美术教材我的故事教案

A. 我的故事我的梦绘画

我的故事我的梦。
可以画一些梦中的事情。
比如梦中看到的自己变成了天使。
希望我的回答能对你有所帮助。

B. 幼儿园这是我的故事教案

活动目标 1．感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。 2．创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。 活动准备 1．幼儿熟悉的若干乐器。 2．幼儿自己画“我的故事”。 3．纸和笔。 活动过程 一、集体用乐器创编故事“我的故事” 1．老师的故事。 （1）教师讲述“宝贝睡着了”，请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音。 （2）幼儿交流各自听到的声音，想象这些声音表示什么？ 2．乐器配音。 （1）想一想可以用什么乐器替代这种声音？用怎样的节奏？ （2）个别表述自己的看法，并做相应的操作。 （3）分配角色——幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。 （4）用乐器来帮老师讲述“宝贝睡着了”的故事。 二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事 1．谈论：我们平时做哪些事情也会发出声音？ 2．思考这些声音可用什么乐器替代？会发出怎样的节奏？ 3．尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。 三、想象创编 1．二到三人结伴共同编讲故事，使故事有趣。 2．选择一位同伴的故事，寻找故事中的声音和对应的乐器。 3．尝试分工：一人讲述故事，其他人操作乐器。 四、演示交流 1．分组在集体中表演。 2．在教师的引导下，共同记录提升。 （1）故事中对应的乐器。 （2）乐器节奏的变化。 （3）观看记录归纳：“我的故事”中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证实。

C. 求《我的故事以及背后的中国梦》的教案

课题 《我的故事以及背后的中国梦》 课时 第1(共1) 课时

教学目标 知识与

技能 知识目标：1、了解作者,了解演讲稿的基本特点

2、把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益

3、引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观

过程与方法

学生自主阅读，提取文中关键信息，探究文本背后的特殊含义，教师引导启发

情感态度与价值观

情感目标：引导学生建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观

教学重点 把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益

教学难点 建立梦想，实现梦想；了解“中国梦”的内涵

教学方法 采用分组学习的方法，让学生自主探究和合作学习，教师作一般性的引导

教学过程：

一、走近名人，引入新课

央视四大名嘴之一的“白岩松”给人不苟言笑的严肃感，出生在内蒙古自治区呼伦贝尔盟海拉尔市，他的主持节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一

白岩松朴实的外表，内心深处则是一身正气决不哗众取宠，他的座右铭是“人格是最高的学位”

二、我阅读 我了解（分组讨论发言）

1、本文是一篇演讲稿，我们先了解一下演讲稿的相关知识

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动

演讲稿的特点：

1、针对性（提出的问题是公众关心的问题；为不同的场合不同的听众设计不同的演讲内容）

2、可讲性

3、鼓动性（如课文中的细节描写，在于使演讲稿生动形象；以及文中和现场听众交流的文字）

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样（本文是节选，演讲稿的结尾被删除了）

三、整体阅读，提取信息

1、本篇演讲稿给我们提供了什么能吸引人的话题，你从哪儿获取这个信息的 ？

——课文第二段，“接下来就进入我们这个主题，或许要起个题目的话应该叫《我的故事以及背后的中国梦》

2、那么课文的第一段，也就是演讲稿的开头说了什么，作用是什么？

——说了中国和美国打交道，实际是和耶鲁大学的毕业生在打交道

作用是：提出耶鲁大学生较感兴趣的话题，引起关注，拉近距离

【相关信息介绍】：

在学风开放的耶鲁，几乎每天都有来自全世界各地学者、政要以及各界精英的演讲但耶鲁校方显然对这次演讲给予了“精心”的安排，把演讲的地点定在以耶鲁毕业生亨利&8226;卢斯(Henry Luce)名字命名的卢斯礼堂(Luce Hall)亨利&8226;卢斯是《时代》周刊创始人，美国20世纪最著名的新闻人之一，而卢斯礼堂也第一次迎来了中国的新闻人演讲现场的火爆超乎摄制组的想象，不仅过道上挤满了师生，还有一些人因为晚到而被校园主办方婉拒在门外因为耶鲁学生向来以个性和尖锐著称，甚至有时还会有些“傲慢”，岩松显然事先就做好了“挨砖”的准备，他还和学生们开了一个小小的玩笑，“欢迎大家扔鞋，但最好是两只，请记得我的鞋号是43号”

