哪些绘本故事好

❶ 有哪些好的儿童绘本

0-1岁绘本推荐：（重点推荐5本）

1、拉拉布书
色彩鲜艳的图案、简单的场景、线条清晰的故事情节、会动的玩偶，在宝宝的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系。促进宝宝的视觉、知觉、触觉等感官器官的生长发育。

2、小不点的触摸书
在国外，触摸书被认为是家庭教育的必备书本，因为西方人认为触觉是宝宝认识世界的主要方式。这实在是一本非常好的幼儿感官认知启蒙书。

3、奇思妙想立体玩具书
一个个新奇的小洞，你会认识那个穿着绿长裤的小男孩和他的小狗，还有那栋红房子，那把红雨伞，那只小企鹅……

4、婴儿视觉启智绘本
这是一套超级可爱的纸板书。色彩鲜明，图案活泼。不得不说，易翻阅、不易折损、页数较少，这些都给小宝宝阅读提供了方便。

5、点点点
这是一本神奇的书，一本有魔力的书，一本超越ipad游戏的书，你可以用手指来点。按下那个小黄点，然后翻页，给一个指令，翻页即变，既虚拟又真实！

5-6岁：

1、卢利尤伯伯 ☆日本2007年度“我最喜欢的绘本”第一名
相信每个爱书的人都能被这本书感动，无论是描述修补书的工序还是卢利尤伯伯的回忆，抑或是最后那行金色的“苏菲的树”和美丽的金合欢树封面的出场，全都蕴含着对书的深切眷恋和爱惜。
孩子能从这本书中，知道要爱护自己的书本，同时爱护自己所有的东西，珍惜每一件物品，因为不论多常见的东西往往都来之不易。

2、欧先生的大提琴 ☆荣获彩虹阅读奖
这是一个发生在战火中以音乐抚慰人心的故事。
在残酷的战争环境里，大提琴家欧先生以无比勇敢的乐观精神，用充满诗意的音乐帮助人们减轻了对战争的恐惧。绘画者功不可没。他细心揣摩作者极欲传达的内涵，以柔和明亮色调的水彩插画，成功地捕捉了围城中人们的起伏情绪和生活的细节。
虽然我们的孩子未经历战火，但是战争背后人们对待生活的态度是会影响到我们的孩子的。
我会告诉孩子， 此时，世界上仍有发生战争的地方，那些孩子在怎样生活，让孩子学会认识一个真实的世界。和孩子一起在幸福中感动，一起学着体会苦难背后的力量。

3、最重要的事 ☆美国图画书界黄金搭档伊夫·邦廷与罗纳德·希姆勒的代表作之一
小孩子在小的时候，一般不太会说谎，到了5-6岁，渐渐地会说谎，作为家长一定要留意，说谎不完全是错的，家长一定要知道小朋友为什么说谎，再来通过原因调整一下自己的教育方式，做出正确的引导。
这本书讲的就是一个关于说谎的故事。正直的爷爷及时为孙子上了人生重要的一课——我们不应该说谎，如果说了谎，也要为我们犯下的后果负责。因为爷爷勇于为说谎的代价负责，他不仅没有失去人格，还得到了一份正式的工作。无论多么艰难的生活都值得我们用诚恳的态度来对待，同时，要为孩子带来充满希望的勇气去面对各种生命难题，学习这些对他们一生受用的“最重要的事”。

4、小房子 ☆荣获凯迪克大奖
这本书问世已经有60多年了，今天人们谈论它最多的，还是它对现代文明的担忧和批判。急剧膨胀的都市，宛如一头长驱直入的怪兽，转瞬间就吞噬了小房子、吞噬了丘陵和丘陵上的雏菊和苹果树……
即便是结尾，尽管小房子得救了，重新在一片长着小雏菊和苹果树的丘陵上找到了归宿，但还是留下了一个悬念，又有谁能保证它永远不再被现代文明吞噬呢？
我不知道下一代的孩子的童年记忆是什么样的。可是我想把《小房子》这样的书读给他们看，想把我们的童年讲给们听，我希望孩子们的童年里还有这样的小房子。
这样，孩子们长大了，成了这个城市的建设者，孩子们的心里还放着这样的一点点童年，放着这样的一点点愿望，小房子也许就留下来了。

