艾滋病的小斗士的成语

❶ 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音,世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士什么意思

又一个与病魔顽强抗争的孩子去世了，我们又失去了一位勇敢的小斗士。

❷ 学了艾滋病小斗士这篇课文，你明白了什么

自从学了艾滋病小斗士这一课,让我感触很深.课文中的小斗士恩科西是一个坚强的男孩子,对命运不屈服,与死神抗争,以令人超乎想象的毅力活了下来,造成一个生命的奇迹.从主人公恩科西的身上,我学会了坚强不息、勇于抗争的品质,我同时也十分佩服他,一个与我年龄差不多的男孩,却比我更懂事,更珍惜生命.从他的演讲中,我感受到他那幼小的身躯散发出多么强烈的光芒啊.唾液收集器在家取样专家判读结果更可靠隐私保护天猫学了这一课,我想起了有一次我遇见的事.一天,阳光明媚,空气新鲜.仍然自信满满的走着.我被他这种精神深深的感动了.

❸ 15 艾滋病小斗士. 这篇课文的所有问题的回答.

恩科西与他的养母

一个人究竟该如何面对天灾，他就是榜样

他生下来体内就携带艾滋病病毒，艾滋病夺去了他母亲的生命，今年儿童节，艾滋病又夺去了他的生命。他才12岁，但这对于艾滋病患者来说已经是个奇迹。他曾经在大庭广众之下，指责过南非总统姆贝基，震动全国。他，已经成为南非反对歧视艾滋病患者的一个有力的象征，也是同艾滋病进行抗争的小英雄。

南非著名的艾滋病小斗士恩科西南非当地时间6月2日早晨5时40分在家中被病魔夺去了年仅12岁的生命。恩科西的养母基尔说，恩科西是在睡眠中离开的，他当时很安静。恩科西两岁那年被养母收养时，医生当时说他最多能再活6个星期。正是凭借着惊人的毅力和顽强的斗志，恩科西一直活到今天，使他成为世界上患艾滋病生存最长的人。

一出生便带艾滋病毒

早在今年初，在南非的约翰内斯堡，每天都有许多人请求能够到小恩科西·约翰逊的病床前，看望这位不幸的小艾滋病患者，更有一些人来到他的家门口，开始了对他的“吊唁”，尽管这个小生命的生命之火还没有完全熄灭。

小恩科西出生时就是艾滋病病毒携带者，他的亲生母亲昂赫兰拉·卡马洛将他留在了一个难民点，告诉工作人员说她无法照顾自己的孩子，因为害怕邻居说三道四。不过，她倒是经常去看望自己的儿子，直到4年前她死于艾滋病引发的并发症。

9年前，富有爱心的基尔·约翰逊将这个可怜的孩子领回了家。在那个大部分都是白人同性恋者的艾滋病病人避难所里，小恩科西是唯一的黑面孔。在那个时候的南非，大部分南非人都将艾滋病视为同性恋者的“专利”。

约翰逊将小恩科西领回家时，他还没过2周岁的生日，这也可能是许多人来看望恩科西的原因，这些人当中包括总统夫人。这件事一时间引起了轰动，在电台谈话节目中，人们对小恩科西表示了无限的同情。现在的南非，每天都有约200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，而且，他也没有吃过艾滋病药物或者其他黑人能够负担得起的其他药物。

直到几个月前，小恩科西的病情开始出现恶化的时候，他才“有幸”得到一位美国人捐助的药物。南非前总统纳尔逊·曼德拉曾经亲切地称他为“为生命而战的偶像”。曼德拉说：“像恩科西·约翰逊这样的孩子，应该过着充满欢声笑语的幸福生活，然而，可恶的艾滋病病毒剥夺了他的欢笑与幸福，取而代之的是无尽的痛苦与折磨。”

上学遭遇引发大讨论

过去，南非人对于艾滋病患者都有一种不正常的看法，认为他们患病都是因为性生活不检点造成的。可是，小恩科西绝对是一位无辜受害者。因此，这也是人们对他表示同情的原因。小恩科西第一次引起全南非人的注意，是因为他到学校上学的遭遇。

