荆州草根创业故事案例

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千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。以下是学习啦小编为大家整理的关于经历失败后成功的事例，欢迎阅读!
经历失败后成功的事例1:
既然生活道路是如此的曲折、复杂，人们就应该坦然地去面对。
马云，一张棱角分明、消瘦奇特的脸庞，一派狂放不羁、特立独行的做事风格，一副两肋插刀、不计回报的古道热肠;以“光明顶”命名公司会议室，与金庸密切交往，聚集互联网英雄人物“西湖论剑”。马云的种种言行，颇似一位纵横商海江湖的大侠。
马云之所以让当今的无数草根创业者崇拜，一个很大的原因，就是马云也曾跟我们一样，是一个普通得不能再普通的人。他高考屡战屡败、屡败屡战。试想，如果马云在第二次高考失败后，听从了父母的劝告，去学习一门手艺，安安稳稳过他当临时工的生活，那么，还会有今天的马云，还会有今天的阿里巴巴吗?
第一次高考，遭遇滑铁卢。尽管马云的英语在同龄人中显得出奇的好，但他的数学却实在太差，只得了1分，全面败北。这之后他当过秘书、搬运工，后来踩着三轮车帮人家送书。有一次，他给一家文化单位送书时，捡到一本名为《人生》的小说。那是著名作家路遥的代表作。小说的主人公，农村知识青年高加林曲折的生活道路给马云带来了许多感悟。高加林是一个很有才华的青年，他对理想有着执著的追求，但在他追求理想的过程中，往往每向前靠近一步，就会有一种阻力横在眼前，使他得不到真正施展才华的机会，甚至又不得不面对重新跌落到原点的局面。
从故事中，马云深刻领悟到人生的道路虽然很漫长，但关键处往往只有几步。在人生的道路上，没有一个人的道路是笔直的、没有岔道的，这正印证了一句话：“人生不如意事十有八九。”既然生活道路是如此的曲折、复杂，人们就应该坦然地去面对。于是，马云下定决心，要参加第二次高考。那年夏天，马云报了高考复读班，天天骑着自行车，两点一线，在家里和补习班间游走。
没想到第二次高考依然失利。这一次，马云的数学考了19分，总分离录取线差140分，而且这一次的成绩使得原本对马云上大学还抱有一丝希望的父母都觉得他不用再考了。
那时候，电视剧《排球女将》风靡全国，可谓家喻户晓。在那青涩但纯洁的时代，小鹿纯子的笑容激励了整整一代人，当然也包括当时的马云。不仅仅是因为她甜美的笑容，更多的是她永不言败的精神。这种精神对马云日后的影响十分深远，“永不放弃”也成了马云的一种精神象征，影响了每一个阿里人。小鹿纯子的拼搏精神给了马云巨大的激励，他不顾家人的极力反对，毅然开始了第三次高考的复习准备。由于无法说服家人，马云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，为了激励自己好好学习，特地早起赶一个小时的路到浙江大学图书馆读书。
就在第三次高考的前三天，一直对马云的数学成绩失望的余老师对马云说了一句话：“马云，你的数学一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒着写。”
考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，马云就用这10个公式一个一个套。从考场出来，和同学对完答案，马云知道，自己肯定及格了。结果，那次数学考试，马云考了79分。历经千辛万苦，马云终于考上了大学。
对马云而言，人生路上的三次高考，早已成为他生命旅程中最宝贵的精神财富。

