教師資格試講收費

Ⅰ 教師資格證一定要考普通話和試講嗎普通話和試講大概要多少錢啊

如果你是非師自己考教師資格證，你是一定要考普通話和試講的。
而且你還要考教育學和教育心理學。
但是注意一下：考普通話是你在大學裡面可以考的。但是試講是你大學畢業前夕或者是畢業後期參加的。
錢不會很多。
如果還有什麼問題可以問我。我剛考完教師資格證。希望對你有所幫助。

Ⅱ 關於教師資格證考試試講

其實教師資格證考試試講很簡單，不用太緊張，考試前要做好充分的練習。考試前老師會讓你抽題，然後給你時間去備課。所以考試前要多練習 如可備課？要掌握套路到時候往裡套就行了。說課的內容
1． 說教材
說課首先要說明自己對教材的理解。說教材的目的有兩個：一是確定學習內容的范圍與深度，明確「教什麼「；二是揭示學習內容中各項知識與技能的相互關系，為教學順序的安排奠定基礎，知道」如何教「。說教材包括以下幾個方面：
（1） 說教材的地位作用。要說明課標對所教內容的要求，脫離課標的說課那就是無本之木、無源之水，會給人一種虛無縹緲的感覺。還有說明所教教學內容在節、單元、年級乃至整套教材中的地位、作用和意義，說明教材編寫的思路與結構特點。
（2） 說教學目標的確定。一說目標的完整性，教學目標應該包括知識與技能目標、過程與方法和情感態度三個方面的目標；二說目標的可行性，即教學目標要符合課標的要求，切合各種層次學生的實際；三說目標的可操作性，即目標要求具體、明確，能直接用來指導、評價和檢查該課的教學工作。
（3） 說教材的重點難點。教學重點除知識重點外，還包括能力和情感的重點。教學難點，是那些比較抽象、離生活較遠或過程比較復雜，使學生難以理解和掌握的知識。並要具體分析教學難點和教學重點之間的關系。
2． 說學生
就是分析教學對象。因為學生是學習的主體，因此教師說課必須說清楚學生情況。這部分內容可以單列，也可以插在說教材部分里一起說。說學生包括：
（1） 說學生的知識經驗。這里說明學生學習新知識前他們所具有的基礎知識和生活經驗，這種知識經驗對學習新知識產生什麼樣的影響。
（2） 說學生的技能態度。就是分析學生掌握學習內容所必須具備的學習技巧，以及是否具備學習新知識所必須掌握的技能和態度。
（3） 說學生的特點風格。說明學生年齡特點，以及由於身體和智力上的個別差異所形成的學習方式與風格。
3． 說教法與手段
就是說出選用什麼樣的教學方法和採取什麼樣的教學手段，以及採用這些教學方法和手段的理論依據是什麼。

（1） 說教法組合及其依據。教法的組合，一是要考慮能否取得最佳效果，二是要考慮師生的勞動付出是否體現了最優化原則。一般一節課以一二種教學方法為主，穿插滲透其他教法。說教法組合的依據，要從教學目標、教材編排形式、學生知識基礎與年齡特徵、教師的自身特點以及學校設備條件等方面說明。因為教學過程是教與學的統一過程，這個過程必須是教法和學法同步的過程，因此教師在說課時還要說明怎樣教會學生學習的方法和規律。
（2） 說教學手段及其依據。教學手段是指教學工具（含傳統教具、課件、多媒體、計算機網路等）的選擇及其使用方法，要盡可能使用現代化的教學手段。教具的選擇一是忌多，使用過頻，使課堂教學變成教具或課件的展覽；二是忌教學手段過於簡單，不能反映學科特點；三忌教學手段流於形式。還有說明是怎樣依據教學目標、教材內容、學生的年齡特徵、學校設備條件、教具的功能等來選擇教學手段的。
4． 說教學程序
說教學程序就是介紹教學過程設計，這是說課的重點部分。因為只有通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映了教師的教學思想、教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到教學安排是否合理、科學和藝術。教學過程通常要說清楚下面幾個問題：
（1） 說教學思路的設計及其依據。教學思路主要包括各教學環節的順序安排及師生雙邊活動的安排。教學思路要層次分明，富有啟發性，能體現教師的主導作用和學生的主體作用。還要說明教學思路設計的理論依據。
（2） 說教學重點、難點的處理。教師高超的教學技藝體現在突出重點、突破難點上，這是教師在教學活動中投入的精力最大、付出的勞動最多的方面，也是教師的教學深度和教學水平的標志。因此教師在說課時，必須有重點地說明突出教學重點，突破教學難點的基本策略。也就是要從知識結構、教學要素的優化、習題的選擇和思維訓練、教學方法和教學媒體的選用、反饋信息的處理和強化等方面去說明突出重點的步驟、方法和形式。
（3） 說各教學環節的時間分配。要聯系實際教材內容、學生實際和教學方法等說出各個教學環節時間安排的依據。特別要說明一節課里的最佳時間（20——25分鍾）和黃金時間（15分鍾）是怎樣充分利用的。
（4） 說教學設計及其依據。說板書設計，主要介紹這堂課的板書類型是綱目式、表解式、還是圖解式等？什麼時候板書？板書的具體內容是什麼？板書的展現形式是什麼？等等。板書設計要注意知識科學性、系統性與簡潔性，文字要准確、簡潔。說依據可聯系教學內容、教學方法、教師本身特點等加以解釋。

