身边感人的教育故事
这个故事我听过.简单来说就是这样.没有视频跟语音的,就象您说的那样.它只是说明专了一个很简单的问题,世界上属没有苯孩子,只有不会教育的家长跟老师,
每个孩子刚出生都是天才,但是由于我们对他的教育的不同,从而产生了不同的性格跟习惯来.可以说,我们的孩子只所以会有今天的习惯跟爱好,都是因为我们的教育.就象上面这个例子,如果这个孩子老师批评了,回家母亲在批评他,他会变的怎么样呢.内心肯定会自卑,对自己没有信心,这样可是会严重打击孩子的创造力.也就是因为我们经常批评他们,使得他们做什么事情都没有信心.
没有苯学生 只有不会教育的家长跟老师.
孩子刚出生的时候都是平等的,知识度都为0.我们家长对他的影响最为大.可能我们一些不会的习惯都会被孩子们继承.
2. 爱的教育 10处感人的情节
1纳利是个驼背的孩子，经常被人欺负。品质高尚的卡罗纳自愿做他的保护人，与纳利结下了深厚的友谊。后来卡的母亲去世痛哭不已，纳与卡一起度过了那段艰难的日子。
2一个少年得知在外工作的父亲病了，赶来看望。但床上躺着的并不是父亲，而是一个生命垂危的老人。少年细心照料儿子不在身边的老人，就像对待亲生父亲那样，陪伴老人走过了生命的最后日子，让老人在“儿子”的陪伴中安详离去。
3佛罗伦萨的一个少年为了减轻家里的负担，趁父亲睡下后偷偷爬起来抄写其父没有抄完的订单，结果成绩下降，受到父亲的多次斥责却仍然默默坚持，终于被父亲发现，在父亲感动的热泪中得到了宽恕。
4一个热那亚少年马尔科听说自己在美洲工作的母亲生病，不远万里，经历了无数艰难险阻，用各种方式从意大利到阿根廷去找自己的母亲，终于如愿以尝。
5主人公和姐姐听说家里经济出现了困难，主动做出牺牲，放弃自己想要的圣诞节礼物颜料盒子和扇子。但这是一个误会。凭借对家庭的责任感而因此做出的牺牲，姐弟俩都得到了自己想要的礼物。
6在阁楼上 母亲带安利柯去看望报纸上登载的穷妇人.在她住的阁楼里,安利柯发现原来她是残臂穷困的克洛西的母亲.阁楼里的物品简陋,克洛西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书.母亲由此教育安利柯要像克洛西一样刻苦用功。
7一个意大利少年身体虚弱不堪，身上又没有半毛钱，因而接受了一些妇人给他的钱。但那位少年听到这些妇人在批评他的祖国的时候，少年气愤地把钱丢还给那些批评意大利的妇人。
8手有残疾的克洛西被人凌辱，最后忍受不了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，克洛西不敢承认是自己做的。最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，克洛西请求老师原谅。老师让肇事者站起来，并严加教育，老师表扬了卡隆代人受过的精神。
9自以为父亲很有身份的诺比斯骂培谛的父亲是个“叫花子”， 培谛父子来学校向老师告状。在教室门口的诺比斯的父亲知道后，非要诺比斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺比斯的父亲还是坚持要让诺比斯道歉，诺比斯道歉后，他的父亲要求老师让两个小孩一起坐，才离开教室。
10在一次战役中，遇到了敌军的疯狂反扑，大尉命令一旁的少年鼓手，送求援信件到驻扎在远处草地的部队。他接受了这个任务，后来被敌人发现了行踪，给子弹射中了。但是，他为了祖国和人民的利益，坚定信念，向目标一瘸一拐地快速前进，最后完成了任务，这一战役取得了胜利，而他却失去了一条腿。
3. 有什么教育感人的故事
1.错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢?但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗?”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
2.生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”
生命的价值首先取决于自己的态度。
3.人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”
“好!”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢?
评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
4.利息
在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。
——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
5.爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”
评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
4. 有教育意义的感人的小故事——短一点
从前,有一头老驴,一天它不小心掉到了一个废弃的陷阱里，很深，根本爬不上来，主人看版他是老驴，懒权得去救他了，让他在那里自生自灭。那头驴一开始也放弃了求生地希望。 每天还不断地有人往陷阱里面倒垃圾，按理说老驴应该很生气，应该天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，他的主人不要他，就算死也不让他死得舒服点，每天还有那么多垃圾仍在他旁边。可是有一天，他决定改变他的人生态度（驴生态度更确切点），他每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，他重新回到了地面上。 不要抱怨你的专业不好，不要抱怨你的学校不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的工作差，工资少，不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你，现实有太多的不如意，就算生活给你的都是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下，登上世界之巅。 这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。踩在垃圾上上去的人更值得尊重。
5. 《爱的教育》感人故事
经过我的准确调查，此书共有100篇感人故事。
下面是这本书的介绍：
《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》,是通过埃·德阿米琪斯的儿子的日记改编的,（原名Cuore，翻译为心）是意大利作家埃·德阿米琪斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人.
