機電專業介紹
❶ 介紹一下機電一體化專業
機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學回mechanics的前半部分與電子學electronics的後半部分組合而成，答機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發展方向為智能化，模塊化，網路化，微型化，系統化等。
培養目標
機電一體化技術專業是培養以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械製造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發能力的高等技術應用性專門人才。
培養要求
機電一體化技術專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
❷ 北京理工大學機電學院的專業介紹
機械電子工程專業
培養目標：在機械電子技術領域中從事理論研究、試驗和工程設計與開發等工作。
專業內容：本專業以力學、機械工程、電子科學與技術、控制科學與工程為主幹學科。重點學習機電系統設計、控制系統設計等學科方向所需要的基礎理論和專業知識。
主要課程（群）：工程力學、機械設計和製造基礎、電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及應用、自動控制原理、信號與系統、數字信號處理、自動化裝置、機電系統設計、系統模擬、感測與檢測技術等。
就業與深造：本專業具有相應的碩士、博士學位授予權，2009年攻讀研究生的本科生比例達35%。畢業生面向國家建設多方面領域，主要從事機電系統設計、控制系統設計等方向的理論研究、產品開發、試驗測試、技術管理等工作。本專業畢業生一次性就業率達95%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位。
安全工程專業
培養目標：主要從事安全防護技術與工程領域的理論研究、實驗研究、設計開發及安全監測、監理維護以及技術管理等工作。
專業內容：本專業以力學、化學、機械工程為主幹學科。重點學習與工程系統與產品的碰撞沖擊損害機理、系統安全性評估和監測，易燃易爆物質的安全性評估和安全防護設計，環境安全與監測等學科方向的基礎理論和專業知識。
主要課程（群）：工程力學、應用力學、物理化學、機械設計基礎、機械製造基礎、電工和電子技術、燃燒與爆轟、動態測試技術，微機原理與應用、CAE數值技術、安全工程學等。
就業與深造：本專業具有相應的碩士、博士學位授予權，2009年攻讀研究生的比例達41%。畢業生可從事各種系統及其環境的安全工程與防護技術的研究、事故或危害的發生機理研究、安全性評估和安全設計、環境安全與監測、安全監理技術管理等方面的工作。本專業畢業生一次性就業率達95%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位。
安全工程專業（本碩博連讀班）
安全工程本碩博連讀教學實驗班是為了進一步體現普通高等教育體系下的精英教育理念，為安全工程、兵器科學與技術及相關的工科類專業領域培養富有社會責任感、崇尚科學、追求創新的研究型人才和高級工程技術人才。計劃在高考成績優秀的考生中招收一個班（30名），學制8-9年。
安全工程本碩博連讀教學實驗班實行本科、碩士和博士一體化培養模式，制定專門的一體化教學計劃，進一步強化力學、化學基礎理論和系統工程學科的系統性工程訓練。同時，進一步加強個性化培養，學生入校學習半年後就確定導師，全程負責指導學生的課程選擇，培養學生的專業興趣和創新研究能力，與學生商定研究方向並指導學生完成學位論文。另外，學校將優先在成績優良且符合國家相關規定要求的學生中進行選拔，出國攻讀博士學位或與國外大學進行聯合培養。
彈葯工程與爆炸技術專業
培養目標：在彈葯工程與爆炸技術領域內從事理論研究、分析與綜合、工程設計與開發和技術管理等工作。
專業內容：本專業以力學、材料科學、機械工程為主幹學科。學習戰斗部工程設計、爆炸應用及裝葯、安全與防護、爆炸技術等學科方向所需的基礎理論和專業知識，以及計算機應用等現代科技和設計手段。
主要課程（群）：工程力學、應用力學、物理化學基礎、機械設計基礎、機械製造基礎、電工電子技術、爆轟物理學、動態測試技術、微機原理與應用、CAE數值技術等。
就業與深造：本專業具有相應的碩士、博士學位授予權，2009年攻讀研究生的比例達38%。畢業生主要在國防科技領域從事戰斗部工程、爆炸應用及裝葯、安全與防護、武器彈葯及爆炸技術的理論研究、工程設計、測試與製造、技術開發與管理等工作。本專業畢業生一次性就業率達100%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位。
特種能源工程與煙火技術專業
培養目標：在特種能源工程和煙火技術領域內從事理論研究、實驗研究、設計開發以及技術管理等工作。
專業內容：以力學、化學、機械工程為主幹學科，重點學習特種能源材料的製造和性能評價，火工品與煙火系統設計，燃燒及爆炸理論研究等學科方向所需基礎理論和專業知識。