（演讲稿的开头，通常有以下几种：1）开门见山，揭示主题；如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸2）说明情况，介绍背景；如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想，......——但已经永远的睡着了）

3、快速阅读课文的主体部分，根据作者所讲的5个年份，提取相关信息，完成下面的表格

我的故事 中国梦的崛起 中美关系

1968年 出生

我不知道有梦想 没有梦想 世界非常乱；“我有一个梦想”在美国站起来了

1978年 依然生活在小村庄，爷爷去世，生活艰苦，对于“梦想”，“我从来不会去想它” 召开“十一届三中全会”，改革开放的开始 中国与美国正式建交

1988年 来到北京，成为大学生，拥有了改变命运的机会 开始尝试放开很多商品的价格，中国离市场经济越来越近 当然，这个时候美国已经不再是一个很遥远的国家，它变得很具体，第一次地尝试过可口可乐，觉得中美两个国家真的是如此接近

1998年 成为中央电视台的一个新闻节目主持人更重要的是，我已经成为一个一岁孩子的父亲；直播主持克林顿访华活动；我开上了我人生的第一辆车 美国需要对中国有更多的了解，有的时候要从语言开始，而对于中美这两个国家来说，面对面永远要好过背对背；中国人有一天也可以开自己的车 克林顿“访华”

2008年 在北京奥运会直播间度过自己40岁的生日 “中国梦”盛开 很多美国人在讲“我有一个梦想

四、思考 探究（分组讨论发言）

1、白岩松的成长故事给了你什么启示？

——从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人他依靠知识改变了自己的命运，中国的发展也给这些没有梦想的边城孩子提供了改变命运的机会，个人的发展又促进了中国的进步

2、中国的梦想是什么，实现这一梦想的条件是什么？

参考答案:中国梦：改变贫穷落后的面貌，变得繁荣、富强、团结、和平

（这道题关键在于引导学生理解文中重要的句子，如第二段：“因为当时中国人，每一个个人很难说拥有自己的梦想”；第三段：“历史，两个伟大的国家，一个非常可怜的家庭，就如此戏剧性地交织在一起，不管是小的家庭，还是大的国家，其实当时谁都没有把握知道未来是什么样的”；第五段：“那一年中国开始尝试放开很多商品的价格这在你们觉得是非常不可思议的事情，但是在中国当时是一个很大的迈进，因为过去的价格都是由政府来决定的”；第七段：““我有一个梦想”这句话站得更高，站得更久，站得更加让人觉得极其有价值一样，更多的中国人也明白了，梦想很重要但是生命更重要”；最后一段：“因为正是这样一个特殊的，在北京奥运会期间的四十岁，让我意识到了我的故事背后的中国梦”）

总结：以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化这样，使“中国梦”的盛开和中美关系的变化在形象可感，轻松可近的气氛感染听众

