高考语文成语辨析的方法

❶ 高考语文成语答题方法。。。

成语很多时候就看积累。春意阑珊、明日黄花一类的成语考查频率挺高。成语有时就是考你平日常见的但意思容易搞反的那些。就看你的积累。我建议平时多翻一下成语词典。我高考时曾用过这个方法，效果不错。
再就是每一套试卷都仔细记下那些成语，还是积累的问题。老师也会讲，认真听。

❷ 成语辨析：同义成语辨析方法

1/5 看词义抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大版小、词义的轻权重。 2/5 看对象近义成语适用对象不同，有的适用与人，有的适用与物 3/5 看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。 4/5 看语体有的成语用于书面，有的用于口语。 5/5 看功能近义成语语法功能不同，不可互用。

❸ 辨析成语有哪些方法

第一，从成语的组成部分———关键词入手。
第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：
（1）古代寓言。如“守株待兔”、“画蛇添足”。
（2）历史故事。如“完璧归赵”、“程门立雪”。
（3）古代诗文。如“青出于蓝”、“水落石出”。
（4）历代口语。如“大海捞针”、“大刀阔斧”。
（5）新造成语。如“多快好省”、“推陈出新”。
第三，从成语的感情色彩入手。
第四，从成语的语义轻重入手。
第五，从成语的适用对象和使用范围入手。
第六，从成语和其他词语的搭配习惯入手。

建议：了解成语的出处、来源，理解记背，相信你会有大大的进步

望朋友 学习步步高升

❹ 高考语文 考前指导 解答词语辨析题的几种思路

解答词语辨析题的几种思路 词语辨析题一直都是高考语文的考查的一个热点，它注重考查考生结合语境准确选用词语的能力。由于汉语词汇丰富，且用法多变，考生掌握起来有较大难度。本文通过对近几年高考试题的分析，归纳出几种思路，希望对同学们有所帮助。 一、根据词语的搭配对象判断。不同的词语，搭配对象往往不同。尽管“执行”与“履行”两词均有实行的意思，但“执行”常与“命令、政策、路线”搭配，而“履行”常与“诺言、合同、条约”搭配。辨析时，要注意词语的搭配是否恰当。例如： 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护 《反分裂国家法》。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 A.制定 祛除 B.制订 祛除 C.制定 驱除 D.制定 驱除 【解析】答案选A。“制定”常与“法律、规程、计划”等词搭配;“制订”一般与“具体的方案”连用。句①中《反国家分裂法》是法律，应用“制定”。“祛除”常与“疾病、疑惧”等词搭配；“驱除”常与“敌人、势力”等词搭配，故句②选“祛除”。 二、根据词语的语义轻重定夺。词语在运用过程中，表现的语义有轻重之分。如“损坏”与“毁坏”都有“破坏”的意思，但“损坏”程度较轻，“毁坏”程度严重。解题时，如果能结合具体语境，准确把握词义的轻重，就比较容易辨析。例如： 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着 的思想锋芒。 ②如果美国继续 重建朝核问题六方会议的基础，朝鲜不会回到六方会议的谈判桌前。

❺ 高考语文160组常考成语辨析

参考一下我整理的吧——网络文库里的《成语宝典》，希望帮得到你！

❻ 高中语文词语辨析题怎样做好

高考语文知识点包括了1.字音,2.字形,3.标点符号,4.正确使用词语（熟语、实词、虚词）,5.辨析并修改病句,6.扩展语句,7.压缩语段 ,8.选用、变换句式,9.仿用句式 正确运用常见修辞,10.图文转换,11.连贯,12.简明、得体、准确、鲜明、生动,13.文言文阅读,14.古代诗歌鉴赏,15.名句名篇默写,16.论述类文本阅读,17.文学类文本阅读,18.实用类文本阅读,19.写作 ,20.其它,21.综合题等，更多请关注高考知识点，请关注绩优堂教育

❼ 高考语文成语复习方法归类

这个一般还是需要积累的，每天找零碎时间看十几个，不需要把意思逐字背下来，记住大概意思就可以。尽量找那种和表面意思相差较大的成语！答题方法的话，一般有生僻字的成语正确率会大一点。这里全国二卷，不知道适不适用。

❽ 成语辨析题的解题技巧精要.ppt

解答语文试题，一靠知识储备，二靠语言感觉，当然也离不开一定的解题方法。本文就词语辨析题谈一点简单实用的解题技巧。
一、选定自己最有把握的词语，先排除两项，以降低试题的难度。
词语辨析题，命题人往往给考试预留了选择的空间，如果是三组近义词，常常是区别开两组就可把答案得出。因此考生做题时，没必要一一区别比较，我们可以选定自己最有把握的词语，先排除两项，这样就可以降低试题的难度，提高解题的效率。例如：
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 停止的论点，____的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。
② 而一当新的方面对于旧的方面取得支配地位的时候，旧事物的性质就_____为新事物的性质。
③ 上写生课的时候我们要_____老师怎么用笔。
④ 他不会唱歌，你____难为他。
A．失望 变革 留神 何苦 B.悲观 变化 留心 何苦
C．失望 变化 留心 何苦 D.悲观 变革 留神 何必
分析：审视这四组词语，我们不难发现，“留心”与“留神”的区别明显，且区分起来把握较大，“留心”是注意的意思，与“老师怎么用笔”搭配得当，而“留神”多指防备危险或错误，显然与语境不合，这样答案就只能从BC中选，如此，我们就可以避免在“变革”与“变化”“何必”与“何苦”这些词语上的纠缠，降低了试题的难度，比较BC两项，我们只要分清第一个空选“悲观”合适，就可以判定答案为B项了。
二、存同求异，掌握辨析近义词的简便方法。
近义词，有很多是既有相同的语素，又有不同的语素，区别这样的近义词语，我们可以采用“存同求异”的方法，即相同的语素可置之不理，只区别不同的语素。例如：
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
① 能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力能够_____知识。
② 由于公司上下精打细算，仅第一季度就____经费近百万元。
③ 即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，____比许多年轻人更充满生命力。
A、增殖 节余 甚至 B、增殖 结余 尤其
C、增值 结余 甚至 D、增值 节余 尤其
分析：“节余”与“结余”，“余”字是相同的，辨析时可不理；“节”和“结”不同，重点区分。“节”有“节约”的意思，因此“节余”有“因节约而省下”之意；“结”可组成“结算”一词，“结余”是“结算后余下”的意思，根据句子中“精打细算”的提示，选“节余”无疑，答案应在AD中选，

❾ 成语辨析方法

1/5 看词义抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧回重点、范围的大小、答词义的轻重。 2/5 看对象近义成语适用对象不同，有的适用与人，有的适用与物 3/5 看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。 4/5 看语体有的成语用于书面，有的用于口语。 5/5 看功能近义成语语法功能不同，不可互用。