2013年吉林市教師資格證名單

A. 怎麼查教師資格證的名單

可以登錄戶口所在地的教育局官方網站查詢。

B. 2010年吉林市 社會人員 教師資格證和普通話考試的時間和報名地點

都在吉林市教育局報名
先抓緊時間考普通話證吧，沒有這個證不能試講
具體的打電話到教育局問吧

C. 2013年吉林市教師資格證什麼時候報名在哪裡報名有報名費嗎

我們這邊可以辦理初中以下的，不需要本人考試

D. 遠東教師資格證名單

你說的是考過教師資格證名單？還是說現在在職的教師資格證名單呢，無論是哪一個都不會輕易就給別人的，畢竟是隱私的東西，再者說了，要這個也沒有什麼用處的，如果是考過教師資格證的名單，通知的時候都會有名字的。

E. 吉林省教師資格證編碼前幾位是什麼

證書編號的前四位為年度代碼，為認定教師資格年度編號；
第五、六位為省級回行政區代答碼，代表發證機關所在省（自治區、直轄市），採用國家頒布的《中華人民共和國行政區劃代碼》中的「省、自治區、直轄市代碼」標准；
第七、八、九位是教師資格認定機構代碼，代碼數字由各省級教育行政部門統一規定；
第十位是教師資格類型代碼（1代表幼兒園教師資格、2代表小學教師資格、3代表初級中學教師資格、4代表高級中學教師資格、5代表中等職業學校教師資格、6代表中等職業學校實習指導教師資格、7代表高等學校教師資格）；
第十一位是性別代碼，「0」代表持證人為男性、「1」代表持證人為女性（2009年以後頒發的教師資格證第十一位性別代碼為「1」代表持證人為男性，「2」代表持證人為女性）；
第十二至十七位是序號代碼，由教師資格認定機構對本年度內發放的所有教師資格證書按辦理的時間順序不間斷遞增統一編號。

F. 2013年吉林教師資格考試題資料分析【24九九七二59】

2013年吉林教師資格考試題資料24997259一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。1．把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課，這是【】
A．道爾頓制
B．班級上課制
C．大班教學制
D．小班教學制
2．將性別角色的標准內化的過程，就是【】
A．政治社會化
B．性別角色社會化
C．道德社會化
D．個體個性化
3．我國古代教育家苟子說：「蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑」。這里強調的是【】
A．環境的作用
B．教育的作用
C．遺傳的作用
D．個體的主觀能動陛的作用
4．開誠布公，不虛偽行事，不以個人的權威或職業地位作掩護，指的是【】
A．非權勢
B．交往技能
C．真誠
D．積極相待
5．揚雄在《法言•學行》中說「行者，人之模範」，說明了教師勞動哪一個方面的特點?【】
A．強烈的示範性
B．獨特的創造性
C．勞動的協作性
D．勞動量的隱含性
6．教師教學和學生獲得知識的基本材料是【】
A．教學大綱
B．教學指導書
C．教科書
D．課程計劃
7．使學生在不知不覺中受到教育的方法是【】
A．參觀法
B．實驗法
C．討論法
D．情境教學法
B．我國當代第一個以法律形式出現的教育目的是【】
A．1957年，毛澤東在國務院會議上提出的教育方針-
B．1982年，第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C．1985年，中共中央《關於教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D．1986年，第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
9．教育是在下列哪一方面的基礎上，在人和社會形成過程中產生的?【】
A．政治
B．勞動
C．語言
D．經濟
10．教師與學生之間因為完成教育任務而發生的關系是【】
A．工作關系
B．非正式關系
C．正式關系
D．組織關系
11．教學目標敘寫在於強調教學活動對學生產生具體的行為變化，「提高學生的寫作技巧」是一個【】
A．明確的教學目標
B．含糊的教學目標
C．教育目標
D．難以實現的教學目標
12．教學過程中的首要因素是【】
A．引起學生注意
B．指導學生學習
C．提供教材內容
D．提出教學目標
13．孔子提出了解學生應「視其所以，觀其所由，察其所安」，這體現了【】
A．因材施教原則
B．在集體中教育原則
C．疏導原則
D．理論與實踐相結合原則
14．教育事實是正在從事著的教育實踐。它包括各種形式、各種類型、各種模式的教育事實，還包括教與學過程中的教育因素和【】
A．教育問題
B．教育行為
C．教育規律
D．教育發展
15．促進的教育態度除了與學生和諧相處、積極的自我意識和教育的期待外，還包括【】
A．理解學生
B．責罰學生
C．縱容學生
D．寬待學生
16．俗話說「知子莫過父，知女莫過母」這句話體現了家庭教育中【】
A．教育者對受教育者了解和影響的深刻性
B．家庭群體中交往接觸的密切性
C．家庭群體中教育和生活的統一性．
D．家庭對受教育者的控制方式具有多維性
17．課堂教學中的第二課堂是【】
A．傳統的室內課堂教學形式
B．新興的課外教學形式
C．培養特長的教學形式
D．雙語教學形式
18．李林寫了保證書，決心今後要按《中學生守則》辦事，養成好的生活習慣，做到上課不再遲到了。可是冬天天一冷，李林遲遲不肯鑽出被窩，以至於又遲到了。所以，對李林進行思想品德教育應當重點在於提高其【】
A．道德認識水平
B．道德行為水平
C．道德意志水平
D．道德情感水平
19．教師所表現出來的最突出的角色是【】
A．教員角色
B．管理者角色
C．心理醫生角色
D．領導者角色
20．德育的本質特徵在於德育是培養人的【】
A．品德的活動
B．美感的活動
C．情感的活動
D．意志的活動

