贪心的狗故事教案

㈠ 小班贪吃的小狗教案反思

活动设计背景
小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。这一内容富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，能结合图画，经过观察理解单页单幅大图书，使幼儿能把观察的内容运用书面富有感染力的语言来表述，提升幼儿的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
活动目标
1．倾听故事，理解故事内容，知道变色龙会变化颜色。
2. 学习正确地、按顺序翻阅图书。
3．愿意参加表演活动，体验色彩变化的奇妙。
教学重点、难点
重点：理解故事中变色龙变色的过程。
难点：能用简单的语言说出故事。
活动准备
大图书《贪吃的变色龙》。DVD一套，幼儿人手一本图书，变色龙、小汽车、树木和桌子的图片各一张。
活动过程
一 变魔术导入，教师出示变色龙变色图片。
——猜猜它是谁？（蜥蜴）简单介绍它的主要特点。
——你们想不想知道它有变色的本领？出示图片。
白色变色龙——红尾巴的变色色龙——黄身子的变色龙——绿脚的变色龙——黑色的变色龙。
教师：小朋友这只蜥蜴真神奇！
二 阅读大图书封面。
——引导幼儿观察大图书封面，认识主角变色龙。
教师：今天老师给小朋友们介绍一位新朋友，它就是刚才我讲的蜥蜴，它还有一个名字叫变色龙。变色龙还给我们带来了一个好看的 故事《贪吃的变色龙》，小朋友来看看，变色龙有什么本领，好吗？
三 幼儿自主阅读图书，教师引导幼儿分析故事情节。
——请幼儿自己阅读图书《贪吃的变色龙》，P2页-P7页。(3—5分钟)
——在幼儿看图书前提出要求：让幼儿找出变色龙什么地方变色了，变成了什么颜色；它为什么会变色？
——鼓励幼儿边翻书边说出自己看到的情节。
——教师展示变色龙变色的图片，帮助幼儿更好理解故事内容。
P2-P5页引导幼儿说出完整句型：变色龙吃了什么颜色的东西，它的什么地方变成了什么颜色。
小结：刚才变色龙吃了红色小汽车尾巴变成红色，又吃了黄色桌子身子变成黄色，还吃了绿色树木脚也变成绿色。可是变色龙还是肚子饿，小朋友猜猜它还会吃什么？
(4)P6页教师：变色龙它找不到东西吃了，它就吃了什么？（影子）解释什么是影子以及它的颜色。变色龙变成什么颜色了？咦，天黑了，变色龙呢？
(5)P7页教师：变色龙又吃了什么呀？（月亮）然后它变得怎么样呢？

㈡ 贪心的狗怎么写

在五光十色的湖边，来了一只丧心病狂的疯狗。
大自然春暖花开。
草地上有很多绿草生机勃专勃。
画家正在画一个美属女。
美女相由心生，十分漂亮。
画家把美女画得栩栩如生。
疯狂恶狗狗急跳墙，要把画家和美女都咬死。
打狗队员打狗英雄冲过来，用打狗棒法把恶狗打死。

㈢ 幼儿园贪心的小狗听课记录怎么写

活动内容： 学习看图讲述《贪心的小狗》 活动目标： 1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。 2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。 活动准备： 教 师：课件（幼儿用书）幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。 活动方法： 游戏法、讲述法活动过程： 一、看看、讲讲（1）出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。 ①这幅图上都有什么？ ②小狗嘴里叨着什么？ ③它在什么地方？ ④发生了什么事？ ⑤结果怎么样？ 二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。 三、试听欣赏并结合字卡表演故事。 四、听音乐，指字认读。 1、教师领读，幼儿用手指跟读。 2、请别学生讲述。 五、教师评价今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。 六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。 2、带幼儿听音乐做律动放松活动。 教学反思： 采取挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事的印象。

㈣ 幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

活动名称：贪吃的哈罗德 活动目标： 1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。 2.能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。 3.学习认真观察，寻找故事情节的发展。 活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰 活动过程： 1.出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。 引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？ （贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇） 那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。 2.出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。 ①翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。 ②第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。 ③第6-7页教师讲述。 ④哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？ ⑤马戏团的老板为什么开心得不得了？ 3.幼儿自由阅读图书。 ①引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！ ②提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。 4．引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。 活动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？

