小学成语拓展教案

A. 小学语文成语游戏活动设计 教案教学设计

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备专学生、属备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

B. 小学语文成语教学设计有哪些

首先要吃透教材复,把教材的编写意图制弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

C. 小学趣味成语教学实录

目前的教学目标都应该是三维目标： 知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度； 过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握； 情感态度与价值观

D. 关于小学的认成语的优秀教学设计有哪些

教才学情分析：
成语及成语故事 对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。
教学难点重点 ：
   使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。
教具：光盘、资料卡、投影仪
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
     1、教学“艺海拾贝”部分，师生共同学习“指鹿为马”及其意思，领略对联语言的魅力。重点讲解“赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水”等词语。
     2、学生自学“温馨点击”部分，。
      （1）学生自读，借助工具书学习。
      （2）教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。
     3、学习“活动广角”部分
      （1）教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。
      （2）搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。
     4、总结评价阶段
      （1）生自我总结，谈自己的真实感受。
（2）师表扬积极发言的优秀学生。
板书设计：
成语探源    四面楚歌   洛阳纸贵    夜郎自大
杞人忧天    闻鸡起舞   凿壁偷光    杯弓蛇影

E. 小学成语学习教案最新篇

.教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。

F. 小学多彩的成语世界教学设计

1、请展开你的想象,并用成语或词语概括:如果空中没有了飞翔的鸟类、水中没有了...2、多彩世界:结合你小学学过的相关知识和你的知识储备,