幼師資格證寫作一般寫什麼
⑴ 考幼師資格證需要考哪些內容
考試科目：
普通話：幼兒園要求是二乙等級以上，中小學英語、語文學科教師要求是二甲等級，其他都是二乙等級即可。可以在省市區縣的語言等級考試中心考取，普通話證書是終生有效的。
教育學、心理學：這兩科要注意的就是要把基礎知識牢記，很多考題都是理論性的。可以找一些歷年考題做，進行橫向對比分析，看哪些知識點出現最多。
說課：如果是非師范專業，還要考說課，又稱為試講。需要現場寫教案，現場說課。教案的編寫環節一個都不能少，可以在網上找教案模仿，說課時要注意，言語適當，表情適宜，肢體語言配合好，語氣音量要得當。
綜合面試：這一環節考核內容包括職業認知、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、技能技巧等。是一個綜合性的面試過程。考官還會問一些問題，比如：你的學生不愛學習怎麼辦？你不喜歡什麼樣的學生？我的學生當面指出你的錯誤怎麼辦？技能包括：唱歌、跳舞、畫畫、鋼琴、講故事等。
⑵ 幼兒園教師資格證考試作文怎麼寫
以「教師的幸福」寫一篇作文。 要求： （1）題目自擬，字數不得少於800字； （2）觀點鮮明，語言通順，文章富有邏輯效果。 教師的幸福 吃飯時．與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎麼樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你願意嗎？他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今後該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊？我肯定不會准許他去考師范，那會註定讓他苦一輩子的！ 我啞然了好久。 是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。 每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業餘生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫「認假不認真」。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，於是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。 但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對於我們，是一種幸福；乾渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對於幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福；相處於裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一台台昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，並不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞「幸福指數」。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎？ 我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過於桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。 教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。 善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決於教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。 善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的「師道尊嚴」的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果准備以教師為終身職業，那麼我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善於從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意並做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。 希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂！ 我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，並快樂著！
⑶ 適用於幼師資格證考試各種類型作文的開頭或者是好句
星期三，我語文第一次考了一百加十，旁邊還有一顆星，我非常高興。
回家時，我一邊哼著小曲，一邊走路。一陣春風吹在臉上，暖洋洋的，感覺天更加藍，陽光更加燦爛，小鳥彷彿在唱歌，像天堂似的。
一到家，我興奮地對媽媽說：「看，我考了一百加十分！」媽媽看了看，高興地豎起大姆指說：「真棒！以後還要保持，千萬不能驕傲。」
我聽了媽媽的話後，想：學習如逆水行舟，不進則退，以後要保持，謙虛使人進步，驕傲使人落後嘛。
⑷ 幼兒教師資格證綜合素質作文還用寫題目嗎
幼兒教師資格證綜合素質的作文，需要寫題目，尤其是自我命題的作文，更是需要寫上作文題目。
⑸ 幼師資格證必考的作文 是不是有20個題目 題目是什麼！
你好，宏博幼師沈老師回答：
幼師證考試理論分為綜合素質還有保教能力與知識兩科，綜合素質主要考應用文寫作，至於題目，每年都是不一樣的，有時候給你一段文字資料讓你分析，寫出要求的文章，有時候是看圖分析等形式。
保教知識與能力的寫作題大都是教案設計的題，范圍以五大領域為主，幼兒園教案設計或游戲活動設計。
⑹ 幼師資格證主要復習什麼才能過筆試
（一）職業理念
1.教育觀
(1)理解國家實施素質教育的基本要求。
(2)掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
(3)依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
2.學生觀
(1)理解「人的全面發展」的思想。
(2)理解「以人為本」的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。
(3)運用「以人為本」的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
(4)設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。
3.教師觀
(1)了解教師專業發展的要求。
(2)具備終身學習的意識。
(3)在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業發展。
(4)理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。
（二）教育法律法規
1.有關教育的法律法規
(1)了解國家主要的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。
(2)了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的相關內容。
2.教師權利和義務
(1)理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。
(2)依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。
3.學生權利保護
(1)了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。
(2)依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。
（三）教師職業道德規范
1.教師職業道德
(1)了解《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)，掌握教師職業道德規范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為准則。
(2)理解《中小學班主任工作條例》的文件精神。
分析評價教育教學實踐中教師的道德規范問題。
2.教師職業行為
(1)了解教師職業行為規范的要求。
(2)理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
(3)在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
（四）文化素養
(1)了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
(2)了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。
(3)了解一定的文學知識和文化常識。
(4)了解中外文學史上重要的作家作品。
(5)了解一定的藝術鑒賞知識。
(6)了解藝術鑒賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
（五）基本能力
1.閱讀理解能力
(1)理解閱讀材料中重要概念的含義。