5、森林大熊 ☆入选中国小学生分级阅读科目
《森林大熊》是一个关于在现代文明中，人类对自我的迷失和找寻的寓言。
它同《小房子》一样，有对现代文明的担忧和批判，但又延展出更为丰富的内涵。有关于自我认知的深刻内涵、社会价值标签对人的影响和现代社会人类自我迷失与找寻……

❷ 『有哪些好的儿童绘本

著名的儿童绘本有毕翠克丝的《彼得兔的故事》，巴拉拉的《篮子月亮》《花婆婆》，宫西达也的《你真好》《你看起来好像很好吃》（已被动漫化），还有我国的葛翠林通话选系列《小毛驴》《小刺猬》《小松鼠》《小山羊》《小灰兔》《小花鹿》六本《欢乐的动物世界》系列等等等。
绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。

❸ 最好的绘本故事

西方文明的核心由两希构成：一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，辉煌灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。记得小时候家里有一本小人书，就是讲特洛伊战争的，那是我第一次知道希腊神话故事，光故陆离的神话世界第一次深深的吸引了我。很多年后，已为人母的我一直在想究竟要不要给孩子讲希腊神话故事，因为希腊神话故事显然不同于现时流行的道德教诲和情商培养，应当说它是人类童年期的故事，有一点点野蛮，悲壮，讲述神祗和人之间的故事，显然这种故事迥异于幼儿那简单分明的世界。其实仔细想想，大概每个孩子到了四五岁的时候都开始对所有离经叛道的故事感兴趣，其实这或者就是童年需要的吧，早期童年的各种尝试都是一种存在体验。只有我们的肉体与现实感、存在感产生共鸣，与天与地、与自我产生共鸣，生命才是有意义的。

而神话，就是人追求存在意义的答卷。

可惜答案有了，但是好书之于孩子就像利器，如果没有一套好的书，对于这种殿堂级的文学史诗作品，宁可不要过早给孩子接受。希腊神话篇幅浩大，涉及几百个神祗。面对孩子的版本要嘛太过潦草，要嘛太过敷衍，要嘛失之于勇气，要嘛画蛇添足。很难有一套是能够做到文学性与艺术性兼顾的。

最近，终于有了这样一套书

由法国童书绘本大师伊万.波墨创作的一套绘本版的希腊神话，先介绍下这位大师吧
伊万波墨，法国最为杰出的童书大师之一，龚古尔儿童奖、巴黎市政厅奖获得者，法国有三所学校以他的名字命名。他的绘画以精细著称（在自己所受到的影响中，他最喜欢提到的是日本浮世绘画家葛饰北斋和法国文艺复兴时期的装饰画师让富凯），并将传统的绘本形式与漫画、连环画的手法相融合，形成了自己独树一帜的风格。与此同时，他还是一名出色的讲故事者，在他的画笔之下，借由电影闪回式的视角，侦探小说般的收放有度，现代生活与古希腊神话交融在一起，成为孩子们也会喜欢的精彩故事，同时高度保存了原著的文学性与神韵。（摘自网络）

给小萌读过的绘本中，法国人出的绘本真的不多，但骨子里充满了浪漫情怀的法国人创作的绘本天生就带有浓浓的浪漫主义情怀。所以当西方文学的巨著经过法国人改编，那真是美极了。其实这套绘本版的故事，不仅仅是绘本故事，作者的创作中加入了漫画元素，近年希腊神话要么改编成漫画，要么就是桥梁书，但不知如何与这套书类比，改编都不好，这套书它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。