主要課程（群）：工程力學、應用力學、物理化學、機械設計基礎、電工和電子技術、燃燒與爆轟、動態測試技術、CAE數值技術、煙火學原理、火工品設計等。
就業與深造：本專業有相應的碩士、博士學位授予權，2009年攻讀研究生的比例達38%。畢業生主要在國防科技工業領域從事含能材料的製造和性能評價、火工品與煙火系統設計、燃燒及爆炸理論研究、試驗、開發及技術管理等方面的工作。本專業畢業生一次性就業率達100%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位。
探測制導與控制技術專業
培養目標：從事探測、制導和控制領域內的理論研究、試驗測試、產品開發、技術管理等工作。
專業內容：本專業以電子科學與技術、控制科學與工程為主幹學科，培養軍民兩用人才。重點學習飛行器制導與控制、探測技術、引信技術等學科方向的基礎理論和專業知識。
主要課程（群）：電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及應用、信號與系統、自動控制原理、數字信號處理、通信原理、制導系統原理、中近程探測原理、系統模擬等。
就業與深造：本專業具有相應的碩士、博士學位授予權，2009年攻讀研究生的比例達35%。畢業生面向國防科技領域，主要從事飛行器制導與控制、探測技術、引信技術領域內的理論研究、產品開發、試驗測試、技術管理等工作。本專業畢業生一次性就業率達98%。
學制及授予學位：學制四年，授予工學學士學位
❸ 機電一體化專業的介紹
機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的後半部分組合而成，機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發展方向為智能化，模塊化，網路化，微型化，系統化等。
培養目標
機電一體化技術專業是培養以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械製造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發能力的高等技術應用性專門人才。
培養要求
機電一體化技術專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
❹ 機電一體化專業介紹學什麼
機電網路-中國機電行業資源共享社區!在這里整合了與機電、機械、電氣行業有關的產品資料、技術知識、設備問題解決方案、常用軟體工具、行業最新資訊等資源。
❺ 機電一體化專業的專業介紹
機電一體化專業是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、感測器技術、介面技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合的專業。
❻ 機電一體化專業介紹學什麼
機電一體化專業介紹
學 制：三年
一、培養目標及畢業文憑的取得
（一）專業的培養目標
本專業培養具有大學專科層次，從事機械和電氣化自動控制的設計、加工工藝裝備的製造和各類控制設備的安裝、調試、運行和日常維護等；擔任生產流水線的組織、指導、管理的技術工作；擔任產品的局部設計和新產品的技術開發工作；擔任產品管理、推廣、銷售及售後服務等工作的技術人員。
（二）畢業文憑的取得
1、按專業教學計劃的要求，學完教學計劃規定的全部課程並考試考核合格取得規定學分；
2、具有一定的英文水平，並要求通過高等院校英語應用能力等級考試PRT-B級資格證書；
3、具有一定的計算機基礎應用水平及應用與本專業相關的計算機軟體的能力，並取得全國計算機等級考試一級證書；
4、應考取一至二門專業中級上崗資格證書。
二、學生的基本素質與崗位能力要求
（一）學生的基本素質
1、具備大學生應有的思想道德素質與職業道德。
畢業生應掌握馬列主義的基本原理和鄧小平理論等知識，了解我國的國情與國策；具備公民應有的法律知識與社會公德、職業道德。熱愛祖國，熱愛中國共產黨。熱愛將來從事的職業，具有為機械製造及控制技術這一職業發展而奮斗的獻身精神。
2、具備大學生應有的文化素質。
要求畢業生必須具有大專層次的文化科學知識；具有正確的世界觀、人生觀。掌握本專業必備的基本理論、基礎知識和基本技能；較好的完成大專層次的機電一體化技術職業人員的基本業務訓練，具有承擔機械製造及控制技術崗位工作技能。
3、具有大學生應具備的基本能力。
適應機電一體化技術現代化的需要，有較強的實踐能力和社會競爭能力；有較強的語言和文字的表達能力；能結合專業的需要具備一定的計算機操作水平；比較熟練地掌握一門外語，並具備一定程度地聽、說、寫綜合能力。英語達到二級標准及以上，計算機達到一級標准及以上，同時還需要掌握一定的美學知識。
4、具備大學生應有的身體素質
掌握基本的體育衛生知識和運動技能；堅持體育鍛煉，身體健康，能承擔起建設祖國的光榮使命，體育課成績必須達標。
（二）崗位能力要求