Ⅲ 教師資格證試講面試，報什麼科目簡單比較容易過

講美術，聽課的不知道聽過多少語文課了，有一點問題就會發現。美術課相對較少見，注意要講的生動一點，適當幽默。最重要的是講你擅長的。

考生持准考證及身份證，按規定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規定程序參加面試。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只隨機抽取1道試題），經考生確認後，計算機列印試題清單。
第二步：備課。考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。
第三步：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第六步：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟體系統提交評分。

Ⅳ 考教師資格證試講好過嗎

試講是比較好過的，但是要在你准備充分的情況下。參加試講的有些人已經是老師了，他們當然是比較好過。但是對於我們這些學生會就相對會有些陌生，所以大家要加油哦！ 首先，試講之前是要體檢的，大約要交120元錢左右。其實挺值的，體檢的項目有很多，比如有抽血驗乙肝，尿檢，驗心電圖，胸透，當然還有很多常規的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的兩寸的。接著，試講的報名，需要畢業證書原件復印件，一寸彩照，身份證原件復印件，和報名費240。好貴哦！如果你是師范學校的非師類的應屆畢業生學校可以幫你報名，就比較方便了。然後就是試講啦。試講前先不要著急，可以把你要講的科目的書先借好，一般都要是最新版的。現在3年換一個版本，別借錯了。然後先看看說課稿的範文，大約知道是怎麼寫的。先不急得寫出來，當然要是有時間可以練習一下寫一篇。那麼多課文都看的話，好累哦。快考試了你要多留意泉州教育信息網的公告通知。在試講前幾天有公布考試時間與地點。接下來是最重要的一個環節了。在試講前兩天泉州教育信息網的公告通知欄會公布你要說課的具體通知、與注意事項。還會公布你要試講的5個課題，考試時就是從這5個中抽1個。所以你的說課稿只要准備這5份就好了，呵呵。其實我那是還覺得5個好多哦，要是只有2、3個該多好。你事先要准備好說課稿，要一式兩份。一份要當場上交，一份留著自己看。可以看稿講。說課稿最好要自己寫，可以參考網上的，參考了大部分也沒關系。因為要是網上下載列印的，大家都一樣太明顯了。考官看到要是發現，那你就掛了。但是要是能混過去當然比較爽。有時間自己寫，沒時間只能算了。大家抽的題目不一樣，不一定會被發現。但是我那天考試就有人運氣不好被抓個正著，剛好和前一個的說課稿一模一樣，沒辦法也不知道他能不能過。說課稿可以參考一下網站，一般都有。很全的。而且是免費的。我們的說課稿要求字數要超過1500。考試當天你到了考試地方，先在候考室候考，抽試講的順序和考場。一般你抽到8號以後的要等到下午才輪到你。等到有人叫你時，你要帶上書，說課稿，身份證，准考證，到指定的考場候著，那時你還不能抽題。要到輪到你試講時，進去了才能抽題。抽完題，就要交說課稿，開始講了。如果你只有一份說課稿看看考官肯不肯讓你說完再交，按規定是不行的，要是考官比較好的話，就會肯。如果你抽到肯定會掛的題目，你可以試著叫考官讓你換一題，運氣好，考官就會讓你換。我們那天就有人換了一題，呵呵，但是要肯定會讓你掛的題哦，沒事就別換了。然後，就開始講了，那就要靠你發揮了。一般你有準備好說課稿，照著念就行，通順點。當然你要脫稿也可以，但是好像沒那個必要啊！板書那些就看你喜好，可以不用寫，其實也沒必要寫，才12分鍾，要寫的話千萬別寫太多。說課的時間控制在10分鍾比較好。因為超過12分鍾要扣分。說課稿佔10％的成績，說課佔40％的成績。回答問題佔50％。一般這樣的流程下來，問題回答好了，都能過的。他們提的問題，跟你說課過程有關。一般2－3個問題。大致分為以下幾類：一、課程理論類1、證明直線與平面平行的方法，除了你說的判定定理外還有什麼方法，怎麼證明？2、編寫一個判斷一個數是奇數還是偶數的程序。3、所有的函數是不是都能用三種表示法表示？為什麼？4、不是所有的函數都能用三種表示法表示、請舉幾個反例。二、教學方法類1、當說到不是所有的函數都能用三種表示法表示時你會通過什麼方法向學生講解？怎麼講解？2、你的教學思路是什麼？3、教學設想與框架是什麼？三、無聊聊天類1、你教書幾年了？你在哪裡教書？2、你是剛畢業的嗎？以前有沒教過書？這些是考官大致會問的問題類別。你要好好回答，千萬別說不知道啊。要是不會，隨便說一些。這次被考官誇數學理論功底很深，真是爽！！！這里還要說說說課稿的問題，要注意說課稿的對象是老師、考官等，不是學生，所以你要寫你是怎麼上這堂課的，你要怎麼教學生的。不是寫具體的上課的內容和過程。別把考官當學生，向他們上課。最後就是拿證啦!