五、我阅读 我领悟（课后交流）

你是怎么看待中美关系的这些微妙变化的，请你课后与同学交流你的看法和感受（可以写在课外练笔上）

六、 我阅读 我积累（学后笔记知识积累）

D. 如何激发初中生对美术课的兴趣

儋州峨蔓中学曾益能内容摘要：美国教育学家杰罗姆·布鲁纳说过：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。由此可见，兴趣是求知欲的源泉，是学生学习的自觉性和积极性的核心因素，是对于陶冶情操，启迪智慧，是培养学生的想象力，创造力有非常大的作用。因此，在美术教学中，应该采用灵活多样，生动活泼的教学手段，有效地激发学生学习的兴趣，是发展美术实践能力，激发创新精神起到无可代替的作用。关键词：学习兴趣创新能力生活主动性积极性联想探究性兴趣是学生最强大的学习动力。是学生探究知识的起点，并且为了学习的乐趣而进行学习。那么美术教学中应该采用各种各样的手段，激发学生学习的兴趣，提高审美创造力，因此，结合教学实践，我从以下几个方面做起：一、贴近生活，激发兴趣，引起联想。传统的美术教学仅仅放在书本上，这样会泯灭学生的学习兴趣，更缺乏创新。因此，为了调动学生学习的积极性和主动性，提高参与意识，在教学中，将美术学习与学生生活联系起来。1、走出教室，扩大活动空间。为了扩大学生的视野，提高他们的学习兴趣。在教学中，我组织学生走进大自然，让学生用眼睛观察大自然，触摸大自然的花草，树木等鼓励每位学生对同一种事物可持不同的观点。激发他们的好奇心，培养创新意识。如我上七年级上册《绿洲》一课，我引领学生走进大自然，让学生感受大自然中的多种色彩，认识色彩，并且运用大自然中的不同物体组成不同的新奇视觉形象，激发兴趣，引起联想，提高创新精神。2、把课本内容与生活实际相结合，激发兴趣，培养联想，提高创新能力。我在美术教学活动中，常常把课本内容与生活实际联系起来，让学生发现生活与艺术的关系，从而唤起人的情感共鸣，产生联想。是课堂具有趣味性，生动性的课堂教学。如上八年级上册《缤纷家用电器》中，我试图展示造型各异的电器，激发学生的兴趣，并组织学生到商场去观察，体验日常的家用电器，引导他们主动地，积极地对产品的功能，材料，造型等进行讨论，交流，提出问题，从而培养学生的探究能力和创新能力。二、改变课堂教学模式，激发兴趣，诱发想象，提高创造能力。兴趣是最好的老师。如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响到教学效果，要搞好课堂教学，培养学生对美术文化的学习兴趣，提高审美创造力。因此，在教学中，设法创设兴趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，达到美育的目的。结合教学实践，我从以下几个方面做起：1、利用各种电教设备，培养学生兴趣。在教学中利用现代教学设备作辅助。如找一些画册，光盘，网上下载资料，通过声音，图片等来激发学生的兴趣，能够多角度，多方面提供直观，形象的材料，让学生见多才识广，激发想象，提高创新意识。如在七年级上册《傲雪梅花》一课中，我播放有关现实生活中梅花的图片，让学生看到梅花在严寒中开放，在寒风中飘散清香，象征着坚强的意志，不屈的精神。再观看画家们绘画梅花的过程的技法表现，人们通过咏梅，画梅来表达心中美好的愿望。通过观看激起学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，提高创造能力。2、善于运用地方资源作教学手段，激励兴趣和探究精神。在教学中，根据教材内容，有针对性地融入地方的民族特色，使学生有亲切感，认同感。让学生更真实的感受到艺术来源于生活，始于生活。如上七年级上册《桥》一课中，我精选地方中的不同时代，不同各种风格的桥的素材，并进行播放浏览，进行比较，探究和讨论，让学生了解到桥的造型，组织和装饰，也表现出特定的时代，民族及其地域的艺术风格和审美心理，培养学生的创新意识。让他们知道古往今来，桥一直扮演着推动社会进步，经济发展，文化交流的角色。3、通过游戏活动，激发学生的自主学习的愿望和探究的学习。波利亚说过：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。游戏是启发学生心智与兴趣。如上七年级上册《你我他》中，我从学生的兴趣出发，让学生表演喜、怒、哀、乐等不同的表情，充分调动学生的积极性，调动他们的表演能力，使他们亲切体会到游戏的乐趣。同时，我还把音乐带进课堂，播放一些欢快的，带有笑声的声音和一些低沉的伤感的声音让学生随着音乐表演，引导学生观看表演者的相貌表情，引导学生仔细观察，在不同的瞬间又有不同的变化。让学生体验到不同的相貌表情，同时也揭示人的内心世界。这样不但激发学生的兴趣，也培养他们的探究精神。三、巧设问题，激发兴趣，培养探究能力。思维是从提出问题开始的，新颖而富有吸引力的问题诱发学生探索知识的领域，激发学习兴趣，正是培养学生创新精神的起点。在教学中，我把教学的部分内容以问题的方式呈现给学生或让学生自主提出问题进行导入，让内容具有开放性，学生可以根据自己的水平或爱好去探究。让学生通过讨论，交流，使学生自主去发现，探究和解决问题，从而激发他们的兴趣。如上七年级上册《我的故事》一课中，抓住卡通，漫画等具有幽默性，也是学生们较喜欢感兴趣的。因此，我让学生讲述他们比较喜欢哪本动漫电影或漫画图片，从中还需要哪些改观。于是，让他们去讨论，交流。我还提出以下问题：通过对这些问题，激发学生的学习兴趣，让学生主动探索，发现，从而培养他们获取知识。如上八年级上册《多彩的风景》一课中，我呈现出以下问题：2、生活中色彩无处不在，如家具，服装等学生仔细观察一下生活中的色彩的搭配。通过对色彩知识和生活中学会了感知色彩现象，从中体验不同的美感和文化艺术内涵。四、多表扬，多鼓励，提高学习兴趣，激励创新精神。成功感是激发学生兴趣的催化剂。要使学生主动，积极，并持久地喜欢美术，就要对学生给予适当的肯定和表扬。在教学中，对学生的作品不要随意地做出不良的评价，否定学生，而要适当地肯定学生的闪亮点，多表扬，使他们树立信心，激励他们的创造性思维。激发他们浓厚的兴趣，提高他们的主动性和积极性。总之，学生在美术课上的学习兴趣是提高课堂教学的质量，起到无可替代的作用。因此，在教学中，多用各种各样的方式激发学生的学习兴趣，丰富他们个人活动，提高创新精神。《美学原理新编》杨辛甘霖著北京大学出版社《创造性思考与教学》陈龙安著中国轻工业出版社