(2)理解閱讀材料中重要句子的含意。
(3)篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節。
(4)分析文章結構，把握文章思路。
(5)歸納內容要點，概括中心意思。
(6)分析概括作者在文中的觀點態度。
2.邏輯思維能力
(1)了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
(2)掌握比較、演繹、歸納的基本方法，准確判斷、分析各種事物之間的關系。
(3)准確而有條理地進行推理、論證。
3.信息處理能力
(1)具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
(2)具有運用網路檢索、交流信息的能力。
(3)具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。
(4)具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。
(5)具有根據教育教學的需要，設計、製作課件的能力。
4.寫作能力
(1)掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
(2)能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
(3)具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。
(4)語言表達准確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。
⑺ 幼師資格證都考哪些內容
幼師的教師資格證要求你一定要是幼兒教育方面的學科畢業才可以，教育學心理學兩門考過回，普通話二甲就可以了答。
1.考普通話（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
2.考心理學以及教育學（該考試半年一次，成績可保留三年）
3.拿上以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講—「講課」。 每年有兩次考試：四月和十月兩次考試時間，考過了到當地教育局面試，面試通過後，你才可領取資格證，才有資格當幼師
⑻ 統考幼教資格證綜合素質作文怎麼寫
一、寫作概述
寫作，是很多考生的攔路虎，通過簡單介紹寫作的考情和難度，並由結合2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(幼兒園) 考題 講解如何寫一遍好文章。
二、評分標准
立意：准確不跑題，貼合材料，緊扣題目
結構：完整、勻稱
內容：有理有據、聯系實際、忌諱假、大、空
論據：正確、明確、集中
語言：流暢、簡潔、規范、生動、條理清晰
卷面 ：干凈、整潔、不塗改
三、答題方法
1審清題目，理解題干
2閱讀材料，確定立意
3結構布局，搜集素材
4卷面整潔，規范書寫
結合例題分析：
接下來帶領大家做一道題，從這道題中我們一起來看到底怎麼才能寫一遍好作文。
2015年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(幼兒園)
閱讀下面材料，根據要求作文。
當下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個真正的最高「學歷」。
要求：
請用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體。不少於800字。
(一)審清題目，理解題干
*現代漢語：不能使用中英結合的形式，也不能使用網路用語、文言文，要使用現代漢語
*自定立意：關鍵詞分析法，立意要准確全面、要結合準老師的身份要求
*自選文體：如果沒有具體的限制，建議大家使用議論文
*不少於800字
(二)立意
(1)找關鍵詞
能力、人品、學歷
(2)找邏輯關系
能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一個真正的最高「學歷」。我們作為教師應該重視對學生人品教育。
(3)解析關鍵詞含義
一個的人不能只具備能力，還得具備人品，我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要，人品教育才是的教育。
(4)立意
(1)在文章結構方面我們同學們最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。
1、開頭：字數控制在100-150字左右，開頭的寫作公式：概括材料的主要觀點+進行分析論述+提出中心論點。(中心論點：我們作為教師在教育學生過程中，對學生的人品教育最重要)
「人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創造出無數的價值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。」
2、分論點一：人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂
3、分論點二：作為教師，我們要重視對學生的人品教育。
4、結尾：字數控制在100-150字左右。升華文章中心。可以用分論點+作用意義+引申的方法來寫。我們要將人品培養作為教師的首要任務，人品教育才是的教育。
(2)補充論據
分論點一補充素材：我們可以舉一些反例。①清華女學生朱令被投毒案;②復旦研究生黃洋被投毒案等。
分論點二補充素材：①陶行知：「先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。」②「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。③反例：范跑跑事件。
(四)規范成文
人品教育是的教育
人品，是人能力施展的基礎，是當今社會稀缺而珍貴的品質標簽。人品和能力，如同左手和右手：單有能力，沒有人品，人將殘缺不全。能力是一把雙刃劍：如果掌握在品德高尚的人手中，它將會給社會創造出無數的價值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對學生的品格塑造格外重要。
人品是最高的學位和學歷，品德是一個人的靈魂。對教育而言，培養出的學生有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。當今，由清華女學生朱令被投毒案，再到復旦研究生黃洋被投毒案„„追根溯源，這幾起校園案件的「兇手」都是病態人格。這些學生，無一不是成績非常，卻「不明真相」地去謀害另一位非常的同學。年輕的生命卻因為另一顆年輕黑暗的心，終止於他最燦爛之時。人們不禁追問，究竟是什麼樣的「深仇大恨」、怎樣扭曲的心態，才會令一個所謂的優等生做出對室友投毒之舉?
究其原因，是由於當前的學校教育一味注重功利性、技能性知識的大劑量灌輸，輕忽人文教育的做法。當前教育的理念，分數是衡量孩子的唯 一指揮棒，除了關注孩子的學習成績之外，教師忽略了德育，少而又少的思想品德課經常被「主課」老師佔用。由於片面追求升學率的影響，重智輕德。一些升學無望的學生，產生了自暴自棄，破罐破摔的心理。部分教師教育方法不當，只教書不育人，有的教師不尊重學生人格，對學生諷刺挖苦、體罰或變相體罰，使學生產生逆反心理。所以，導致部分學生有才無德，走上了扭曲之路。
重視對學生的人品教育，教師一方面要重視德育，一方面要以身作則。著名教育家陶行知認為：「先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。」教師要加強對學生的思想品德教育，打破唯分數論，將品格和人性的培養與傳授知識放在同樣重要的位置，關注孩子的個性和興趣發展，以培養孩子們完善健康的人格。 此外，「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從」。教師對學生的影響不是一蹴而就而是潤物無聲的過程，試問，范跑跑這樣的教師，能培養出德才兼備的學生嗎?所以，教師要嚴格規范自己，做好學生品德上的引路人。
一個心智健全、人格高尚的人，其之於社會的作用，恐怕是大於那些學富五車、卻不惜為了自己而損害他人利益的人。人才是德才兼備、對社會貢獻較大的有智慧之人，而德與才的統一才是真正的智慧，真正的人才。因此，人品培養是教師的首要任務，人品教育才是的教育。
⑼ 幼兒教師資格證考試（綜合素質）一般考哪一些作文題目
文章寫作是教師資格考試中的必考知識點，隨著教師資格考試的臨近考生的備考也越來越緊張，為此中公教師資格網精心挑選了幼兒教師資格考試綜合素質發文範文10篇題目，詳情如下：
請以「教育從心開始」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少於800字。
請以「什麼知識最有價值」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少於1000字。
閱讀下面材料，根據要求寫作文。
三個學生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的;另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜;還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一位教師聽見了，若有所思。
根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇作文。
要求：用規范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，
更多查看原文教師資格考試綜合素質作文範文10篇