G. 2014年吉林省教師資格證如何考取

你好，中公教師考試網為你解答：
13年之前都是吉林省自己組織考試的不參加全國的統考的，
但是現在據他說14年吉林省教師資格考試也要加到統考里。
這樣挺好的，比較正規的。
報名條件也不是必須經過他們培訓後才可以報名了，
對考試有利的

如果14年吉林省教師資格考試不改革的話，具體是不是要經過培訓才能參加考試還要以具體的考試公告為准！

H. 你知道吉林省教師資格證編碼前幾位是多少嗎

根據《教師資格證書管理規定》，教師資格證書使用全國統一的編號方法。編號共17位，其含義為 ：證書編號的前四位為年度代碼，為認定教師資格年度編號；第五、六位為省級行政區代碼，代表發證機關所在省（自治區、直轄市），採用國家頒布的《中華人民共和國行政區劃代碼》中的「省、自治區、直轄市代碼」標准；第七、八、九位是教師資格認定機構代碼，代碼數字由各省級教育行政部門統一規定；第十位是教師資格類型代碼：「1」代表幼兒園教師資格、「2」代表小學教師資格、 「3」代表初級中學教師資格、「4」代表高級中學教師資格、「5」代表中等職業學校教師資格、「6」代表中等職業學校實習指導教師資格、「7」代表高等學校教師資格；第十一位是性別代碼，「0」代表持證人為男性、「1」代表持證人為女性；第十二位到十七位是序號代碼，由教師資格認定機構對本年度內發放的所有教師資格證書按辦理的時間順序不間斷遞增統一編號。

I. 吉林市豐滿區教師資格證查詢

吉林市豐滿區教師資格證查詢網址是網頁鏈接。教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

申請人應提供真實、有效的申請材料申請教師資格認定。按照省教育廳規定，對於提供虛假證件參加教師資格認定的，以騙取教師資格論處，五年內不得重新申請認定教師資格。在認定過程中發現提供虛假證件的，我局將當場收繳虛假證件，並及時將其基本信息（身份證或戶籍證明復印件）和虛假證件一並送交省教育廳教師工作處備案。

J. 吉林往屆的本科學歷 有畢業證教師資格證沒有學位證 可以報考小學么

對的，一般有學歷證書就可以
另外，報考學段要符合《教師法》規定的學歷要求：

申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業生應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加小學教師資格考試，師范類畢業生應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
申請參加初級中學教師資格考試，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
申請參加高級中學及中等職業學校教師資格考試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;
申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業學校畢業或以上學歷並應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
在京全日制普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。其中大專在校學生須在畢業的學年度方可報考(即三年制大專在三年級報考，兩年制大專在二年級報考)。
希望對您有幫助