❹ 非常好非常经典的儿童绘本有哪些

给你推荐基本经典的吧
我爸爸
我妈妈
爱心树
猜猜我有多爱你
逃家小兔
大卫系列
霸王龙系列
等

❺ 有什么好看的绘本

《猜猜我是谁》系列

这套书色彩丰富，文字简单押韵，挖洞设计吸引宝宝来猜小洞中藏着什么动物。
每本书的最后，都有一面镜子，猜着猜着，宝宝就看到了自己，真是绝妙的设计。
就是在这样的游戏中，宝宝学会了认识各种动物。
此外，这是套纸板书，而且只有宝宝手掌大小，不容易被撕破，宝宝自己玩起来也游刃有余。
亮丽精美触摸书系列《小兔比利》

触摸是宝宝认识世界的主要方式，这套触摸书用仿真材质模拟出动植物的表皮。
「毛绒绒」的鸭子，「滑溜溜」的鱼磷片，「粗糙」的树皮……在和爸爸妈妈一起读这本书的时候，宝宝都可以用手指去感受。
1～3 岁可以反复看的书
一岁左右是语言的发展期，简单有韵律且不断重复的语言，最适合这个阶段的儿童。
因此，这个阶段选书可以选一些朗朗上口的童谣、儿歌，以及情节简单、不断重复的简短故事。
《手指童谣》游戏书

文字（左）：小瓢虫，七个点儿。一个点儿，肚子上；一个点儿，后背上；一个点儿，在手上；一个点儿，在脚上；一个点儿，胳臂上；一个点儿，耳朵上；最后一个很聪明，它就停在鼻尖上。
文字（右）：游戏小贴士 家长一边读书，一边用食指在孩子身体的不同部位轻轻地点，最后把手轻轻地放在孩子的鼻尖上。
每首儿歌的内容，都是小宝宝身边能见到的事物和小宝宝熟悉的场景。朗朗上口的内容配上手指游戏，这样的游戏阅读不仅能促进儿童的语言发展，也能帮助构建良好的亲子关系。
这套丛书的作家是德国人，掌握书中的亲自互动技巧后，家长还可以带孩子一起读《中国童谣》。
《手套》

文字（左）：老公公到森林里散步，小狗跟在后头。老公公走着走着，掉了一只手套。
文字（右）：小老鼠跑了过来，钻进手套里说：「我要住在这里。」
给这个阶段孩子看的故事绘本，情节要简单，最好能选在不断重复中循序推进的，比如像《拔萝卜》这样的故事，情节不断重复，但故事中的角色在不断增加。
乌克兰民间故事《手套》也是类似的很好选择。
一只掉落在森林中的大手套，不断有动物住进来。这样的故事，孩子在阅读过程中会很有安全感，又对新成员的不断加入感到欣喜。
《小熊宝宝》系列

涵盖了幼儿生活的各个方面，从吃饭、睡觉、上厕所的生活细节，到问好、交朋友的社交体验。
书中情节在单一图景的扩展中推进，语言不断重复，能让小龄孩子在认知和学习技能的同时充分享受阅读的乐趣。
《猜猜我有多爱你》

爱是儿童期重要的情感体验，绘本是亲子关系的良好媒介，如果又是以爱和亲情为主题的绘本，一定能给大人和孩子带来双倍的愉悦体验。
《猜猜我有多爱你》这本经典绘本，不仅可以读给孩子听，还可以和孩子学书中的兔子妈妈和宝宝，把爱用具象的方式表达出来。
《母鸡萝丝去散步》

在寻找绘本阅读的意义时，乐趣始终不能被忽视。因此，要多多给孩子寻找能带来愉悦体验和幽默的绘本。
这本《母鸡萝丝去散步》是不能错过的选择：悠然自得在散步的母鸡，不知道身后有一只想吃她的狐狸闹翻了天；同时，这也是一本图文完美结合，图传达出更丰富信息的经典之作。
你可以和孩子一起读图，将文字没有叙述的情节一起讲出来。
3～6 岁孩子的绘本
这个阶段的绘本选择就宽泛得多，可以是情节稍微复杂的故事，也可以是各种涨知识的科普读物。
家长也可以根据孩子的性别、个性、经历等选择绘本。
1. 融四季、自然于故事的绘本
《14 只老鼠》