㈤ 写贪心的小狗故事！急需

天，有一只小狗从远处捡到一根骨头，它高兴的摇着尾巴往家跑去。
不一会，它来到河版边的权独木桥，慢慢地走上去，生怕一不小心骨头掉到河里，回家挨饿。在桥上它小心翼翼的挪着步。突然，小狗看到了河里也有一只叼着骨头的小狗，它想，要是把河里那只小狗的骨头抢过来该多好哇！这样还可以饱餐一顿呢。
于是，小狗张开嘴去抢河里那只小狗的骨头。它哪想自己一张嘴，嘴里的骨头“啪”的一声掉到河里了。小狗往河里一看，河里那只小狗嘴中的骨头也不见了，再仔细往河里一瞧，原来是自己的影子啊。
失去骨头的小狗垂头丧气，“今晚要挨饿了。唉！都怪太贪心了！以后一定要改正。”

㈥ 小学生作文《贪心的小狗》

一天，小狗在河边捡到了一根骨头，它想到一个隐

蔽的地方去享受它的美味内大餐。

走着走着，看见湖里有容一只小狗，它嘴里也叼着一

根骨头。小狗就想：我一定要抢到它嘴里的骨头。于是它

就用自己的前爪伸到湖里，可是够不着，于是就跪下来，

可还是够不着。小狗看着湖中的小狗，越想就越妒忌。小

狗生气的向前面看了看，湖里的小狗也跟着向前面看了

看，小狗觉得很奇怪，湖里的小狗为什么总是跟着自己做

动作。心想：你有一根骨头在我面前炫耀也就算了，居然

还跟着学我做动作，太可恶了。小狗越想越生气，实在忍

不住大叫：“汪、汪、汪”!没想到却把嘴里的那根骨头给

掉了，“啪”的一声骨头就掉到湖里去了。

小狗很后悔地说：“我为什么要去抢别人的骨头!为

什么要那么贪心啊?”

㈦ 贪心的小狗童话故意(短扁

是不是这个故事？
小狗在路上偶然捡到一块肉，很高兴，想马上藏起来。经过独木桥时，他低头，发现水里也有一只小狗叼着一块肉，它就想，假如我把这家伙的肉抢过来不就有两块肉了么？它就立刻大声咆哮想把对方吓跑，但是它忘记自己嘴里还有一块肉，结果肉掉进水里，水里那只狗——它的倒影也一无所有了。最后它因为自己的贪婪丢了一顿美餐。

㈧ 排图讲述教案<贪心的小狗>的导入

看看、讲讲

（1）出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题：

：

图上有谁？它在干什么？请小朋友猜一下，小狗为什么哭？

（2）出示第二幅图，请幼儿欣赏并回答问题：

小狗在干什么？它高兴吗？

（3）出示第三幅图，请幼儿欣赏并回答问题：

这幅图上的小狗发生了什么事？

（4）出示第四幅图，请幼儿欣赏并回答问题：

这幅图上的小狗在干什么？它在什么地方？它看到了什么？怎么想的？

2、自己编故事

（1）引导幼儿自己将卡片排序并讲述。

（2）指导路线：小狗为什么会哭 ? 它会想些什么 ？小狗的骨头从哪里来 ? 衔着骨头时它心里想些什么 ?

（3）重点指导小狗看倒影 一幅。

提问：小狗在哪里 ? 它在干什么 ? 它看到了什么 ? 怎么想的 ?

3. 讲故事、评故事

(1) 幼儿介绍自己编的故事。

(2) 指导：鼓励幼儿大胆地交流。

(3) 师生相互点评故事。

指导：故事是否完整 , 排列是否合理，讲述时的声音、表情。

(4) 总结：这是一只怎样的小狗 ?

结论：这是一只贪心的小狗。

㈨ 贪心的狗的意思

贪心就是贪婪，心里的欲望填补不了，贪心的狗是说明这个狗很贪心 或者也是形容莫人又贪心又很狗