小恩科西本来可能会像成千上万个南非患儿那样，早早地悄无声息地死去，但是，他的生命力非常顽强，竟然一直挺到了上学的年龄。3年前，当养母基尔·约翰逊带着他到约翰内斯堡的一家小学注册上学时，他开始吸引了公众的目光。按照规定，约翰逊必须在申请表上注明小恩科西是艾滋病病毒携带者，这在当地掀起了一场轩然大波。

约翰逊多次对人回忆起当时的情景：“这件事之所以引起一场风波，是因为那时候的南非还没有处理携带艾滋病病毒的孩子上学的政策。我发现，学校的管理者和其他孩子们的家长开了一次秘密会议，讨论这件事，但他们没有告诉我。对于是否应该允许恩科西入校的问题，家长们之间也产生了分歧，有一半人同意，另一半人不同意。后来我才知道，其中一位家长打电话将这件事告诉了一位记者。”小恩科西最后终于在3个月后进了学堂，而在此之前，这个学校所有的教师都参加了一个如何与艾滋病病毒携带者相处的研讨会。

此事经媒体报道后，引起了公众的极大关注，一场关于患了艾滋病到底意味着什么的大讨论在南非展开了。这场大讨论的一个成果是应该减少对于患艾滋病的人的负面看法，因为许多人是因为偶然或者是其他原因感染的。这场讨论的另一个成果，就是公众发起了一场为约翰逊捐款的运动，让她成立“恩科西避难所”，这个避难所，后来成了携带艾滋病病毒的母亲和她们染上或没有染上艾滋病病毒的孩子的乐园。据约翰逊说，以前小恩科西对于艾滋病一无所知，正是由于他亲生母亲的死和这次上学出现的插曲，使他开始对自己患有艾滋病感到不安。

批评政府不提供药品

去年7月，小恩科西出席了在南非东部港口城市德班举行的国际艾滋病大会，并在大会上发言。身穿一身小西服的恩科西站在主席台上，用自己尚显稚气的声音，向数千名与会代表讲述了自己母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染病毒的悲惨遭遇，他在发言中对南非政府进行了猛烈批评，称政府没有能够向携带艾滋病病毒的孕妇提供药品。

他在发言中说：“我在此希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传给自己的孩子。孩子们对病毒的抵抗力太弱了，他们很快就会死去。我认识一个被抛弃的小男孩，他后来与我们生活在一起，他的名字叫迈基。他到我们那里后，呼吸喘不过气来，不能吃东西，他是那么虚弱，后来我母亲基尔不得不把电话打到福利机构，把他送进了医院，而他进去后就再也没有出来。小迈基是那么可爱的一个小男孩，我认为，政府必须做一些事情，因为我不希望其他孩子们像迈基那样死去。”

小恩科西的这一番发言震动了每一个与会者的心，他们心情非常沉重。在座的南非总统姆贝基的心情更加沉重。在小恩科西指责南非政府忽视贫穷的黑人母亲，而总统姆贝基在竞选时对艾滋病病人的承诺根本没有兑现时，姆贝基悄然离开了会场。总统府新闻办公室后来在解释姆贝基总统中途离场的原因时说，总统的日程安排得非常紧，不得不中途退场，但这一说法遭到了公众批评，认为他至少不应该在小恩科西发言时退场，他的做法太粗鲁。

基尔·约翰逊也对姆贝基的这一做法表示不理解，她说：“我不知道他为什么退场。政府官员们解释说，他必须得去加蓬或者其他国家访问，但恩科西的发言并不长，总统却还是在中途退场了。”后来，有许多人呼吁姆贝基总统也去看望一下恩科西。姆贝基没有亲自去探望恩科西，而是让自己的夫人泽内丽去看望了恩科西。

养母基尔因他而离婚

有人指责基尔·约翰逊收养恩科西是想捞取政治好处。对于这样的指责，她总是一笑置之。人们只要到她的家中看一眼就知道这样的指责是多么的苍白，因为她的家非常普通。约翰逊说：“有人指责我想靠恩科西赚钱，但他在艾滋病大会上发言我们没有收发言费，人们捐的款项，也都交给了‘恩科西避难所’，而不是到了我手里。”

在南非，约翰逊只是一位普普通通的白人妇女，脸上化着厚厚的一层妆，手上戴着大大的假戒指。她的脾气有点急，总爱用手拍桌子或杯子，有一次，她对一群说话声音太高的探视者猛拍桌子，让他们闭嘴。