E. 我的故事猜猜我有多爱你绘画

自知之明
指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
齐威王当上国王后整天内只知道吃喝玩乐，容喜欢听别人弹琴。邹忌携琴前去拜见齐威王，就是光说不弹，并把不弹琴的道理与治国联系起来，使齐威王明白治国的道理，齐威王任命邹忌为相国。邹忌以自身形象影响齐威王有自知之明
诲人不倦
教导人特别耐心，从不厌倦。
孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等
一刀两断
一刀两断的意思是：一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。、
西汉初年，韩信被封为齐王之后，丞相萧何担心韩信兵权太大威胁刘家天下，就找樊哙共商计策。樊哙自鸣得意，连夸自己是如何斗败项羽而保主公刘邦的，面对这淮阴一饿夫且手无缚鸡之力的韩信，只须叫一两个人就可以把他一刀两断。

F. 怎样用彩笔绘画我的故事

闭上眼睛，把心放清静，想一想，自己的世界，想一下以后的生活，在心里绘一下图按，然后在纸上画出来，再用彩笔勾勒出来

G. 幼儿园中班我的故事用绘画的形式怎么写

把儿童的爱好放大，画出来，比如喜欢唱歌，就画个舞台，开心的张着大口唱歌；喜欢跳舞，就把自己化身成一只“小天鹅”，类似这样的吧

H. 美术漫画 我的故事

可以看的出来你喜欢的那个男生也喜欢你，只是他没有自信，只要你多多暗示他应该会向你表白的。其实我也是个爱画画的男生，我和我女朋友经历跟你很象，更巧的是我们也玩过梦幻西游（那时候我玩STL已经快130了我双抗10物功15，我女朋友玩盘丝也玩到了90多。）以前初三的时候我们2个也玩在一起而且玩的很疯。同学们都说我们是一对。但是那时候我只是对她有好感而已。到了高复班我们有碰到了。那时候她已经有很多人追了，她人也很漂亮，那时我一直以为她一定不会喜欢我的。但是我错了，她在高复班第一看见我的时候就已经喜欢上我了。而且有时候他还在上课时候偷偷看着我，有时候也会找我来聊天。狮子座流星雨那天我们整个晚上一起看流星雨，最后我和她表白了。直到现在我们还在一起。

I. 关于《我的故事》主题的一幅美术作业

可以根据自己的 一个小故事 画符漫画 或素描 ，其实 这个 没有很形象的表达 要靠自己想象的

J. 幼儿园美术教案多彩的我

幼儿园中班美术教案 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。 活动准备： 事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。 2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。 6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。