这是一本非常好的书！
6. 寻找亲身经历的教育故事，要求感人、真实。
生命的意义到底是什么?我思考了很久,每当看到自己在乎的生命离开,悄悄的~~~我就想流泪.为生命的脆弱而流泪........
家附近一有块施工,会经常有很多的民工,而就在那样恶劣的情况下,生活着一条顽强的小生命.每当路过时,我都会因为它的楚楚而停留片刻.
黄棕色的毛,干干瘦瘦的.转过身来我才发现他有残疾,左侧背部是一大片灼伤,能够看到血和肉,我在想,它的孤单也许因为那块缺陷而不招人喜欢,多可怜的一个小生灵啊...我时时感叹!
日子久了,它对我的印象渐渐深了起来,每次只要一看到我就高兴的不得了,活蹦乱跳的象是任性的孩子,虽然身上脏兮兮的没人照顾它,但是从其眼神中透出的灵气和通人性的表情我更是喜欢的很.
看到它的时候,它几乎每次都是被锁着的,它没有自由,没有能力.它只能看着过往的人对它投来不屑的眼光,我知道,其实它只希望有人喜欢它.任凭铁链在脖子上留下血印它也会拼命的留我多陪它一会儿,它不想让我走,我看着,心痛不已.却没有办法~
这天,我回来的很晚,那些民工都已经鼾声阵起了,我特意来看望它.它一见是我,高兴的直往我身上扑,这才发现,它大概是想告诉我它终于不被束缚可以追我走很远了.它使出浑身解数博我开心,拼命的在那里表现自己,一瞬间,我仿佛看到它在开心的笑,那种温暖心灵的笑.
他围着我跑啊跳啊都不知道有多忘我,就在此时,一辆小轿车疾驰而过,它却还回着头看我,我焦急!喊,看车看车!车来了!它以为它令我快乐更加兴奋!
一声刺耳的刹车声..............
那一幕我没有看到,我紧闭着眼睛双手抱头,司机心虚的下车叹究竟,一看是条狗,便拍拍屁股扬长而去.
我只看到它一瘸一拐的从车轮子里钻出来的,然后是几乎滚回了一民工的床底下.我听到了它撕心裂肺的呻吟.前一秒,它还开心的看我,后一秒,它的生死就已经不能预测了.我惊吓到不能镇定.如果不是我,它也许一辈子趴在那里安安静静,如果不是我它也许不会让此时的它如此痛苦,我究竟是给它带来了快乐,还是灾难????
可怜的小生命,前几天还看到它为了争一个黄瓜巴作为午餐而十分满足的样子,它也许从来都没有吃过肉,它只是一条狗,一条残疾的狗,一条家境贫寒的狗.如果因此它再哪里受了伤,可能连民工都不想要它了,它该怎么办?
回到家我拿了很多的肉又回到了那里,可是任凭我怎么叫它都不肯出来,甚至我都看不到那亮亮的眼睛了,我多么希望它能跑到我这里来可怜的呻吟两声让我加倍的爱护它,可是,它是不是不肯见我?我内疚的很,眼泪啪啪的掉下来,心痛到不行!
我不安到无法入睡,我决定明天把它弄回家来,好好养养它的身体,吃点好的东西,在那个地方是没有人在意它的.
第二天,我很是迫切的向民工询问它的情况,一老实的叔叔说:"昨天晚上就不行了,今天一大早它们就把它仍到山上去了,不行~活不下去了!!"
清晨的阳光为什么还是如此的刺眼,痛的我泪流不止,如果把你接回家,你就有好日子过了,我甚至能给你找很多伙伴,给你吃很多的肉,可是现在我连想再见你一面的机会都没有了,什么都没有了.
一条足够可怜的小狗,最后的命运就是被服着一身的疾病与疼痛被无情的抛弃于荒山,连黄瓜巴都没有了,或许还是空着肚子离开的人世.它,从头到尾就是条狗,连选择死的方式都那么...
从此那个经常有它足迹的地方就放着一个空板凳了,也许连民工自己都觉得感觉上是少了点东西,我呢?难受了好几天,但是也一天天的变淡了...
我再次想起哭了很久,就没有再哭过.生命啊!如此的不堪一击,一次事故,一次意外,一辆小轿车都能将他们夺走,多么脆弱啊.....
从此我都不太爱养宠物了,也许是因为没有重逢的离开实在让人无法期待吧,我没办法接受.还是一个人孤孤单单的好.