学生与老师情谊的成语

⑴ 师生之间情谊 的四字词语

桃李情深

⑵ 老师与学生感情的成语

如沐春风
如沐春风
【拼 音】rú mù chūn fēng
【近义词】如坐春风、春风化雨
【反义词】如坐针毡
如沐春风，出自宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。” 成语意思是比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。 与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。
【释 义】
1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。
2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。 与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。[1]
【造句】老师的丝丝话语，让我如沐春风，我顿时又有了前进的力量。
成语中的“春风”不再是本义，而是比喻义。现多用作指受到老师的教导。
【用 法】动宾式；作谓语；含褒义 。 作谓语；指遇到良师
【出 处】宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”
宋朝时期，朱光庭是理学大师程颢的弟子，他在汝州听程颢讲学，如痴如狂，听了一个多月才回家，回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”

示例

⑶ 赞美师生或同学间情谊的四字词语

你好抄！
诲人不倦 废寝忘食袭 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁（死而后已)
一日为师，终生为父
桃李天下、师恩似海、
诲人不倦,良师益友

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

⑷ 形容老师关爱同学的成语

团结互助，互来帮互助，团结友爱源，友谊长存，真情不变，助人为乐，促膝谈心 ，情深似海， 心心相印， 风雨同舟 ， 亲密无间 ，推心置腹 ，肝胆相照 ，志同道合， 同甘共苦 ，关怀备至，情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。
情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。
情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。
情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。
情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。
手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。
含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。
语重心长：话语恳恩重如山：恩情像山一样深重。切而有分量，情意深长。

⑸ 关于师生情的成语

关于师生情的成语有：良师益友、程门立雪、一日为师，终身为父、尊师重道、良师诤友
1、良师益友
读音：liáng shī yì yǒu
解释：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文： 几个人一起走路,其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
近义词：情同手足、莫逆之交
反义词：一丘之貉、狐群狗党
用法：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义。
例句：在人生的道路上，我遇到许多良师益友。
2、程门立雪
读音：chéng mén lì xuě
解释：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
出处：元末脱脱和阿鲁图先修撰《宋史·杨时传》：”一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
译文：有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。
用法：偏正式；作谓语。比喻非常尊敬老师。
近义词：尊师重教、程门度(ó)雪、立雪求道
例句：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。
3、一日为师，终身为父

读音：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù
解释：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。
出处：清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”
译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
用法：作宾语、定语、分句；用于书面语。
例句：“一日为师，终身为父”，可见这师弟的情分也不是可以薄得的。
4、尊师重道
读音：zūn shī zhòng dào
解释：指尊敬师长，重视自己的教育事业。道：指教师指引的应该遵循的道理。

出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
译文：臣听说圣明的君王，没有不尊敬师长，重视自己的教育事业的。
用法 ：联合式；作定语；含褒义。
同义词：尊师重教
例句：尊师重道是中华民族传统的美德。
5、良师诤友
读音：liáng shī zhèng yǒu
解释：是指很好的老师，可以够直言相劝的朋友。诤：敢于直言。
用法：联合式，褒义词，一般作宾语。
近义词： 良师益友、莫逆之交、情同手足
反义词： 狐群狗党、一丘之貉
例句： 坦率无私的工人师傅，不就是我们的良师益友吗！

⑹ 老师与学生情义的四字词语

桃李芬芳，
精锐教育，静安新城校长答

⑺ 表示老师和学生关系很好的成语

成语是：良师益友

良师益友

【解释】：良：好；益：有帮助。使人得到版教益和帮助的权好老师和好朋友。

【出自】：夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》：“和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。”

【语法】：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义

【近义词】良师诤友、莫逆之交、情同手足

【反义词】凶神恶煞、狐群狗党、一丘之貉

扩展资料

1、良师益友的近义词

莫逆之交

【解释】：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。

【出自】：春秋·庄子《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”

【示例】：我们彼此才认识,只是泛泛而谈，不可能一下子就成为莫逆之交。

【语法】：偏正式；作宾语；含褒义

2、良师益友的反义词

狐群狗党

【解释】：比喻勾结在一起的坏人。

【出自】：元·无名氏《气英布》第四折：“咱若不是扶刘锄项，逐着那狐群狗党，兀良怎显得咱这黥面当王！”

【示例】：在哥哥这几年在外头相与的都是些什么人！连一个正经的都没有，来一起子，都是些狐群狗党。

【语法】：联合式；作主语、宾语、定语；含贬义，比喻勾结一气的坏人

⑻ 形容，学生和老师之间关系的四字词语

一、良师益友
读音：[ liáng shī yì yǒu ]
释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
白话译文：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
二、尊师重道
读音：[ zūn shī zhòng dào ]
释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
白话译文：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
三、循循善诱
读音：[ xún xún shàn yòu ]
释义：善于有步骤地进行引导。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
白话译文：老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
四、耳濡目染
读音：[ ěr rú mù rǎn ]
释义：经常听到看到，不知不觉地受到影响。
出处：韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目濡耳染，不学以能。
白话译文：眼睛经常看到，耳朵经常听到，不知不觉地受到影响，不用专门学习就有了相应的才能。
五、青出于蓝
读音：[ qīng chū yú lán ]
释义：比喻学生胜过老师或后人超过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
白话译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。