文字：月亮又圆又大，挂在夜晚的天空上。
这是一个大系列，共有 12 本，面世 30 多年，魅力不减。
绘本讲述的是由老鼠爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十只小老鼠组成的大家庭的故事。
自给自足、生活在大自然的老鼠一家真让人羡慕，作者用大幅的跨页画面和很少的文字表现它们的生活。
读这个系列绘本的一大乐趣便是「寻找」。
在丰富的画面里，不仅能找到自然中的各种生物，还能把图中的十只老鼠从老大到老十一个个分辨出来，真的乐趣无穷。
2. 无字书
无字书要以纯粹的图画语言讲述一个完整的故事，孩子在看无字书的时候，一定会喃喃自语地把故事讲出来。
《梦幻大飞行》《雪人》《海底的秘密》《七号梦工厂》
因为没有固定的文本，无论是亲子共读还是儿童独自阅读，随着图中更多的细节被发现，每次讲出来的故事也不会是固定的版本，这本身就是练习语言表达的很好尝试。

《梦幻大飞行》的作者大卫 · 威斯纳就认为，无字书能做到下面这些事：
为图画书留下神秘；
让想象力有奔驰的空间；
让读者更接近这些插画，并能随心所欲地参与其中，用自己内在的声音创作自己的故事。
3. 情绪认知绘本
《野兽国》（又名「野兽出没的地方」）

文字：当他到了野兽国，野兽们发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。
这本书被形容为「美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书」，适合 4～6 岁的孩子读。
故事男主人公麦克斯因为遭到妈妈的惩罚，开始用自己狂野的幻想来进行反抗、来发泄。
愤怒、恐惧是孩子心中需要驯服的「野兽」，这本书或许可以在潜移默化中帮助孩子认识并平衡自己的情绪，也能让大人正视、接纳孩子可能表现出来的种种情绪。
《花婆婆》

文字：献给让世界变得更美丽的每一个人
五六岁的孩子渴望更复杂情节的故事，《花婆婆》用一本图画书囊括了一个人波澜壮阔的一生。
这本书是作者的自传故事，采用倒叙的方式讲述了卢菲丝小姐用一生去完成答应过爷爷的三件事，第三件事「一定要做一件让世界变得更美丽的事」读来让人动容。
整本书的画风宁静又激荡，注重细节，有很高的艺术性。
4. 科普类
男孩子可能更偏爱这类书，但是并不代表女孩子肯定不喜欢。
《最全最酷的交通工具》
这是光从颜值上就能吸引孩子的超大的立体书，三岁以上的孩子就可以阅读了。
它有 60 多个可活动图片，包括活页、转轴、拉杆和轮转等设计。家长可以学着在游戏中带孩子了解机械设备和各种交通工具是如何运转的。