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❼ 荆州市荆州小学的创业历程

清末，遍布荆州广大城乡的是私塾，当时，荆州古城名为江陵城，现在的荆州区、沙市区、江陵县以及公安县埠河镇在那时统称为江陵县，新中国成立后，沙市从中独立出来，建成沙市市，埠河镇划归公安县。 1898年 (光绪24年)戊戌变法前后，各省大兴学堂。时任湖广总督的张之洞热心兴学，湖北创办新式学堂在各省处于领先地位。 1904年(光绪30年)，遵照光绪帝“改各县书院为小学堂”的上谕，各地将解省的庚子赔款留县作为学堂捐。1904年正月，江陵在荆州城西大十字街荆右卫署旧址改建“江陵县官立高等小学堂”，同年4月，学生正式入学，其规模只有4个班，学生200多人。
武昌首义时期，江陵、沙市各地小学均处于停学状态，“江陵县官立高等小学堂”也不例外。迨至中华民国成立后，学校奉命于1912年3月4日复学开课。1913~1926年，国民党统治时期，学校更名为“江陵县城高等小学校”，教师18名，学生300名。1927~1928年秋，学校又更名为“江陵县城两等小学校”，1930年春至1935年春，学校又更名为“江陵县立第一小学”(简称“县一小”)。
20世纪二十年代末至三十年代初，江陵的初等教育发展极为缓慢。当时教育部督学视导荆州教育后说，“江陵、沙市亦属商埠之一，近年来商业凋败，社会经济衰弱，教育极不发达，全县几乎找不到几所完全小学，社会教育更不足道，教育经费较之宜昌相差远甚。”当时，荆州和沙市的完全小学除“县一小”外，只有“县二小”(沙市大赛巷小学)和“县三小”(龙山书院旧址，现荆州中学处)。那时的“县一小”有一栋木结构的二层楼房，8间教室，还有2间平房作为教室，3间办公室(共60平方米)，一小间礼堂，一个篮球场，一间风雨操场，其它空地被辟为花园。 1931年，湖北省第七区专员雷啸岑兼任江陵县县长，他热心办学，采取了一些有利于教育发展的措施，使江陵的初等教育事业向前迈出了一大步。1935年春，学校更名为“江陵县立中心小学”，班级扩至12个，学生增至500多人。1937年抗日战争爆发，日寇魔爪日益深入内地，日机肆意轰炸非军事目标，“江陵县立中心小学”校舍遭多枚炸弹破坏，面目全非。1940年，江陵沦陷，校舍在战火中沦为一片废墟。
沦陷期间，荆州人范靖尘利用张文忠公祠(现荆州中学)重建荆州镇小学，开设6个班，有教师14人，学生不足200人。1941年9月，学校改名为“江陵县立第四小学”。1942年2月，又更名为“江陵县立第六小学”。日伪统治时期，校舍破旧，多年失修，教学设备简陋，课桌凳大小参差不齐，学校勉强维持教学。由于日伪严密控制，学校成了日伪推行奴化教育的工具，学校一切事务只能按日伪要求执行。
1945年抗战胜利后，江陵县政府接管日伪小学，“县立六小”又改名为“江陵县荆州镇中心国民学 校”，次年将校址让给江陵县立初级中学，学校迁至中山街52号(现荆小后面)，利用民房，因陋就简改建成教室。至1948年，学校校舍面积483平方米，其中教室12间，426平方米；寝室2间15平方米；厨房1间，9平方米；纪念堂1间，15平方米。运动场2处，426平方米。有课桌214张，办公桌8张，图书资料只有教学参考书15册，一般图书8册，教具只有地球仪一个。当年共开设12个教学班，学生500人左右，教师23人。
1949年，新中国成立后，荆州小学获得新生。原校舍逐年得到一定程度的维修，并扩建和新建了校舍，教学设备有所添置，教师工资得到保障，学生人数日益增多。1949年秋，校名正式定为“江陵县城关镇荆州小学”。建国初期，荆州小学大力贯彻中共中央关于学校教育要向工农子弟开门的方针，附设教学速成班，吸收青年工人、农民脱产学习，学校招生中的工农子弟人数大大增加。
进入21世纪后，荆小在优化学校育人环境，促学生成长，助老师成名方面做了大量工作，取得了显著成效。“营造快乐环境，构建快乐课堂，开展快乐活动，实现快乐成长”的“快乐成长教育”科研活动，让全体师生得到了熏陶和教育。教师们通过“聚焦新课程教学成果展示”、“校本研究”、“学习超市晚课堂”等形式进行教研成果交流、教改信息发布，有效促进了教师素质的整体提高。在“快乐发展”教育活动中，荆小教师迅速成长为荆州名师，荆小学生精神风貌焕然一新，学习成绩明显提高。