约翰逊刚把恩科西带回来时，医务人员告诉她，这孩子可能活不过9个月。当时约翰逊也不知道如何与携带艾滋病病毒的孩子相处。“我刚把他带回来时，每个月我都会带他去体检，但后来看他的病情相当稳定，我也就不去了。”由于没有钱给恩科西买药，约翰逊只能给他调剂饮食，多吃维生素，尽量不让他感到自己是艾滋病病毒携带者的压力，而且她认为这最后一点最为重要。她说：“这个国家有许多艾滋病患者不得不整天生活在压力之下，但恩科西不用面临这样的压力。虽然他也是艾滋病病毒携带者，但他是自由的。他不用撒谎解释自己为什么不能打篮球。我认为这大大缓解了他的心理负担。”

正因为恩科西，约翰逊与丈夫的关系越来越糟。4年前，丈夫让她在婚姻与恩科西之间作出选择。约翰逊义无反顾地选择了恩科西。当有人问起她是如何负担恩科西的药费时，约翰逊说钱都是她一个人出的。“因为是我将恩科西带到这个家中来的，我不能要求我的丈夫也出这部分钱。那样也是不公平的。”

美国人曾捐药品但为时已晚

去年，恩科西受邀请访问美国，参加了另外一个关于艾滋病的会议，并在会议上发言。正是在这个会议上，才有一位好心的美国人第一次向他提供了这个家无法负担的贵重药品。但是这只是几个月前的事，这些药物对于减轻他的病情没有起到很大的作用，因为他已经被艾滋病逼到了生命的尽头。

恩科西回到南非后，又最后一次回到曾经拒绝自己的学校去上课，如果说他上课是为了再多学点知识的话，那只是在唱高调，他到那里去是为了感谢对他十分友好的老师们。“他的学习成绩并不好，但我发现今年以来他在课堂上非常认真。”约翰逊这样说。

今年初，恩科西的病情开始恶化，不得不住进了医院。每当有人来看望他，恩科西总是试图对来人笑一笑。到最后，他连笑的力气都没有了。约翰逊说：“有许多人想来看他，慰问他。他们这样做才能表达出自己的心情，但我不希望恩科西的房间里都是陌生人。我告诉他们说，你们在自己的家中也可以祝福恩科西。”

然而，5月初，医生们通知基尔·约翰逊，可怕的艾滋病不日就将夺去这位南非最有名的艾滋病受害者的生命。小恩科西留在人间的时间已经不多了，也许是6个小时，也许是6天，也许是6个星期。医院也停止了对他的治疗，约翰逊将他接回自己的约翰内斯堡郊外的家中。

离开这个世界时他只有22磅重

几周前，他出现了腹泻症状，他瘦小的身躯已经被病魔折磨得不成样子了。这是他走向死亡的前兆。到5月底，与病魔抗争的小恩科西仍想对前来看望他的人展现笑脸，但他笑得是那么的不自然，因为他的嘴唇抖动得厉害。最后几天，他的身体不停地抽搐。甚至已经没有力气翻一下身子。他与养母约翰逊的交流也出现了困难，只能将养母的手轻轻地握一下。“也许他已经跑完了自己的比赛，再让他跑下去已经不可能了，”约翰逊这样说，“他已经尽了力，他向大家表明了艾滋病的另一面，告诉大家艾滋病不会对任何人区别对待，不管你是什么种族、年龄多大，都有可能被它缠上。同时，他还给了许多人以希望，因为直到最近，他才开始用上昂贵的药物。对于许多人来说，他是一位小英雄，因为他竟然能挺了这么长时间。”

6月1日这天，小恩科西终于永远地去了，12岁的他此时只有22磅！看到那么一张大床上躺着这么一个小东西，任谁都忍不住落泪。约翰逊说：“他离开我了，我非常沉痛，但这也是一种解脱，因为他不用再遭受折磨了。”

南非前总统曼德拉在接受记者采访时表示：“又一条年轻的生命离我们去了，这太可怜了。一人究竟该如果面对天灾，恩科西就是榜样。”