1、從事機械製造加工工藝規程和電氣自動控制系統的編制與實施的能力；
2、從事工藝工裝的設計、製造的能力；
❼ 機電技術應用專業是幹嘛的
機電專業是技術含量高,就業門路廣的專業,機電技術應用專業為製造企業培養電氣安裝與維修、機械製造與維修方面的技術人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。
機電技術應用專業開設的主要專業基礎課程機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、車工技能、鉗工技能、數控加工技術、金屬工藝學。
機電技術應用專業人才培養模式：機電技術應用專業採取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養模式為方向的格局,把職業教育由學校拓展到社會和企業,由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業的真實環境,實現學生職業能力培養與企業崗位。
(7)機電專業介紹擴展閱讀
機電技術應用專業核心能力：識圖、繪圖能力；數控機床與普通機床操作能力；電工電子技術應用能力；電氣控制設備編程能力；控制系統設計能力；機電一體化設備、自動生產線的安裝、調試、維護、運行能力。
機電技術應用專業特色：《電氣控制與PLC》課程包括了繼電器控制系統和PLC兩方面的內容，繼電器控制系統是基礎，PLC應用是核心。在課程教學中，改變了過去繼電器控制與PLC應用各佔一半的模式，而是簡要介紹基本繼電器控制系統，以PLC應用為主展開教學。
參考資料網路--機電工程專業
❽ 機電一體化專業介紹
機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的後半部分組合而成，機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發展方向為智能化，模塊化，網路化，微型化，系統化等。機電一體專業就業方向：
1、從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.
2、可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作.
❾ 機電專業介紹是什麼
機電專業介紹：
機電專業是技術含量高、崗位需求量大、學生報考多的機電類熱門專業，既是我校的長線專業，又是我校的骨幹專業，本專業主要培養掌握機械設備、自動化設備和生產線運行與維護的高素質勞動者和中初級專業技術人才。畢業生主要從事數控加工、鉗工、電工、自動化設備安裝調試、維修檢測等工作。
本專業專業優勢明顯：
1、本專業為省級示範專業、省首批課改試點專業。是目前就業市場人才最緊缺的專業之一，具有很高的就業質量，就業率達100%。
2、專業師資實力雄厚，現有專業教師20名，其中高級講師2名，工程師3名，維修電工、數控加工、普通車工共技師8名。07年有一名教師榮獲省優秀骨幹教師稱號；有四項創新成果申報國家專利；在今年市組織的數控加工中心、數控銑技能大賽中獲一等獎一名二等獎二名。
3、實驗實訓設備齊全、數量多、配置高。普通機床25台套，數控機床16台套，鉗工實中室一個64工位。
機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、感測器技術、介面技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，並綜合應用到實際中去的綜合技術。是現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。
一、培養目標
有相應的文化基礎知識，德、智、體、美全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力，具有機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護能力；培養具有較強專業技術能力和一定的工作創新精神，能較強適應市場需要的高素質勞動者和中初級專業人才。
二、就業指向
本專業畢業生面向各行業，主要從事鉗工、電工、數控加工、機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。
三、知識、素質要求
1.知識要求
(1) 掌握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化知識；
(2) 掌握必需的數學和英語基礎知識；
(3) 掌握機械製造知識；
(4) 掌握必需的電工、電子技術知識；
(5) 掌握微機與應用知識；
(6) 掌握數控原理、數控機床和數控加工編程知識；
(7) 數控機床的故障診斷與維修的知識。
2.素質要求
具有本專業必須的文化基礎知識，和良好的政治素質，遵紀守法，行為文明，有一定的美學知識，和對美的鑒賞能力。
具有一定的體育運動技能和衛生健康知識，與鍛煉身體的好習慣，身心健康
四、核心技能及等級
鉗工中級
維修電工初級
車工中級
CAD中級