❻ 哪些是绘本故事

绘本阅读的魅力（一）绘本符合孩子的思维特点。高低对比关系以及散点构图等，这样故事中的形象才会更鲜明、金色的阳光等，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。绘本故事横跨国界、绿草：（1）故事内容方面故事的取材要贴近孩子的生活、正文以及封底，可以让不认字的孩子、红狐狸，图画不再是文字的点缀，在短短的几十页之内，比如小白兔、和谐的关系，同时父母绘声绘色的讲述，亲子共读时间里；朗读时明快。通过亲子阅读，有利于孩子创造力的培养，要恰当地运用色彩特指，最好是孩子熟悉的事情。亲子阅读好处多家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶。（2）图画表现方面图画要富有视觉美，构成一个近乎完美的整体，而是平等的参与者，绘本都比较唯美，也不应是权威的讲述者和评判者，相当于电影导演，富有音乐感，透过文字与画面、琅琅上口，使孩子对故事情节丰富的联想、活泼、口语化，使儿童感觉到熟悉而奇特，一个字也没有。绘本的作者和画者在绘本中，又清晰、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，穿越各种文化背景。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣，甚至有些绘本，更能激发孩子的阅读兴趣（二）绘本画面精美，能在视觉上引起愉悦，而且内涵丰富。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段、扉页，也更能激发孩子阅读的欲望，形成一个连续的视觉影像，家长更容易与孩子建立亲密，图画书的文字，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程、短小，让创造力和想象力无限扩大；句子单纯，家长不应是一个冷漠的旁观者。在阅读过程中、形象、具体。故事的语言浅近，但要有一些异于常态，他必须在有限的篇幅里，版式精到独特、新颖而有趣，只有绘画来讲故事、常情的变化、常理。优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析，读出其中的意思。一本优秀的图画书，而是图书的命脉，孩子得以进入不同的世界，使注意力集中在故事的主要人物和情节上。孩子阅读图画书的过程，把故事讲的既好看，这将提升孩子对信息的整体加工水平，会调动孩子的听觉器官。（三）绘本能激活孩子的想象。此外，富有内涵，艺术审美能力不断发展，不仅绘画精美。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，能给孩子艺术审美的熏陶，以封面。绘本非常强调情绪和主题的连续性，增进孩子对故事的理解

❼ 谁能给推荐几本好看的绘本故事书

洒落的时光
作者：LOST7
出 版 社：中国致公出版社 内
出版时间：2011年12月容
定价：28.00

内容简介

你想忘记不美好的过去吗？ 你想出售悲伤吗？ 奇异之城欢迎你。 小丑的玻璃瓶，收集悲伤，带给你欢笑。 你想要拿什么来交换呢？ 男孩梦见自己去旅行，醒来后发现自己变成了一只熊。据说这是个奇特的城市，来到这个城市的人都变成了某种动物。变成动物的原因，有的是丢失了自己的名字，有的是丢失了心，有的是丢失了记忆。作为一只熊的男孩孤独地生活在这个城市。他收到了一封信。信里说他必须要找到丢失的过去以及记忆。他在圣诞节来到了一个马戏团，遇到一个小丑。在平安夜，小丑为熊先生虚构出一段关于男孩和女孩，关于成长和孤独、失去和得到的故事。 当平安夜的烟火在天空绽放，男孩丢失的记忆忽然全部苏醒过来。一段模糊不明的爱，对另外一颗心灵的渴求，初恋的注定夭折，痛苦以及磨砺，随着平安夜盛放的烟火将一起消散

❽ 绘本有什么好用的

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。
二、绘本的意义
一、孩子通过对绘本的阅读,从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题,不断表达自己心中的想法,老师父母也会以丰富的语言响应,无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
二、孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。
三、与书为友。好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子,孩子无形中能体验阅读的兴趣。
四、绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言, 它犹如网络全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
五、精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
六、想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
三、绘本教学中提问的方式
如何让幼儿在绘本阅读中“想说，敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在的问题，我认为借助优秀绘本的力量改变提问的方法。
（一）猜想式提问让幼儿想说 优秀的绘本作品都配合漂亮的图画，通常幼儿都会被故事中的图画所吸引，教师可以借机请幼儿猜想故事中重要的物品等，幼儿的思维会马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验, 通过分析、综合、寻求最佳答案。这样的问题能使幼儿积极动脑，能加深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与的意识和自信心。充分提高幼儿的创造思维能力。
（二）递进式提问让幼儿喜欢说 这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，要重培养幼儿思维逻辑性，增强思维活动的密度和深度并形成完整的语言。对幼儿有一定的挑战性。由浅入深的提问，不仅开阔幼儿的思路还有助于提高幼儿对语言的组织能力和连贯表达能力。而不能设计一些过于简单、琐碎，缺乏思维价值的问题，” “是不是？”“对不对？”“好不好？”这些问题幼儿不用思考，答案可以脱口而出，表面上看，气氛活跃，但实际效果，不但激发不了幼儿思维的积极性，反而培养了他们思维的惰性。要推陈出新，形式多样，不要只求准答案式的提问。