艾滋病小斗士恩科西

❹ 《艾滋病小斗士》这一课可以分成几个大段并概括每个大段的段意并说出这篇课文的主要内容

分为一下几个阶段：一、急性感染期急性感染期多发生于感染后2-6周，主要表现为流感样症状，发热、头痛、肌关节痛、咽痛、皮疹、全身淋巴结肿大，有的像单核细胞增多征。有10%出现脑膜炎症状，脑脊液中单核细胞增多，蛋白质中度增多。有的病人此期症状轻微，常易忽略。一般持续3-14天，然后大部分病人进入无症状期，而部分病人则持续发热，淋巴结肿大，消瘦。此时一般血象正常，或血细胞轻度增高，淋巴细胞减少，血液中可HIV抗原，但出现血清HIV抗体阳性时间延迟，一般为输血感染后2-8周，性交感染后2-3个月。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原，但是检测不出艾滋病病毒抗体。二、无症状感染期（潜伏期）自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人，这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大，短至不到一年，长至可达15年以上，平均5-7年。三、艾滋病发病期当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持很低的抗病能力时，便出现很难治疗的多种症状，成为艾滋病人。成为艾滋病人后，一般会在半年至两年内死亡。希望以上对你有所帮助！

❺ 读艾滋病小斗士有感

自从学了艾滋病小斗士这一课，让我感触很深。课文中的小斗士恩科西是一个坚强的男孩内子，对命运容不屈服，与死神抗争，以令人超乎想象的毅力活了下来，造成一个生命的奇迹。
从主人公恩科西的身上，我学会了坚强不息、勇于抗争的品质，我同时也十分佩服他，一个与我年龄差不多的男孩，却比我更懂事，更珍惜生命。从他的演讲中，我感受到他那幼小的身躯散发出多么强烈的光芒啊。
学了这一课，我想起了有一次我遇见的事。一天，阳光明媚，空气新鲜。我正从家门走出来，遇上了一个残疾人。他的腿断了一只，只能靠笨重的拐杖走路。路边的人看见他，要么指指点点，要么就嘲笑他，还有的甚至瞧不起他。但是，这位残疾人脸上依然充满恬静的微笑，他似乎并没有在乎别人的一举一动，仍然自信满满的走着。我被他这种精神深深的感动了。
等我长大了，要帮助有困难的人，做一名医生，让那些被病痛折磨的人重新享受幸福、美好的生活。

呵呵，我上六年级了，不过这篇文章我学过，还记得一点点，不知道你满不满意

❻ 1、世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。（缩句)

世界失去了小斗士
缩句的关键是留住"主、谓、宾”，去掉“定、状、补”缩句后主要成分必须是词或词组，“着”、“了”、“过”要保留。

❼ 艾滋病小斗士恩科西

华网约翰内斯堡6月1日专电（记者于大波）在与艾滋病魔搏斗了12个漫长岁月后，南非少年恩科西1日凌晨在约翰内斯堡的家中病逝。他是迄今世界上存活时间最长的艾滋病患者。

恩科西的养母向外界宣布，恩科西是在沉睡中告别人世的。由于长期受病魔折磨，死时他的体重只有10斤。

恩科西出生在南非一个普通黑人家庭，由于母亲患有艾滋病，恩科西出生时便带有艾滋病毒，医生当时认为，恩科西最多能活9个月。恩科西母亲病逝后，白人妇女盖尔收养了这个可怜的孤儿。

到了入学年龄，恩科西因为患艾滋病而被学校拒之门外。他和养母为此开展了一场艰苦的斗争，最后由于政府和新闻界的干预，恩科西赢得了受教育的权利，成为南非第一名在校的艾滋病患者，他的命运从此引起了社会普遍关注。

去年7月，在南非德班举行的第13届国际艾滋病大会上，恩科西发表了感人肺腑的演讲，介绍他与艾滋病斗争的经历，呼吁全世界关注艾滋病患者，重视艾滋病的防治工作，他因此成为国际知名人物。恩科西与艾滋病顽强斗争的事迹鼓舞了南非，甚至世界上千千万万个艾滋病患者。

南非是世界上艾滋病感染率最高的国家之一，在约4300万人口中，艾滋病感染者高达470万，即9个人中就有一位艾滋病感染者。

❽ 艾滋病小斗士主要内容

《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面版对生活，面对可怕的艾权滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病，是一种蔓延迅速，死亡率高的传染病，是全人类面对的一种天灾。一个人究竟该如何面对天灾？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。这就是本文的中心思想。全文共9个自然段，可以分为四段。作者采用倒叙的方法，围绕“斗士”二字展开，体现了恩科西的可贵品质。