Ⅳ 教師資格證應該選擇哪個科目試講

你好，我26號剛考過說課，我報的是高中英語。
我是河南的，不知道甘肅和我們這是不是一樣，但教師證試講環節應該都是說課，因為考試人多，不可能讓每位考生都上去講一節課。我們這邊是讓學生根據所報科目，在考前准備好20個課時的教案，然後依據教案准備說課稿。到試講的時候就現場從20個課時里抽簽確定你要講的課時，有15分鍾准備時間，然後給評委老師講你的說課稿。說課稿應該包括以下方面：說教材和課時在本單元或本書中的地位作用，說教法，說學法，說教學步驟，說作業布置，說板書設計。每人的說課時間控制在15分鍾內。說完後老師會根據你的教案，問你關於這一課的一些問題，回答完畢後考試結束。當然，樓主選擇英語的話，應該是用英語寫教案，准備全英說課稿，用英語說課和回答問題。
不過，教師資格證的試講環節不是很難，對考生的要求也不像在崗教師那麼嚴格。只要考試的時候用詞准確，發音清晰正確，說課的邏輯清晰有條理就可以了。不用太緊張。
說課稿的准備：你可以在網路上搜說課稿模板，根據你的教案往裡面套相應的內容就可以了。比如你搜人教版高中英語說課稿。我室友考語文，她們都是直接搜出來現成的說課稿，每一課都有。但英語因為版本多，可能不太容易搜到，但只需要一篇通用的，稍加改動即可。
教案的准備：我講的是北師大版高中英語必修2。當時我買了一本《鼎尖教案》，上面都是全英的備課方案，稍微改一下就照著抄了。樓主可以根據你那裡學校的課本，買一本教案書做參考。
到考試的時候要帶上准考證，身份證，教案和說課稿就可以了。雖然我們不是一個地方的，但大致上應該差不多。具體要求樓主可以去當地教育局問一下。也許我們的考試方法不同，但希望我的經驗能對你有所幫助。只要認真准備，考試不要緊張，就能通過。

