凤(台北市北一女中国文老师)
“大部分学生害怕作文,因为腹笋甚窘,常常绞尽脑汁仍无法挤出多少题材,依据我二十多年的作文教学经验,告诉同学们一个写好作文的决窍:那就是多阅读历史故事,历史故事看多了,举例的能力高人一等,引证的功力超乎同侪。《吴姐姐讲历史故事》我全看过,写得精彩绝伦,令人爱不忍释,透过吴姐姐的生花妙笔,欣赏历史人物的卖力演出是多么美好的生活享受,而更重要的是,你的写作能力不知不觉已大为跃进,真是士别三日,刮目相看,我以为这也是吴姐姐的另一大功德、大贡献。”
——林清标(前国立编译馆高中国文教科书编审委员)
“历史是传承文明的磐石,吴姐姐的笔则把历史变成了云母片,层层解理片片灿然,文笔生动、情节饱满,让人在展卷阅读的同时,也能学习文字的技巧,也许前一刻,你还在太学生的鼓声中热血沸腾,下一刻却为岳飞的《满江红》低回不已;也许前一刻,你还在品味唐太宗‘以人为鉴’的隽语,下一刻却在宋太祖宫中的乾德旧镜中照见朝代更迭,而发为一叹。且看吴姐姐如何以文学之刀解剖历史而游刃有余,并为我们开出一条缀句属文的学习之路。”
——季至柔(台湾大学中文系三年级)
“海外华裔的孩子有权利也有义务的接收固有文化的资产传承,在他们未曾选择的土地上,我们侨教的重点,以《三国演义》类的历史故事作为启发,忠孝节义尽在其中了,《吴姐姐讲历史故事》就是我们最重要教材之一。”
——潘郁琦(前美国德州华文教师)
4. 吴姐姐讲历史故事与世界上下五千年哪个好
无所谓好坏。
《吴姐姐讲历史故事(套装全15册)》内容上起远古,下终明代回中叶,作者选取这答段漫长历史中富于教益和人和事,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。特点:所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,偶有采择,皆指明其非 为史实,并以信史与相对照;所选史材避开艰深的历史问题,选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事,务使读者轻松明了其中要义;故事标题皆富于意趣、亲切可 观,内容富于情致、浅易畅晓,不以森然面目以待读者;故事皆两千字以内,读者略有空闲即可进入,开卷即有收获。
《上下五千年》为现代著名语言学家、教育学家林汉达所著,讲述了中国的实史,上至三皇五帝,下至辛亥革命,是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件,根据史籍材料,加以组织和剪裁,用现代语言写出来,通俗易懂。
总体而言,亮着的内容差不多。前者较为有趣易懂,后者略显严谨。如果比较爱看书的话可以看上下五千年,没什么兴趣就看吴姐姐讲历史故事。
5. 给一篇吴姐姐讲历史故事600字读后感-.- 不要抄的 要抄我自己也会-。-
历史,仿佛是古人留给我们的一面明镜,让我们看到前辈的丰功伟绩,看到当时社会风云的种种教诲。看看历史,使人明智。其实历史并非那么遥远,它可以与当今社会融会贯通,让我们少走弯路,指导我们前行。作者吴涵碧凭着坚韧的耐性和持久的毅力,20年执着于创作《吴姐姐讲历史故事》这套丛书,为读者如实传递着一代代英雄的事迹。
为了照顾小读者的特殊需要,吴姐姐对于那些即使是成年人也要抓耳挠腮的古代文化常识,巧用穿插之法,在故事中一一作出准确而简洁的回答。为了方便和吸引小读者,吴姐姐精心剪裁,巧手编织。描绘事物时,有声有色;倾注感情时,气势豪迈;发挥议论时,一针见血。综观全书,笔法多样,时时处处妥贴顺畅。唐诗、宋词、元曲、明清小说等等代表了“一代之文学”的名篇佳作,吴姐姐巧妙引用之际,或翻译,或改编,文笔或含蓄蕴藉,或风情万种,始终恰如其分。
历史既是一种智慧,亦是一种情怀。只有在真情怀的指示下,智慧才可能到达它应该到达的地方。吴姐姐有意于让孩子得到历史的真情怀与真智慧,有意于让他们懂得热爱自己的民族和本民族的杰士。在故事当中,吴姐姐一再展示专制社会所造就的苦难,指示受迫害者固然失去生命,而最高权力者皇帝,也不能成为其中的胜者;当秦桧狡计得逞时,吴姐姐教诲读者,历史的评判从来便是公正的,坏人终将被钉在耻辱柱上;当岳飞含冤负屈,死于风波亭时,吴姐姐更是充满感情地告诫读者,中国人不以最终的成败论英雄,而是重视他们“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的奋斗精神与节操。这样的论言,穿行文中,皆自然流出,不但极有见地,亦亲切可观。
一睹为快之余,还要记住吴姐姐的话:让我们“认认真真、死心塌地”地爱中国,让我们牢牢相信,“作为中国人是顶顶光荣的事”,无论身在何处,“我们都是中国的孩子,我们要为中国争气!”