❾ 十五课中艾滋病的小斗士恩科西是一个怎样的人写三个描写恩科西的四字成语。·

恩科西是个意志坚强，关心他人，毫无畏惧，顽强抗争的孩子。

❿ 课文中描写恩科西不断呼吁世界关爱艾滋病人主要运用了什么描写这样写对表意表

《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话活动。有效的对话莫过于心与心的交流、情与情的融合，而要达到这个目的，就要在课文阅读至情深意浓处让学生用练笔来表达心声、宣泄情感。

我在教学《艾滋病小斗士》一课时，读到“恩科西是一个黑人男孩……不久母亲又被艾滋病夺去了生命”一处时，为小恩科西的无辜、失去母亲的悲痛及无法避免最终的悲惨命运深深叹息，我认为此处是一个空白点，可以让学生在旁边做上批注。通过课前上网查询，第一课时的教学及学生对文本资料的阅读，学生感受到了恩科西的不幸遭遇，他们的心被强烈地震撼着，写出来的批注催人泪下。如在教学第五自然段“不是……而是……”“一边……一边……”两组关联词语时，先让学生说说用了2对关联词讲了哪两层意思，然后让学生说说他是如何坦然生活的、怎样关心患病的儿童的做了哪些事，最后在旁边做上批注。这些看起来似乎“无”的空白之处，其实渗透着极丰富的“有”，为学生的想象留有极大的空间。所以，我利用好这些空白，让学生写起来，感受恩科西与病魔作斗争的经历。阅读教学的过程，是学生、教师、文本三者之间对话的过程。文本是对话的基础和依托，学生是对话的主体，是教学活动的主人。教师要在对话过程中合理调控，用心感悟，用情打动学生，使学生在对话中受到情感的熏陶感染，获得心灵的洗礼。

一、 突出“命运的不幸”。

我请学生朗读课文的第二部分，感悟恩科西的不幸表现在几个方面，学生们朗读课文后发表了自己的看法。不幸表现在：1.无法改变命运的不幸；2.失去亲人的不幸；3.遭受社会歧视的不幸。学生们在总结时对恩科西充满了同情。想想自己吧！年龄与自己差不多的恩科西是多么的可怜！

二、 突出“顽强抗争”。

学习第三部分，我让学生带着“恩科西如何与不幸顽强抗争？”这一问题边默读边画出相关的语句，并作上批注。学生充分阅读后发表看法，总结出“热爱生命、坦然面对、顽强抗争、关心他人、梦想未来”几点。至此水到渠成，正因为恩科西勇敢、乐观、顽强，所以他被称为“艾滋病小斗士”是名副其实的。

三、 突出文章的中心。

课堂结尾部分，结合对领导人曼德拉评价话语的朗读，动口说一说，动笔写一写。让学生既对艾滋病能有一个科学的认识，同时又能在品析课文时学习小主人公顽强抗争的精神，正确面对自己生活中的挫折甚至灾难，树立一种坚强的人生观。切实达到突出中心，升华主题的效果。

反思二：艾滋病小斗士教学反思

第四单元的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本单元的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。

课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。

要想使学生被课文中的主人翁恩科西感动，首先作为授课老师先要被感动。课前，我查阅了大量资料，精心制作了课件，然后带领孩子在多媒体教室完成了教学，我和孩子们在一些图片及文字中被恩科西的坚强感动着。带着饱满的情感带着学生走入文本，抓住课题为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”进行展开，你认为什么人可以称为“斗士”。学生踊跃回答。通过老师的范读、指名读等方式让学生抓住文中的相关词语和句子进行理解、感悟恩格西的“不幸、顽强、抗争”。了解恩科西是如何与社会偏见作斗争和如何呼吁人们一同关心其他艾滋病人的，从而加强对“斗士”的深层理解。最后引出关注艾滋病防治问题的国际性标志——“红丝带”，增长知识，了解它的象征意义。

