是个一年级的绘本故事读后感怎么写

1. 阅读绘本读后感怎么写

孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里

2. 绝对一年级绘本读后感

这本作品能够深深地吸引孩子的眼球，使他们能够很好地走入到故事版中的世界中去，感受书中的故权事情节，和小猪的天真、善良、可爱。看到这本书的第一感觉，我就在想小猪的名字怎么能是稀哩呼噜呢？不应该是稀里糊涂或者叽里咕噜么？读了书才知道，小猪稀哩呼噜是十二胞胎姐弟中最小的一个，也是唯一的男孩，因为他吃东西的时候特别的响，总是头也不抬地“稀哩呼噜、稀哩呼噜”，所以爸爸妈妈就叫他稀哩呼噜。小猪稀哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情让我和儿子读的乐开了怀，在开心的同时引导儿子学到了知识。

3. 一年级读后感怎么写

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从版“读”中悟出的道理.因此,读后感权中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

4. 一年级学生如何写读后感

• 对于一年级的孩子，写一篇读后感十分的重要。只要学会了方法，还是挺简单的。
  首先，你要先总的概括一下这篇文章主要写了什么事情，表现了主人公的怎么样高尚的品质，并且我们应该如何向他学习。一年级学生的读后感比较简单，字数不需要太多，只需要写出学生对文章主要意思的理解，即是否认同作者的看法，再加上为什么就可以。

• 一般格式：读了什么文章+文章大致告诉我们什么+我认为怎么样+为什么这样认为。
  
  

5. 一年级绘本一只小猪读后感

这本作品能够深深地吸引孩子的眼球，使他们能够很好地走入到故事中的世界回中去，感受书中的故事情节，答和小猪的天真、善良、可爱。
看到这本书的第一感觉，我就在想小猪的名字怎么能是稀哩呼噜呢？不应该是稀里糊涂或者叽里咕噜么？读了书才知道，小猪稀哩呼噜是十二胞胎姐弟中最小的一个，也是唯一的男孩，因为他吃东西的时候特别的响，总是头也不抬地“稀哩呼噜、稀哩呼噜”，所以爸爸妈妈就叫他稀哩呼噜。小猪稀哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情让我和儿子读的乐开了怀，在开心的同时引导儿子学到了知识。

6. 一年级小学生的读后感怎么写

读后感的写作方法
一、 认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。

7. 巜我们的一年级》这本书的读后感怎么写

要点
读后感的表达方式多种多样，要写好一篇有新意、有见解、有感情的读后感，须注意以下几点：
第一，要仔细阅读原文。了解作品涉及的背景、内容、主题，揭示其要表达的意义，以及作者要表达的思想感情等等。
第二，抓住重点，选准角度去写。写读后感可以从多个角度着手，如对原文的中心意义、某个句子、刻画的某个人物、某个场景等有感。
第三，直指要害，简单扼要。一篇读后感只能论述一个中心，不能做到面面俱到。选取自己认为最深刻的一点去写，叙述议论时要具体、真实、有价值。

写法
读后感通常有三种写法：
第一种为缩写。即提炼出原文的关键信息，按照一定的逻辑关系将原文内容表达出来；
第二种是摘录句子或段落。这种方法类似于做读书笔记，就是将自己喜爱的句子、段落摘抄下来，然后做一些批注。
第三种即写自己阅读之后的感想和体会。可发散、延伸。

结构
在写读后感时，要注意处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。一篇好的读后感一般包含三个方面：
叙——概括原文，叙述内容。
议——表达观点，进行论述。
联——结合实际，延伸拓展。
结——总结全文，提升高度。在总结观点的基础上将文章提升至一定的高度。

8. 请问，小学一年级的读后感应该怎么写

今天,我读了龟兔赛跑的这个故事。 这个故事讲述了乌龟和兔子进行赛跑，兔子跑得很快，一会儿功夫，就和乌龟拉长了距离。可兔子太自信了，就在一棵大树旁睡了起来。乌龟呢，它努力地爬啊爬，终于爬到了终点，赢得了胜利。当兔子醒来，已经太晚了。 从中，我还懂得了一个道理：不管做什么事情，都要认真做，直到事情完成了为止。