Ⅵ 教師資格證試講大概都是怎麼做，流程是怎麼樣的

我先回答你申報的問題。你是大專畢業，你可以申報初中也可以申報小學的，但是我建議你申報初中的。因為即使你的資格證是初中的，你將來也可以在小學中用，教師資格證上級是可以管著下級，就像你如果申報的是小學，那你就只能管小學和幼兒園。

現在回答你試講說課的問題：
說課考試分為說課和考官提問兩部分。每個地區的說課要求不也不一樣，你還要仔細看看你們地區說課的公告要求。像我們這兒的資格證說課要求是：提前自行准備好關於你申報的資格證科目種類的三份不同的教案（這是要給考官的，到時候考官在三份教案里隨機抽取一份，你就針對這一份進行說課），最好你也寫好這三份教案的說課稿，這樣就免得到時候臨時根據教案說課，手忙腳亂。而且給你點忠告，你千萬別寫整本書的說課，最好寫某一節課的說課。所以三份教案就針對著三節不同的課！
如果沒有什麼教學經驗的話，可以查看一下有關教學網站，網上有很多教案或說課稿的。關於怎麼說課，網上也很多的。有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。
另外說說回答問題的方面，考官的提問一般根據你的說課內容提問，也可能是教學中可能遇到的問題，然而要怎麼解決這類問題。例如：如果在你上課的時候，有學生吵鬧怎麼辦？有學生打架怎麼辦？ 在你回答問題時，不能直接說如何解決！先要闡述你對這個問題的理解，隨便說兩句都行，不然即使你回答的再好，在這一環節你的得分也不會高！

說課稿的內容以下四個方面：
一、教材闡說
1、教材的地位：
從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節教材在本課\本書中的地位和作用。
2、教學目標：
根據課程教學大綱的要求、學生特點、生活經驗、認識問題的層次、程度、學生發展的需要等方面制定出學習目標。
3、教學重點、難點：
從教學內容、大綱要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據並確定教學的重點和難點。
二、教法與學法說明
依據教學大綱的要求，主要說明老師「怎樣教」以及「為什麼這樣教」，和學生「怎樣學」以及「為什麼這樣學」。具體說明將在課堂設計中運用那些方法，用到哪些教具。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。
三、教學過程說明與演示
主要說明與演示教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優化過程，以及教學層銜接與教學環節轉換之間的邏輯關系。包括教學的基本環節、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。並說明設計的依據。
四、板書說明與演示（這一步可以不需要說那麼詳細，如果不方便也可忽略）
一般正規的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程序的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上或進行展示。能夠配合講解適時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的。

希望對你有所幫助！

Ⅶ 怎麼樣拿到教師資格證試講又是什麼

教師資格證書取得一般包含筆試、面試、認定三個程序。
凡報名當年年底未達到國家法定退專休年屬齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

試講是申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

Ⅷ 教師資格證報名費用能退還嗎（如果不參加考試）

如果不參加考試，教師資格證報名費用能退還嗎？很多考生在繳納完報名費後，因個人原因可能不參加後續的教師資格考試，那報名費用還能退還嗎？一般情況下，如果報名成功，是不能退報名費的。

以湖南中小學教師資格考試為例，根據湖南省發展與改革委員會、省財政廳《關於發布全省教育系統行政事業性收費項目和標準的通知》(湘發改價費〔2018〕531號)規定，筆試收費標准按每人每科70元。報考考生須在規定時間內在網上繳納報名考試費。一旦報名成功並完成繳費，概不退費。

怎樣才算繳費成功？

網上審核通過後，在網上繳費確認截止日期前，考生可再次登錄中小學教師資格考試網上報名系統，查看審核結果並按照系統提示進行在線支付考試費。繳費後考生可在網上報名系統中查詢報名是否成功。未經審核或審核不通過的考生，不能網上支付考試費。審核通過，逾期未在網上繳納考試費的考生，報名系統將視其為放棄報考，並自動注銷該生當次報考信息。繳費成功後考生報名成功。