反思三：艾滋病小斗士教学反思

阅读教学的过程，是学生、教师、文本三者之间对话的过程。文本是对话的基础和依托，学生是对话的主体，是教学活动的主人。教师要在对话过程中合理调控，用心感悟，用情打动学生，使学生在对话中受到情感的熏陶感染，获得心灵的洗礼。在执教《艾滋病小斗士》时我是这样处理的

一、突出“悲惨遭遇”。

我请学生朗读课文的第二段，说说恩科西的悲惨遭遇表现在几个方面，学生们在朗读课文后发表了自己的看法。悲惨表现在三个方面：1、生下来就携带艾滋病病毒，注定了即将死亡的命运；2、在年幼（4岁时）时失去了母亲，缺少亲情；3、受到别人的歧视、冷落，无法和正常的孩子一样。学生们在总结时对恩科西充满了同情，想想自己吧，年龄与自己差不多的恩科西是多么的可怜！

二、突出“顽强斗争”。

学习第三段，我请学生读书思考：“文中从哪儿看出恩科西是艾滋病的小斗士？为什么？”学生们边默读边画出相关的语句，并作了批注。我又请学生相互讨论发表看法，学生们总结出“热爱生命、坦然面对、顽强斗争、关心他人、梦想未来”几点。我请学生用上这些词以总分总的形式说一段话，学生说：“恩科西是艾滋病小斗士，他十分热爱生命，能够坦然面对生活，一边与艾滋病病魔顽强斗争，一边关心其他的艾滋病患者，同时他还梦想着美好的未来。他真是名副其实的小斗士！”

三、突出文章的中心。

我请学生朗读开头结尾，让学生感受到在六一国际儿童节这个快乐的日子里，恩科西却永远的离开了人世，全世界人都关注着他，为他感到惋惜。我问学生：“作者写这篇文章的目的什么？”学生们回答：“是告诉我们要热爱生命。”“要关心艾滋病人。”“遇到困难要坦然面对。

反思四：艾滋病小斗士教学反思

在教学本课中老师事先查找资料，了解艾滋病。然后注重情感的感染。要想使学生被课文中的主人翁恩科西感动，首先作为授课老师先要被感动。带着饱满的情感带着学生走入文本，抓住课题为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”进行展开。你认为什么人可以称为“斗士”。学生踊跃回答。通过老师的范读、指名读等方式让学生抓住文中的相关词语和句子进行理解、感悟恩格西的“不幸顽强抗争”。了解恩科西是如何与社会偏见作斗争和如何呼吁人们一同关心其他艾滋病人的，从而加强对“斗士”的深层理解。最后引出关注艾滋病防治问题的国际性标志——“红丝带”，增长知识，了解它的象征意义。

课后加深对课文的理解的拓展。“你还认为那些人可以称为斗士”，顿时教室沉静下来，我把张海迪、海伦·凯勒的故事讲给学生听，让他们知道那些勇于与困难作斗争的人都可以称为“+6斗士”。“我们怎样也能成为小斗士呢？”学生的思路涌动起来，他们分别从面对困难和挫折去谈了自己的看法。

《艾滋病小斗士》这一课的教学,不但除了让学生去感悟恩科西的精神以外，而且让学生对了解艾滋病防治方面的知识,知道它的传播途径，从而学会保护自己，关爱他人。aware天猫

反思五：艾滋病小斗士教学反思

每次教这篇课文的时候都感到心情很沉重，艾滋病——一个耸人听闻的名字；恩科西——一个坚强、乐观的孩子。这就成了我上课的两条线索：认识艾滋病；走进恩科西。

第一课时教学时，学生对艾滋病有了一些了解，因此，这节课请学生用一句话介绍一下自己对艾滋病的认识，学生的交流比较全面。紧接着，我紧扣“为什么称恩科西为艾滋病小斗士？”这个问题，引导学生从文中具体的语言中体会恩科西所受的痛苦，以及通过想象恩科西与病魔作斗争的情景，感悟恩格西的“顽强、抗争”。了解恩科西是如何与社会偏见作斗争和如何呼吁人们一同关心其他艾滋病人的，从而加强对“斗士”的深层理解。这是全文的核心问题，课上不仅让学生说，更重要的让学生写，让每个学生在学完课文后都能回答这个问题。aware天猫唾液检测

如果在时间的安排上能紧凑些，教师的话再精炼些，能关注到更多的学生那就更好了。