6. 吴姐姐讲历史故事概括
内容简介
本书内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事,以此为中心,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。
作者吴涵碧女士,台湾著名学者、作家,自上世纪八十年代起,以《吴姐姐讲历史故事》为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21年从未间断,本书即由这些专栏文章结集而成。
专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱,这得益于其诸多特点:本书所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,亦偶有采择,然皆指明其非为史实,并以信史与之相对照。
所选史材避开艰深的历史问题,选取其中意义浅白易懂,而又富于情趣的情节,务使读者轻松明了其中要义;历史故事标题皆富于意趣、亲切可观,内容富于情致、浅易畅晓,不以森然面目以待读者;每篇故事皆两千字以内,读者略有空闲即可进入,开卷即有收获。
吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,讲历史故事时,不曾妄开言论,不曾逞才使气,未曾沾染纤毫意识形态之论调。见解之持正,论史之谨慎,与中国历代史家所恪守准则一脉相承。
所讲故事当中,即使是对于残暴的独裁者,也不吝排列他们的善政和善行,指责与激赏、恶行与善政,并行不悖;吴姐姐希望读者能放下成见,懂得正确全面的认识人和事物。
吴姐姐的最大目的,是希望本书能成为全家共读的好书,行文之中,一叙一议,非惟富于趣味,亦极讲求情致与见地,风流蕴籍,埋伏于轻松的历史故事当中,抹平成人与孩子阅读兴趣的沟壑。
《吴姐姐讲历史故事》风行全台数十年,所获奖项灿若繁星,让一代台湾人获得历史的“故智”,让台湾众多的家庭,在轻松愉快的共读之中,获得家庭的温爱。
(6)吴姐姐读历史故事扩展阅读
名家荐言
全神贯注,努力以赴
吴俊才(吴姐姐的父亲,已故,台湾“中央日报”社长、政大教授)
《吴姐姐讲历史故事》出版之前,涵碧希望我在这一集的卷首写几句话,我满心愉快的立刻答应了。
据我所知,像这样性质的专栏,能够在长达整整十年之久的时间里,每周一次,从不间断,在报上连续刊出,实不多见。单凭这一份竭诚为读者服务的敬业精神与耐力,已足令人激赏。
何况万千读者的回应,又是如何的持久而普遍。专集一集比一集畅销,因而使本书早已成为家喻户晓,不只是儿童而且也是成人所喜爱阅读的优良读物。
其次,我也想透露一个小小的秘密。当涵碧准备撰写此一专栏前,曾在一次越洋电话中,征询我的意见,可否为专栏取一个名字。她说打算为读者每期讲一次故事,而取材运笔,尽可能求实求真,至少做到“正史为凭”,绝不杜撰。
涵碧在大学先修历史,后学新闻,既然有此决心,我相信她一定办得到:以治史的精神来写故事,所以就顺口建议她的专栏为《吴姐姐讲历史故事》。她欣然接受了,也实行了,而且这十年来我也是每篇必读的读者,当然应该写点读后感。
尤其在讲述有关南宋岳飞的故事。提起“尽忠报国”的岳飞,凡是南宋以后的中国人,真可以说是无人不知,无人不晓。岳飞在三十二岁时,感怀世局,写的一首脍炙人口的《满江红》,一腔忠愤,壮怀激烈,不只使人追思景仰,更不知曾激起多少后代中华儿女,匡时报国奉献牺牲的壮志豪情。
记得涵碧小时,最喜爱听我讲岳飞的故事,而我所讲的则是根据《岳全传》这部通俗小说。如今《吴姐姐讲历史故事》,以现代易懂流利文字,重写这许多可歌可泣的史实,又作了不少考证的功夫。
例如原说岳家在岳飞襁褓中即系一门孤寡,实则岳飞所受教忠教孝长大成人,得力于他父亲岳和的一手栽培之处甚多,并非完全为母亲之调教。姚氏夫人曾为岳飞在背上用绣花针刺上“精忠报国”四字,其实,刺的是“尽忠”而非“精忠”二字。
涵碧为小读者讲故事而能如此谨慎将事,绝不是信手拈来随意渲染,使得一些上了年纪的读者,也能获益不浅,其负责认真的态度与用功之勤,也是本书十年来深受各方重视的主要原因。
我的确知道涵碧在这十年之中,为了写作历史故事,真是全神贯注,努力以赴。她要从浩瀚的历代史料中,去发掘引人入胜的题材,从许多交代不清、一团疑云的民间传说之中,勾画出每一个故事的来龙去脉,而以娓娓动人的笔触表达出来。