相關鏈接：2019下半年湖南中小學教師資格考試（筆試）公告

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回復【試講匯總】獲得教資面試各學科試講亮點

以上就是如果不參加考試，教師資格證報名費用能否退還的相關信息，因此，考生們在教師資格證報名前，一定要慎重考慮，以避免不必要的費用繳納。

Ⅸ 教師資格證：試講10分鍾，都有哪些注意事項

教師資格面試試講注意事項：
1、試講內容重點突出
試講一般需要15到20分鍾的時間，這個要看具體的要求，考生要做好充足的准備，語速不要過快，注意把重點內容放到考前來說，當考官喊停的時候，沒說完也不要緊，試講成績也不會受到大的影響。
2、板書安排合理
現在對教師板書的字跡要求較高，所以考生在考前做相應的練習是必不可少的。為了做到「有備無患」，考生要以提高板書書寫水平、掌握板書書寫技巧為目標進行練習。以申請初高中數學科目為例，可以把公式，定理抄在黑板左邊，右邊當草稿用，切忌背對聽眾講話，注意不要講錯話。通常需要考生多准備幾份教案，試講的時候交給考官。
3、良好的教態
考生在試講的過程中一定要面對考官，即使有些緊張，也要通過自我暗示保持自信的心理狀態，把所有的注意力完全投入到講課當中。
在面試過程中，對考生儀表的測定並沒有專門的規定，由考官在整個面試過程中通過觀察對試講者給出評定，所以考生在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當試講者進入考場後，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對試講者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以試講者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。
4、其他
考生一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調盡量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機一定要設成靜音或是關閉，千萬不要因為手機聲音沒關而影響發揮。

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Ⅹ 有誰參加過去年的教師資格證試講

試講很關鍵，有10分鍾
試講環節與教學設計的環節相類似，分為新課導入，新課講授，鞏固提高，小結作業四個部分。要在10分鍾之內把這四個部分都完成就需要合理分配授課時間。根據試講經驗來說，新課導入為1-2分鍾，新課講授5-6分鍾，鞏固提高1分鍾，小結作業1分鍾，考生在試講時，可以參考這個時間來進行准備，如果說前一環節出現時間過長或者過短的現象，自己也需要在之後的部分有所調整與把控。
在試講中，新課導入是試講的開始部分，很大程度影響著試講的效果，有些考生准備非常充分，在導入環節就設計了非常復雜的活動，導致最後超時，而有些考生在導入過程一句話帶過，沒有起到導入應有的作用，這樣也是不可以的。新課導入在授課過程中起到一個啟發性的作用，目的是讓學生更好地進入學習狀態開始新課的學習，因此在導入過程中，相關活動是必不可少的，但是由於試講時間有限，因此導入一定要短小精悍，既能引出下文，又不佔用太多時間，選取適當的方式即可。
在試講中，新課講授是整個試講的重點，所佔時間大約占整個試講時間的一半以上，而在這么短的時間內將一堂課的內容都呈現出來也並不是一件容易的事情，有些章節知識點較多，如何取捨就成為新課講授的關鍵。因此，我們在試講前的備課過程中，一定要把握好本節課最核心的考點進行著重講解，，分清主次，所找材料、案例都要圍繞最核心的考點，而其他次重點則要弱化，但是又要保證本節課的完整性，不能全篇都在講核心考點而忽視其他知識點，而要都有所涉及，避免漏掉部分內容。而鞏固提高環節是對新課講授的補充和延伸，考生可以將兩個環節放在一起來進行。
在試講中，小結作業是試講的結束部分，有些考生由於時間原因往往會把此環節省略。小結作業在整個試講過程中起著收束的作用，考生應該在試講的最後1-2分鍾進行此環節，對整節課進行總結，並給學生布置作業。在此特意提醒考生，如果前面環節用時過多，一定要及時結束，留出小結作業環節進行收尾工作。
許多考生可能會擔心，如果考場沒有表該怎麼把握時間呢。我給大家幾個建議，其一，在家選取一課進行充分練習，把握好時間;其二，如果考場沒有表的話，自己一定要記著戴個手錶，在寫板書時可以悄悄看一眼，這樣不是可以給自己一個小小的時間提醒嗎?