如今，荆小教职工正以满腔热情深入地进行教学改革，不断开拓前进，为精心培育祖国的花朵而辛勤耕耘。人才辈出1904年，“江陵县立高等小学堂”建成之时，只开设了4个班，学生200人，且均为男生。1905年清政府正式废除科举，学生学习的内容和形式均发生了重大变化。当时，学校共开设有修身、读经讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、图画、体操、农业、商业、手工共12门课程。而当时广大城乡人民多以毛笔字的好坏来判断教学效果，因此学校十分重视书法。启蒙时，学生通过“引要”描摹，笔划由简到繁地反复练习，学习效果不错。且当时荆小的领导、教师学历较高，部分教师还是清代秀才，因而学生均写得一手漂亮的毛笔字。 民国时期，小学课程几经调整，手工课由于极富地方特色，逐渐成为学生最喜爱的学科。江陵地区盛产蚕丝，又较多竹木，女生主要进行丝织品刺绣、做绣花鞋、枕花及小孩的帽花、手帕绣花；男生则雕刻竹筒、制作风筝、折叠各类纸制品、学做玩具木工。当时“江陵县城高等小学校”的教师不用描绘，信手就可剪出花鸟虫鱼的底样；稍作观察，便可用竹、木雕刻出栩栩如生的自然物体来。由于教师素质高，教学到位，学生学习主动，学习效果十分显著，许多学生通过继续学习钻研，成了江陵地区有名的工匠和民间艺术家。
1927年，学校开始招收女学生，男女学生合班就读。1933年，湖北省在沙市体育场举行了首届鄂西中小学体育运动会，“江陵县立第一小学”在当时的江陵地区名列第一名。学生查宗爽、肖高榛、田华珍（女）、王名珍（女）分别获得小学男子、女子乙组5个项目的第一名，小学男子组还获得了200米接力第一名，荆沙为之轰动。
新中国成立至文化大革命结束，荆州小学获得了长足发展，但由于国家政治运动频繁，学校教育教学受到了一定影响，学生所学知识有限。在此期间，由于荆小教师敬业精神较强，教师业务素质较高，学生在历次统考、竞赛和体育运动会中的成绩一直在原荆州地区处于领先地位。
建校100年来，荆小共培养了20350多名小学毕业生，7000多名学生后来通过大中专学习，成为各级各类专业人才，其中有1200多名学生在校期间曾受到国家、省、市、区级教育行政主管部门表彰；有近千名学生后来出国深造，大部分定居海外，部分回国成为了国家高级技术及管理人才。荆小学子有的成了中科院院士，有的成了将军，有的成了体育名将，有的成了教育专家……
目前，荆小共有50多个教学班，学生人数2700多人。在优良的教学环境下，荆小学生全面发展，综合素质迅速提高。国家、省、市教育主管部门领导多次视察荆小，并参加相关学术活动，他们对荆小学生优良的学习习惯、主动的学习精神及广博的兴趣爱好给予了高度评价。荆小学生由于学习成绩优秀、学习 习惯良好、多才多艺，而深受城区各中学老师的喜爱。中央领导题词称她是“生活的花园、学习的乐园、温馨的家园、成才的平台。”荆州人称她是“‘四有’新人冲天的基地，世纪英才潜海的摇篮。”
荆州小学，以她悠久的办学历史、丰富的文化底蕴、优良的教学环境，成为了众多荆州子女就读的首选。

❽ 你见过多少草根创业可以成功的案例啊

事在人为，别还没做就放弃，要对自己有自信心。赵明大二的时候就开辟网上订餐平台，版在东南大学九权龙湖校区当起了快餐老板。东南大学九龙湖校区现场评选2013年最具影响力毕业生，赵明朴实地向同学道出在校创业的艰辛与收获，在东大，赵明的名字几乎人人都知道，拿他自己的话说，“我不是高富帅，是个草根创业者。快餐生意火的时候一天送好几百份。”送餐员都是学校的贫困生，是从学子网上招募而来的100多个。每天有10多人负责送餐。

❾ 求个简洁的成功创业故事300到400字

1965 年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。

作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”

后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。

温馨提示：并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。