她必须不停地阅读史书寻找资料,不断地拜访名师,请教专家,所以没有假期与休闲。有一次因为从公车走下来跌伤了脚踝和右手,她还是忍痛写作,不停地工作,因为每周到了截稿时限,是绝不能拖延的。
我想涵碧已是整个沉浸到了她所投入的写作中,她笔下的那些历史人物,似乎也都在鼓舞她,帮助她奋笔前行,而她又觉得有义务要将自身的感受忠实地、真切地传递给她所服务的读者,哪怕在行家看来似乎微不足道的心得。
做为一个读者,而又是涵碧的父亲,我有时看到她在深夜灯影下依旧抖擞着精神在写作,心中多次“叫停”,话到嘴边,却变成了慈爱的鼓励。因为这正是她“并无所求,但望能有所奉献于社会”的快乐时刻。
十年来,现在已写到了南宋末年,尚有许多历史故事要继续的写下去。我也像一般的读者一样,只希望她在大家的指导之下,能以更开阔愉快的心情,为我们讲更多好听的历史故事。
参考资料来源:网络-吴姐姐讲历史故事
7. 吴姐姐讲历史故事中选五个故事概括人物和事件
内容简介
本书内容上起远古,下终明代中叶,作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事,以此为中心,写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇,200万言,故事之间相互勾连,前后贯通,连缀起来,即成一部规模颇大的中国通史。
作者吴涵碧女士,台湾著名学者、作家,自上世纪八十年代起,以《吴姐姐讲历史故事》为题,在台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21年从未间断,本书即由这些专栏文章结集而成。
专栏读者对象原定为青少年,却得到成人和青少年的一致喜爱,这得益于其诸多特点:本书所采史实,皆出自信史,对流传甚广的野史及民间传说,亦偶有采择,然皆指明其非为史实,并以信史与之相对照。
8. 吴姐姐讲历史故事史记在线阅读
上周日中午准备来接孩子的时候,源接到快递的电话,说是北京的快件。我就猜想一定是喆妈寄来的书,果然不出所料。我那激动呀,像孩子似的迫不及待地拆开包装。真是一本好书呀,无论是封面还是字体都清爽。接到孩子后,我就知道这书他不看完,谁也别想碰了,本来他就一历史迷,这样的好书他又怎能放过呢。一路上,他边看目录边不住地夸这是一本好书。最后,还忍不住给我读了起来。一直到到晚上,我催了好多遍才放下书睡觉,这时,书也仅剩下32页没看完了。对于儿子的看书速度我是由怀疑到佩服。等他睡觉后,我忍不住拿过书来看,(对历史方面的书,我一直不感兴趣,上学时学的那丁点历史知识都还给老师了,在家,我时常被他父子俩笑话,因为我的历史知识太贫乏了。)真是不看不知道,竟然还有这么吸引人的历史书啊。整整一星期,我们全家都在争看这本书,儿子是看完一遍还要看,还说什么好书要精读。看他不时地在书上圈圈点点。可以说,这不仅是一本历史书,而且还是一本文学书。无论是从内容上,还是从写作上,都非常值得一读。 如果看完整套书,不仅可以对历史了解的更透彻了,而且在写作上也会有很大的提高的。下面,我就把儿子的读后感一并发过来。
9. 求吴姐姐讲历史故事的读后感
历史,仿佛是古人留给我们的一面明镜,让我们看到前辈的丰功伟绩,看到当时社会风云的种种教诲。看看历史,使人明智。其实历史并非那么遥远,它可以与当今社会融会贯通,让我们少走弯路,指导我们前行。
《吴姐姐讲历史故事》讲述的从中国人类起源一直到明末清初的历史故事。它将朝代的兴衰描写得极尽周详,人物表达得淋漓尽致,使人能跟着作者的讲述,体会到人物的喜怒哀乐,以及历史上一些重要人物所做的好事、坏事。
书中的历史故事太精彩、太丰富了,让我爱不释手。从开天辟地开始,就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、蔺相如、张良等人物的智慧,我同样也欣赏程婴、荆轲、田横等英雄人物的气概。爱民如子的汉武帝,至圣先师——孔子。历史上还有不少坏人,如残忍的纣王、烽火戏诸侯的周幽王、阴险的庞涓、春秋五霸等。
历史是多么的沧桑!但从沧桑中,我们也能找出一些规律来:每个国家的开始都是弱小的,但是经过贤明君主的治理,便逐渐强大起来,随着国家的逐渐强大,许多君主逐渐骄傲起来,疏远贤臣,亲近小人,最后国家由强大渐渐衰落,最后走向灭亡。新的王朝就取而代之,并又逐渐强大,逐渐弱小,最后又灭亡了……
读了《吴姐姐讲历史故事》使我懂得了许多的道理。其中之一就是:不能因人的身份而鄙视或仰慕某人,要亲贤远佞,明辨是非,做一个真正的君子!